Dunántúli Protestáns Lap, 1914 (25. évfolyam, 1-52. szám)
1914-11-29 / 48. szám
47. szám. DUNÁNfÚLI PROTESTÁNS LAP. 395. oldal. kar, mint erkölcsi testület, méltán felzudulhat, s tiltakozó szavát felemelheti az ilyen merényletek ellen; hallva, látva, tudva ezt az esetet, lehetetlen, hogy óvást ne tegyenek, hasonló merényletnek még csak a kísérlete ellen is ! Ez az ügy a tanítóság ügye, az ilyen eljárás közérdekbe ütközik s a törvénynek arcul veretése. A békesség és ama bizonyos jó viszony megbomlasztására nagyon is alkalmas, s ha elhallgatnánk mi lelkészek ezt az esetet, tanítókarunk, munkatestvéreink könnyen azt gondolhatnák, hogy azonosítjuk magunkat ama missiói pap eljárásával! Azért kellett szólnom harag, személyeskedés és gyűlölet nélkül, az eset így is nagyon fájdalmas. Ma a békességet kell keresnünk, azt, ami egybekapcsol, nem azt, ami elválaszt! Magán sérelmeinket, ha vannak, el kell takarnunk, el kell felednünk. Nehéz időket élünk, „rossz csillagok járnak", ne tegyük mi magunk nehezebbé az életet, elég annak a szomorúsága így is! A szeretettel teljes lelkészi gondozás nyomán fakad megnyugvás, békesség, melynek lelke legyen mindnyájunkkal. Hetény, november hó. BORZA MÓR ref. lelkész. A VALLÁSOKTATÁS EGYES KÉRDÉSEI. AZ EGYHÁZKERÜLETI LELKÉSZÉRTEKEZLET ALKALMÁVAL FELOLVASTA FÜLÖP JÓZSEF KÖRMENDI LELKÉSZ. ' ISMÉTLŐ ISKOLÁSOK számára szükséges tananyag összeállítását teljesen megfelelőnek tartom. Az ezt felölelő tankönyv azonban csak csontvázát adja, mintha leckéztetési célra lenne szánva, holott az ismétlő iskolában a tapasztalat szerint ez teljesen kivihetetlen. Szerintem a tankönyvnek olvasókönyv jellegűnek kellett volna lenni; többet kellett volna adni a betanulandó anyagnál, mert hosszú időkön — 23 éven — át szerzett tapasztalatom szerint a vallásoktatás ezen a fokon csak olvastatással kapcsolatos magyarázat mellett kezelhető. Ezt véve figyelembe, a megfelelő tananyagot az olvasó könyvbe is bele lehetett volna illeszteni s külön tankönyvre ez esetben nem is lett volna szükség. A népiskolai típushoz tartoznak a polgári fiú- és leányiskolák is, amilyen önálló ref. intézet azonban csak egy van kerületünk területén: leánynevelő-intézetünkben a polgári iskola, a többi községi és állami. Ennek az iskolai típusnak tanyanyagát egyetemes konventünk igen helyesen úgy állapította meg, hogy az I. és II. osztályban Biblia ismertetés, a III. oszt.-ban Hit- és erkölcstan, a IV. oszt.-ban Egyháztörténet taníttassák külnös tekintettel a magyar reformáció történetére. Nem tudom, hogy a kerületünkben működő református hitoktatók e téren hogyan oldják meg feladatukat, mert az értesítők nincsenek kezeim között, de a községi és állami iskolák Értesítői a tananyagot nem is közük; azt azonban internátusunk Értesítőjéből látom, hogy a tananyagnak a konventi tanterv szerint való kezelése nincs egészen keresztül vive. Csak az I. osztályban foglalkoznak a bibliával, a II. osztályban pedig már Hittan van és a III. osztályban is, valószínű azért, hogy ezen osztályokban használt, kissé nagyon is terjedelmes és ezen a fokon eléggé nehéz előadásu tankönyv anyaga lehetőleg feldolgozható legyen. Bocsánat, hogy erre is kitértem, de úgy gondolom, hogy tárgyamhoz, feladatomhoz ez is hozzátartozik. Középiskolai vallásoktatásunk tanterve szintén újabb keletű. Mélyére tekintve azonban a célszerűségnek, az általános műveltséget illető követelménynek s ezen kívül a vallásbeli ismeretek lehető teljességét is szem előtt tartva: részemről két hiányát találom a tantervnek, melyek egy esetleges revízió alkalmával pótlandók lennének. Most ugyanis az osztályok tananyaga a tanterv szerint ez: I. és II. osztályban isteni kijelentés az ó- és újszövetségben. II. oszt. hittan, IV. erkölcstan, VIII. oszt. Magyar reformáció történet. Részemről azonban úgy tartom, hogy amidőn az alsóbb osztályokban a növendékek a kér. vallás alapokmányával s annak hit- és erkölcstanával már megismerkedtek, ezután a felsőbb fokon helyén való lenne a különböző vallásalakok történetével is megismerkedni, hogy lássák a növendékek fokozat szerint a keresztyénséget, mint a legtökéletesebb vallásalakot a többiek felett. Ezt az V. osztályba helyezném. Igaz, hogy igy a kér. egyháztörténet csak a VI. osztály A □= rÜ IFJ. STERN LIPÓT PÁPA, kossuth-u. 25. Mindennemű kézimunka-, himzési előnyomda-, rövidáru-, csipke-, szalag- és divatcikkek raktára. [□] Elvállal mindenféle templomi arany-, ezüst- s selyem díszmunkát, valamint fehér hímzéseket és kelengyék elkészítését. (□) Lelkiismeretes kiszolgálás!
