Dunántúli Napló, 1980. július (37. évfolyam, 179-209. szám)

1980-07-18 / 196. szám

1980. július 18., péntek Dunántúli napló 3 A gyerekek nyelvén játékos formában Munkás ifi vezető Szeretet és felelősség a fiatalokért, a jövőért Most éppen nincs zsivaj a MÉM IV. üzemének magyar- hertelendi úttörőtáborában. Az eső bekergette a gyerekeket a faházakba, és a többségük a tv-focit választotta csendes szó­rakozásul. Franyó József táborvezetőről először áprilisban hallottam: akkor a Pécs városi úttörőel­nökségen szóltak a sikeréről, hogy az országos KlSZ-mozga- lomtörténeti pályázaton az út­törőkategóriában ötödik lett. Május végén a városi sport- csarnokban egy egész délelőt­tös gyermeknapi sportvetélke­dőt szervezett és vezetett a Me­cseki Ércbányászati Vállalat által patronált tizenkét pécsi általános iskola 2500 tanulójá­nak. Hatalmas sikerrel. Huszonöt éves, föld alatti operátor a bányában, KISZ- és úttörővezető, aki a MÉV IV. üzemében az úttörők patroná- lásának szervezésével foglal­kozik. — Négyen vagyunk testvé­rek, s otthon olyan nevelést kaptunk, hogy számunkra a testvéri szeretet igazán nem volt üres szólam — mondja. — A gimnázium elvégzése után lettem KISZ-tag, s mint új em­bert 1974-ben megkérdeztek, hogy szeretnék-e úttörő-ifiveze- tő lenni? Elvittek egy iskolába rajfoglalkozásra. Nagyon meg­tetszett, s azóta csinálom. Kel­lett egy év gyakorlat a peda­gógusok segítségével, amíg úgy éreztem, hogy önállóan el tudom látni ezt a feladatot, hiszen a gyerekek világa — kü­lönösen a 13—14 éveseké, akikkel mi munkásfiatalok fog­lalkozunk — sajátos világ. Nem elég szeretni őket, nem elég a nevelői érzék: a módszereket is meg kell tanulni! No és a játékokat! ötéves munkám ta­lán legfontosabb tanulsága, hogy egy úttörővezető felnőtt nem mehet ötletek, program- javaslatok nélkül a gyerekek közé, hiszen a nem könnyen megtalált, megteremtett kon­taktust hamar el lehet rontani, meg lehet ölni az unalommal. — Erről irt a pályázatában is? — Tulajdonképpen erről, hi­szen a saját tapasztalataim alapján azokat a módszereket elemeztem, amelyek a gyere­kek KISZ-életre való felkészí­tését játékos, vonzó formában segítik. Nálunk a MÉV-nél en­nek a feladatnak szükségessé­gét elég régen felismertük, testvéri kapcsolattal, nevelés­sel segíteni az úttörőéletet és a KISZ közötti átmenetben a gyerekeket, hiszen ők a mi mozgalmunk jövőjének letéte­ményesei. — Nem mondták még, hogy pályát tévesztett, hogy tulaj­donképpen pedagógusnak kel­lett volna lennie? — Az utóbbi időben elég gyakran — mondja elgondol­kodva. - Persze, én is eltöp­rengtem ezen, de azt hiszem a tanításhoz nem lenne türel­mem. Felnőtt pajtásként veze­tőnek elfogadtatni magunkat egy gyerekközösségben más, mint hivatástudattal nevelni és tanítani. Több és kevesebb, könnyebb és nehezebb egy­szerre. Soha nem akartam pe­dagógus lenni, s most, hogy a továbbtanulást elhatároz­tam, régi álmomat próbálom megvalósítani: programozó ma­tematikus szeretnék lenni. Ez azonban remélhetőleg nem lesz akadálya, hogy folytassam az ifivezetői munkámat. Csak akkor hagyom abba, ha úgy érzem, hogy kiöregedtem belő­le, ha a gyerekek már nem fo­gadnak pajtásként maguk kö­zé. Franyó József családos em­ber. Kisfia három és fél éves. S az üzem tizenöt úttörő ifi­vezetőjének túlnyomó többsége szintén családapa már. Ez a helyzet ugyan erősíti az érzel­mi kötődésüket a gyerekekhez, de még több áldozattal jár, s elsősorban a szabad idő rová­sára. Mégis Franyó József és a többi ifivezető a szervezője majd minden üzemi gyermek­rendezvénynek, s a patronált iskolák úttörőprogramjainak is. — Nincs gondunk az után­pótlással, sokan szívesen vál­lalnák ezt a feladatot, aki pe­dig egyszer belekóstolt ebbe a munkába, az ragaszkodik is hozzá. Sokan úgy érzik, hogy az itteni tevékenységük ered­ményei konkrétabbak, mint a KISZ-élet több más területén. A KISZ-káderutánpótlás szem­pontjából is jó bázis az ifive- zető-gárdánk: aki itt jól vizs­gázik, az többnyire alkalmas más KISZ-feladatok, funkciók ellátására is. Mindezek után kissé furcsa kérdés, de búcsúzáskor mégis­csak felteszem: — Megéri ezt a munkát vé­gezni, s egyáltalán miért vál­lalja? Egy történettel válaszol: — Amikor az első osztályom, amelynek én voltam az ifive­zetője, búcsúzott az általános iskolától, a tanévzárón a gye­rekek olyan szeretettel fogad­tak engem, hogy ahhoz ha­sonló élményben még nem volt részem. Sok KISZ-es kitüntetést kaptam már, de egyik sem okozott ilyen örömet. Azóta is, ha a városban találkozom ve­lük, rám köszönnek: „Szervusz, Józsi bácsi!" S lehet-e szebb igazolása munkám értelmének, mint amikor ezek a gyerekek elújságolják, hogy ők is je­lentkeztek ifivezetőnek? Dunai Imre Műanyag fürdőszoba­felszerelések Kizárólag hazai polipropilén­ből és szocialista import­alapanyagból gyárt mind több színes, praktikus fürdőszoba­felszerelési cikket az Általános Gép- és Műanyagipari Szövet­kezet, amely a szak-nagyke- reskedelmi vállalattal, az Am­forával együttműködve szerve­zett fejlesztésbe kezdett a drá­ga nyugati importtermékek he­lyettesítésére. A szövetkezet ma már tucat­nyi fürdőszoba-felszerelési cik­ket készít többféle színben, így előfordul, hogy egy-egy szak- üzletben sem található meg az egész választék. Ezért az Amforával egyetértésben terve­zik, hogy különféle összeállítá­sokban, kartondobozos csoma­golásban teljes garnitúrákat hoznak forgalomba. Elsőként mintegy 10 ezer — szögletes tükörből, polcrendszerből, fo­gasból és szappantartóból álló — készlet kerül rövidesen az üzletekbe. Egy évre a pincehelyiség bére: huszonháromezer forint Felszálláshoz készítik elő a Cobra—15 vitorlázógépet A vitorlázórepülés örömei és gondjai A kevés ellátmányt épületbontások és egyéb munkákért kapott pénzből pótolják „Nincs más csak az ég, s alattam a Föld, amelytől elszakadtam . ..” De Saint-Exupéry len megoldás: épületbontás és ami jön. A szakosztály tagjai így kerestek össze az elmúlt három év alatt vagy egymil­liót. II gyógyszerkereskedelem félévi eredményei A magyar gyógyszerek ismer­tek és keresettek a világpiacon. A Medimpex Külkereskedelmi Vállalat közreműködésével ma már 90 országba jutnak el. Tavaly több mint 123 millió dollár értékben szállítottunk a tőkés országokba a 200 millió rubeles szocialista kivitel mel­lett. Az idén tovább nőttek a gyógyszeripar előtt álló felada­tok: a tavalyinál 10 százalék­kal nagyobb tőkés exportot kell kielégíteniük az exporttermék­szerkezet korszerűsítése, vala­mint a hazai ellátás folyama­tos biztosítása mellett. Az első félév tapasztalatairól Erdei Ti­bor, a Medimpex vezérigazga­tója elmondotta, hogy a ma­gyar gyógyszeriparra az elmúlt esztendőkben az volt a jellem­ző, hogy a szállítások zöme az év második felében, azon be­lül is elsősorban az utolsó ne­gyedévben realizálódott. Ez visszavetette a kereskedelmi munkát. Az idei első félév mér­lege e tekintetben biztató. Az ipari termelés egyenletesebbé vált, s az exportra szánt termé­kek mennyisége és értéke több százalékkal meghaladta az el­múlt évit. 210 millió rubeles ex­porttervünkből 102 millió érté­kűt már teljesítettünk. Nem az ipar termelésén, hanem a cso­magolóanyag-hiányon múlott - ami a belföldi igények ki­elégítésében is éreztette hatá­sát — további 5—6 millió rube­les előnyszerzés a második fél­évre. Most már rendelkezésre áll a szükséges csomagoló­alapanyag, ami az ütemes szál­lítás fontos feltétele. A tőkés export értéke több mint 4 szá­zalékkal haladta meg az el­múlt év hasonló időszakáét, de a tervezettét még így sem érte el. Az előbbre lépés mégis ér­tékes számunkra, elsősorban azért, mert változatlanul nehe­zek a világpiaci feltételek. Ha igaza van Kosztolányi­nak, és az emberi boldogság alapja a kellő időben meg­szerzett rögeszme, akkor a vi­torlázórepülők boldog embe­rek. Igaz, ezt a boldogságot nem adják ingyen, mert a lel­kesedés önmagában nem elég. Mégis: csak Pécsett vagy kétszázan vállalják e nehéz feladatot. A tizenöt évesektől az első osztályú pilótákig. Igaz, ők nincsenek túl sokan. Hu- szonöt-harmincan ha lehetnek az országban, beleértve azt a hat pécsit is, aki szinte az éle­tét tette a repülésre, a növen­dékek oktatására. Mindezt szabad időben, tár­sadalmi munkában. Ez utóbbi­ban különben sincs hiány, mert a repülés sokba kerül. És a 38 000 forintos évi ellátmá­nyukból 23 000-ret elvisz a klubhelyiség bére. Ez nemcsak méltánytalanul sok, de a pin­cehelyiség csaknem alkalmat­lan az elméleti oktatás, az ösz- szejövetelek céljára. A maradékból pedig nem sokra futja. Marad az egyet­És mit kapnak cserébe a fia­talok? Nos, ha jó repülőidő van, egyszerre 25 fiú és leány ügyködhet a zöld gyepen: a starthelyre tolják a gépeket, beakasztják a csörlő kötelét, futnak a fölszálló gépek szár­nyát támogatva. Harmincszor? Negyvenszer? Talán többször is, amíg végre beülhetnek az oktató elé a gépbe . .. Aztán 15—20 percig ott suhanhatnak a végtelen égbolt alatt, a re­pülés soha, semmihez sem ha­sonlítható varázslatában, fe­gyelmezett mozdulatokat gya­korolva .. . Azokat a mozdulatokat, ame­lyekkel később, évek múltán majd az utasgépeket, a nö­vényvédő helikoptereket irá­nyítják. Mert a vitorlázás min­den repülés alapja. így kezd­ték az űrhajósok is. A repülés szenvedély? Meg­lehet az, de társadalmi érdek is. Több segítséget, támogatást érdemelne. Már csak a közel fél évszázados repülőmúltért is, amelyre a pécsiek visszatekint­hetnek. Búsbarna László Ki mit csinál otthon? E lőször telefonüzenet, aztán távirat, majd le­vél érkezett. Mindhár­mat ugyanaz a fiatalasszony küldte, azonos kéréssel: ne ír­jam meg, amiről beszélget­tünk. Pedig a téma, amit ő nem szívesen olvasna viszont, nagyonis hétköznapi — a csa­ládi munkamegosztás. És ő, amikor találkoztunk, készsé­gesen, örömmel beszélt arról, hogy náluk ki mit csinál ott­hon. Mi indította az utólagos, kétszeresen megerősített ké­résre? Nem tudom. A kíván­csiság azonban feltételezé­sekre késztet. A kiindulópont, hogy ez a fiatalasszony falun él. Olyan baranyai községben, melyről az átutazó is elisme­réssel állapíthatja meg, hogy az itt lakók egyaránt töreked­nek a saját és a közösség jó­létére. Elárulják ezt a takaros porták, a jól karbantartott gyermekintézmények, ke­reskedelmi, vendéglátó egységek. Közülük né­hány még szinte friss festék­illatot oroszt és épülőben lé­vővel is találkozhatunk. A többségük tehát az utóbbi évek eredménylistáján szere­pel. Velük együtt változott és változik az itt lakók élet- és gondolkodásmódja. A gyer­mekek megnyugtató elhelye­zését biztosító óvoda, az újabb munkalehetőséget te­remtő üzemek azokat az asz- szonyokat is munkavállalásra ösztönözték, akik addig nem tudták kire bízni gyermekei­ket, vagy nem akartak ingáz­ni. A falun élő családok döntő többsége két feladatot vállal: a munkahelyit és a háztájit. Mellettük marad a háztartás. Nem kell sokat visszaforgat­ni az időkereket ahhoz, hogy példákat találjunk, miként oszlott meg e hármas feladat férj és feleség között. Édes­anyák, nagyanyák beszélnek róla, nem feledve az asszo­nyokat hamar nyűvő sok mun­kát. Férfiember feladata volt a mezei munka, az asszony­népé a gyereknevelés, ház­tartás, a jószág, a kert gon­dozása. Évek, évtizedek múltak el, míg ezek a hajdani társadal­mi berendezkedésből eredő hagyományok oldódni kezd­tek. Hogy sok vagy kevés ez az idő, azt aligha kell mér­legelni . . . S hogy a változás mégsem megy máról holnap­ra, azt úgy vélem, napjaink­ban a falu igazolja vissza erősebben. A nagyobb közösségben élő városi családok számára egyszerűbb o változtatás. Bár ilyen statisz­tika tudomásunk szerint még nem készült, valószínű, hogy a többség él úgy, hogy nem mérlegeli, kinek a feladata ez vagy az a háztartási munka. Az kapja kézbe, aki előbb ér haza, akinek aznapra nincs más feladata. Egyre kevésbé létezik visszatartóként az a félsz, hogy mit szólnak a szomszédok, kollégák, ismerő­sök . .. Főként a fiatalok azok, akik természetesnek veszik a lehetőleg egyenlő tehervi­selést. Igaz közülük sem min­denki. A közelmúltban három fiatalasszonnyal beszélgettém, okik elmondták, hogy náluk egy kényszerítő ok kellett a változtatáshoz. Kezdetben na­gyon tetszett nekik a tökéle­tes háziasszony szerep, ám a munka és a gyerekek mellett egyre fárasztóbbá vált szá­mukra. Szép szóval, veszeke­déssel sem tudtak rajta vál­toztatni. Amit nem értek el így, meghozta az az új hely­zet, hogy tanulni kezdtek. A szakma, a nagyobb fizetés le­hetősége előtt hajtottak fejet a férjek, segítettek nekik, sa tanulás ideje alatt kialakult munkamegosztás állandósult. A falu ma még kono­kabb. Legalábbis lát­szólag. Az a fia­talasszony, akivel beszél­gettem, elmondta, hogy ő is dolgozik, állatokat tartanak, kertjük van most építkeznek, ő tanul is, szóval sokféle a* tennivalójuk. Megosztják a munkát. És nemcsak ők gon­dolkodnak, élnek így a falu­ban. De azt is hozzátette, hogy a férfiak általában nem szívesen beszélnek arról, mit segítenek otthon. A híre gyor­san terjed, s ha tréfásan is, de ma is hamar megkapják: mi van szomszéd, szoknyát húztál?! De talán a férfiaké­nál is csipősebb az asszonyok nyelve. Legkevesebb, ha lus­tának tartják azt, akinek a férje rendszeresen segít ott­hon. Tulajdonképpen nem bá­nom, hogy a falusi fiatalasz- szony ismerősöm nem vállalta a beszélgetésünket nyilvános­ság előtt. Méq mindig jobb ez így. Sokkal jobb annál, mintha mindannyiunknak el­mondta volna, hogy reggel ő kel elsőként, elkészíti a csa­lád reggelijét, kitisztítja vala­mennyiük lábbelijét kikészíti a ruháikat, aztán felkelti őket. Míg a férje és a gyerekek reggeliznek, készülődnek, ad­dig ő megeteti az állatokat, megkapál egy sor kukoricát a kertben. Aztán, ha mindenki elvonul, beáztatja a szeny- nyest. ő is összekapja magát, rohan a munkahelyére. Mun­ka utón bevásárol, főz, mos, megeteti az állatokat, gyom­lál a kertben és másnap min­den kezdődik elölről ... Török Éva Balatincz Zoltán vontatógép pilóta ellenőrzi a PBL—101-est.

Next

/
Thumbnails
Contents