Dunántúli Napló, 1976. május (33. évfolyam, 120-149. szám)
1976-05-18 136. szám
2 Dunántúli riaplö 1976. május 18., kedd Köszöntő Egy hétig a Pécsi Nemzeti Színház és Kamaraszínháza színpadán vendégszerepei a magyar színházi világ egyik legrangosabb együttese: a Madách Színház. Köszöntjük Pécsett mindenekelőtt a filmről, színpadról jól ismert arcokat, a művészeti vezetőket és technikai dolgozókat, akiknek jelenléte most, május 17—22. között új színeket, friss vérkeringést hozott e magy múltú város nagy múltú színházi életébe. Ennek az előadáscsere- sorozatnak a megvalósulásával egy bizonyos frontáttörés tanúi lehetünk immár másodjára a fővárosi és a vidéki színházi műhelyek között fennálló „hát bizony” ma sem jelentéktelen szakadék áthidalására. Ezekben a napokban a Madách Színház Pécsett Thornton Wildert házasságszerző; Hubay—Vas—Ránki Egy szerelem három éjszakája és Sütő András Csillag a máglyán című darabjait játssza; egy időben a Madách sn'npadán n Pécsi Nemzeti Színház Páskándi Szeretők a hullámhosszon, Míves Gyula Orfeusz a felvilágban, Tamási Áron Ős- vigasztalás és Hernádi Gyula A tolmács című darabjaival vendégszerepei. Bizakodva abban, hogy a korábbi évek előzményei, a Pécsi Balett rendszeres Madách Színház-beli vendégjátékai után ez a csereakció immár hagyományteremtő kezdeményezésnek bizonyul, köszöntjük a kultúrpolitikai és művészetpolitikai kezdeményezést. Túl a műsorválaszték bővítésén, túl azon, hogy mindkét színházban új arcokat, új műveket, új produkciókat láthatott a közönség eddig is — és bizakodunk, láthat a továbbiakban is — színház- politikánk nagyszerű fegyvertényének bizonyult ennek a kölcsönös kéznyújtásnak a valósága. Évek óta fel-fellángoló vita folyik a magyar színházi életben. Részben arról is, vajon „hol csinálnak igazi színházat": csak a fővárosban-e vagy „csak" bizonyos vidéki színházi műhelyekben. (A vitát egyébként fővárosi kollégáink indították el.) Jó, hogy van ez a vita. Legyen. De közbül az sem árt, ha csinálunk is valamit. Sok ilyen valami lehetne —, például az is, ha a huszadik évadját ünneplő Kaposvári Csiky Gergely Színház végre ideszerény- kedhetne egyik vagy másik országos figyelmet érdemlő produkciójával — közülök a Madách Színházzal való csereegyezmény fontosságát, jelentőségét mindenekelőtt ebbén az idei sorozatban látjuk, amelyik most ezen a héten — bizakodunk — feltörhetetlen pecsétet illeszt művészi, emberi és közönségkapcsolatának az írott: szán is túlmutató, hallgatólagos Íratlan baráti kézszorítására. Példázatul, hogy vitáink közepette is mennyi örömet tudunk adni egymásnak, rácsodálkozva kölcsönösen művészi élmények pillanataira és óráira a színházi évadvég hétköznapjaiban. Akik bejutottak, a szerencsés-boldog jegytulajdonosoknak igaz, meghitt élményeket, a Madách Színház együttesének termő sikereket kívánunk ittlétük és a további kapcsolataink elmélyítése alkalmából. (w. e.) ntiSívoiiitcirovTi tsj memw^v Szükség va a kisiparosok munkájára Első helyen a szolgáltatás Jobb együttműködés a tanácsokkal Fontos szakmák kihalóban Lőrincz Károly megyei titkár beszámolójában különösen kihangsúlyozta, hogy a kisiparosok munkájára változatlanul szükség van — elsősorban a szolgáltatások terén. A cél a saját munkán és a családtagok tevékenységén alapuló kisárutermelés fejlesztése. Ennek érdekében alakultak a szolgáltatásfejlesztési bizottságok is, amelyek többé-kevésbé eredményes munkát végeztek. A szervező munka ellenére is csökkent a kisiparos létszám és ez együtt járt a szerkezeti változással, A főfoglalkozásúak aránya 156 fővel, a munkaviszony melletti ipargyakorlók száma 38 fővel csökkent. Viszont emelkedett az újra dolgozó nyugdíjasok száma. A javító, szolgáltató tevékenység fejlesztésének egyik járható útja éppen ez; vagyis minél több nyugdíjast kell bevonni a termelőmunkába. Kétségtelen, hogy a kisiparosok tevékenységének súlya lassan mérséklődik, azonban a javítási munkák zöme ma is rájuk vár. Különösen így van ez az apró falvakban. Viszont itt felvetődött egy újabb nehézség. A falusi kisiparosnak „polihisztornak” kell lennie, értenie kell az esernyőjavítástól kezdve a cipőtalpalásig. ________________________ ____i___________ T öbb műhelyt kellene felépíteni, javítani kellene az együttműködést a helyi tanácsokkal, válla látókkal, szövetkezetekkel. Növelni kell a nem főfoglalkozásban dolgozó iparosok létszámát, elő kell segíteni, hogy kapjanak munkaadói hozzájárulást. A szolgáltatásfejlesztési bizottság munkájának eredménye, hogy fél év alatt 23-an tettek mestervizsgát, többen bővítették iparukat más szolgáltató tevékenységre is, sokan kértek kölcsönt műhely építésre, valamint anyag-szerszám és kisgép beszerzésre. A kisiparosok egy része úgy is segíti a szolgáltatások jobbá tételét, hogy vasárnapokon és ünnepnapokon rendszeres ügyeleti szolgálatot tartanak például a gépjárműjavítók, rádió- és tv-szerelők. Gondot jelentenek a „kontárok”, vagyis akik iparengedély nélkül dolgoznak, de ennél is nagyobb gond a nyersanyaghiány. Újabban szerződéseket kötnek különböző kereskedelmi vállalatokkal, a MESZOV-vel, de ilyen megállapodás jött létté a Szliven áruházzal is. Szó esett az utánpótlásról, a szakember képzés nehézségeiről. Szintén országos gond, hogy kihalóban vannak egyes szakmák (pl. ács), bár nagy szükség volna munkájukra. Az értekezlet résztvevői elfogadták a határozatot az állami, szövetkezeti vállalatokkal való együttműködésről, a szakmai továbbképzésről, tanulmányi ösztöndíjakról, és az irányáraknak a reális költség- vetési tényezőkhöz való igazításáról. B. A. Kapcsolat a munkahellyel Továbbtanuló kismamák Jutalom a legjobbaknak Ezrek élvezik a gyermekgondozási segélyt és szentelhetik idejüket gondtalanul gyermeküknek. Ami számukra öröm, a másik oldalon gond, hiszen hiányoznak munkahelyükről. A gyermekgondozási seqélyen lévők hiánya különösen a kereskedelemben okozott gondot, a kereskedelem amúgy is munkaerőhiánnyal küszködött, s jóllehet, a megnövekedett szabadidőnek természetesen örültek, csak tovább bonyolította a pult túlsó oldalán lévők helyzetét, amikor náluk is bevezették a csökkentett munkahetet. Pedagógusok pártnapja Dr. Csendes Lajos, az MSZMP Központi Bizottsága tudományos, közoktatási és kulturális osztályának helyettes vezetője hétfőn délután pártnap keretében tájékoztató előadást tartott Pécsett az Ifjúsági Ház nagytermében. Mintegy 300 pedagógus hallgatta meg dr. Csendes Lajos előadását, amely a nemzetközi helyzet és a haladó mozgalmak fontosabb aktuális kérdéseit foglalta össze. A pártnapot az MSZMP Középfokú Oktatási Intézmények Bizottsága rendezte. Ifjú munkasörök Sikeres vizsgát tettek vasárnap a megye első úttörő mun. kásőrszakasz tagjai a Mecsekén. Az Építők úti áltolános iskola tizennyolc hatodik, hetedik osztályos tanulója elméleti és gyakorlati ismereteiről adott számot. Éleslövészet kispuskával, rádió szerelés és rohampálya leküzdése szerepelt a feladataik között. A januárban alakult úttörő munkásőrszakaszt a Mecseki Ércbányászati Vállalat II. Bányaüzemének munkásőrei: Büki Sándor, Megyer József és Kántás József készítették fel vizsgára, oktatták, segítették a diákokat, hogy majd a felnőtt munkásőrö'k között is megállják helyüket. A vasárnap lezajlott vizsgán Musztás Jenő, Brúder Csaba és Schi I linger Norbert bizonyult a legjobbnak. A győztesek a II. Bányaüzem által felajánlott díjakat: gumicsónakot, focilabdát és tollaslabda- felszerelést nyerték el. A szakasz valamennyi tagja oklevelet és könyvjutalmat kapott. A tizennyolc úttörő ünnepélyes munkásőrré avatása május 29-én, délelőtt fél 9 óraikor lesz az Építők úti általános iskolában. Magyar irodalomból folyik az Írásbeli érettségi a pécsi Radnóti Miklós Közgazdasági Szakközépiskola IV. B. osztályában Megkezdődtek az írásbeli érettségik Magyarország összes középiskolájában tegnap reggel nyolc óra előtt pár perccel előkerültek a páncélszekrényekben őrzött magyar érettségi tételek. Gimnáziumokban az első tétel: „Én még soha eddig hazugságot le nem írtam ...” A 20-as, 30-as évek valósága Móricz Zsigmond egy regénye vagy novellája alapján. A második Celléri Andor Endre Egy fillér című novellájának elemzése, a harmadik tétel Babits Mihály Ősz és tavasz között és József Attila íme hát megleltem hazámat című versének összehasonlító elemzése. A szakközépiskolai tételek tematikájukban és műfajukban nem tértek el jelentősen a gimnáziumok tételeitől. Tatájhiechanikai szakvélemény készül Fúrótorony a Széchenyi téren Szokatlan jelenség: fúrótorony a Széchenyi téren. Múlt héten „mászott be” a kőfallal övezett térre a Vízügyi Építő Vállalat G—100 típusú fúróberendezése, hogy a Földmérő és Talajvizsgáló Vállalat irányításával talajmechanikai fúrásokat végezzen a téren. Régi, levéltárban található iratok tanúsága szerint a Széchenyi tér alatt is vannak pincék, üregek, ezek pontos holléte azonban ismeretlen, s még azt sem tudni, honnan közelíthetők meg, s hogy betömték-e valaha azokat, vagy sem. A Széchenyi téren az elmúlt években már többször is okoztak meglepetést a pincék — legutóbb éppen a Szentháromság-szobor kismértékű megdőlése figyelmeztetett a lappangó veszélyre —, s részben a meglepetéseket megelőzendő, szükségesek a fúrások. A tér talajviszonyainak ismeretére azért is szükség van, mert enélkül nem lehet megtenni az előkészületeket a tér tervezett rekonstrukciójára. A téren 10—15, átlagosan 10 méter mélységű fúrást terveznek, s ezek közül az első kettőt már lemélyítették — eredménytelenül. Azaz pincére, üregre nem leltek. Másik célját természetesen elérte a fúrás —. ezekből csakúgy, mint a következőkből is fognak, 80 centiméterenként és rétegváltásonként mintát vettek a fura- dékból. E minták alapján készítik el a tér talajmechanikai szakvéleményét. A fúrások többségét a tér belső területén mélyítik, néhányat pedig az Asztalos János Kollégium elé és a tér előtti autóparkolóra telepítenek. Az első Vörösmarty lírai költészete a reformkorban, a második Egy „tréfa" két pólusa, Bródy Sándor Kaál Samu című novellájának elemzése, a harmadik tétel pedig Táj és környezet a Nyugat lírájában, Juhász Gyula: Magyar táj magyar ecsettel és Tóth Árpád: Körúti hajnal című versének összehasonlító elemzése volt. Szaktanárok véleménye szerint a legjobban az első és a második tételeket választották a diákok, mert ezeknél a lexikális tudás volt a döntő. A magyar írásbeliket 240 perc alatt kell megírniuk, könnyítés az írásbelik elkészítésénél, hogy rövid jegyzet és vázlat: elkészítése után nem kell kétszer leírniuk, mert másolás nélkül írhatják dolgozataikat. Az egyben felvételi vizsgát is jelentő összevont írásbeli érettségik fizikából, matematikából és idén először biológiából is május 24-én és 25-én lesznek. Kötelező tantárgy mindenki számára a magyar és a matematika, ezekhez még két tárgyat kell választaniuk, nyelveket, természettudományos tárgyat vagy történelmet. Az 1975/76-os tanévben Baranya megyében 1975 negyedikes érettségizik, ebből 973 gimnazista, 1002 szakközépiskolás. Pécsett 18 gimnáziumi osztályban 611 tanuló, 27 szakközép- iskolában 826 szakközépiskolás, összesen 1437 fő érettségizik. A megyében 13 gimnáziumi osztályban 362 diák, 7 szakközépiskolában 176 tanuló, ösz- szesen 538-an tesznek érettségi vizsgát. A Baranya megyei Tanács művelődési osztályán kapott értesülés szerint idén még nincs jelentős eltérés a tanulók létszámában, ez majd jövőre jelentkezik először, hm Otthon lenni jó, különösen ha ezért még segélyt is folyósítanak. Azt viszont a legelfogultabb munkáltató sem állítaná, hogy különösebben irigylésre méltó lenne a gyes-en lévő kismamák helyzete. A gyermek- gondozás mégiscsak állandó munkát és figyelmet, nagy odaadást követel. S minden szépsége ellenére egy idő után egyhangú. Kellene egy kis kikapcsolódás, egy kis változatosság. Az otthon töltött napoknak is vannak kényszerű szünetei, olyan órái, amikor a gyermek alszik, s a kismamának éppen nincs különösebb dolga, vagy mert éppen a férj, a nagyszülők, a nagy gyerekek vették át szerepét és karosszékből figyelheti családja gondoskodását a legkisebbről. Sokakban támad ilyenkor vágy a munkahely és a munkatársak iránt. El lehetne tölteni ezeket a nem annyira lekötött órákat valami mással, értelmessel és hasznossal? Igen, el. Ha — tegyük hozzá, sajnos — nem is általános, de vannak kismamák, akik ilyenkor külön munkát vállalnak, esetleg a gyárban dolgoznak részmunka- időben, csúcsforgalomban egykét órára a pult mögé állnak, vagy éppen tankönyveket bújnak, továbbképzésre járnak. Ma délután a BARANYAKER klubjába tizenegy kismamát hívtak össze. Valamennyien gyermekgondozási idejüket töltik otthon, de valamennyien tanulnak, méghozzá jól tanulnak. A vállalat most szeretné kifejezésre juttatni, hogy figyel rájuk, elismeri és köszöni igyekezetüket. A köszönet mellett ma délután ötszáz-ötszáz forint jutalom is kijár a jó tanulásért, azért, hogy csak így tovább. A BARANYAKER kollektívájából csaknem száz kismama van gyes-en, közülük huszonket- ten tanulnak vagy képezik magukat tovább eladói, boltvezetői tanfolyamon, középiskolában. Mindez jó és hasznos a vállalatnak, mert náluk nem is a munkaerő abszolút hiánya okoz gondot, hanem inkább az, hogy kevés a szakképzett eladó. Mire a kismamák visszajönnek, elsajátították a szakma elméletét. Most, amikor a BARANYAKER értékeli és jutalmazza gyes-en lévő dolgozói igyekezetét és jó tanulmányi eredményeit, egyúttal mi is nagyra értékeljük a vállalat gesztusát és ajánljuk a kereskedelem egészének. Szorgalmazzák a kismamák továbbképzését, ami egyúttal egyfajta köldökzsinór is a munkahellyel. Az anya számára tartalmasabb és változatosabb így a gyermekgondozási segély folyósításának három éve, a vállalat szakképzett munkaerőhöz jut. Akinek pedig nagyobb a szakértelme, köny- nyebb a munkája — többet mosolyog a vásárlókra. Miklósvári Zoltán Koordináló testület a munkás- művelődés fejlesztésére Vállalati művelődési bizottságok megalakítását javasolta a Szakszervezetek Országos Tanácsa. A SZOT-kezdeményezés- sel az Országos Közművelődési Tanács elnöksége is egyetértett. Legutóbbi ülésén megállapította: a munkásművelődés következetes fejlesztése gazdasági érdek is, sürgős feladat. Ennek teljesítését mozdítják elő a vállalati művelődési bizottságok, amelyeket a minisztériumi és tanácsi irányítású ipaivállala- toknál, építőipari, közlekedési, hírközlési, kereskedelmi és élelmiszeripari vállalatoknál, mező- gazdasági üzemeknél, valamint intézményeknél hoznak létre. Feladatuk továbbá: meghonosítani az ismeretterjesztés, az olvasásra nevelés, a pihenés, szórakozás korszerű formáit.
