Új Dunántúli Napló, 1994. június (5. évfolyam, 149-178. szám)

1994-06-04 / 152. szám

1994. június 4., szombat A mai nap új Dunántúli napló 3 Az Európai Médiaintézet elismerése az Új Dunántúli Naplónak A nyitás napján ingyenes sörkóstoló várta a vásárlókat Fotó: Szundi György Megújult a mohácsi ABC Az elmúlt héten Budapesten a Forum Hotelben megtartott sajtótájékoztatóra invitálták az Új Dunántúli Naplót, s rendha­gyó módon lapunk főszerkesz­tőjét külön is megkérték, hogy vegyen részt az eseményen. Az Új Dunántúli Naplótól teljesen idegen, hogy saját munkánkat dicsérjük, ám most olyan nem­zetközi elismerésben volt ré­szünk, hogy ezt olvasóinkkal is meg kell osztanunk. A sajtótájékoztatót az Euró­pai Médiaintézet képviseleté­ben Peter Galliner, az EMI ta­nácsadói tanácsának tagja tar­totta. A nemzetközi hírű szak­ember - aki korábban a Nem­zetközi Sajtóintézet igazgatója volt - elmondta, hogy az Euró­pai Bizottság és Együttműkö­dési Értekezlet demokratikus in­tézmények és emberi jogok hi­vatalának megbízásából fi­gyelte a tömegtájékoztatási esz­közök tevékenységét a magyar- országi választási kampány ideje alatt. A vizsgálat arról kí­vánt képet alkotni, mennyire voltak pártatlanok a magyar médiák a választások alatt, mennyire voltak elérhetők az egyes pártok számára, s meny­nyire volt tisztességes a tájékoz­tatás. Megfigyeléseik 10 nappal a választások első és egy héttel a második forduló előtti időre szorítkoztak. A televízió és a rádió valamennyi csatornájának figyelése mellett 8 országos és 3 megyei napilapot vettek górcső alá. A tájékoztatón Galliner úr egyáltalán nem volt udvarias, amikor az értékelésük eredmé­nyeiről szólt. Tényeket közölt, amelyeket bizony nem volt kel­lemes hallgatni néhány meghí­vott médiaképviselőnek, oly­annyira, hogy voltak, akik sér­tődötten elhagyták a helyiséget. Hogy az Új Dunántúli Napló választásokkal kapcsolatos te­vékenységét milyen magasra ér­tékelték, az nem csak a tájékoz­tatón elhangzott igen elismerő véleményből derült ki, hanem már az elején sejteni lehetett, amikor a megérkezés utáni be­mutatkozáskor Peter Galliner arra kérte Lombosi Jenő főszer­kesztőt, hogy a tájékoztató után maradjon ott, vele külön sze­retne beszélgetni. (Erre egyedül csak őt kérte fel a meghívottak közül). A jó háromnegyed órás ma­gánbeszélgetés alatt elmondta, arra a megállapításra jutottak, hogy a helyi lapok általában ol- vasottabbak az adott régióban, mint az országos lapok, s vizs­gálódásaik szerint ez különösen igaz Baranya megyében. Kér­déseire Lombosi Jenő el­mondta, a számok is ezt igazol­ják, hiszen az Új Dunántúli Napló példányszáma 6-7-sze- rese a megyében eladott összes országos napilap számának. Ezt a tényt az újság szerkesztésében is figyelembe kell venni, ezért a helyi információk mellett - amelyek természetesen túlsúly­ban jelennek meg a lapban - mindig helyet kell biztosítani az országos és a fontos világese­ményeknek is. Galliner úr megjegyezte, fel­tűnt neki, hogy a Magyar Hírlap főszerkesztője által kezdemé­nyezett, választások alatti sajtó­etikai megállapodást sem az Új Dunántúli Napló, sem a többi ún. Springer-lap nem írta alá. Kíváncsi volt ennek okára. Lombosi Jenő elmondta, jóval a Magyar Hírlap kezdeménye­zése előtt az említett lapok már elkészítették a választási etikai kódexet, amelynek gerincét ép­pen itt, a Baranya megyei lapnál dolgozták ki. Ezt az etikai meg­állapodást két alkalommal is Budapesten valamennyi párt or­szágos vezető tisztségviselőivel megtárgyalták, valamint a pár­tok helyi vezetőivel is ismertet­ték. A tájékoztató utáni beszélge­tést azért is tartjuk fontosnak, mert igazolódott, hogy lapunk a választások során pártatlanul tá­jékoztatott, az indulatokat visszafogta, az előrevivő törek­véseknek nyilvánosságot bizto­sított. Négy esztendeje is erre törekedtünk, a jövőben is ezt tesszük... S. Zs. A városnak akkor még csak alakuló lakótelepén, 1969 no­vemberében nyitotta az egyik legnagyobb élelmiszer és ház­tartási vegyicikk áruházát Mo­hácson a Liszt Ferenc utcában az ÁFÉSZ. Az eltelt 25 év alatt aztán alaposan körbevették az emeletes házak a boltot, s bár az üzemeltető folyamatosan gon­doskodott a felújításáról, az egyre bővülő vevőkör igényei­hez igazodva idén a teljes kor­szerűsítést tűzték célul. Az ABC-t április végén zár­ták be és egy hónap alatt újjáva­rázsolták. A vásárlók előtt foto­cellás ajtók nyílnak, a bevásár­lókosarak mellett kocsik is a rendelkezésükre állnak, s hogy a temérdek áruval megrakott polcok között könnyebben le­hessen mozogni, az eladóteret 70 négyzetméterrel megna­gyobbították. A felújítás kere­tében kicserélték az üzlet elekt­romos hálózatát, a fűtés- és szellőzőrendszerét, a padlóbur­kolatot, valamint a berendezést. A bútorzat és a falfestés domi­náló színei a kék és a sárga, me­lyekkel jelezni kívánják, hogy a Dália-Bokréta kereskedelmi lánchoz tartoznak, így az is természetes, hogy kéthetente más-más termékcsoportot ked­vezményes áron kínálnak a ve­vőknek. A Mohács és Vidéke ÁFÉSZ 9 millió forintot költött most az ABC korszerűsítésére. Hagyo­mányos formában, saját üze­meltetésben a városban és tér­ségében 40 kereskedelmi egy­séget tartanak fent. Kiskereske­delmi forgalmuk árbevétele a múlt évben elérte a 700 millió forintot és összességében a nye­reségük a 4,5 milliót. Tavaly a boltjaik felújítására 15 milliót fordítottak. Berta M. Az előszobaszekrény boszorkánya A Leőwey francia színjátszóinak sikere A pedagógusok napja A napokban tért vissza kettős franciaországi bemutatkozásá­ról a pécsi Leőwey Klára Gim­názium francia nyelvű diákszín­játszóinak 18 fős társasága. A II.-os és IV.-es gimnazistákra oszló két kis csoport la Ro- che-sur-Yon-ban, illetve Rou- en-ben lépett fel, egy-egy fesz­tivál keretében, ahová Európa számos országából mentek el a francia színjátszók. A kisebbek egy francia mesét, Az előszoba­szekrény boszorkányát adták elő. Az előadás voltaképp a gimnáziumi francia nyelvi cso­port majd’ egész éves munkájá­nak eredménye, hisz az órákon dramatizáltak, próbáltak és ren­dezték a „darabot”. A helyszí­nen minden órában zajlott egy előadás, délelőtt pedig mű­helymunka folyt, művészekkel találkozhattak, kiscsoportos foglalkozás keretében színpadi fogásokat leshettek el - s mind­ezt természetesen franciául, kü­lönböző nemzetiségűekkel el­vegyülve. A program kiegészí­téseként egy saját nyelvű (azaz magyar) előadást is kellett tar­tani, ami a leőweysek esetében Babits: Jónás könyve volt, ezt Zalai Szabolcs tanár úrral állí­tották össze. A negyedikesek rouen-i programja is jól sikerült a kez­deti nehézségek ellenére, ők a már tavaly elkészült, s a francia kultúrtörténetet epizódonként bemutató műsorukkal léptek fel, igaz, új szereplőkkel. Há­rom előadást tartottak, egy alka­lommal kisebb incidens köze­pette, ugyanis a terembe be nem engedett arab fiatalság a darab alatt folyamatosan ököllel verte az ajtókat. Volt magyar felol­vasó-est is, ez alkalommal a Kővűves Kelemen balladája hangzott el, és a város utcáin a bohócnak öltözött diákszíné­szek magyar borokat kínáltak, prospektusokat, népzenei kazet­tákat. Körösiné Vatai Éva felké­szítő tanárnő elmondta, hogy la Roche-sur-Yon-ben megalapí­tották a Francia Színjátszó Di­ákfesztiválok Egyesületét, mely a jövőben koordináló szerepet vállal magára. Az aktuson dip­lomaták is részt vettek, akik tá­mogatásukról biztosították a mozgalmat. Európában egyéb­ként a franciaországi fesztivá­lokon kívül csak egy 3 évnél idősebb rendezvény van, a pé­csi. A másodikos csoportot ez alkalommal egy kanadai turnéra is meghívták, s az ügy életké­pességét bizonyítja, hogy jö­vőre már két francia nyelvű színjátszócsoport lesz a Leőwey Gimnáziumban, heti 4 órában, melyek egy Ionesco- és egy Maeterlinck-darabot visznek majd színre. M. K. Az évente ismétlődő jeles napok „megünneplésében” mindig ott kísért a monotó­nia veszélye. Mi újat lehet mondani, mi közhelyektől menteset? A pedagógusnap vélemé­nyem szerint egy kicsit mégis más, mint a többi. Már a legelemibb szinten is. Június első vasárnapja a tanár, a diák s a szülő szá­mára is azt jelenti, hogy na­pokon belül vége van a ta­névnek. Befejeződik tehát valami. A diák általában „felsőbb osztályba léphet”, s az élet­kor létráján felfelé való hala­dás a tudás gyarapodását is jelenti. Mások befejezik ta­nulmányaikat vagy annak egy szakaszát, érettségiznek, s ezáltal is egy kissé jobban felnőtté válnak. A nyári sza­badság, a vakáció fölötti fel­hőtlen öröm mögött ott van azért a munka, a fejlődés ön­tudata is. A tanév végére fáradt már a diák, de az a tanár is. S a Futnak a képek Jane Campion, aki az idén Hollywoodban Oscar-díjat ka­pott a legjobb eredeti forgató- könyvért, különös módon mégis azt igazolja Zongoralecke (The Piano) című új-zélandi filmjé­vel, hogy nemcsak amerikai módon lehet egy történetet el­mesélni. Kevesebb hatáselem­mel dolgozik, ám eszközrend­szere gazdagabb s egyben kifi­nomultabb. Munkájában több a sejtelem, a talány, a finom le­begtetés és a többértelműség. A jeleneteket, még az önmaguk­ban bizarmak tűnő felvételeket is, a képek szimbolikájának nemes jelbeszéde szövi át. Valóban eredeti film. Pedig a mese fanyar-édes gyümölcsé­nek ízét jól ismerjük, hiszen Lady Chatterley fáján termett. Ada, a múlt századi, távoli szi­getországba férjhez adott, mű­velt asszony beleszeret egy te­tovált arcú, írástudatlan ültetvé­nyesbe. Csakhogy ezt a kapcso­latot nem az érzékek determi­befejeződésben az ő számára is ott van mindig az újrakez­dés ígérete is. Mert júniust a szeptember követi, részben új arcokkal, részben új fel­adatokkal. Megöregednek természetesen a tanárok is. Az idő hatalma alól senki sem vonhatja ki magát. De az egyik legszebb csel az idő ellen éppen a gyere­kekkel, a fiatalokkal való foglalkozás. E „csel” éltetője az a tűz, amely Nagy László gyönyörű versének megfo­galmazása szerint szólítható meg: „ne tűrd, hogy vénhedjünk sorra / lélekben szakálla- sodva, / hűlve latoló józan­ságban, / ahol áru és árulás van, / öltöztess tündér-pi­rosba, / röptess az örök ti­losba, / jéghegyek fölé piros bálba, / ifjúság királya, / tűz!”. S ez a tűz a pedagógu­sok igazi Napja. Nem is olyan régen, még néhány évtizede is, az iskola a legtöbb ember számára be­fejezett - vagy annak vélt ­nálják, jóllehet a testi vágyak­nak kétségkívül fontos szerepük van benne, hanem a szív mélyé­ről feltörő érzelmek, amelyek úgy ostromolják a hivatalos kö­telékek által szentesített élet szirtjeit, ahogy az óceán hullá­mai a partokat a film visz- sza-visszatérő képein. Az érzelmek ábrázolása szempontjából kulcsfontosságú, hogy a hősnő néma, aki egy ki­finomult, pantomimszerű jelbe­széd segítségével érintkezik környezetével. Ugyanis az első modem szerelmi történet, Ro­usseau Új Heloise című műve óta tudjuk, hogy a beszéd az élet nagy pillanataiban inkább el­idegeníti a lelkeket, semmint összeköti, s a szív igazi tolmá­csai nem a szavak, hanem a mozdulatok, az arcjáték s a te­kintetek hol elhalkuló, hol fel­fénylő fúgája. Áda és Baines azonban még egy különleges üzenetközvetí­tőt is kapott a romantika tündé­tudást adott. A század első felében maga az érettségi is elég lehetett ahhoz, hogy egész életre foglalkozást ta­láljon magának az ember. Azóta gyökeresen megvál­tozott a helyzet. Nemcsak a legelitebb értelmiségi szak­mák sajátossága már az egész életen át való tanulás követelménye. A mindennapok élete is fo­lyamatosan önti elénk az in­formációkat, s nekünk sze­lektálnunk és tanulnunk kell. Ha a mai középnemzedék összeveti gyermekeinek a tankönyveit azokkal, ame­lyekből ő maga tanult, igen­csak meglepődhet. S ne csak a természettudományokra gondoljanak, hanem például a leíró földrajzra, vagy még- inkább a társadalomtudomá­nyi tárgyak szemléletmód­jára! Azok, akik e változásokat évről évre követték, megta­nulták és megtanították, ma­guk a pedagógusok. Nincs a változó világ nyomonköveté­rétől, aki, mint ezt is tudjuk, szereti a némákat és a gyerme­keket, s ez a lelki postás nem más, mint a mű címe által is ki­emelt rangú zongora. Ez a hangszer valójában a hősnő személyiségének tárgyiasult képe, dallamai pedig rejtett ön­vallomások futamai. A film kezdetekor magányosan áll a tengerparton, ahogy Ada is egyedül van a maorik és a tele­pesek zord világában, aztán a cselekmény tetőpontján úgy vág bele a félj baltája, hogy sejteni lehet, a csapást igazából az asz- szonynak szánja, majd a törté­net talányosán kettős értelmű befejező képsorán olyan szomo­rúan merül el az óceán hulláma­iban, mint egy fordított léptű Vénusz, aki nem kiemelkedik a habokból, hanem eltűnik ben­nük. A mozgókép jövőjére gondolva némi derűlátással tölt­het el bennünket az a tény, hogy Jane Campion alkotása három sére kötelezettebb munka­hely az iskolánál. Ez alkal­mazkodóképessé, életreva­lóvá tesz. S bár századunkban rob­banásszerű a tudás szerkeze­tének és közvetítésének vál­tozása, azértmár őseink is tudták, hogy az okos ember, akárcsak a jó pap, holtig ta­nul. S erre leginkább az van rákényszerítve, aki maga is tanít. Tanulj, hogy taníthass, ta­níts, hogy tanulhass! - ez is a pedagógusok jelmondata le­hetne, s titkon az is. S ez a tanulás nemcsak az új tudo­mányos eredményeket je­lenti, hanem a változó társa­dalom, az új gyereknemze­dékek megismerését - és formálását is. Ezért ragyoghatmindig egy belső Nap a tanárok kép­letes égboltján, s ezértilleti őket virág és köszönetvaló- ságosan is és jelképesen is - az év minden napján. Oscar-díjat kapott, tavaly pedig megszerezte az Arany Pálmát Cannes-ban. A nagyszerű Holly Hunter pedig a legjobb női alakí­tás díját érdemelte ki azzal, hogy egy rendkívüli jellemet üdítően egyéni stílusban festett a vá­szonra. Kemény arcvonásokba és szigorú abroncsszoknyába rej­tett szépsége olyan, mint valami ritkán nyíló, egzotikus, dél ten­geri növény. Még a kamera is akkor fényképez legszebben, ha rátekint, vagy a pillantásával azonosulhat. Á film egyébként is szeret játszani a nézőpontokkal: a fontos jeleneteket mindig va­lamelyik szereplő szemével lát­juk. A Zongoralecke tehát nem olyan, mint a mai filmek több­sége, s ez a legfőbb, amit mond­hatunk róla. De hogy is lehetne azokhoz hasonló, amikor az ér­zelmekről vall, mint az a zongo­rabillentyű, amelyen Ada meg- vallja szerelmét kedvesének. Nagy Imre Vasy Géza Új-zélandi érzelmek iskolája k

Next

/
Thumbnails
Contents