Új Dunántúli Napló, 1991. október (2. évfolyam, 269-298. szám)

1991-10-26 / 293. szám

1991. október 26., szombat aj Dunántúli napló 9 Sarosi Istuan ■ . .1—-— i Kezdet es... Már a negyedik órája ült a könyvtárban. Az idő múlását o testében érezte, a végtagjai­ban, a gyomrában, de legfő­képpen a mellében, mélyen va­lahol, feszültség, türelmetlen­ség, meg-nem-fogalmazható iz­galom, menni, futni vágyás for­májában. Képtelen volt egyhu­zamban sokáig ülni. Amig má­sok, a „normálisak”, ahogy ő nevezte, a vizsgák verejtékfa­kasztó izgalma miatt rettegtek, addig ő az asztalhoz, a szék- nez, az életfogytiglannak-tűnc könyvhöz kötöttség miatt. Az első óra mindig elment vala­hogy, az anyag is érdekelte még, a másodikban jelentkez­tek a lábai, egyszerűen észre­vette, hogy vannak, kinyújtotta az egyiket, felhúzta a másikat, hátradőlt, keresztbe tette őket, aztán a gyomra szólalt meg, nem az éhség markolásával, hanem valami furcsa, üres, émelygéssel kevert nyomással. Gondolatai mind többször ka­landoztak el, újra és újra kör­benézett, tekintete követte a tá­vozókat és az újonnan érkező­ket, szinte minden oldal után újraszámolta, mennyi is van még vissza a napi adagból . . . S a negyedik óra volt a leg- ■osszabb. Ez. Tudta, kiválóan ismerte a tüneteket, a legszíve­sebben lesöpörte volna a köny­veket és jegyzeteket, lement volna az udvarra, az utcára, okárhová, csak innen el.- Hány óra? Zebu ránézett, arcán tompán világolt a buta értetlenség, le­csúszott szemüvege fölött úgy pislogott oldalra, mint a régi gyermekrajzfilmek öreg foltozó vargája. - Hogy? — Rohadt bonyolult voltam. . . hány óra?- Hány óra? — Hülye! — Tizenegy . . . tizenegy mú­lott. Mindjárt negyed . . .- Pszszszszszt! Dühösen nézett a teremfel­ügyelő felé, bosszantotta a ha­ragos szem, megrovó tekintet, bcfrom!, morogta félhangosan, de már nem is tudta, hogy a /énlányt vagy Zebut illette ez­zel az alig-dicsérő baráti titu­lussal. Újra összeszámolta a hátralevő oldalakat, százhet- venegy, ez nem igaz, ez renge­teg, képtelenség, bár ennek már a felénél tart, akkor csak százhetven és fél, ez azt jelen­ti, hogy óránként. . . Olyan volt, mint minden egyetemista. Túl volt az előző vizsgán, a következőig tizenegy nap, ez naponta nyolszázhar- minc osztva tízzel, mert egyet kell hagyni az ismétlésre is, az­tán az első nap valahogy nem jött össze, az éjszakai bulizás után későn ébredt, meg hát áruházban, ki tudja - lábo kelt a kis kézitáskának, az ohiói barátoknak szánt szuve­nírek fedezetéül szolgáló utol­só néhány száz dollárral és a féltve őrzött címlistával. A kis könyvecskével, mely a szinte fél világot átfogó levelezés ki­csiny hálózati központjaként funkcionált. És egy életút - soha többé nem rekonstruál­ható — történelmi dokumentu mának is tekinthető. Tiszta Amerika! - mondhat­tuk volna egykor, a ma már kihalófélben lévő divatos szlo­gent. De hát a megállapítás már nem lenne igaz. Tiszta Magyarország — fogalmazha­tunk már lassan a meghök- kentőbbnél meghökkentőbb ha­zai bűnügyi történetek halla­tán. Nem csoda hát a bará­tomtól érkezett legutóbbi hír sem, miszerint a tizenhárma dik út tán a legutolsónak fog bizonyulni. Mert bár a barátok és rokonok továbbra is „a sze­retett szülőhazában” vannak, akikkel - szavai szerint „bárcsak mindig együtt lehet­nénk a még hátralévő életünk­ben, amely nem olyan hosszú már”, de ,,a kellemetlenségek utólag rájött, hogy egy nap pihenő igazán kijár neki is, nyolcszázharminc osztva kilenc­cel, ekkor már elkezdte, a be­vezető azonban rendkívül hosz- szú és unalmas volt, délben o tételsorért kellett mennie, más­nap este meccs volt, kupaszer­da, magyaron is, jugón is, s mire a jó és szorgalmas ember legyőzte benne a lustát és rosszat, s a könyv mellé kény­szerítette, már ... te Úristen . . . ha ezt a napot is teljesnek ve­szi, három nap, csak három . . . az ismétlés fölösleges, úgyis friss az egész, ez azt jelenti, pontosan . . . több mint. . . mennyi??? . . . több mint. . . kettőszáz . . . „A múlt századbeli szcientiz- mus és klasszikus pozitivizmus - századunk elején már érzé­kelhető módon — kiváltotta a maga reakcióját, ami mind a filozófia, mind az egyes szaktu­dományok területén hatásosan jelentkeztek. A visszahatást új filozófiai irányzatok megjelené­se jelzi, mint az új romanti- cizmus, neoidealizmus, spiri­tualizmus . . .” Nem vette észre, mikor ült le vele szemben a lány, de egy­szer csak ott volt. Még sosem látta, sem a felette levő, sem az utána következő évfolyamo­kon, pedig egy ilyen lányt biz­tos, hogy észre vett volna, jobb­ra pillantott, Zebu felé, határo­zottan úgy érezte, hogy zavar­ja a foltozó varga jelenléte, s már tudta, hogy az előbb rá mondta azt, hogy barom, ugyan ki másra, mint erre a pöttyös dakszlira, nem is barom, ultra­barom, a kémiatanárának, a gi- miben, annak volt a szavajárá- sa ez . . . Óvatosan eltolta magától a könyvet, kinyújtotta a lábát, hátradőlt, lezserebben helyez­kedett el, egy látótérbe hozva a lányt és a könyvét, a fejét nem is kellett mozdítania, elég volt a tekintetét feljebb emelni sgy picivel, alig észrevehetően, szemének akkomodáciáját pe­dig a fiziológia reflex-művele­tei irányították . . . A lány megérezte, hogy fi­gyeli, felpillantott, mire fölé­nyes könnyedséggel átnézett rajta, mintha csak egy rutin körbenézési akciót kapott vol­na el, lapozott kettőt, s vala­hol középen folytatta: „...meg­ismerésünk elsődleges, originá­lis tárgya énünk és a világ vi­szonyának megtapasztalása. Az én-világom észlelése egyszerű­en és közvetlenül . . .”, semmit sem értett, főleg az összefüg­gést hiányolta a korábban ol­vasottak és ezek között, tény­leg barom ez a Zebu, nem is beszélve arról, hogy nem érzi, milyen fölösleges a jelenléte. teljesen elvették a kedvem — folytatódik a levél —, attól, hogy még egyszer Magyaror­szágra jöjjek". S végezetül ar ról, hogy beigazolódtak az előzetes figyelmeztetések: „vi­gyázz, ma egy más Magyar országon vagy, mert naponta számtalan bűnözés folyik Bu­dapesten". Valóban más ez a Magyar ország? Bizonyára igen. És sajnos, a köz rendje és biz­tonsága is más. Meg az or­szág hangulata is: a tavalyi, tavaly előtti eufória helyébe - tán nem ok nélkül — a kö­zöny, a bizalmatlanság, a széthúzás meg az apátia lé­pett. Amit, úgy tűnik, már o hazalátogatók is érzékelnek. A személyes kellemetlenségek és a rosszízű hangulatok köny- nyen elvezethetnek — mint ba­rátom története is mutatja - a döntéshez: többet nem utazni haza, nem találkozni az otthoniakkal, elvetni a végle­ges hazatérés, a letelepedés gondolatát is . . . Fájdalmas, ám talán még­sem végleges az elhatározás Oldódását tán nem csak a honvágy óhazához húzó-szorí­és hiába figyelte, szugerálta c lányt, nem nézett fel többet Már végzett volna vagy előké­szítős? Valamelyik intézetben dolgozik? Vagy kintről vala­honnan? Gyűrű nincs az ujján, oz köves, azt tisztán látta az előbb, persze, az se számit, m számít ma egyáltalán, tapin­tatlan ló ez a Zebu, egyébként ha a mai napot déltől számít­ja, az kerek két és fél nap . Nem talált üres lapot, még csak egy fecnit sem. Fojtott haragot érzett, mikor észre­vette a dakszli előtt tornyo suló füzeteket, s a jegyzete­lésre váró félig üres tömböt Ez most, ebben a szituban alma, gondolta, s benyúlt o bal zsebébe. Aztán a jobba ahonnan patyolattiszta papír- zsebkendőt halászott elő ölébe billentette a könyvet, kisimította azt az egy-kél gyűrődést, majd kínos gond­dal ügyelve minden betűjére vigyázva, hogy a toll hegye fel ne sértse a finom papírt: írni kezdett: „Vigyázz, egy légy ül Veled szemben! És rá­száll a kezedre, meg a ha­jadra!" — felpillantott a lányra, majd fejét hátrébb szegve ellenőrizte a mű kül - alakját, olvashatóságát, újrac lányra nézett, még egyet si mított a gyűrt sarkon, s mi­közben jobbra fordulva Zebut fixálta, bal kezének határo­zott mozdulatával a lány elé tolta a levelet. A lánynak o pillája se rezzent, de a fiú érezte a reagálását. Mintha mi sem történt volna, vissza­felé lapozott a könyvben, megkereste és megtalálta a tó-tapasztó ereje segítheti elő, hanem a hazai viszonyok re­mélhető változásai is. A még mindig egymásnak feszülő in­dulatok okozta ricsaj elcsen­desülése, a veszekedős de­mokrácia időnkénti vadhajtá­sainak meg zajos fenyege- tődzéseinek perlekedéssé hal kulása, meg a „szociális háló' szorgosabb és eredményesebb toldozgatása-foltozgató sa. Barátomat pedig, és a hoz­zá hasonlókat változatlanul várni fogja az óhaza. Ö már csak hozzátartozik a nyári hó napok hazai melegéhez, meg e politikamentes, lelkeket nyug tató hetek békés hétköznap­jaihoz. Mesélőkedvével, emlé­keivel, ajándékaival, élményei­vel együtt. És akkor jövőre ilyentájt ismét levél érkezhet Amerikából, a nyári pécsi meg pesti emlékekről, és arról, hogy mint korábban. elkezdődöd már a készülődés a jövő évi útra. Haza, otthonnézőbe, meri legutóbb kiderült, hogy más ez az ország. Jó lenne olvasni . . Szirtes Gábor korábban félbehagyott mon­datot, erőltetett önfegyelem­mel folytatni próbálta a mago­lást. Pedig eleve tudta, hogy úgyse fog menni, szeme a so­rokra tapadt, de minden ideg­szálával a lányra koncentrált. Az nem mozdult, még csak halvány jellel sem válaszolt. Sőt, egy árnyalattal hátrébb húzódott. A fiú most felemelt fejjel, nyíltan figyelte, jogá­nak érezte azután, amit tett, hiszen ő már „nyitott”, a lány reakcióját megalázónak érez­te, sértőnek. — Ha belehúzok az izmu­sokba, úgy kimosnak, mini macskát szüretkor! — Zebu arca olyan diadalittasan ra­gyogott saját rögtönzött szó­virág-hülyeségétől, hogy majd­nem megsájnálta. — Tudod, mit? Akikor ne húzz bele! — Nem igaz, hogy te nem kevered! » — De igaz! — Ezeket nem lehet be- seggelni! — Nekem még nincs mit keverni . . . Szinte egyszerre néztek elő­re, s vették észre a vénlány kopogtatásra emelt ceruzá­ját.. . Mikor újra felemelte a te­kintetét, már ott volt. Előtte, alig húsz centire a könyvétől. A papír simábbnak űnt, mint mikor ő áttolta, a betűk raj­ta fegyelmezetten kerekek: „Én pedig légycsapó!" A lány ugyanolyan távol­ságtartással ült, mint előtte, szája keskenyebbnek, még el- utasítóbbnak látszott. Nem mozdult, erre nem tu­dott mit válaszolni. Többször ;s elolvasta, próbálta hergelni magát, ami nem sikerült, a ány riposztja ellenére kárpót­lást jelentett az, hogy mégis­csak válaszolt, s miközben új­ra olvasni kezdett, megjelent képzetében a vizsgabizottság, ketten lesznek vagy hárman, egyik rondább és undorítóbb mint a másik, a prof nincs itt­hon, úgy hallotta, ilyenkor rosszabb, ilyenkor különösen ügyelnek a szigorúság látsza­tára, hogy rohadna meg va­lamennyi .........aztán hirtelen e lhatározással leírta, ami az eszébe jutott: „Te csinálod ma este a vacsorát vagy én? Ha én, akkor hidegtá'at ja­vasolok, de krumplit is főzhe­tek.” A lány először meglepődött, szemöldökének rándulása je- ezte ezt, szemének vízszintes úszása elárulta, hogy többször Is átolvassa a sorokat, aztán leheletfinom mosoly suhant végig az arcán, majd voná­sai megkeményedtek, s mivel ezen az oldalon már nem volt több hely, megfordította és írni kezdett. A fiú vissza­húzta a lábát, előredőlt, lep­lezett örömmel, de feszült iz­galommal várta a választ. Tudta, bármennyire is vigyá­zott az ártatlanság látszatára, arcátlan volt és pimasz. Erre azért mégse számított: „Téged o pszichiátria kezel vagy a mentálhigénie ambu­lanciája?" Fújt egyet, hangosan, hogy a lány is hallja, s dühösen eltolta magától a papírt. Ze­bu, akinek mind ez ideig sem­mi sem tűnt fel, azt hitte, fe­lé tolja, olvasás közben, auto­matikus mozdulattal nyúlt érte. — Menj a francba! — Mi bajod? Az hittem . . . — Kuss! — és visszahúzta mageb efé. Arcán érezte Zebu semmit-sem-értő tekintetét, hogy kiutat mutasson lelkének kútmély káoszából, előre, az öreg spinére mutatott... A lány felkönyökölt az asz­talra, a könyve mellé, tenye­rébe fektette homlokát, de kezének ernyő-takarása elle­nére is látta a száját és o mosolyát. Beképzelt,, hülye tyúk! Azonnal írni kezdett: „Ha olyan nagyon okos vagy, hogy tudod, hogy káreset va­gyok, miért nem tudod, hogy kell velem beszélni?!” A lány visszafordította a papírt az első oldalra és fel­nézett. A fiú nem állta so­káig, lehajtotta a fejét, aztán a sorokat meddőn űző szemé­nek látterébe felülről becsú­szott az újabb levél: „Nem akartalak megbántani!" Rögtön válaszolt: „Ki vagy?" „Miért érdekes?" „Csak!" „Nem szeretem a főtt krumplit!" Újra egymásra néztek, az­tán mindketten Zebura, aki tőle szokatlanul gyors kap­csolással leplezte le titkos üzelmüket. A lány elpirult, o fiú éles szi szeg éssel táma­dott: — Mit akarsz?! — aztán ma­ga is meglepődött a hirtelen váltáson. — Ti nem imseritek egymást?- — Zebu az ütődöt- tek naiv tátogásával rázta meg a fejét, egy pillanatra o csoroszlya felé pillantott,-majd alig hallhatóan lehelte: — Még nem . . . — A feleségem! Rettenetesen élvezte a ha­tást, Zebu a lány felé biccen­tett, szája nem egyszerűen nyitva, hanem a szó legszoro­sabb értelmében tátva ma­radt. Amikor Zebu ponty- tátogása végre a hallható hangok tartományáig erősö­dött, agya még nem tért ma­gához a kiütés-erejű informá­ciótól : — Én . . . én nem is . . . én még ... — boldog zaklatott­sággal nyelt kettőt, folytatni akarta, de eszébe jutott a fegyőrnő, maga elé kapta c jegyzettömböt, felcsapta c végefelé, ahol már biztosan üres lapok voltak, és izgatott kapkodással firkantott valamit, s ahogy az ifjú pártól látta, óvatos mozdulattal feléjük tolta: „Gratulálok!" A fiú elolvasta, majd o lány felé fordította, aki fél szeg mosollyal bólintott Zebu felé. Átlósan hagyta maga előtl a füzetet, s úgy írt rá, hogy sora keresztezte Zebu anti- gót-küllemű lerendezését: „Akkor tapintatoddal igazán tehetné! egy hulla-nagy. szí­vességet: menj a fenébe!" - Zebu felé lökte az üzenetet, majd ugyanazzal a lendület­tel közelebb húzta a papír­zsebkendőt, és közvetlenül o lány sorai alá, az oldal aljá­ra préselte: „Hol voltál eddig?" „Itt vagyok!"- Szia! Sziasztok . . . — Ze­bu úgy nézett ki hóna alatt c könyvvel és a rakás jegyzet­tel, mintha egy kövér -lázmé- rőt szorongatna. Aztán egy pillanatra még, visszafordult. - Állati klassz! Baromi jók vagytok! A lány tiszta oldal után la­pozott: „Mit írtál neki?" „Megkértem, hogy legyen o gyermekünk keresztapja!" „Te tényleg bolond vagy?" „Tény­leg!" „A nevemet sem tu­dod!" „Fontos?" „Szín?" „Kék!” „Évszak?" „Nyár!" „Zene?" „Mahler! És ma nem akarok korán lefeküdni . . .” Betelt minden oldal. A lány játékos tanácstalansággal for­dította jobbra, balra, majd huncut csakazértis-mosollyal az oldal széfére szorította ap­ró betűkkel: „Mennem kell!" A fiú agyán kompjuter gyor­saságával villant át az újabb matematikai művelet, marad két napja, meg hát, ugye, ak­kor ott vannak még az éjsza­kák is, aztán a lány nyomán, a margó szélére írva, termé­szetes könnyedséggel vála­szolt: „Mehetünk!" „Egyedül szeretnék.” „Holnap?" „Ahogy ma . . ." „Mikor?" „Ahogy ma!” Nem jött el. Bálint Endre: Hal, 1948 (a pécsi Janus Pannonius Múzeum gyűjteményéből) Gábor Jenő: Villa a Tettyén, 1922 (a pécsi Janus Panno­nius Múzeum gyűjteményéből)

Next

/
Thumbnails
Contents