Dunántúli Napló, 1978. február (35. évfolyam, 32-59. szám)

1978-02-08 / 39. szám

1978. február 8., szerda Dunantnn napló 3 Pécsvázadi példa Olyannak ábrázolják a világul, amilyennek látják Hatezer kötetes könyvtár segíti a pécsváradi általános iskola diákjainak, tanárainak munká­ját. Szokolai felvétele Szovjet írók Pécsett Szovjet íróvendégei voltak a hét elején a Magyar írók Szö­vetsége Dél-dunántúli Cso­portjának. Nyikolaj Pavlovics Voronov és Elcsin Efendijev pécsi költőkkel beszélgetett a Jelenkor szerkesztőségében, majd író-olvasó találkozón vett részt a Nevelők Házában. Voronov Magnyitogorszk, az uráli vasérchegyek és erdők világának szülötte. Olyan író, Fiatal tanárok, községekben „Cl Hasa szolgálatáért** arany fokozattal Ybl Ernő ny. alezredes Katona-népművelő, nyugdíjban „Az értelmiség funkciójának még a jól képzett fiatal dip­lomások többsége sem ‘esz eleget falun. Már a képző in­tézményekben sem kapnak kellő indíttatást arra, hogy sza­kadatlanul növeljék képzettsé­güket és műveltségüket” — ol­vashattuk a Felsőoktatási Pe­dagógiai Kutatóközpont egyik', néhány éve közreadott tanul­mányában. Elgondolkodtató tények A Pécsi Tanárképző Főisko­lán az idei tanévben megvizs­gálták a diákok művelődési szokásait, hogy lássák, milyen igényességgel kezdik majd munkájukat a pályakezdők. A vizsgálat eddigi eredményeiről dr. Bernáth József főiskolai docens a következőket mond­ta: — örömmel állapítottuk meg. hogy magasra értékelik a tudást diákjaink, de sajnos a tudáshoz vezető keserves utat már nem. Elterjedt a szemlélet: „Az a »jó fej«, aki sokat tud ugyan, de nem tölti idejét tanulással”. A könyvtár forgalmát áttekintve láttuk: so­kat olvasnak hallgatóink, de nem tudományos műveket. A diákok 30 százaléka pedig ke­vesebbet olvas, mint a közép­iskolában! Klubunkba sem a színvonalas műsorok, hanem a rexasztal és a disco vonzza a közönséget... Elgondolkodtatóak ezek a tények, noha tudjuk: biztató, megnyugtató eredményekről is beszámolhatnánk. Mégis gond, bogy számos fiatal tanár vagy eleve alacsony szellemi igé­nyekkel kezdi pályáját, vagy hamar feladja alkotó törekvé­seit. „ „Elterjedt a falusi értelmisé­giek közt a jövedelem kiegé­szítésként végzett paraszti munka. Ez a tevékenység tete­mesen csökkenti a szakkép­zésre, önművelésre fordítható szabad idejüket” — írta az em­lített tanulmány. Önművelés Miféle szer hatásos az anya­giasság, a szellemi igénytelen­ség ellen? Erről a szerről so­kat tudnának beszélni pl. Pécs- váradon. Itt néhány éve az ál­talános iskola, a szakmunkás- képző, a zeneiskola tanárai összefogtak. Elhatározták, rendszeres, közös önművelésre fordítják erejüket. Ma már az „alkotókör” tagjai számtalan elsődíjas pályamunkával büsz­kélkedhetnek, tevékenységük híre túlnőtt Baranya megye határain. A kör munkája nem szorítko­zik tanulmányok írására. Elő­adókat hívnak meg, vitákat, ta­nulmányi kirándulásokat szer­veznek. Kazincbarcikán például igen magas szintű a szaktan­termi oktatás: majdnem negy­ven pécsváradi pedagógus tehát elutazott oda tavaly ta­vasszal, s a kirándulás nem maradt hasznos tapasztalatok nélkül. Mind a szakiskola, mind az általános iskola hozzáfo­gott, hogy kifejlessze saját szaktantermi programját. Igénybe véve a diákok társa­dalmi munkáját, az üzemek segítségét, s minden lehetsé­ges forrást: megötszörözték az e célra fordítható pénzüket, s ma már itt is, ott is szaktan- termekben folyik az oktatás. — Talán az idejében érkezett elismeréseknek köszönhető — mondta Kocsis József iskola- igazgató —, hogy az itteni köz­vélemény az alkotó-tudomá­nyos jellegű munkát éppúgy értéknek tekinti, mint azt, ame­lyik szemmel látható anyagi hasznot kamatozik. Követendő példák A pécsvóradi tanárok fára­dozása persze kamatozik; nem kocsirmárkákban mérhető, hanem annál sokkal nagyobb értéket. Konkrét, gyakorlati kérdésekkel foglalkoznak. Az osztályfőnök gondjairól, a hát­rányos helyzetű gyerekekről, a gyerekvédelemről, az oktatás korszerűsítéséről szólnak a dolgozatok. S aki írta: kipró­bálhatja gyakorlatban is az elméletét. — Mikor idekerültem, igaz­gatóm megkérdezte: akarok-e szakdolgozatom témájával to­vább foglalkozni. Meglepőd­tem, mert azt hittem, a vezetők nem örülnek neki, ha a beosz­tott „okoskodik”... Itt más a helyzet — mondta Harmath Va­li tanárnő, ő a szakköröket vizsgálta pedagógiai szem­pontból, s hamar kiderült né­hány probléma: például az, hogy kevés bennük a fizikai dolgozók gyerekeinek aránya. Javaslata alapján az iskola vezetősége órarendi változta­tásokkal, a napközi nagyobb bevonásával javított a helyze­ten. Kucsanda Ibolya tanárnő az úttörők közt hasonló kört szervezett, mint a felnőttek al­kotó-klubja; Lászlóné Auth Mária pályamunkája alapján a veszélyeztetett helyzetben levő gyerekeken próbál segíte­ni, s a sort még hosszan le­hetne folytatni. Bizonyára igen sok, a pécs- váradihoz hasonló példa talál­ható, amelyek arról tanúskod­nak: nem szükségszerű elme­rülni a napi munkában vagy leragadni az anyagiasságban, az igénytelenségben még ne­héz körülmények között sem. Egyedül, persze, nehéz a harc, de ha már egy közösség vívja — mint láttuk: van rá esély ... Szunyogh Szabolcs Több mint másfél évtizeden át a pécsi Fegyveres Erők Klubjának volt a parancsno­ka. Jó huszonnyolc évig dol­gozott a közművelődésben a hadseregen belül és természe­tesen közöttünk is: a város kulturális életében. A külön­böző közéleti fórumokon is ott láttuk, ahol okos szóval, javaslattal segíthette az előbbrehaladást. Legutóbb ak­kor írtunk róla, amikor a mű­velődési minisztertől átvette a „Kiváló népművelő" kitünte­tést. Fáradhatatlan energiával dolgozott. Amikor a betegség egy-egy időre legyűrte, vissza­térve újult erővel látott mun­kához. Most hosszabb kórhá­zi ápolás után fölépülve, vé­gül is elöljárói a nyugdíjazá­sát javasolták. Búcsúzóul a honvédelmi miniszter „A haza szolgálatáért" kitüntetés arany fokozatával ismerte el csak­nem háromévtizedes munkás­sága érdemeit. Otthon látogattam meg. Jól­esett föleleveníteni az elmúlt évek sok közös emlékét. Kü­lönösen azt, amit a legna­gyobb eredménynek tart eddi­gi munkásságában: a klub, az egykori „Nemzeti Casino" épület újjáépítésének kezde­ményezését, a rekonstrukció sokféle összehangoló munkás­ságát, majd 1973-tól az itt meginduló belső élet szerve­zését. A klub épp úgy közép­pontja lett a hivatásos állo­mány művelődésének, szórako­zásának, mint a lakosság honvédelmi nevelésének vagy a város nagyobD rendezvé­nyeinek. Jelenleg is hat klub, számos művészeti együttes és szakkör működik az intézmény közművelődési tanácsának irá­nyításával. A szocialista or­szágok életét bemutató rend­szeres kiállításaival az inter­nacionalizmusra való nevelés fontos bázisa lett a Pécsi Fegyveres Erők Klubja. Ennek a szervezéséért nemrégen az Országos Béketanács „A bé­kéért" című magas kitünteté­sét kapta meg a klub pa­rancsnoka, Ybl Ernő alezre­des. Csaknem egyidőben az­zal, amikor az I. Bolgár Had­sereg felszabadító harcait is­mertető előadásaiért átvehet­te a Bolgár Néphadsereg jubi­leumi emlékérmét. Politikai munkásságában szívesen em­lékszik arra a megtiszteltetés­re is, amikor három éve Bara­nya küldötteként vehetett részt az MSZMP XI. kongresszusán. Mindez ma is aktivitásra ser­kenti : — Életpályám, úgy érzem, nem zárult le a nyugdíjazás­sal — mondja mély meggyő­ződéssel. — Tele vagyok am­bícióval és tervekkel. Minde­nekelőtt szeretném folytatni még 1964-ben abbahagyott le­véltári kutatásaimat. A témám: eszperantisták szerepe a pé­csi munkásmozgalomban. A nyugdíjas katona-népmű­velő csak a beosztásától, mun­kahelyétől búcsúzott el. Mi sem köszönünk el tőle. Csak­nem három évtizedes tapaszta­latait a város, a megye köz- művelődési élete aligha nélkü­lözhetné. W. E. aki önkéntelenül, és — ahogy ő mondja — észrevétlenül vált a szavak, a toll szerelmesé­vé. Az erdei séták, a zsúfolt barakklakások soknemzetiségű népével való mindennapos ta­lálkozások számára életreszó- ló élményt jelentettek, így nem csoda, ha már kilenc éves korában versíráshoz fo­gott. Első kritikusa, az iskola- igazgató túl szentimentálisnak találta ezeket az írásokat, és javítgatni próbált rajtuk. Vo- ronovot mindez nagyon érzé­kenyen érintette, s azóta vall­ja azt az elvet, hogy senki­nek sincs joga a kritika jo­gán más művészi elképzelé­seibe beleavatkozni. A költő, az író elidegeníthetetlen joga, hogy olyannak írja le a vilá­got, amilyennek ő látja. Az eredetiséget, az egyéni han­got támogatja hivatali munká­ján keresztül is, hiszen a Szovremennyik című irodalmi folyóirat munkatársaként gyak­ran kell bírálnia fiatal alkotók munkáit. Több mint húsz könyve jelent meg eddig — regények és elbeszélések — amelyekből elenyészően keve­set ismerünk. Csupán a Ga­lambvadászat című novellája jelent meg magyar nyelven. Elcsin Efendijev azerbajd­zsán író, a Kaszpi-tenger egyik félszigetén fekvő Baku életének művészi interpretáto- ra. Hazája nyelvén ír, tizen­három könyve közül azonban többet oroszra is lefordítottak. Ö maga is gyakran fordít kül­földi írók, költők műveiből, a leggyakrabban török nyelv- területről, de az orosz közve­títésével japánból is. Az édes­apja ugyancsak író volt, szi­gorú kritikus, így fia legtöbb­ször csak a már nyomtatás­ban megjelent írásait mutatta meg neki. A huszonöt éves kora után írott munkáit ismeri el „felnőtt" alkotásoknak, az előző korszakot — úgymond — írói előkészítésnek tekinti. Legfőbb ihletője az Abseron- félszigetet benépesítő soknem­zetiségű közösségek élete: a számtalan kis falu, s az olaj­központ nagyváros, Baku mun­kásembereinek hétköznapjai. A városi témák foglalkoztat­ják tehát, de nem tudja — és nem is akarja — kivonni magát az ősi azerbajdzsán kultúra hatásai alól sem. Mindkét író magas társa­dalmi tisztséget visel. Nyikolaj Pavlovics Voronov, a Szovjet írószövetség Moszkvai Szerve­zetének titkára, Elcsin Efendi­jev pedig ugyanezt a pozíciót tölti be az Azerbajdzsán SZSZK írószervezeténél. Ma­gyarországi — és közte a pé­csi — látogatásuk minden bi­zonnyal elősegíti a különböző nemzetiségű, különböző anya­nyelven beszélő alkotóművé­szek életének, munkájának — s nem utolsósorban — köny­veinek megismerését. H. i. Zánkai képeslap Háromszáz baranyai pajtás az úttörővárosban Évenként hat alkalommal az ország minden részéről úttörők százai hagyják el egy hónapra iskolájuk padjait, hogy megis­merkedjenek az őrsvezetői teen­dőkkel. Szaktárgyi foglalkozá­sok és mozgalmi képzés kereté­ben négy héten keresztül Zán- kán, a balatoni úttörővárosban folytatják tanulmányaikat. Az úttörőváros alapkövét 1969-ben tették le, 1971 nyarán már vidám gyermekcsoportok lepték el a Csorsza-patak men­tén a természetes erdei környe­zetben létesülő táborokat. 1972 őszén megkezdődött az őrsveze­tőképzés. 1975-ben 242 hektár­nyi területen fölépült Zánka, az úttörők paradicsoma. Ma már 12 kilométer épített út, közvi­lágítás, önálló strand, saját víz­mű, 6000 adagos konyha, 18 000 kötetes könyvtár, színházterem, múzeum, sportcsarnok, stadion segíti a tanulást, művelődést, szórakozást. Évente 25 000 úttö­rő fordul meg Zánkán. Január 8. és február 6. között háromszázan voltak itt Bara­nyából. Szinte minden iskola úttörőcsapata képviseltette ma­gát a tanfolyamon. A sebtében kért vélemények szerint az őrsi portya, a sümegi kirándulás és a rádió gyermekkórusának hangversenye tetszett a leg­jobban. Mésző Zoltán Mogyorócskáról jött. Lakóhelye mindössze há­rom házból áll, két erdészlak­ból, meg egy csárdából. Vajsz- lóra jár be iskolába. A bemu­tatkozási esten a többiek száj- tátva hallgatták az erdészgye­rek beszámolóját „falujáról”.- Mi jelentette a legnagyobb élményt?- Hogy láthattam és „fogad­hattam” Ali Nasszer Mohamme- det és a jemeni küldöttséget Kár, hogy nem kérhettünk tő­lük autógrammot. Nagyon ér­dekes volt a batyuból is. — Az milyen volt? — Szülői látogatás estéjén minden őrs telerakott egy tál­cát a kapott finomságokkal, s levittük az egyik terembe. Cé­dulán szavaztunk, melyik a leg­szebb tálca. A fiúk nyerték meg a versenyt. Aztán közösen meg­ettünk mindent, és magnóra táncoltunk. Hegedűs Magdolna

Next

/
Thumbnails
Contents