Új Dunántúli Napló, 2002. február (13. évfolyam, 31-58. szám)
2002-02-23 / 53. szám
8. OLDAL BEMUTATKOZIK A KERTVÁRO S UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 2002. Február 23., szombat U Az iskola filozófiája, pedagógiai elvei Az intézményt alapításától kezdve jellemzi egyfajta demokratikus, családias légkör A rajzszakkörösök munkáját dicséri a lépcsőforduló díszítése fotók: tóth László Az iskola mindig, még ebben az értékválságos időben is mintapélda, részben hagyományozója, részben forrása a kultúrának. Ha a tanító és a tanár már nem a tudás és az emberség megtestesítője, akkor az az iskola már nem is iskola. A Kertváros Utcai Általános Iskolában az első időktől kezdve jelen volt az elesettek felkarolásának, felzárkóztatásának, gyá- molításának gyakorlata - jelenti ki az intézmény igazgatója, Szol- láth Mihály -, párhuzamosan azzal, hogy bármilyen szociális helyzetű családok gyermekeit a lehető legeredményesebb képzésben részesítsék. Azaz iskolánk igyekezett nem válogatni növendékeiben, és mindent megtett azért, hogy minél magasabbra juttassa őket, származzanak akárhonnan is. Az iskolát alapításától jellemzi egyfajta demokratikus, családias légkör. A sokrétű szülői háttér, és mindennek a gyermekeken való lenyomata, lehetetlenné teszi a korábban általános egységes nevelési elvek alkalmazását. Ez ebben az igen sokrétű gyermekközösségben a nevelőtestület pedagógiai alkalmatlanságának biztos jele volna. Iskolánk egyik lényegi ismérve, hogy gyermekközössége heterogén, szelekció nélkül fogad be minden tanulót, és a tanuló együttműködése esetén vállalja, hogy mindenkit eljuttat a kívánsága, tehetsége és szorgalma szerint elérhető iskolai végzettséghez. Az eltérő képességű tanulók fejlesztését szinte egyénre szabott programmal, mozgékony belső differenciálással oldja meg, hogy mindenkinek azt nyújtsa, amire éppen szüksége van. Az iskola szo- ciokulturális környezete, a tanuló- közösség összetétele is indokolja, hogy a mindennapok pedagógiájában a fejlesztőfelzárkóztató és a tehetséggondozó tevékenység egyaránt megfelelő szerepet kapjon. Különös affinitása van tehát az integrációra. Szinte mindegyik pedagógus felkészült a differenciált óravezetésre. A humanisztikus pedagógia egyik bázisa iskolánk, emellett még a komprehenzív pedagógia jelenti a követendő mintát a nevelő- testület számára. Első alapelvünk a gyermekszereteten alapuló, gyermeki jogokat tiszteletben tartó gyermekközpontúság, ami csak oldott, humánus légkör megteremtésével érvényesülhet iskolánkban, melyben diák, szülő, pedagógus együtt, egymással, alkotó módon tud együttműködni. Nyílt, őszinte, demokratikus légkör kialakítására törekszünk. A tanulók képességeinek kibontakoztatásával, tehetség- gondozásával, a hátrányok leküzdésével egyenlő lehetőséget kívánunk biztosítani az általános műveltség alapjainak elsajátításához. Eszményeink szerint a jó iskolában az ember és a tudás van a középpontban, ezért arra törekszünk, hogy a gyermeket a kisebb közösségekből építkező nagy közösség vegye körül, melyben az információk minden irányban akadálytalanul áramlanak a kölcsönös tisztelet légkörében zajló megértő és elfogadó kommunikációval. TOVÁBBTANULÓK ISKOLÁNKÉNTI MEGOSZLÁSA AZ ELMÚLT ŐT ÉVBEN B 1996-1997 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 Gimnázium 18» 7» 16 fő 33» 9» 33% 19% 36% 47% 26% Szakközépiskola 20» 12» 11 fő 14 fő 10 fő 36% 33% 28% 22% 30% 17» 18» 17» 22» 15» Szakiskola 31% 48% 38% 31% 44% Összesen 55 fő 37 fő 44 fő 69 fő 34 fő Szolláth Mihály, az intézmény igazgatója Pedagógiai módszerek A különböző fejlettségű gyerekeket differenciáltan oktatják. Projekt módszert alkalmazzák a tanulási folyamatban, a tudnivalókat egy-egy téma köré csoportosítják. A gyermekeket bevonják saját teljesítményük értékelésébe, hogy a tanulók kritikusan szemléljék felkészültségüket, tudásukat. A tanórai és tanórán kívüli nevelés során fontosnak tartják az önismeret, a harmonikus személyiség, az önfegyelem, a tudatos magatartás, a kommunikációs készségek kialakítását, az egészséges életmódra való nevelést. ■ Kertváros Utcai Általános Iskola 7632 Pécs, Kertváros u. 2. Telefon: 438-382, 446-764. • E-mail: suli5080@pecs.sulinet.hu Kitüntetett pedagógusok Zákányi Sándorné Karácsony Sándor-díjas tanítónő, P. Kovács Tiborné Pécs Város Érdemes Tanára, Perjés Zsoltné, Eötvös-emlék- érmes pedagógus, Szalaváriné Somlyai Klára pedagógus, a Magyar Köztársaság Bronz Érdemkeresztje kitüntetettje. Az oldal a Kertváros Utcai Általános Iskola támogatásával készült. Oldalszerkesztő: Békéssy Gábor Hetvenéves jubileum az iskolában Behajló ágak az iskola kapujában Beiratkozás előtt - lehetőségek Ajánlatok alsó, felső tagozatra, hagyományok ápolása Ez a tanév ünnep gyermeknek, pedagógusnak, szülőnek, a volt tanítványoknak, kollégáknak is. Ugyanis ez a 70-es, a kerek számot viseli. Alapításakor a bolgárkertek helyén jött létre az intézmény. 1931-ben indult itt az oktatás. Már az első világháború előtt megfogalmazódott a városvezetésben a gondolat, hogy a jobbára földművelésből élő polgárok gyermekeinek itt iskolát alapítson, ezt azonban az első világháború megakadályozta. A későbbi gazdasági világválság dekonjunktúrája is halasztotta az iskolaalapítást, ami végül is 1931-ben történt meg. Azóta megszakítás nélkül minden tanévben folyt tanítás az épületben, még a második világháború idején is, amikor kórházként is funkcionált az épület egyik szárnya. 1944 telén volt osztály, amelyik a temető sírásójának melegedőjében tanult. A későbbiekben hozzáépítettek az iskolához, így nyerte el mai méretét. Mindig is családias hangulatú, a tehetséget szárnyaltató, az elesetteket felkaroló közösség dolgozott és tanult ebben az iskolában. Vannak olyan kertvárosi családok, ahonnan már a negyedik generáció koptatja a padokat. Hagyományosan a régi Kertváros, valamint a déli községek (Keszü, Gyód, Kökény) gyermekei járnak ide. A lakótelep fölépülésétől onnan is járnak gyerekek, nincs nagy távolság. A kapcsolat az iskola és a családok között szoros, együttműködő. Az iskola nagy terve, hogy az épületet tovább bővíti korszerű tornateremmel, ehhez városi és kormányzati erőforrásokat pályázik meg. A 70 éves jubileumot kiállításokkal, rendezvényekkel ünnepli az iskola közössége. Ezek közül kiemelkedő lesz a május 3-ai jótékonysági estély, amelyet a Kertváros Gyermekeiért Alapítvány rendez a Belvárosi étteremben. Erre várják volt tanítványaikat és tanáraikat, osztálytalálkozót tartva, közösen emlékezve az itt töltött évekre. Az estély bevételét a kertvárosi iskola gyermekeire fordítják: a sikereseik jutalmazására, a rászorultak segítésére. Önök, mármint a szülők, hamarosan iskolát választanak gyermeküknek, lehetőleg a legjobbat. Ehhez szeretne az iskola az alábbi ajánlatokkal segítséget nyújtani. A kertvárosi iskola ebben az évben ünnepli 70 éves jubileumát. A nagy hagyományokkal rendelkező intézmény mindig is családias hangulatú iskola volt, az innen kikerülök legtöbbje szívesen emlékszik vissza az itt eltöltött időszakra. Az utóbbi időben az épületet folyamatosan felújították, nem véletlen, hogy Pécs város egyik legszebb iskolájának tartják. A gyermekközpontú intézményt az iskola vezetői, az itt dolgozó pedagógusok igyekeztek a kertvárosi lakókörzet igényeihez igazítani. Beiratkozáskor nem felvételiz- tetnek és nem szelektálnak. Az alsó tagozatban nyelvoktatást már első osztálytól kezdve folytatnak. A 4. évfolyamtól kezdve emelt szinten oktatják az angolt és németet. A nemzeti alaptantervnek megfelelően folyik néptánc (népi hagyományok megismerése, mozgáskoordináció), számítástechnikai (tanulást segítő játékos oktatóprogramok a 2. osztálytól) oktatás, s mindennap van testnevelés, tömegsport. A kötelező oktatáson tó- vül a gyerekek válogathatnak a fakultációkban, a legkedveltebb tevékenység az origamikészítés (kézügyesség fejlesztő), drámajáték, könyvtári foglalkozás, sport. A tanulást fejlesztő pedagógus segíti. Napközis foglalkozást biztosítanak minden alsós gyereknek. Az értékelés a tanulók életkori sajátosságaihoz igazodik, a 2-4. osztály készségtantárgyait és az idegen nyelveket szövegesen értékelik, ez gyermekközpontú és fejlesztésorientált. A felső tagozaton folytatják az emelt szintű nyelvoktatást, az 5. osztálytól választható második nyelvként az olasz, a német és az angol. Az informatika oktatása két szaktanteremben folyik emelt óraszámmal, szövegszerkesztést is tanítanak, az internet használatára is lehetőség van a 8. osztályba járóknak. Pedagógiai alapél- vük, hogy minden gye- j reknek a neki megfelelő gondoskodást nyújtsák, ami jelenthet felzárkóztatást, egyéni fejlesztést, kiscsoportos tehetséggondozást. A hét évtized alatt kialakultak a hagyományos foglalkozások. A szakköri (nyelvi, informatikai, néptánc, drámajáték, énekkar, sport, matematika) tevékenységben szinte valamennyi gyerek részt vesz. Járhatnak tanfolyam jellegű úszásoktatásra, őszszel erdei iskolában ismerkedhetnek meg a természet csodáival. Szünidei táborozásra is van lehetőség Balatonfenyvesen. RendszeMásodikosok testnevelésórán résén megtartják az iskolai Ki mit tud? versenyeket, tanulmányi és sportvetélkedőket. A könyvtár kitűnően felszerelt, jól működik a diákönkormányzat, a szervezet játékos versenyeket rendez, s ellenőrzi a diákjogok érvényesülő1 sét. Minden évben kirándulnak az osztályok, járnak színházba, moziba. Létrehozták a Kertvárosi Iskola Gyermekeiért Alapítványt, ezt a szülők is támogatják. Az összegyűlt pénzből javítják az oktatás színvonalát, s fedezik a táborozás költségeinek egy részét.' Magyaróra a IV. A-ban Kertváros Utcai' Általános Iskolai
