Dunántúli napló, 1975. marcius (32. évfolyam, 59-88. szám)

1975-03-02 / 60. szám

6 Dunántúlt napló 1975. március 2., vasárnap Nagytudatú magyar Azt hittem, felül kell vizs­gálnom eddigi harcos pesszi­mizmusomat. Egy irodában be­szélgettem a nagyvállalat igaz­gatójával — az időjárásnál kezdtük, s az orvosolhatatlan társadalmi gondokig jutottunk el — egyszercsak azt mondja: — A legnagyobb részleg ve­zetője írásban kérte leváltá­sát. Azt írta, úgy érzi, képes­ségei nem elegendők e felelős funkció betöltéséhez, s inkább vállal másutt kevesebb havi illetményért alacsonyabb be­osztást, mintsem elfoglalja a státust egy rátermettebb kol­légája elől... A felelősség súlya is nyomasztja . .. Nini. Úgy éreztem magam egy pillanatra, mint a műre­pülő bukfenckor. Fejre állt volna a világ? Erre oly kevés példát látni! Magam is csak hallottam ilyesmiről, őszintén bevallom, még nem láttam ilyen embert. Az ellenkezőjére bőven van példa. „Ambíció” mondják, és sokszor nem veszik észre a felkapaszkodási vágyat, a min­den áron való előrejutás, a szamárlétra felsőbb régióiba mászás ingerületeit. És valljuk meg, az „ambíció” gyakran ön­magában áll mint erény, tar­talma nincs, az „ambiciózus" emberek feje olykor kong, ami aztán később derül ki. „Tehetséges" bólogatnak, és nem szúr szemet senkinek, hogy a sokat hangoztatott tehet­ség" voltaképpen egy egész­ségtelen túlértékelést takar. Mert az „ambiciózus” ember túlértékeli magát, s ezt ipar­kodik elhitetni és elfogadtatni környezetével. Hány olyan ember van, aki­nek ez utóbbi az egyetlen am­bíciója! És hányszor végződik szomorúan ez a játék! A ma­gasabb létrafok hatalommal jár, amivel óvatosan és oko­san kell bánni, ha még oly kicsike is. Akiknek a személyi­sége erre nem alkalmas, an­nak kezében a hatalom fel­robban, visszafelé lő, nagy ká­rokat okoz. De ki -az, aki elismeri: nem vagyok alkalmas a vezető be­osztásra, nem vállalom, hely­telen döntés lenne? El kell is­merni, hogy ők vannak keve­sebben. Iqen magasan fejlett, differenciált társadalmi és én­tudatot feltételez már az ilyen nyilatkozat. Ezeket gondoltam végig, amint hallottam az igazgató hangját, s még a szemem is könnybelábadt az örömtől, ami­kor arra gondoltam, hogy vég­re szemtől szembe állhatok egy nagytudatú magyarral. Már éppen nyitottam a számat, hogy megkérdezzem: hol él e nagyszerű polgár, s merre van hazája? De az igazgató hal­kan folytatta: — A lemondását természe­tesen nem fogadtam el. Régi és nagyszerű szakember, egyik legjobb emberem. A háta mö­gött tudtam meg, hogy miért is akarja otthagyni azt a vál­lalatot, ahol csaknem húsz évig dolgozott... El akar menni benzinkutasnak. — kampis — Több figyelmet sorsuk alakulására Kallódó gyerekek? Vasútállomás, hétköznap délelőtt. A rendőr igazoltat egy igencsak ifjú emberekből álló hármas társaságot. — Hány éves vagy? — Tizenöt. — Iskolába jársz? — Én már nem. — Dolgozol? — Én még nem. — Mégi% mit csinálsz? — Most még semmit... A kérdésekre adott válaszo­kat mindhárom esetben „macs- kakörmözni” lehetne, annyira azonosak. Semmittevő, illetve semmi jót nem tevő, szemmellátható- lag cél nélkül csatangoló gye­rekekkel naponta találkozunk az utcán. Különös szeretettel keresik fel a városközpontot, a játéktermet, a szórakozóhe­lyek környékét, azokat a he­lyeket, ahol nagy tömegek for­dulnak meg, ahol mindig akad valami látnivaló ... Kallódó gyerekek? Elveszett emberkék, akikre senki sem fi­gyel? Vajon mennyien lehet­nek és vajon miként lehetsé­ges, hogy kikerültek figyel­münk látómezejéből? MIT MONDKNKK B SZAMOK? A statisztika szerint a szá­muk nem lehet túlzottan ma­gas. Pécsett egy tanévben át­lagosan 5^6 ezer gyerek végzi el az általános iskolát, és a végzettek 92 százaléka tovább­tanul középiskolában vagy szakmunkásképző iskolába'n. Az ő sorsuk, — legalábbis az indulás pillanatában — rende­zettnek látszik, tehát legfel­jebb ezzel a maradék nyolc százalékkal lehet számolni. Persze ez az arány is tovább csökken, mert a tovább nem tanuló nyolc általános iskolát végzett gyerekek egy — szám­szerűt ki nem mutatható — ré­sze valamilyen négy vagy hat­órás elfoglaltságot vállal, dol­gozik. Sorsukat ezután, — ahogy a megyei tanács mun­kaügyi osztályán megtudtuk - fokozottabban figyelemmel tudják kísérni: az új módszer szerint megkapják azoknak a gyerekeknek a névsorát, akiket a jelentkezési lapon feltünte­tett két szakma egyikére sem vesznek fel. Velük a pályavá­lasztási tanácsadó külön is foglalkozik majd, — minden­képpen szeretnék elérni, hogy ezek a gyerekek se kallódja­nak el, válasszanak, tanulja­nak szakmát. .. A nyolc osztályt végzett, fel­sőbb iskolába nem jutott, egyáltalán nem dolgozó, eset­leg négy-, hatórás elfoglalt­ságot vállalt gyerekek számára is van tanulási lehetőség: a továbbképző iskola, amely a megyében egyedül Pécsett, a Jókai utcai általános iskolá­Utcai Iskolai Munkai Többségük nem „sima- eset ban működik. Azéct csak egye­dül itt, mert egy-egy osztály indításának feltétele a mini­mális 15 fős létszám, és pilla­natnyilag Pécsett is csak 18 beiratkozott tanuló van, közü­lük három állandó hiányzó, hárman pedig munkahelyi el­foglaltságuk miatt ritkábban járnak. Tananyaguk gerince a számtanon és a magyaron kívül a gyakorlati oktatás, és miután a tanulók között csak elvétve akad fiú, így szabás- varrást, kézimunkát, egészség- ügyi és háztartási ismereteket oktatnak nekik . . . Azt hiszem velük sem kell számolni, ha a kallódó gyerekeket próbáljuk „feltérképezni”. Van viszont egy másik, az előbbi statisztikában nem sze­replő, és elég tekintélyes ré­teg : azok a tizennégy évesek, akik eddig az életkorig nem végezték el az általános isko­lát. Azért nekik sincs „szabad útjuk” az utcára, egy idő óta rendelet írja elő tizenhat éves korig az iskolakötelezettséget. Nekik tehát iskolába kell jár­mok, Pécsett a dolgozók esti iskolájában végzik tanulmá­nyaikat. FÉL ÉV UTÁN KERESIK Amint Kárpáti Árpád, a dol­gozók esti iskolájának vezető­je elmondotta, ezek között a gyerekek között már nagyon kevés a „sima” eset, — ilyen vagy olyan módon sérültek. Nagy bennük a lógási vágy, és elég nagy a lehetőség is, mert nagy részükkel alig-alig törődnek a szülők, s a hason­szőrű barátok között ők is „dörzsöltebbekké" váltak. Elő­fordult, hogy egy papa, persze jó fél év után, itt kereste a fiát, mondván, hogy ide jár, s s az iskolában még a színét sem látták ... Elég nagy szabadságot biz­tosít nekik az is — a szülői fe- lelősségrevonás hiánya mellett — hogy tíz hónapon keresztül heti két alkalommal 4-5 órát töltenek az iskolában. A sza­badidejükkel jószerint maguk rendelkeznek, — és nem nehéz elképzelni, hogy miként ren­delkeznek, ha otthon rossz a viszony, ha itt az iskolában kapják az első jó szót, ha oly­kor úgy állnak a tanár elé, hogy „itt végre elmondhatom a problémámat.. A tizennégy évet betöltött, még tanköteles korú gyerekek természetesen dolgozhatnak is, ha az nem megy a tanulás rovására. Miután ők munka­könyvét még nem kaphatnak az iskola ad — a körülmények- az iskola ad — a körülmények mérlegelése alapján — mun­kavállalási engedélyt. Sokan élnek is ezzel a lehetőséggel, négyórás, hatórás munkára elsősorban a Kesztyűgyár, a Dohánygyár és a Közúti Építő Vállalat alkalmazza ezeket a gyerekeket, de más cégeknél is dolgozik néhány, rövidített munkaidőben foglalkoztatott gyerek. És itt el kell oszlatni egy félreértést, amely elég erősen tartja magát: a tizen­négy évét betöltött gyerek is foglalkoztatható napi nyolc órás munkaidőben, írásos szü-- lői beleegyezéssel — ha tan­köteles még akkor az iskola engedélye is szükséges — ter­mészetesen a Munka Törvény- könyvben előírt feltételek mel­lett. MUNKKHELY ÉS MUNKA Ha dolgozik a gyerek, akkor már nagy baj nem lehet — gondolnánk — hiszen a mun­kahelyi környezet is formál, a helyes irányba nevel. Csak­hogy, az iskola vezetőinek ta­pasztalatai szerint a munka­helyeken majdhogynem az el­lenkezője történik: nem fogad­ják be, kicsúfolják ezeket az ifjú embereket, látszatmunká­kat bíznak rójuk, elmarják őket maguktól... No persze ők sem halkszavú, engedelmes gyerekként mennek oda, de fi­gyelembe kell venni azt is, hogy milyen környezetből ke­rültek ki, tisztelni bennük a beilleszkedési vágyat, — segí­teni nekik, hogy ne legyenek kallódó gyerekek. Ebbe a be­illeszkedési folyamatba az is­kola is segíteni akar: nevelési igazgatóhelyettest kapnak, akinek az lesz az elsődleges feladata, hogy iskolával, szü­lőkkel és munkahellyel tartsa a kapcsolatot. Számszerint nincsenek so­kan a „kallódók”, és a társa­dalom törvényekkel és lehető­ségekkel igyekszik minden rossz felé vezető utat elállni. De a rendőrségi, bírósági sta­tisztikák igazolják, hogy ez még kevés. A kifutófiukra, ki­segítőkre, a segédmunkások segédeire, a „hatórásokra” is figyelni kell. D. Kónya József Elegem volt a csendből a szobámban, itt nem az én dol­gom, hogy hallgassak: — Nincs jogom?! Hát mihez van nekem jogom?! Tessék megmondani, a legfőbb ideje, erről soha nem volt szó! Ö a fiához beszélt: — A feleségedet megvisel­ték ezek a napok. Megértem. — Nincs semmi megérteni- való!. . . Miért kellett most ide­jönnöm?! Mti akarnak tőlem?! Dario hiába lépett elém: — én álltam föl, én ráztam meg az ő vállát: — Minek hoztál ide?! Nem érted, hogy semmi mondani­valóm sincs?! Nincs, nincs, nincs! — Elvárnám . .. — Ne várd! Soha nem vár­tad!... Nekem soha nem volt mondanivalóm I — Anyám nem érdemli meg! — Az enyém se! — Kikérem magamnak az összehasonlítást! — Én neked most se mond­tam semmit. Az anyámmal be­széltél. Vele van dolgod! — Nekem semmi! — Senkinek semmi beszélni- valója, senkinek semmi dolga! Nagyszerű I Rád van írva. — Elég volt! — csapott a combjára. '— Elég! — fordultam az ajtó felé, és indultam volna ki. Anyám eljön, neki mondjátok meg I Anyósom megpróbált újra fölemelkedni. Az erőlködéstől rikácsolón megcsúszott a hang­ja: — Az én házamba nem teszi be a lábát! — kiáltotta. Békés, kárörvendő nyugalom hullámzott bennem végig. Éreztem, hogy mosolygok is: — Azt mondta, tartozik va­lamivel ... És ha ő megígéri egyszer, akkor mindenképpen eljön ... — Az én házamba!... A magabiztosságnak valami émelyítő és áradó telítettsé­ge ... puhaság és jóság . . . beteljesülés előtti feszültség .. . a feszültség utáni megpatta- nás. . . elomlani és feküdni békében .. . Régen, a teremtés előtt, vagy később, talán a Gyuri bácsi fülkéjében meg­bújva, és onnan előmerészked­ve éreztem utoljára ilyen ter­mészetes önbizalmat, ahogyan most kinyújtóztam a telefon felé. — Mit akarsz?! — Nem látod? Mindjárt te­lefonálok. Úristen, olyan súlyos ez a könyv, mint egy tömött bevá­sárlószatyor! ... Akadémiák, Accademia d'Ungheria, igen, Via Giulíá . . —■ Mit akarsz?! Olasz szó túlról, aztán ma­gyar beszéd is . . . Türelem, igen, megjött a művésznő, megkeresik, elment, nem tud­ják, tessék várni, itt lesz; jön­nie kell ... Statisztika a kocsmajárókról II Kellemetlen I hely a ranglistán 19'74-ben 10 liter alkohol jutott egy főre Az ivószat annyira beépült sejtjeinkbe, hogy már szinte azt sem lehet tudni, hogy mi volt előbb: a pia, vagy a fáról való lejövetelünk? Iszunk reggel, délben és este, éjszaka, örö­münkben, bánatunkban, közö­nyünkben. Az ivás már nem puszta szokás, több annál: di­namikus sztereotípia, automati­kus és a mindennapok monoton egyszerűségével elkövetett tevé­kenység. Ma már ott tartunk, hogy azokat az embereket sok­kal könnyebb összeszámlálni, akik nem isznak alkohol tartal­mú italokat. „Egyetlen terület van" mondták az Alkoholizmus Elleni Országos Bizottság tit­kárságán —, amely hála az ál­landó és célirányos propagan­dának, komoly eredményeket mondhat magáénak alkohol­ügyben, és ez a közlekedés". De hát a propaganda itt eléggé közvetett. A lapok arról tudósítanak, hogy a rendőrség szigorú ellenőrzést tartott itt vagy ott, és arról, hogy X. Y. ittas vezetés miatt többezer fo­rintos pénzbírságot, netán bör­tönbüntetést is kapott. Hatéko­nyabb itt a következményektől való félelem. :v-': ' ' ■' Ha az alkoholtartalmú italo­kat 100 fokos, abszolút alkohol­ra számítjuk át, akkor az elmúlt évben hazánk egész lakossága elfogyasztott tíz liter abszolút alkoholt, a csecsemőket is bele­értve. Iszonyatos szám. Abszo­lút alkohol tekintetében a vi­lágranglistán a tizedikek va­gyunk, a szocialista országok között az első helyen, tömény- szeszfogyasztás tekintetében pedig a világranglista előkelő második helyét foglaljuk el. S hogy hol isszuk meg ezt a mennyiséget? Nos, az MRT Tö­megkommunikációs Kutató Köz­pontja széles körben, rétegek szerint megvizsgálta a szabad­idő felhasználását, s úgy talál­ta, hogy a lakosság tizenkilenc százaléka rendszeresen kocsmá­ba jár. A vizsgált mintában a férfiak harminchét, a nők négy százaléka volt a „kocsmatölte­lék". Az ötezernél kisebb lélek­számú községekben a kocsma­látogatók a lakosságnak har­minckét százalékát tették ki. Se szeri, se száma az alko­hol tartalmú italoknak. A bol­tokban kapható almabortól kezdve a bacardiig mindenhez hozzájuthatunk. Hiába lesz drá­gább, megisszuk. A kínálatot kellene csökkenteni. . . . Igen, jönnie kell . . . A művésznő? ... A küldött­ség délután a Rinascitában . . . Nem tetszett tudni? .. . Igen, jönnie kell... — Nem tetszett tudni? . .. Nem mondta? . . . Felírjuk, ké­rem, átadjuk, biztosan átad­juk ... Ki kereste a művésznőt? A telefonszámot, ha szabadna, hogy visszahívná . . . ... El fog jönni... — Nem értjük ... Ne hívja vissza a művésznő? ... El fog jönni . . . Addig Hanga Miklóssal kell beszélnem: — Várom anyut, hallod? . . . Megígérte, hogy eljön . . . be­szélni akar itt. . . hiszen tu­dod. ... A Rinascitában, igen, az előbb is mondták, váratlan meghívás, mondtam, hogy ér­tem . .. (Folytatása következik) Nálunk, szerencsére növekvő tendenciát mutat az alkohol- mentes italok választéka és mennyisége, bár erősen lema­radtunk a többi szocialista or­szágtól. Ott ugyanis már ezek­ből fogy több. Miért hát nálunk a nagy alkohol-kínálat. Akkora hasznot jelentene az államnak? Boór Károly: Az alkoholfo­gyasztás és az alkoholizmus közgazdasági problémáiról írott brosúrájában elemzi ezt a kér­dést, s a következő megállapí­tásokat teszi: 1970-ben a teljes bevétel - a kiskereskedelmi for­galomban értékesített alkohol- tartalmú italok után lerótt for­galmi odó, és a termelők fo­gyasztási adója — 6,2 milliárd forint volt. Ezzel szembeállította az alko- hol-okozta balesetből adódó népgazdasági károkat, az alko­holizmus gyógykezelési költsé­geit, a termeléskiesést, s a bűn- cselekmények okozta károkat, és úgy találta, hogy ez mintegy 3 milliárd forintra rúg. „Ebben nem szerepel az alkoholos be­folyásoltság következtében a fi­gyelem hiányából származó se­lejt, a munkateljesítmény csök­kenése, a notórius munkahely­változtatók miatti termeléski­esés” írja. „Hasonlóképpen nem veszi figeylembe a jelzett összeg az iparon kívüli terüle­tek, mint a kereskedelem, szál­lítás, sőt, az igazgatás körében jelentkező munkaidőkiesés anyagi hatásait. Hozzávetőle­ges becslés szerint e ki nem mutatható népgazdasági kár a fenti összeget további 30-40 százalékkal emelheti." így aztán már nem is olyan nagy az a haszon. S ha ez a helyzet továbbra is fennáll, egyszer rá js fizetünk. A szesz­fogyasztási trend ugyanis igen szépen emelkedik. A felszaba­dulás előtti időkhöz viszonyítva ma már harminc százalékkal több bort, hússzor annyi sört és kétszer annyi töményét en­gedünk le a torkunkon. Abszo­lút alkoholra számítva 1960-ban 5,8 liter, 1965-ben 6,4, tavaly pedig 10 liter fogyott egy ma­gyarban. Az Alkoholizmus Elleni Orszá­gos Bizottság elég lojális állás­pontot képvisel az alkohol elle­ni küzdelemben. Nem az absz­tinencia, hanem a mértékletes­ség a cél. Minden eszközzel csökkenteni kell a kínálatot. Hi­szen senki "nem tagadja, hogy a fogyasztási mutatók és a be­tegség-következmények között szoros összefüggés van. A bi­zottság nagy jelentőséget tulaj­donít az alkoholisták korai fel­kutatásának, mert az elhanya­golt betegek gyógyítása az egészségügyi hálózatnak igen nagy teher. És - szégyen ide, szégyen oda — az iskolában, a családokban, már a gyer­mekkorban fel kell hívni az al­kohol veszélyére a figyelmet, s a mértékletességre kell nevelni a gyerekeket. Meg kell szüntet­ni rossz szokásainkat, elsősor­ban a munkahelyen zajló Já­szotokat, s vonatkozik ez a rep­rezentációra is. A legnagyobb vívmány lenne, ha mindenütt és mindenkor, mindenki számá­ra fenntartanák a szabad vá­lasztás jogát: iszik-e alkoholt, vagy sem? És nem tukmálnák az egyébként jámbor ember­társba a „belépő” pálinkát... : • ’''’’í: '• • " ^ ^ ^ TTTJ fppfi§i iÉüg ' A < \ > •• A <í < • :X ’ • :W• •• :V. ! /• V';: .: ' : . :• : :• :• a > >: >t >....? > >, O

Next

/
Thumbnails
Contents