Új Dunántúli Napló, 1999. augusztus (10. évfolyam, 209-238. szám)
1999-08-28 / 235. szám
12 Dhnántuli Napló Baranyai Középiskolák - Bemutatkozunk 1999. augusztus 28., szombat A számítógépes rendszerfejlesztése is fontos feladat fotó: szigeti tamás Kisfaludy Károly nyomában A mohácsi Kisfaludy Károly Gimnázium méretét tekintve nem nagy iskola. Ezért tud barátságos, emberléptékű intézmény lenni. A tanár-diák viszony jónak mondható. Az iskola tanárai az érdeklődő, tanulni vágyó diákokkal kiemelt figyelemmel törődnek; egyéni érdeklődéstől függően lehetőség nyílik különféle fakultatív tárgyak felvételére is. Ahány nyelv, annyi ember Egy mondás szerint ahány nyelvet beszélünk, annyi embert érünk. Hogy miért érdemes nyelveket tanulni? Európában rendkívül nagy előnyt jelent, hiszen legtöbb országban a németet és az angolt megértik, a tudományos eredmények is leghamarabb így érhetők el. Gimnáziumunk falai között nagy óraszámban (heti 8-5) van lehetőség a nyelvek elsajátítására, ehhez idegen nyelvű lektorok is segítséget adnak. Németországbeli testvériskolákkal aktív kapcsolatot tartunk, így a helyszínen is gyarapítjuk tudásunkat. Iskolán belül is szerezhető felsőfokú nyelvvizsga (Sparchdiplom, ECL), de állami nyelvvizsgát is tanulóink 86%-a szerez. Eredményes nyelvtanulásunkat mutatja például az is, hogy az OKTV-n az idén Stürmer Eszter 6. lett, az OÁTV-n Balogh Agnes az I. helyezést érte el. Sokféle nyelv közül lehet választani: német, angol, francia, horvát, orosz, olasz. Ennek és a tanulók szorgalmának, a szülők segítőkészségének köszönhető, hogy az iskola az utóbbi évtizedben is mindvégig kiemelkedő teljesítményt nyújtott. A Köznevelés című hetilap értékelése szerint a felvett és végzett tanuló arányát tekintve iskolánk az élvonalban van, a megye második legeredményesebb gimnáziuma. Nagyon jó a továbbtanulási arány. Tudjuk azt is, hogy ez a számok sora, a statisztika, a mutató nem minden, az emberi kötődések, a hangulat, az odafigyelés egyaránt fontos. Úgy érezzük, hogy a továbbtanulás eredményes lehetősége mellett nálunk ez is biztosított. Iskolánkban mindig komoly, hangsúlyos volt a humán tárgyak oktatása. Az intézményben folyó eredményes munkát igazolja a középiskolák országos rangsorában elért VI. helyezés magyar nyelv- és irodalomból. A Köznevelésben megjelent rangsor az elmúlt 10 év eredményei alapján készült. A városi, megyei és országos megmérettetéseken is sikeresek voltunk. A tanulóknak lehetőségük nyílik az érdeklődésüknek megfelelő tudásanyag fakultatív órában történő elsajátítására. Ez nagy segítség lehet a későbbi felvételi vizsgákon. Immár hagyományosnak tekinthető a megyei szintű Radnóti Miklós versmondó, valamint az Arany János balladamondó verseny megyei döntőjének megrendezése, amelyen többek között a gimnázium tanulói is rendszeresen eredményesen szerepelnek. A versenyzők felkészítése - bár nem szakköri órákon - szintén az intézmény keretein belül történik. Kétévente nagy készülődés és várakozás előzi meg a diákok Bemutatkozik a gimnázium című műsorát, amelynek célja - egy jó hangulatú, mókás délután eltöltésén kívül - az iskolában tanuló „amatőr művész- palánták” szerepeltetése. És általában a közönség sem szokott utána panaszkodni... Reál tantárgyak komolyabb szerepben A reál tárgyak közül kiemelt helye van a matematikának, mert a továbbtanulásban nagyon sok helyen felvételi tárgyként szerepel. Ennek megfelelően a hatosztályos képzésben részt vevő és a NAT szerint tanuló diákok emelt óraszámban foglalkoznak a matematikával. Ezen kívül működnek még szakkörök is. A magasabb évfolyamokon fakultációként választható tárgy, ez szintén emelt óraszámot jelent. A magasabb óraszám és a kiscsoportos foglalkozás lehetővé teszi a tantárgy alapos elsajátítását, ez pedig feltétele a felvételin, illetve a versenyeken való eredményes szereplésnek. Ezeket igazolja az, hogy iskolánk tanulói évek óta jól szerepelnek mind a felvételin, mind a versenyeken. Fizikából is működik szakkör, illetve megfelelő számú jelentkező esetén fakultáció is. Erre a tárgyra is igaz, hogy a versenyeken és a felvételin való eredményes szerepléshez szükséges a magasabb óraszám. A számítástechnika oktatására két szaktanterem is rendelkezésre áll, ahol párhuzamosan két csoport ismerkedhet a szövegszerkesztő, a táblázat- és adatbázis-kezelő programokkal és az új programnyelvekkel. A tanulók Pentium gépekkel dolgozhatnak. Átlagos létszámú csoport esetén minden gyerekre jut egy gép, amelyek többsége az internet elérését is biztosítja. A Hatosztályosról Röviden A kéttaiuiyelvű magyar-francia osztályba járó tanulók anyanyelvi tanárok vezetésével 5 év alatt közép- vagy felsőfokú állami nyelvvizsgáig jutnak, megismerhetik a francia kultúrát, „testközelből” Párizst - és nyelvtudásukat az EU-ba történő belépésünk után széles körben hasznosíthatják. Az osztályokban az 5 év alatt igen jó közösségek alakulnak ki, rengeteg a közös program (színjátszás, zenehallgatás, kirándulások), jó a hangulat. Már novemberben lehet jelentkezni a pótfelvételire. A hatosztályos képzési forma előnyeit négy évfolyam tapasztalatai igazolják. Tanárok, diákok és szülők elégedetten nyilatkoznak arról, hogy hetedik-nyolcadikban mennyire nyitottak és terhelhetők a fiatalok. Erősen él bennük a versenyszellem, ezért nagy számban indulnak ezeken a megmérettetéseken. Ezt bizonyítják versenyeredményeink is (matematika, magyar, német, angol, földrajz ...). A tananyag öt-hat évre történő elosztása lehetőséget nyújt az ismeretek mélyebb bevésésére, a tanulók érdeklődésének megfelelő többletmunkára, valamint az utolsó évben a rendszerező ismétlésre, az érettségire, felvételire való felkészítésre. Leőwey Klára Gimnázium 7621 Pécs, Szent István tér 8-10. Tel: 332-688,fax: 310-041 Hangulap A Leőwey Klára Gimnázium iskolaújságja azért kapta ezt a nevet, mert Garni József nyolc évvel ezelőtt ezt egész egyszerűen megálmodta. Az akkori diákírók ezt elfogadták, s az utódok is úgy érzik, hogy ez a név kifejezi azt a lélektani állapotot, ami leginkább meghatározója kamaszéveiknek. Azaz: hangulati hullámhegyek és völgyek, amiken próbálnak Horatiussal „hajózni”, az „arany közép- útón” keresni önmagukat, lassan kialakítva felnőtt énjüket az írás, újságírás segítségével. Oldalunk a Soros Alapítvány támogatásával készült Szerkesztette: Tibay Gábor „Embert nevelni az életnek s a hazának” A Leőwey Klára Gimnázium épületét Feigler építész tervei alapján 1851-ben kezdték építeni, majd fokozatosan bővítették az épületegyüttest, amelyben 93 éve működik gimnázium. Iskolánk a Szent István téren található, amelyről Pilinszky így írt: „Magyarországon Pécsre kell utazni, hogy megtapasztaljuk, mit jelent a szó: tér... a Dóm tér valóban méltó szíve a városnak.” Diákjaink szívesen töltik szabadidejüket a szökőkút körül s a százados gesztenyefák árnyékában. A Leőwey Klára Gimnázium általános tantervű, német nemzetiségi és kéttannyelvű német osztályokból álló négy évfolyamos, klasszikus műveltséget közvetítő középiskola. A német nemzetiségi tagozatot 1956-ban - az országban elsőként - nálunk indították. Gimnáziumunkban a tanulók létszáma 994, s az oktatást 73 főfoglalkozású tanár biztosítja. Egy-egy évfolyamon hét osztály van, amelyekben egyedi, illetve speciális tantervű oktatás folyik, így angol nyelvből, biológia-kémiából, matematikaszámítástechnikából, magyar nyelvből. Lehetőség nyílik emellett arra is, hogy tanulóink középfokú szoftverüzemeltetői vizsgát tegyenek, s érettségizhessenek az utazás és turizmus tantárgyból. Az 1998/99-es tanévben vezettük be az ötödik évfolyamot, amely elvégzése után diákjaink középfokú reklámmenedzseri végzettséget kapnak. Ez a mélygyökerű, nagy hagyományú iskola nevelési elvei, hagyományrendszere, eredményei alapján jelentős szerepet töltött és tölt be a város és a térség kulturális életében, oktatási rendszerében. Fennállása óta körülbelül 10 000 diák hagyta el az alma matert, köztük olyanok, akik egy-egy család több egymás utáni generációját képviselték. Ők - más tanítványainkhoz hasonlóan - bíztak és hittek abban, hogy itt harmonikus légkörben gyermekközpontú, gyermeki szere- teten alapuló pedagógia érvényesül. Ä nevelés egész célrendszerét, minden elemét ennek rendeljük alá. Sport, kultúra, hagyományok „A jellem ereje összefügg az izom erejével, és én rendíthetetlenül hiszek a fizikai gyakorlatok erkölcsi erejében és értékében!” mondotta Coubertin báró. A sportélet e mottó szellemében folyik. Nincs szégyellnivalónk a kulturális életben sem. Az Országos Diákolimpián több sportágban is jelentős eredményeket értünk el, például: sport- lövészetben, úszásban, gyorskorcsolyában, kosárlabdában, atlétikában. Évek óta hagyományaink közé tartozik a Keserúné Jászai Ilona versmondóverseny, s ebben a tanévben rendeztük meg először - volt diákunk, Kürti Péter kezdeményezésére - a Vörösmarty szavalóversenyt. Leánykarunk idén elnyerte az „Év kórusa” címet, az Éneklő Ifjúság versenyén mindkét kórus (leánykar, vegyes kar) arany diplomát kapott. A német nemzetiségi kamarakórus szereplését az Országos Nemzetiségi Fesztiválon a zsűri különdíjjal és CD-le- mezfelvétellel jutalmazta. A 25 éves Leőwey-táncegyüttes rendszeres résztvevője a különböző hazai és külföldi fesztiváloknak. Hagyományaink kiemelkedő színfoltjai a meghitt karácsonyi hangversenyek, szalagavatóink, az Aranykoszorús Leőwey-jel- vény átadása, báljaink. Nemzetiségi életünk szerves része az évenkénti jó hangulatú svábbál. Mindig márciusban tartjuk a Le- őwey-napokat, amikor diákjaink népdaléneklési, tolmács- és versmondóversenyeken vehetnek részt. Ekkor adjuk át a Leő- wey-díjakat is a legkiválóbbaknak, és ekkor választjuk meg a Leőweysta Ászokat. 1994 óta jelentetjük meg a Leőwey-év- könyvet, idéntől a „Leőweysták voltunk” kiadványt. Színes diákéletünk kiemelkedő eseményei például: a diákpolgár-avató, a Halloween-party s a Valentin- nap. Diákönkormányzatunk is tevékenyen vesz részt az iskola életében. Városunk első diákpolgármestere is leőweysta volt. A másik legfontosabb értékünk a tanítás és a tanulás magas színvonala. Ezt a számok is igazolják. Az 1994-98 közötti időszak OKTV-eredményei alapján a Leőwey Klára Gimnázium az országos ranglistán a 9. helyet érte el. A felvételi vizsgák értékelése szerint - országos viszonylatban - a 28. helyen áll iskolánk, s az írásbeli központi felvételik a 15. helyet eredményezték számunkra (922 középiskola közül). Ebben a tanévben az iskola tanulmányi átlaga: 4,23. Büszkék vagyunk az Országos Tanulmányi Versenyeken díjazott 17 diákunkra, arra a 87 tanulónkra, akik sikeresen megszerezték a Sprachdiplo- mot, valamint az 56 felsőfokú s a 115 középfokú nyelvvizsgával rendelkező leőweystára. Érdekességek Iskolánkban DráMások. Hat tanár alkotja a Leőweyben ezt a munkacsoportot. Drámaórák szerkesztésével, bemutatóival, drámatanárok képzésével, nyári továbbképző táborok, színházi előadások létrehozásával többféle nyelven és minden áprilisban a Drámanap szervezésével foglalkozunk. Guinness-hír. Azt már sokan tudják, hogy a Leőwey Klára Gimnázium II. A. osztálya megvalósította tervét, és végigcsinálta a 24 órás magyarórát. De azt kevesen tudják, hogy kik dolgoztak ezért a háttérben „névtelenül”. A szülők beleegyeztek. Az orvosok egészségesnek nyilvánítottak bennünket. Berger Szabolcs volt a kitaláló, Stréda Antallal együtt szervezték a programot, négyóránként orvosok és két-két tanú váltották egymást. Labirintus. A „Labirintus” egy olyan gimnáziumi csoport)?), szerveződés)?), életforma)?), amiben tudatosan próbálunk szembenézni útvesztőszerű életélményükkel. Nyolc éve keressük a kivezető ösvényeket. Olyasunk, írunk, beszélgetünk, színházszerű előadásokat hozunk léire:„Haló Mindenség”, „Jónás”, „Ős-Kaján”, Alomkeksz”, Don Quijote”, „Oidipusz”', Liv, mindenféle műfajban (stíl-dráma, vers-dramatizálás, ókori tragédiafeldolgozás, happening, musical, lírai-kamara) és megvilágításban, hogy valamiképpen kiláthassunk és kiszólhassunk a labirintusból. i } )
