Dunántúli Napló, 1974. augusztus (31. évfolyam, 209-238. szám)
1974-08-07 / 215. szám
Í974, augusttut 7. DUNANTOll NAPLÓ 3 Enyhül a tanteremhiány Pécsett 16 tanterem Ezzel az újabb nyolc teremmel kialakult a 16 tantermes Kertvárosi Általános Iskola, amely kiegészítő termeivel, napközijével és egész fölszereltségével alighanem a megye legkorszerűbb és legjobban fölszerelt intézménye. Jelenleg folyik a berendezése, érkeznek az újabb és újabb bútorszállítmányok, az építők pedig a belső munkák utolsó simításait végzik. A kertvárosi Segít ja BCM A Be'remendi Cement- és Mészművek szocialista brigádjai több iskola nyári felújításában vettek részt. így például a beremendi általános iskola korszerűsített termeiben elvégezték a szerelési munkákat, valamint az épület körül parkosítottak. Sikláson a 2. számú általá- I nos iskola új tornaudvara és j bitumenes kézilabdapályája kialakításához különféle anyagokat adtak ingyen. ! Társadalmi munkájuk értéke több ezer forint. Pécs általános iskolai tanteremellátottsága hosszú ideje hiányos. Ismert gondok forrása ez: a legutóbbi tanévben több iskola „kettős váltásban’' működött, mivel 541 tanulócsoport csak a meglevő 400 tanteremben tanulhatott, (gy is kilenc 40-en felüli és 164 közel 40 tanulólétszámú osztály zsúfolódott össze a tantermében. A közelgő új tanévben valamelyest enyhül a zsúfoltság. Az iskolák száma nem növekszik ugyan, a város mintegy 15 000 általános iskolai tanulója viszont már 412 tanteremben foglalhat helyet. A termek száma tehát tizenkettővel gyarapodott: a tavasszal átadott istenkúti 4 és most a kertvárosi iskola újabb 8 tantermével. alapvető szemléltetőeszközök több, mint felét sikerült pótolni eddig. Mindenekelőtt a hiányzó legfontosabb eszközöket szerezték be az iskolák: a tanuló kísérleti eszközöket, fizikai, biológiai stb. egységcsomagokat; applikációs kép- és betűsorozatokat, diafilmeket, nyelvoktatási magnószalagokat, továbbá a szükséges eszközöket: a diavetítőket, és az egyéb audio-vizuális eszközöket. Televízió készülékből például mindössze 11 darab, térképből (!) viszont mintegy 360 darab volt a hiány. Ma már nincs hiányzó tv-készülék — csupán lehetne több belőle — és nincs hiányzó térkép. A Városi Tanács művelődésügyi osztályán kapott tájékoztatás szerint a további hiányzó szemléltetőeszközöket Pécs valamennyi általános iskolájában 1974. végéig beszerzik. W. E. Átadás előtt a megye legkorszerűbb iskolája Épül: társadalmi munkában Hazánk második akvárium- és terráriumháza a pécsi állatkertben m Addig is, amíg működése közben részletesebben is bemutathatjuk a város legmodernebb iskoláját, ízelítőül néhány fontosabb adat róla: A 16 teremben folyamatosan szeretnék kialakítani a kabinetrendszerű oktatást. Erre hivatott a két 40 személyes legkorszerűbb fölszerelésű kémia—fizika, illetve földrajz—biológia előadóterem. A gyakorlati oktatás 3 műhelyteremben folyik majd a 20 egyetemes, egyenként kétszemélyes munkaasztalon. öt televízió, számos rádió és magnetofon, diavetítő és egyéb korszerű technikai eszköz segíti a szemléltetést, illetve az oktatást. Tornatermük mintegy 170 m5-es területű. Az iskola körül i két betonozott labdapálya, to- ! vábbó, futósáv, ugrógödör is ópül. Rendkívül gazdag a szer- I fari ellátottságuk, és az úttörő szoba mellett két szakköri he- j lyiség is kiegészíti a tanulás tárgyi lehetőségeit. A felső tagozat termeiben tanulóasztalos j padrendszer várja a diákokat, : a napközisek helyiségei mellett pedig külön ebédlő helyiségben folyik az étkeztetés. Mint emlí- ! tettük: a tavalyi 125 napközis hellyel szemben az idén 400 kisdiáknak jut erre lehetősége. Az iskola felépítésének teljes költsége: 18 millió forint; berendezése 1 millió 600 000 forintba került. Mit jelent 0 kertvárosi Iskola újabb nyolc tanterme a zsúfoltság enyhítése szempontjából? összesen közel 700 tanulót várnak ide, következésül a különböző belvárosi általános iskolák zsúfoltsága a mintegy 300—400 tanuló távozásával számottevően enyhül. A további közel 130 tanterem hiányából azonban a délelőtti-délutáni oktatású iskolákban a „kettős váltás" még hosszú ideig fennmarad. Megszűnő hiányok Az új kertvárosi iskola modern és gazdag felszereltségével nyilvánvalóan a szemléltetőeszköz-ellátottságban is minta lehet. Körülbelül ezt a színvonalat kellene megközelíteni a város többi általános iskolájában is ahhoz, hogv az ellátottságot jónak mondhassuk. 1972-ben a Művelődésügyi Minisztérium felmérte megye- székhelyünk iskolai eszköz-állományán Az alapvető szemléltetőeszközökben 2,5 millió forintos hiány mutatkozott . . . Azóta sürgősen és nagyobb ütemben megindult ennek a hiánynak a felszámolása 1973-ban 400 000, ez évben újabb 800 000 forintot küldött erre a célra. A Városi Tanács művelődésüavi osztálya a maaa keretéből 200 000 forintot juttatott a gyorssegély-szerű hiánypótlásokra. Ezzel a csakj nem másfél millióval a hiányzó Muzsikusok — Muzsikusok, művésztanárok vakációja iránt érdeklődtem a minap: hogyan töltik a nyári hónapokat két tanév és két hangverseny között. A válaszokban nem csalódtam. Ahogy a művészi tevékenység nem mérhető a munka hagyományos normáival — pihenésük is rendhagyó formákat ölt. Antal György karmester, a Pécsi Liszt Ferenc jKórus karnagya, a Zeneművészeti Főiskola pécsi tagozatának igazgatója délután 4 előtt érkezett a Műszaki Főiskolára: a zenei tábor fiatal nemzetközi hallgatóságának tart előadást kórusvezetésből. Előtte váltunk néhány szót, mindenekelőtt arról, hogyan találta meg a szellemi elfoglaltság fizikai megfelelőjét: — A kisdeindoli szőlőben dolgozom naponta pár órát. A fizikai munka maximális kikapcsolódást nyújt számomra. A felvételik július 20. tájt végződtek, közben folynak a következő tanév lassú előkészületei- Ami a szoros értelemben vett nyarat illeti — eléggé mozgalmas, változatos, csakúgy, mint az év többi időszaka. Júniusban Halléban voltam. A Händel Társaság meghívására részt vettem azon a szemináriumon, ahol a szocialista országok Höndel-kultuszát vitatták meg. Felkérésükre előadást tartottam a magyarországi, illetve pécsi Höndel-művek előadásáról. A július: zenei tábor, naponta két és fél órás karvezetés előadásokat tartok itt. A hónap végétől Lahtiban. az ottani zenei táborban töltök két hetet. Különböző előadásokat tartok németül és egy zenekari koncertet készítek elő. Paiáncz Tamás klarinétművészt, a pécsi Művészeti Szak- középiskola igazgatóhelyettesét, a Mecsek Fúvósötös tagját egyik szereplésük előtt kértem meg rövid beszélgetésre Bu dapesten, egy Műcsarnokbeli tárlatnyitáson. — Számomra június végén, az iskolaév és a filharmóniai évad leteltével kezdődött meg a „hivatalos” vakáció, de örömmel újságolom, hogy ez a legkevésbé sem szól a Mecsek Fúvósötösnek. Az együttes nyáron sem tétlen. Négy koncertünk lesz Balatonlellén és Földváron, SZOT-üdülőkben. Augusztusban a Csontváry kiállító teremben játszunk egy német turistacsoportnak, ezután Pécsváradon. Szigetváron, majd a „Pécsi napok” keretében Tokajban szerepelünk. Hosszú idő után ez az első nyár, amikor nem kell külföldre mennünk, így a szó legszorosabb értelmében vett pihenésre is jut néhány hét. Hol? Lellén, családi körben végre hódolhatok barkácsoló szenvedélyemnek — és a pecázásnak... Még egy alföldi országjárás szerepel a programban, azután a hónap végén már az új tanév előkészítése. Ja, még egy tervem a nyárra: ősztől a Filharmónia programjában A zene szava című irodalmi-zenei I műsorral indulunk dunántúli | megyékbe Sólyom Katival és a Mecsek Fúvósötössel. Közben erre is készülök ... Szesztay Zsolt, a Zeneművészeti Főiskola pécsi tagozatának adjunktusa. Hosszú éveken át ő írta a pécsi hangversenyekről szóló beszámolókat a DN-nak. Zenekritikoi munkásságát most ősztől Debrecenben folytatja, miután az új tanévben már a Zeneművészeti Főiskola ottani tagozatának szolfézs-zeneelmélet tanszékvezetőjeként működik. Vele is a zenei táborban találkozhattunk, ahol évek óta szolfézs és módszertani foglalkozásokat tart minden nyáron. — Nagyon szerettem Pécsett dolgozni — mondotta —, ahol a főiskolai tagozaton a szolfézs tanárképzés vezetője voltam. Nagy szeretettel gondolok vissza mindig a zenei általános iskola kórusára, amelyet évekig vezettem: a Szálljon a dal! című kórustalálkozókra; a Székelyfonó és a Háry János gyermekszínpadi előadása legszebb emlékeim közé tartoznak. Bizakodom, hogy a kapcsolat nem szakad meg Péccsel ezután sem. A zenei táborban nyáron ezután is szeretnék előadásokat tartani és a bridzsversenyeken is — remélem, viszontláthatom Pécset. . . Távolabbi tervek? Egy főiskolai jegyzeten dolgozom, A romantikus zene összhangzattana címmel és szeretném megszerezni a docensi fokozatot. W. E. Hazánk második akvárium- és terráriumháza hamarosan elkészül a pécsi Allatkertben. A veszprémi, győri, debreceni, kecskeméti állatkertben még nem található halakat és hüllőket bemutató épület, csupán a budapestiben. A Mecsekben levő állatkert felső részében, a nagyragadozók házaival egy soron épül a harminc négyzetméter alapterületű és három méter magas akváriumház. Két szinten helyezik el a húsz üvegfalú medencét, amelyek egyébként száz liter vizet, gazdag növényi életet tartalmaznak. Ezekbe húszféle hal kerül; köztük a zebra dánio, kék gurámi, szifo- és gu- pifélék, valamint diszkosz-, arany- és vitorlázó halak. Későbbiekben o változatos gyűjtemény hazai és tengeri halritkaságokkal bővül. A negyven négyzetméteres, szintén három méter magas ter- ráriumház Magyarország már ritkaságszámba menő, sőt védett kétéltűin, csúszómászóin kívül a földkerekség különféle hüllőit is bemutatja. Hazánkat például a nyakörvös gyíkfélék: homoki, fali, fürge, elevenszülő és a nagytermetű zöld gyíkok, a vízi, a haragos, kockás, réz, j erdei sikló, a qörög- és mocsó- I ri teknős képviseli. A látogatók megtekinthetik majd o délamerikai eredetű pápaszemes kajmánt és a zöld leguánt Mindegyikből 4—4 van a zoo- park birtokában. Az amerikai élőlények most még alig 30—40 centisek de néhány év múlva egy-másfél méterre nőnek. Sziklás részt, homokozót, vízmeden- j cét, pihenő padokat alakítanak ki számukra a hatalmas üvegfalak mögött. Az eredeti környe- ! zetüknek megfelelő növényeket telepítenek: nagy átlyuggatott levelű filodendronokat, díszes virágú orchideákat, páfrányokat, bromélia- és borostyánféléket. A csótány majdnem tíz centis, amerikai változata mellett a foltos szalamandra és a homoki vipera is helyet kap a csupaüveg házban. A két létesítmény jövőre a nyugati oldalán a hét méter magas, nyolcvan négyzetméteres pálma- és jteleti szárnyában pediq a harminc négyzetméteres íkaktuszházzal egészül ki. Az építők: a Mecseki Kultúr- f park dolgozói, a karbantartó brigád, valamint az 506. sz Elek Tamás Szakmunkásképző Intézet tanulói tél óta dolgoznak társadalmi munkában. A munkájuk értéke jelenleg már meghaladja a százezer forintot. Vállalták, hogy az akvárium- és terráriumházat augusztus 17- re átadják. Beszélgetés Tüskés Tiborral — legújabb könyvéről A tanár, ha író is, általában nyáron, a legnagyobb kánikulában írja műveit. Ekkor van rá ideje. Ezzel az időbeosztással élt Tüskés Tibor is azokban az évtizedekben, amikor még tanított. Jónéhány éve már minden évben megjelenik legalább egy könyve. Most — a nyár végéhez közeledvén — legújabb műve kapcsán kerestük meg. Éppen a napokban fejezte be a Testvérmúzsák másolását. A könyv nyomdakész állapotban van. — Mit jelent a cím? Miről szól a könyv? — A Testvérmúzsák a művészetek közötti kapcsolódást, társulást jelképezik. A görög mitológia szerint Zeusznak kilenc leánya volt, ezek a művészetek múzsáit személyesítették meg, és testvérek voltak. Valamikor a csillagászatnak, a történelemírásnak is voltak múzsái. Ma már ilyenről nem beszélünk. Napjainkban a művészetek találkozása, társulása igen jellemző. A műveszetek határai lebomlanak. Új és új kapcsolódások, társuló sok születnek. Valamikor a táncban minden együtt volt, egységet képezett. Később vált külön a zene és az irodalom... A differenciálódás mellett viszont mindig új és új társulásra is lehetőség van. Ilyen például a megzenésített vers. Valaha a vers és a zene együtt születtek. A legkezdetibb írás a képírás volt. A kép képzőművészetté vált, az írás a mostani szerepéhez vezető útra tért. Ma már a betűnek ismét képi jelentést is adunk, és így megszületik az irodalom és a képzőművészet új egysége, a képvers. Vagy ott van a versillusztráció: Az :ro- dolmi és a képi jelentés egy új egységben találkoznak. — Ez volna tehát az a gon dolatkör, amelyet a könyv magában foglal. Hogy kezdő dött ez a szerelem — a Testvérmúzsákkal? — A Kincskereső című gyermeklapban írtam egy sorozatot ezzel a címmel. Ez keltette cel a Móra Ferenc Könyvkiadó érdeklődését. Megkerestek en gém, és megbíztak azzal, hogy írjam meg a témát könyvalakban is — fiataloknak. A Testvérmúzsák a komplex esztétikai látás kialakításának igényével íródott. Tulajdonképpen példákat tartalmaz — a művészetek társulására. Olyan egyéniségekről szól, akik két, vagy több művészeti ágban — sőt nemegyszer a tudomány terén is — eredményesen tevékenykedtek, kiemelkedőt alkottak. Ilyenek — többek között: Mi- chelangello, Goethe, Leonardo. Foglalkozik nagy barátságokkal is. Olyan barátsággal, amely különböző művészeti ágakat művelő művészek között alakult ki, mint például Gyagilev, Sztravinszkij és Pica so barátsága. Külön figyelmet érdemel ebből a szempontból a Ferenczy család, amelyben az apa kiemelkedő festő volt, gyermekei: Béni, Noémi és Valér a képzőművészet más és más ágában alkottak jelentősét. Szó van a könyvben a megzenésített költészetről —, Kodály kapcsán, aki Weöres: öregek című versére komponált zenét, a megfilmesített irodalom-ól — Mándy Ivón művei alapjon — és szó van Weöres Sándor gyermekverseinek illusztrációiról. A lényeget a konkrét példák elemzése világítja meg. Ez is az egy ily célja a könyvnek. A másik — ami ilyen fontos, hogy az olvasót is tevékennyé tegye. A gyermekben ott szunnyad ez az összetett képesség ia^nv. arrji rendszerint elsorvad. Én azt szeretném, ha ez megmaradna, ezért eayes részekhez kérdé sek, feladatok csatlakoznak, — Eqy példa' azt mondjuk, a szobor anyaga bizonyos mértékben meghatározza mfl- gát a formát. A szobor lehet kőből, gipszből, agvagból A kérdés: a gyermek maga próbáljon meq agyagból gyúrni, vagy fából faragni egy szobrot, és így győződjön meg arról, hogy ez az állítás igaz. Bebesi Károly *
