Új Dunántúli Napló, 2000. május (11. évfolyam, 119-148. szám)

2000-05-06 / 123. szám

12. oldal - Új Dunántúli Napló I S K 0 L Á K JÖVŐNEK 2000. Május 6., szombat Oldalszerkesztő: Hírcsatorna ORGONISTÁK SIKERE. Az Orgonaszakos Növendékek Or­szágos találkozóján, amit a na­pokban rendeztek Salgótarján­ban, a pécsi Liszt Ferenc Zene­iskola növendékei: Rippl Dóra, Wilhelm Anita és Mészégető Gábor, első alkalommal vettek részt. Mészégető Gábor orgona­játékát különdíjjal ismerték el, a növendékek felkészítő tanára Köcsky Tibor. (br) MESEVETÉLKEDŐ. A Hódme­zővásárhelyi Ifjúsági Szabadidő- központ által meghirdetett orszá­gos mesevetélkedő döntőjén a pécsi Csokonai Általános Iskola negyedikeseinek „Mesema- nók”nevű csapata a második lett. Az idén közel 1700 csapat szerveződött, és indult a verse­nyen az ország iskoláiból, (br) KAZINCZY-DÍJAS Balatonbog- lárról. Az általános iskolások Ka- zinczy-versenyének pécsi győz­tese, Bánki Eszter (Köztársaság Téri Általános Iskola) a balaton- boglári országos döntőn külön- díjban részesült. Felkészítő taná­ra Milcsarek Lászlóné. (br) JUBILEUMI TÁRLAT. Pécsett az Apáczai Nevelési Központ II. Sz. Általános Iskolája május 6- án 10 órakor a Szivárvány Gyer­mekházban, majd május 19-én 16.30-kor az ANK Galériájában rendez rajzkiállítást, melyet dr, Bebesiné Túri Katalin, az ANK igazgatója illetve dr. Lantos Fe­renc festőművész nyit meg. (br) AJÁNDÉK SZÁMÍTÓGÉPEK. Az iskolák együttműködését példázó ajándékozási akcióra kerül sor május 8-án 14.30-kor a pécsi Széchenyi István Gim­názium és Szakközépiskolában, ahol az iskola a Kodály Zoltán Úti Kollégiumnak öt, a Jókai Mór Általános Iskolának négy számítógépet ajándékoz továb­bi felhasználásra. (br) ORSZÁGISMERET, idegen nyelven. A pécsi Testvérvárosok Terei Általános Iskola megyei angol és német nyelvű versenyt szervezett, amelyen az illető or­szágok ismeretéből mérték ösz- sze tudásukat. A Nagy-Britan- niával foglalkozó versenyt a Me­zőszél Utcai Általános Iskola II. számú csapata, a német nyelv- területen a TOT Sásd Általános Iskola csapata végzett az élen. A győztesek bel- vagy külföldi ide­gen nyelvi táborba utazhatnak a nyáron. __________________ibr> Hi átust kellett betölteniük Tíz éve találták ki, öt éve működik a Comenias ____________________________BÓK* RÓBERT___________________________ Él etfogytiglan tanév Állami normatívával, helyüket kereső érett­ségizett fiataloknak „étlapot” kínálva mű­ködik a pécsi Comenius Szakközépiskola és Humánszolgáltató Központ, amely profiljá­nál fogva egyedülálló az országban is. Annak idején nyolcvan diákkal indult útjára az intézmény, most ötévesek, több mint három­száz nappali tagozatos fiatallal, úgyhogy már némi mérleget is lehet vonni - tudom meg Koz­ma Béla igazgatótól. Kínálatuk speciá­lis, hiátust betöltő, ezért is országos beiskolázású, ahová Nyíregyházától Győrig a szélrózsa minden irányából érkeznek. Zömmel olyanok kopogtat­nak, akiknek nem szándékuk egyete­men továbbtanulni, viszont biztos, pi­acképes egzisztenciára törekszenek. De szívesen jelentkeznek ide a sikerte­lenül felvételizők, az elképzeléseikben bizonytalanok is. Ami az iskola műkö­dését illeti, a tárgyi feltételek javításá­ban pályázati úton a Baranya Megyei Munkaügyi Központ decentralizált alapjából is nyernek támogatást. Á választékból is kitűnik, hogy az idejárók nyolcvan százaléka nő - de a menedzserképzésre sok fiatalember is beiratkozik. Számos olyan szakma tanulható itt, amely pedagógiai ismereteket követel. Gyógype­dagógiai asszisztensi, gyermekfelügyelői szakké­pesítés mellett egyéb gyermekvédelmi szakmák­ban is bizonyítványt lehet szerezni, de a titkár­nőtől az irodavezető-képzésig széles a skálája az ügyviteli szakmáknak is. Ez utóbbiakban a jogi, pénzügyi és gazdasági ismeretek nélkülözhetet­lenek. Áz oktatás tantárgyi rendszere meghatáro­zott óraszámú, egyéni igény szerint alakítható, választható modulokra épül. A képzésben szinte mindenütt helyet kapnak a szakmák többségénél alapfundamentumot jelentő számítástechnikai ismeretek, az idegen nyelv a gyors- és gépírás. Például a menedzserképzésben egy-egy idegen nyelvből - angol, német, francia és olasz közül választhatnak - a két év során az 1100-at is elér­heti, illetve meghaladhatja a nyelvórák száma. Az akkreditált kurzusok elvégzésével közép­vagy felsőfokú bizonyítvány szerezhető. A Comenius a gazdaság változásaira reagálva, első­sorban a munkaerőpiac szolgáltatói szféráját lát­ja el középkáderekkel, de még újságíróképzés is folyik a falai közt. A több mint húszfős állandó tanári gárda szá­mítástechnika és idegen nyelv szakos, illetve gyors- és gépírást oktató kollégákból áll. A köz­gazdászoktól a jogászokig mintegy félszáz óra­adót is alkalmaznak, nyolc tantermük, két szá­mítógéptermük, szakkönyvtáruk és bérelt ter­meik is vannak. Itt folyik a Nyugat-magyaror­szági Egyetem szociálpedagógus-, és az ELTE vezető óvodapedagógus képzése, és a Kaposvári Egyetemnek is van kihelyezett tanító- és óvónő­képző tagozata. Szellemi kapacitásának, sajátos feladatának köszönhetően szakmai konzultációs központ - „Ped-peritus” Pedagógiai Fejlesztő, Tanácsadó és Szakértő Központ néven. Nyolc­van saját kiadású tankönyvük van, és pedagógi­ai programok értékelésével is foglalkoznak. Fő­ként középiskolákra és a megyei önkormányzat­okhoz tartozó oktatási intézményekre van or­szágos rálátásuk, és részt vesznek a „Comenius 2000” minőségbiztosítási programban is. ■ Ma már több száz diák tanul az intézményben fotós m. a. Díj eső a Helikon-ünnepekről A baranyai középiskolások a múzsák testvériségét is pél­dázó idei seregszemlén ismét kitettek magukért. Különö­sen a Ciszterci Rend Nagy Lajos Gimnáziuma és a Leőwey Klára Gimnázium szerepelt kiemelkedően. A népesebb találkozón, amelyen már három és fél ezer diák vett részt, számos aranyérmet nyer­tek a Baranyában tanuló diákok. Képzőművészeti kategóriában Bayer Dalma (Leőwey. G.), a nép­tánccsoportok közt a Leőwey Klá­ra Gimnázium együttese, amely produkciójával a kategória fődíját is elnyerte. A népdalénekesek mezőnyében Kosztolányi Veroni­ka (Ciszterci R. Nagy L. G.) Kovácsevics Mariann (Babits G.) és Papp Júlia (Leőwey G.) érde­melt ki aranyérmet. A komolyzene szóló kategóriá­jában Kosz Tamás és Horváth Zol­tán (mindketten a mohácsi Dr. Marek József Közgazdasági Szak- középiskolából), Papp Viktória (Babits G.), Jakabffy Attila és An­tal Hunor (Ciszetrci R. Nagy L. G.), a kamarazenészek közt a Ba­bits Gimnázium triója (Papp Vik­tória, Molnár Éva és Rajnai Lettá), az énekesek közt Katona-Győr Ta­más (Széchenyi Gimnázium és Szakközépiskola), egyéb kategó­riában Salát Magdolna (Komló, Nagy László Gimnázium) lett aranyérmes. Különdíjban ré­szesült a Cisz­terci Rend Nagy Lajos Gimnázi­uma Orff- zenekara. Az egyéni teljesítmények közül Fónod Pé­teré kívánkozik az élre. A Nagy Lajos Gimnázium tizenkettedik évfolyamos tanuló­ja novellájával fődíjat nyert. Külön klasszist képviselt a ver­senyen a két pécsi középiskola - a Nagy Lajos és a Leőwey -kóru­saival. A Ciszterci Rend Nagy La­jos Gimnáziumának Lánykara és „Laudate” Vegyeskara lvasivka Mátyás (képünkön) illetve Nagy Ernő karnagy vezetésével, vala­mint a Leőwey Klára Gimnázium Lánykara Szabó Szabolcs karnagy irányításával az arany minősíté­sen túl a verseny fődíját is elnyer­te. De arany minősítést kapott a ciszterciek férfi vokál együttese és a Leőwey vegyeskara is. Mind­három karnagyot - köztük a negyven éve dirigáló lvasivka Mátyást - különdíjjal is jutalmaz­ták kiváló munkájáért. Mi következhet ezután? Nem más, mint hogy a „keszthelyi győzők” a két éve elindított ha­gyománynak megfelelően ismét gálaműsort adnak a Pécsi Nem­zeti Színházban, amelyre most, hétfőn 18 óra kezdettel kerül. Az eseményen a város nevében is köszöntik a diákokat és taná­raikat. Hamarabb kezdődjön-e a tanévi S ha nem kezdődik el augusztus 28-án, a késés miatt hány nap­pal-héttel csússzon bele az iskola­év a nyárba? Lesz-e egyáltalán nyár? Ádáz viták elé nézünk is­mét. Frakcióharc, kemény politi­kai csaták árnyékolják bejó előre a vakációt, valószínűleg szim­póziumra kell összehívni a Föld hőháztartásával foglalkozó mete­orológusokat és számos más szakma képviselőjét, hogy erről döntés szülessen. Mert egyfelől egyre csak azt halljuk, a tananyag nőttön-nő, s oly nyomással nehezedik a világ­ra, hogy az lassan már a legki­sebbeket is napi 7-8 órára zárja be a iskolapadok kalodájába. Be­temet bennünket az információ- robbanás, holott csak - halkan mondom - valamelyest boldogab­ban, a természettel nagyobb összhangban szeretnénk élni. Már-már úgy tűnik, ha kedves ro­konainkat, mondjuk a derék csimpánzokat dresszíroznának ilyen vehemenciával, még azok is elvergődnének a érettségiig, sőt a történelemvizsgákon az evolúció darwinista gyökerű magyaráza­tát is megkérdőjeleznék. Másfelől még ez a sok is kevés: nosza nyújtsunk az iskolaidőn - ami belefér -, a szegény halandó úgy­is hóttig tanul, még ha nem is pap lesz belőle. De ami az oktatás tartalmát il­leti, mi a sok, mi a kevés? Az ide­gen nyelvre vagy a magyarra szán­junk többet1 A természettudo­mányokra vagy a művészetekre? A hegyek is megmozdultak, hogy túltáplált gyermekeink többet mo­zogjanak, (az önhibájukból éhe­sek úgy is átszédelgik a délelőttöt üres gyomorral), a tornaórákból azonban nincs több, ám a mozgás feltételeit - ugyanígy az erkölcsét, s a minden kaput kinyitó tudásé - divat az iskolán számon kérni. Ehhez azonban a tanári lelkiisme­ret kevés. Ám önmegnyugtatá­sunkra azért a papírhegyek to­vábbra is mozognak, ha más nem- is. Az ügyeletes reformjelszavak cserélődnek, de az állam, a társa­dalom még mindig nincs olyan ba­rátságban az iskolával, hogy nyu­godt szívvel ejthessük ki a nagy közhelyet: az élet a legnagyobb ta­nítómester. És a tanév nulla naptól életfogytiglanig tart. __________■ Mé ltó millennium Nagyszabású millenniumi ünnepet rendez Pécsett a Belvárosi Általános Iskola május 10-től 12-ig. Az államalapítás évfordulója al­kalmából rendezett programso­rozat első napján sportverse­nyekre kerül sor az iskolában, majd május 11-én 9 órakor zene- történeti vetélkedővel nyitják a napot, amit népdaléneklési ver­seny, mondák előadása követ. A Dunántúli Napló konferenciater­mében 9 óra 30-tól Tüskés Tibor íróval találkoznak a gyerekek, majd 18 órakor az iskolában nyí­lik kiállítás Hilde Meier és Körtvélyes László fotóművész, Pál Zoltán szobrászművész, Sza­kácsné Kozári Piroska pedagógujs festőművész, Szatyor Győző - szobrászművész, Takács Dezső grafikusművész és Trischler Fe­renc szobrászművész alkotásai­ból Tüskés Tibor méltató szavai után. Ezúttal a szobrászok is fest­ményekkel illetve domborművel mutatkoznak be. Ezután majo- rett-bemutató, aerobik és lovagi torna következik, 19 órától térze­ne lesz és fáklyás felvonulás az István, a király című rockopera alapján. Május 12-én délelőtt a Lázár Ervin városi olvasási ver­senyt rendezik meg harmadiko­sok számára. A programot 18 órától millenniumi ünnepi est, majd bál zárja. Első iparista találkozó A pécsi Zipernowsky Károly Ipa­ri Szakközépiskola - a Gépipari - 88 éves fennállása alatt még so­hasem tartottak olyan általános találkozót, melyet a jelek szerint május 13-án hívnak egybe az is­kola vezetői. Hagyományteremtő majális, avagy beszélgetés a múltról és je­lenről. Ezt szeretnék a nagy múltú pécsi szakközépiskolában megej­teni, melyre minden mai és egy­kori diákot és tanárt szeretettel várnak az öreg alma mater összes helyiségében, este 7 órától „kiful­ladásig”. Bárki hozhat magával emlékezést segítő fényképet, ereklyét, feleséget, férjet, gyerme­ket, továbbá süteményt, bort és némi harapnivalót. A rendezvény információs központja elérhető a 72/312-344-es telefonon és az interneten (http://www.ziper­nowsky.hu/meghivo/) is. A siker fokozandó a találkozó hírének terjesztésével, további ötletekkel, anekdotákkal (írásban és szóban), valamint egyéb kí­vánságokkal. A találkozó mottó­ja: „Huszonegy, huszonkettő, hu­szonhárom, iparista a legelső a világon!” __________________■ BÖ LCS BAGOLY. A pécsi Apáczai Csere János Nevelési Központ ál­talános iskolái hosszú évek óta sikeresen rendeznek könyvtárhaszná­latra oktató, könyvszeretetre nevelő vetélkedőt az alsó tagozatosok­nak. Az idei tanév még szeptemberben kezdődött versenyének leg­több győztes csapata az ANK I-es Számú Iskolájának 3. c osztályából került ki. így az ajándéktortát is ők fogyaszthatták el. fotó! tóth l. A drog ellen, együtt a szülőkkel A tanévkezdés időpontjáról még egyeztetnek A kerettantervek készítése javában zajlik a szaktárca illetékes csoportjainál, már olyan új elemekkel, mint az egészségneve­lés vagy a környezetvédelem. A munka egyébként a tanévkez­dés időpontját is befolyásolhatja, hiszen a teljes tananyag je­lenleg szinte nem fér el az oktatásra szánt időszakban. Továbbra sincs döntés az idei tan­évkezdés időpontjáról. Amint ar­ról lapunk is beszámolt, három le­hetséges variáció merült fel az első tanítási napra: augusztus 28-a, szeptember 1-je vagy 4-e. A készü­lő kerettantervekből már kitűnik, hogy a tananyag az utóbbi időben igencsak megnőtt, s manapság egyáltalán nem ritkaság, hogy az alsósok is 6-8 órán vesznek részt egy nap. Szakemberek szerint ez a leterheltség igencsak jelentős, rá­adásul sok haszna sincsen, hiszen a tanulók a sokadik órán már nem képesek megfelelően koncentrál­ni. Bár a kerettantervekben sze­replő anyagot a szaktárcánál pró­bálják mérsékelni, így sem igazán fér be a tanítási időbe. Az OM-ben több variáció merült fel a mostani helyzet átalakítására. Az egyik a szombati tanítási nap lenne, ezt azonban gyakorlatilag azonnal el­vetették, a hétvége ugyanis a csalá­dé kell hogy legyen. A rövidebb nyári szünet segíthetne a mostani rendszeren, így a napi leterheltség csökkenhetne. Nyugati mintára azonban a téli-tavaszi vakáció egy pár nappal hosszabb lehetne, ez némiképp kompenzálná a nyári szünet rövidülését. A szaktárcánál ugyanakkor még nincs v^gső dön­tés, kikérik a szülői közösségek, iskolák véleményét is, hogy min­denki számára a legmegfelelőbb megoldás születhessen. A készülő kerettantervek egyébként tartalmaznak több új­donságot is. Szemben a korábbi Nemzeti Alaptantervvel, ebben a rendszerben kötelező érvénnyel szerepel az egészségnevelés, a környezetvédelem is. Természete­sen ezt nem lehet egyik napról a másikra bevezetni, hiszen most még erre a szakterületre képzett pedagógusokat is csak elvétve le­het találni. A szakképzés átalakítá­sa során azonban már ezek a té­mák is szerepelni fognak a tanárok oktatási anyagában. Az oktatási tárca fontosnak tartja, hogy az is­kolákban megjelenjenek azok a szakemberek, akik kifejezetten a diákok mentális állapotával foglal­koznak. Ez segíthet például az al­kohol- és a drogellenes programok hatékonyságának erősítésében is, hiszen nem az okozatot, azaz a ká­bítószer-fogyasztást, hanem az azt kiváltó okokat kell felszámolni, így amellett, hogy a tanulók meg­ismerkedhetnek a tananyag kere­tében a drog és az alkohol veszé­lyeivel, sőt a büntetési tételekkel is, a szakértők azt javasolják, hogy a kiváltó mentális okokat is kezel­ni kell. Fontos lehet az is, hogy az iskola - természetesen a szülőkkel együtt - értelmes célt kínáljon a fi­ataloknak, ami lehet akár sport, akár művészet, akár közösségi munka. NYAKA SZABOLCS 4 A f

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents