Dunántúli Napló, 1983. május (40. évfolyam, 119-149. szám)
1983-05-26 / 144. szám
1983. május 26., csütörtök Dunántúli Tlanlo 3 szakmunkásképzés szolgálatában Tankönyvíró pedagógusok Nemzetiségi, anyanyelvi könyvek A honorárium nem méltó említésre A tavaszi BNV-ről jelentjük Hangcsillapitó elemekkel ellátott szellőztető berendezések. Fotó: Erb János Környezetvédelmi műszerek, készülékek Előtérben a munkahelyi por- és zajártalom elleni küzdelem A Baranyában született tankönyveket nem mindig kísért országos vita, hiszen ezek nagyobb részt nem érintenek tömegeket. A baranyai tankönyvirók működési területe távolabb esik a közfigyelemtől, könyveik kissé talán észrevétlenül szülét, nek meg, azonban valameny- nyi hiányt pótol. Például a mezőgazdaság, ezen belül is az állattenyésztés és az élelmiszeripar iskoláiban. A Pécsváradi Mezőgazdasági és Élelmiszer- ipari Szakmunkásképző Intézet igazgatója, dr. Brezniczki József és igazgatóhelyettese, Heiner Tiborné mérnöktanárok évek óta foglalkoznak tankönyvek készítésével a szakmunkásképzők és a szakmunkásképzési célú szakközépiskolák számára. Brezniczki József harmadik középiskolai könyvét lektorálják jelenleg, Heiner Tiborné a nyolcadik tankönyvét írja. Majd negyedszázados pedagógiai gyakorlat áll kettejük mögött, agrármérnökből lettek pedagógussá, és kollégáikkal a gyakorlatban érezték, mit jelent az, ha nincs megfelelő tankönyv a szakoktatásban. A legfrissebb ismereteket Állattenyésztésben 1961 óta van szaKmunkásképzés Magyarországon és tulajdonképpen 1972-ig nem voltak tankönyvek. A szakkönyvek, szak- folyóiratok alapján tanították az iskolákban a tanterv által előírt tudnivalókat, és a gyerekek rengeteget körmöltek. A pécsváradi szakmunkásképző tanárai részt vettek a tantervek kidolgozásában, a sokszorosított jegyzetek megírásában, majd elkészültek az első tankönyvek. — A szakma legfrissebb ismereteit kell lefordítani a gyerekek nyelvére — összegezi a tankönyvírás alapelveit Brezniczki József. — Szelektálni kell az ismeretanyagban, és be kell mutatni a legfrissebb technológiákat. Ez a sertéstenyésztés területén például nehéz feladat elé állítja a tankönyvírót, hiszen ott most változnak a tartástechnológiák. — Az ország korszerű állattartó telepei^ kerestem fel dokumentációért — mondja HeiA hazai oktatásügy számos eredményéről és kedvezőtlen tendenciájáról számolt be a megyei tanácselnök-helyettesek, művelődési osztályvezetők előtt az elmúlt héten Budapesten Hanga Mária művelődési miniszterhelyettes. Hosszú és részletes tájékoztatójának nagyobbik része az igazgatás és a pedagógia szakembereit érdekli, néhány megállapítása azonban érdemes a nagyközönség figyelmére is. Bevezetőjében a miniszterhelyettes megállapította, hogy a sajtó, a televízió és a rádió sokat foglalkozott az elmúlt esztendőben az oktatással, s ez segítette az illetékesek munkáját. Ez a munka az MSZMP KB 1982_ áprilisi határozata alapján folyt: a KB akkor áttekintette az elmúlt tíz év eredményeit és megjelölte a feladatokat. A most befejeződő tanévben folytatódott az új tantervek bevezetése, a pedagógusok felkészítése jobb volt, mint korábban, s a tankönyvekről is általában jó vélemények születtek. Számos indokolt bírálat is elhangzott azonban. A minisztérium kész a szükséges korrekciókra, de ehhez több éves tapasztalatokra van szükség, mert a kapkodás zavart okoz. Egyébner Tiborné —, amikor a kisállattenyésztési és tartástechnológiai tankönyveket írtam. Baromfitenyésztésben akkor már működtek az új rendszerek és ezeket be lehetett mutatni a tankönyvekben. Most a munkanaplót készítjük a Baranya megyei Húsipari Vállalat oktatóival' a húsfeldolgozó tanulók számára, összefoglalva az elméletre és a gyakorlatra vonatkozó kérdéseket. — Egy pedagógiai és egy szakmai lektor kezébe kerül az elkészült kézirat — folytatja a szót Brezniczki József. - Legtöbbet mindig azzal a szakemberrel kell vitáznunk, aki sohasem tanított. A tankönyvek minőségén, taníthatóságán is mindig megérzik, van-e pedagógiai gyakorlata a tankönyvírónak. Horvát-szerb tankönyvek Milyen könyvekből tanulják anyanyelvűket, ismerik meg az őket tápláló kultúrát a Magyarországon élő nemzetiségi gyerekek? A pécsi Horvát- szerb Tannyelvű Általános Iskolában például. Az ő anyanyelvi könyveiket tanáruk, szakfelügyelőjük, Prerádovics ként az új tantervek a pedagógusoktól önállóbb munkát kívánnak meg..Ez nem mindenütt tapasztalható, részben a pedagógusok túlterheltsége miatt, résziben, mert sokaikból hiányzik a készség és a képesség a megújulásra. ötezer tanulócsoportban tanultak az idén negyedikesek orosz nyelvet az álltalános iskolában. Itt kedvező tapasztalatok születtek — ellentétben a fakultációval, -mert az iskolák kevésbé élnek a választás lehetőségével, a tanulók pedig -kevés gyakorlati tárgyat választanak. Vegyes a visszhangja az összevont érettségi és felvételi vizsgáknak: a szakmai tárgyakból jók, az általános műveltség tárgyaiból gyengék az eredmények. Az óvodákban továbbra is a testi és az anyanyelvi nevelésnek kell a középpontban állnia: az alapműveltség megszerzésében azonban még jobban kell hangsúlyozni a család felelősségét. Néhány óvodában rossz szervezés miatt csökkent a játékra fordított idő: ezzel nem ért egyet a minisztérium. Emil készíti — idén a kilencediket. — Nemzetiségi anyanyelvi könyvet írni sajátos feladat. Ezeket a könyveket nem lehet importálni, ezeket nekünk, nemzetiségieknek kell elkészítenünk úgy, hogy a könyv szellemében képviselje a Magyar- országon élő szerbeket, horvá- tokat. Szem előtt kell tartanunk, hogy a gyerekek nyelvtudása különböző — tehát könnyebb és nehezebb leckéket kell összeválogatnunk. Figyelünk a magyar tantervre is, nem tanítunk semmit sem kétszer, de mindig utalunk az egyezésekre vagy éppen az eltérésekre. Tanítjuk például Jo- van Jovanovic Zmaj klasszikus Petőfi-fordításában a János vitézt, a Nemzeti dalt. Megjelennek könyveinkben az évszázados magyar—délszláv történelmi és kulturális kapcsolatok, és szerepelnek a hazai délszláv irodalom alkotásai, Marko Dekic versei például. A szerb, cirill betűs írás tanításánál az orosszal való egyezésekre és eltérésekre is figyelmeztetünk. Kedvezőtlen tény, hogy nőtt a hatéves korban be nem íratott gyermekek száma, és csekként az iskolaelőkészítő tanfolyamokon részt vettek aránya. Évek óta növekszik a korrekciós osztályok száma. Változatlanul sokan ismételnek évet az első és az ötödik osztályban. Egyébként 14 éves karóig a tankötelesek 84, 16 éves koráig 92,8 százaléka végzi el az általános iskolát, a gyógypedagógiai és a dofgozók iskoláját hozzá számítva 95,7 százalék végez: ez nemzetközi összehasonlításban jónak mondható. A középiskolások nem minden tárgyat tanulnak képességüknek megfelelően: nő a félévkor megbukottak és az évismétlők száma. Az egyetemeken, főiskolákon továbbtanulók munkája javult, a tovább nem tanulóké romlott az utóbbi években. Külön figyelmet szentelt a miniszterhelyettes a rendnek. A meglazult iskolai fegyelemnek, mondotta, egyéb, iskolán kívüli ökok mellett a pedagógusok bizonytalansága is Oka. Ájlást foglalt o testi fenyítés és külön Prerádovics Emil, vagy ahogy tankönyvein szerzőként szerepel, Mile Preradovic tankönyvei a nyelvet oktató és az anyanyelvi iskolák számára készülnek. A horvát népességű területek iskoláinak, így Baranyának is a latin betűs, és a szerb népességű területeknek, Budapest környékének például a cirill betűs variáns. Irodalmi olvasókönyvek ezek, számos nyelvművelési feladattal, 4500 -5000 példányszámban. Két jugoszláv lektora van a könyveknek, egy zágrábi és egy belgrádi lektor, az országaink közötti együttműködés keretében téve jószolgálatot a nemzetiségi nyelvoktatásnak. Rengeteg új jugoszláviai tankönyv segíti a pécsi tankönyvíró munkáját az Eszéki Pedagógiai Intézettel való együttműködés keretében. Szakmai ambíció, önképzés Végezetül néhány szót a tankönyvírás becsületéről. Nem az anyagi elismerésé^ végzik ezt a munkát a megszólaltatott pedagógusok - honoráriumuk nem méltó említésre. Szükség van a könyveikre, szakmai ambíció hajtja őket és az önképzés szándéka. Alkotószabadság nem jár ezért a munkáért, mégis megszületik a nyolcadik, kilencedik könyv. Prerádovics Emil 5. osztály számára írott könyvének horvát variánsa tavaly minisztériumi nívódíjat kapott. Heiner Tiborné és dr. Brezniczki József korábbi Kiváló Pedagógus kitüntetésében ezt a missziót is jutalmazták. A Baranya megyei Tanács művelődésügyi osztálya egyébként az a szerv, amely a legprecízebben számon tart minden Baranyában születő tankönyvet. A tankönyvíró pedagógusok egybehangzó véleménye szerint ettől a fórumtól kapják a legtöbb elismerést és támogatást. Gállos Orsolya hangsúllyal a pszichológiai bántás ellen, amely szintén előfordul. Mindezzel nem akarja felmenteni a rendetlen diákokat: az iskolákban elharapózott a felelőtlen magatartás, a trágár beszéd. Ez ellen egyedül az isíkola nem tudja felvenni a harcot: a nevelésnek már a családban el kell kezdődnie. A szabad szombatok a vártnál kevesebb gondot ökoztak: nőtt a tanulók hét közbeni terhelése, viszont csökkent a hiányzás. Kedvezőbbek voltak a pedagógusók elhelyezkedési lehetőségei és csökkent a képesítés nélküliek száma. A íkc-vet- kező tanévben tovább javulnak az álláslehetőségek. 1983—84- ben 1 millió 274 ezer tanuló várható: az iskolahálózat fejlődésében szerény mértékű javulásra lehet számítani. A Művelődési Minisztérium terveket dolgoz ki, hogyan lehet a demográfiai hullámot a legkisebb nehézségek árán átvezetni az általánosból a középiskolába. A tanév az idén augusztus utolsó hétfőjén kezdődik és jövőre június harmadik péntekjéig tart. G. T. A környezetvédelem sokat hangoztatott emberközpontúságára szép gyakorlati példákat fedezhetünk fel a tavaszi BNV-n. Egyik ilyen a munkahelyi, környezeti, főként zaj- és porártalmak mind fokozottabb mérséklése. A legtöbb új gép, berendezés épp ezt a célt szolgálja. Észrevehető, nem egy divathullám köszöntött be. Biztos, hogy a munkaerőt ily módon is megtartom igyekeznek az újdonságokat vásárlók, akik nem sajnálják ezért a milliókat. Május 23-án a Csepel Művek Fémművek és a Csepel Autógyár érdeklődött a Szellőző Művek pavilonjában a legújabb levegőszűrő berendezések iránt. Sokmillió forintos üzlet van születőben. Kalauzom Bacsók György, a Szellőző Művek környezetvédelmi csoportvezetője elmondta, hogy a továbbfinomított szűrők hatásfoka szinte százszázalékos. Mindegyikhez hővisszanye- rő kapcsolódik. A legkisebb szűrőfelület 5, míg a legnagyobb akár 7000 négyzetméter lehet. A centrifugális mosó modelljét szintén kiállították. Segítségével nedves úton köthető meg a por és a keletkező zagyot újrahasznosítják. Hasonló törekvések vezérlik a Fűtőber Épületgépészeti Termékeket Gyártó Vállalatot. Juhász Ferenc ajánlati osztályvezető szerint a rendszerszerű termékfejlesztés kerül előtérbe, vagyis nemcsak a berendezést, de a hozzákapcsolódó egységeket is gyártják. Ennek egy magasabb foka lesz, amikor beszerelik mindezeket. A munkahelyi szennyezőanyag- leválasztójuk szűrője változtatható. Alkalmazásával a megtisztított levegőt visszaáramoltatják, a kinyert hővel meleg vizet termelnek. A hangcsillapító tetőventillátor, egy korábbi termék módosított változata a lakóépületekben is hasznos, hogy a légfrissítők kellemetlen zaját „tompítsák" vele. A Hőtechnika Építő- és Szigetelő Vállalat munkahelyi mérnöke, Smudláné Balog Ágnes a modulelemekből összeszerelt zajcsillapító fülkét mutatta be a 18-as pavilonban, ami legalább 25—30 decibel hangerőt „fog fel”. Diszpécser- központ, vezérlőpult alakítható ki benne, de a mérete könnyen növelhető más célra és klimati- záló berendezéssel kiegészíthető. A gyártó cégnek, amely a beszerelést is vállalja, pillanatnyilag nincs még vetélytársa a piacon. A 42 ipari szövetkezetét tömörítő Gépipari Szövetkezetek Műszaki Irodája Közös Vállalat a 17-es pavilonban mutatkozik be. Vincze Gábor igazgatóhelyettes kifizetődőnek tartja a környezetvédelmi technológiai és műszerfejlesztést: ez a profiljuk felfutóban. Az egyik tagszövetkezet, a Műszer- és Fémipari Szövetkezet egy tsz-szel közösen állítja elő a szűrő nélkül üzemelő elektrosztatikus légtisztítót. A készülék az egy mikron alatti nagyságú szeny- nyezőanyagokat is kiszűri. A 24- es pavilonban bepillantást nyerünk al Vasipari Kutató és Fejlesztő Vállalat munkájába. La- boda Sándor tudományos munkatárs a porelemzésre alkalmas imissziós mintavevőt ismertette. A termék jelenleg kelendőbb külföldön, mint idehaza, pedig a kohászati üzemekben nagy hasznát lehetne venni., Tapasztalható, hogy a környezet kímélésére adó vállalatok az eddig elégetett, vagy haszontalannak vélt, de tárolt hulladékokat „visszaviszik” a termelésbe. Sőt az építőipari alapanyagok egy részét a környezetvédelemben is hasznosítják. A Tiszai Vegyikombinát vizes diszperziós festékei nem ártalmasak, használatukkor gőzök, gázok nem távoznak el. Japán hulladékszegény technológiával készítik a biafol csomagolófóliát, vagyis a megmaradó gyártási hulladékot azonnal feldolgozzák. Ugyanilyen, de már olasz technológiával készül a polipropilén pohár. A TVK vegyészmérnöke, Ritz Ferenc kiemelte, hogy a visszadolgozási eljárások automatizáltak, megvalósításukhoz több a hitel, sőt a deviza is. A 18-as pavilonban több érdekes dologra hívta fel figyelmemet Zalán György, a Könnyűbeton- és Szigetelőanyagipari Vállalat technológiai osztályvezetője. A Hidrofób terméket nemcsak mint olajfogó anyagot kínálják, de ajánlják a vágóhídi vizek zsírtalanításához, vegyiüzemeknek szerves oldószerek kifogásához. A perlit hígtrágya itatására is alkalmas, míg a bazaltgyapot kitűnő hangszigetelő és a légszűrőben leköti a port. Csuti J. Az oktatásügy eredményei és kedvezőtlen jelenségei Az iskola számít a család segítségére A tantervekről, az iskolai fegyelem lazulásáról A művelődési miniszterhelyettes tájékoztatója Prerádovics Emil tankönyveivel, tanítványai körében. Fotó: Proksza L.
