Dunántúli Protestáns Lap, 1908 (19. évfolyam, 1-52. szám)
1908-05-17 / 20. szám
Tizenkilencedik évfolyam. 20. szám. Pápa, 1908. május 17. A lap szellemi részét illető közlemények , , . Az előfizetési díjak (egész évre 8 K, félévre a szerkesztőséghez Kis József felelős Megjelenik minden vasárnap. 4 K), hirdetések, reklamációk Faragó János ■ szerkesztő címére küldendők......... == főmunkatárs címére küldendők. ■ ■.—A népiskolai tantervjavaslat. (Folytatás.) Á beszéd- és értelemgyakorlatnál a b.-eomogyi egyházmegye tanügyi bizottsága a II. osztályban az óra ismertetését is felveendőnek mondja. (Ez fel is vehető s nézetem szerint benne is van a IV. részben : nap, hét, hónap, esztendő.) A komáromi egyházmegye tanügyi bizottsága szerint kevés gond van fordítva a kedélynemesítésre. A kedélynemesítés anyagát én kevésnek nem találom. Tessék csak e részben az állami tantervbe beletekinteni, mi volt ott s mi van az ehhez kiadott Utasításban. A javaslat csak tanterv, de nem utasítás akar lenni. Igazak van, amikor a Vezérkönyv Írójának egyet és mást figyelemébe ajánlanak. Különben a beszéd- és értelemgyakorlatok tanításáról való nézetemet később úgyis elmondom s akkor — azt hiszem — megértenek. Veszprém, mint már sokkal, úgy ezzel sincs megelégedve. Azt kívánja, hogy ennek »anyagát a közvetlen szemlélet körébe eső tárgyakról való fogalmak kibővítése képezze és ez a tárgy nem mint cél, hanem mint eszköz szerepeljen az ismeretek megszerzésére.« Mikor aztán a »Módosítás«-okat nézem, nagy meglepetésemre azt látom: majdnem ugyanaz, mint a javaslat, azzal a különbséggel, hogy ki van belőle hagyva a vallástani anyag. Szóval: »Bátorkeszi, Bajna, számát szaporítja.« De hát ki is akarja, hogy ez a tárgy mint »céh szerepeljen? Hiszen én egyenesen abból indulok ki: az egész tanítás nem cél, hanem csak eszköz a nevelés legfőbb céljának szolgálatában. És itt ismét egy kitérést kell tennem. Talán nem lesz miaden haszon nélkül! Azok a tanítók, akikkel alkalmam volt e tárgy tanítása felől beszélgetni, tudják, hogy ezt az anyagot máskép volt szándékom összeállítani. Gondolatomnak a tantervbe való bevitelétől éppen az tartott vissza, mert ezek a tanítók azt mondották: igen sok tanító nem érti meg. Ezért fordultam a miniszteri tantervhez. Amennyire hivatalos elfoglaltságom megengedi, évről-évre meg szoktam fordulni a külföldön. Jártombau-keltemben ahol csak lehet (mert nem mindenütt lehet) megtekintem a népiskolát. Voltam akárhány helyen, ahol hire-pora sincsen a beszéd- és értelemgyakorlatnak és mégis pompásan kibővíti, rendezi az iskola a a gyermek »közvetlen szemléletkörébe eső tárgyakról való fogalmait.« A mi, mondhatnám akárhány helyen száraz beszéd- és értelemgyakorlatunkat, sirva-ríva elmondott »Öröm iskolába járni«-unkat bőven pótolja az I. osztályban 10—-12 népmesécske, a II. osztályban Robinson. Én úgy gondolkodtam: van a mi népünknek elegendő népmeséje. Válogassuk ki a céljainknak megfelelőket. Aztán ott van a bibliatörténet. Ezek között is van akárhány, mely céljainknak megfelel. Csináljunk a kettőből egy gyűjteményt s ezeken a meséken, ezeken a történteken gyarapítsuk, bővítgessük, rendezgessük azokat a képzeteket és fogalmakat, amiket a gyermek a szülői házból az iskolába hoz. A A 21211/1905. szám alatt kelt kötelező miniszteri rendelet alapján használandó uAvt 4 f\\f UFT U TYÍTQTT az iskolák és óvodák padlóit portalanítja, a r Ui\ íiU JL “l1 MULI DIIÖILuÖÖ . tüdővész terjedését meggátolja. = A rendelet értelmében e szert egyedül a gyártó cég küldi szét: Erdős József és Társa Budapest, VI. kér., Sziv-utca 26. sz. alatt Utasítások; ingyen, Á.Z EGYHÁZ ÉS ISKOLA KÖRÉBŐL. A DUNÁNTÚLI REFORMÁTUS EGYHÁZKERÜLET HIVATALOS KÖZLÖNYE.
