Dunántúli Napló, 1973. december (30. évfolyam, 320-348. szám)

1973-12-19 / 338. szám

1973. december 19. DUNANTOll NAPIO Világméretű gond Hol kevés és hol elegendő az óvodai férőhely? Csak a városokban van hiány — Az építkezés mellett a nevelési eredményekre is figyelni kell — Döntő tényező az elvándorlás Korszerűbb nevelést, oktatást Több elismerést a pedagógus újítóknak Világprobléma; a kisgyereke­ket jól elő kell készíteni az isko­lára. Ez pedig csak óvodában lehetséges, ahol — a pedagó­giailag többnyire képzetlen szü­lőkkel szemben — képzett nevelő foglalkozik a gyerekekkel és te^ szí simává az átmenetet a kis­gyermekkor és a már komoly ál­lami kötelezettséget jelentő is­koláskor között. Az óvoda tehát közérdek. Nyugaton is, nőjünk is. Érdekes információ jelent meg erről a Köznevelés egyik legutóbbi számában „Az ameri­kai Bloom, az angol Blackstone és mások kutatásai révén nyil­vánvalóvá lett, hogy az iskolás­kor, előtti életszakasz meghatá­rozó jelentőségű az egyén egész további fejlődése szempontjá­ból”. — Majd érdekes adatokat közöl több ország óvodagond­jairól; míg Franciaországban az ötéveseknek csaknem 90 száza­léka jár óvodába, az NSZK-ban és Angliában most van napiren­den az óvodahálózat fejlesztése. Holott e két államban a tankö­telezettség tulajdonképpen már ötéves korban, az iskolaelőkészí­tő osztállyal kezdődik. Aztán az NSZK-ban az óvónők csupán 50 százaléka szakképzett. Norvégiá­ban és Hollandiában magas az övodók térítési díja, Svédország­ban pedig „kiterjedt állami óvo­dahálózatról egyszerűen nem le­het beszélni", ott magánóvodák egymastóf-eltérő -rendszerében próbálják előkészíteni a gyere­keket az iskolára. Igaz, a nor­vég és svéd óvodákban a férő­helyek száma fényűzően nagy. Mindezek az adatok arról tu­dósítják a magyar szülőket, hogy az óvodagond nemcsak Magyarországon gond, s nem valamiféle eltúlzott gyermekkul­tusz és nem óvodai válság okoz­za azt, hogy ezekről a gyermek- intézményekről mostanában oly sokat beszélünk. Egyszerűen fej­lődik a pedagógia és a lélektan tudomártya és ma már minden műveltebb szülő tudja, hogy az óvoda nem kisgyermekmegőrző, hanem fontos nevelőintézmény. Másfelől pedig sokat beszé­lünk a pécsi óvodai férőhelyek kis számáról, nem ok nélkül per­sze. így aztán kialakult egy olyan közhiedelem, hogy nálunk — mármint Magyarországon, és ezen belül Baranyában — álta­lában kevés az óvoda. Mindezek után fontos felmérni, vajon tény­leg általános-e az óvodagond minálunk? A válasz: csak a városokban az. Az államigazgatási szervek felmérései szerint ugyanis csak a kisebb és nagyobb városok­ban, így Pécsett; Komlón, Szi­getváron, Mohácson, aztán né­hány nagyobb, lassan már ipa­rosodó községben — mint pél­dául Siklós — kevés a hely. De lássuk a számokat, mégpedig éppen Baranya megyéét, Pécs város nélkül, hogy a baranyai összlakosság nagyobb részét ki­tevő megye hogyan gondoskodik a kisgyermekekről. Tehát; 1970 decemberében 11 600 óvodásko­rú kisgyermek élt a megyében. Ezek számára 1972-ig 5218 férő­hely állt rendelkezésre. De az­óta is létesítettek 450 helyet, sőt, további három csoporttal bőví­tették a községi tanácsok — Bolyban, Véménden és Szeder­kényben, saját pénzből — a már meglévő óvodákat. így tehát ed­dig összesen 5740 baranyai kis­gyerek iárhat ebbe a gyermek­nevelő intézménybe. A számok oersze így nem túl sok iát mondanak. Hiszen még mindig a gyerekek csupán felé­nek van helye. Csakhogy Bara­nya közismerten tele van kislé- lekszámú községgel. Olyanokkal, amelyekben alig van kisgyerek, és óvodát sem lehet létesíteni, annyira kevesen vannak. Éppen ezért a Megyei Tanács kényte­len volt 800 főben megszabni azt a lélekszámot-, amely felett egy faluban még lehetséges óvodát létesíteni, de alatta már nem, mivel egyszerűen nem le­het kihasználni. így aztán a me­gye háromszáz különböző nagy­ságú faluja között mindössze hét olyan akadt, amelyben az emlí­tett, lélekszám — 800 fő — meg­van ugyan, de óvoda még nin­csen. Megintcsak másfelől; a háromszáz helységet számláló Baranyában összesen tizenegy helyen kellett jelentkezőket el­utasítani a felvétel idején. Ezek­nek a helyeknek a nevei világo­san igazolják azt a tételt, hogy az óvodai gond nem általános, hanem egyoldalú, a városiaso­dás, az iparosodás következté­ben inkább a nagyobb lélekszá­mú helyekre jellemző. Tehát: Mohács, Komló, Szigetvár, Sik­lós, Szentlőrinc, Sásd, Hidas, Ócsárd, Homorúd, Szabadszent­király és Gödre több-kevesebb kisgyerekét voltak kénytelenek elutasítani. Igaz persze; a fiatal anyák munkábaállása egyre jellem­zőbb. Egyre általánosabb az is, hogy a termelőszövetkezetek nemcsak a klasszikus mezőgaz­dasági élethez illően, tehát nemcsak tavasztól őszig, hanem egész évben folyamatosan bizto­sítanak munkát az asszonyoknak is. Mindezek kissé falun is nö­velik majd az óvodák iránti igényt. De olyan kis falvakban, ahol kevés a gyerek — a tapasz­talatok szerint egyébként az óvodáskorúak az összlakosság 4 és fél százalékát jelentik — nép- gazdaságilag nem megenged­hető fényűzés az óvodaépítke­zés. Ezekben a falvakban majd az idő oldja meg a gondot: néhány évtized, amely alatt a lakosságuk beköltözik a váro­sokba, nagyobb falvakba. Az óvodagond tehát világmé­retű gond, és Magyarországon sem általános. Ezért amellett, hogy ahol valóban szorít a cipő, ott nagyon határozottan szervez­zük ezeket a gyermeknevelő­intézményeket — az eddiginél nagyobb figyelmet kell szentel­nünk a nevelésnek. Nehogy a közvélemény mindig az építke­zésre gondoljon, a felépült, szép óvodákban pedig ne szorgal­mazzuk a minél korszerűbb pe­dagógiai munkát. F. D. Többezer baranyai fiatal ve­het részt az 1973/74-es évad­ban az Országos Ifjúságpoliti­kai és Oktatási Tanács kedvez­ményes bérleteivel, jegyutalvá­nyaival a különböző színházi bemutatókon, a Filharmónia hangversenyein és az Országos Rendező Iroda előadásain. A művelődésügyi szervek, a kulturális intézmények és vál­lalatok eddig is támogatták az ifjúság művelődését, kultúráló- dását különféle kedvezmények biztosításával. A Miniszterta­nácsnak az ifjúság kulturális ellátottságának helyzetéről szó­ló — az elmúlt év nyarán ho­zott — határozata intézkedik arról, hogy a központi ifjúság- politikai alap felhasználásával Közel kétszáz pedagógus mintegy 350 korszerűsítési ja­vaslatát fogadták e| a megyei pedagógus újítómozgalom kez­dete, 1951. szeptember 1-e óta Baranyában. Az újítók zöme általános iskolai tanár, utánuk következnek az alsótagozalos ; pedagógusok, majd a középis­kolai tanárok, végül az óvónők. A napokban megtartott peda- góaus újítók megyei ankétián többek között a mozgalom «ét évtizedes történetével foglal­koztak. Megállapították, hogy a legtöbb elfogadott ötlet, javas­lat a fizika és a biológia tan­tárggyal kapcsolatban született. Ezzel szemben az alsótagozatos tananyagokra és az úgvnevezett humán tárgyakra; például ma­gyar, történelem, nyelvek, már kevésbé irányul az újat kutató oktatók, nevelők figyelme. Ér­dekes, hogy. legtöbb (270) az eszközjellegű újítás. Sajnos a módszertani korszerűsítési ötlet nagyon kevés. valamennyi ifjúsági réteg szá­mára rendszeresen biztosítsa­nak kedvezményt olyan műve­lődési formákhoz, amelyek kü­lönösen hozzásegítenek az if­júság szocialista szellemű kul­turális neveléséhez, ahhoz, hogy a fiatalok mind szélesebb rétegei támasszanak igényt az önművelésre, a kulturális érté­kek megismerésére. Az Országos Ifjúságpolitikai és . Oktatási Tanács olyan ifjú­sági bérleteket és pénzhelyet­tesítő utalványokat bocsátott ki — és osztott szét a megyei tanácsok művelődésügyi osztá­lya, az ifjúsági szervezetek és klubok útján —, amelyek ál­talában ötvenszázalékos ked­vezményt nyújtanak a színházi előadások és hangversenyek belépőjegyének megváltásához. Ilyen módon a baranyai fiata­lokhoz kétezer — ötven száza­lék kedvezményt biztosító — if­júsági színházbérlet, hatezer színházjegy-utalvány (ugyan­ilyen árkedvezménnyel), négy­száz hangversenybérlet féláron való megvásárlásához jogosító igazolvány és háromezer 10,— Ft értékű jegyszelvény jutott el, amelyeket az Országos Filhar­mónia hangversenyein és az Országos Rendező Iroda ■ ki­emelt rendezvényein — mint amilyen legutóbb Maria Kod- rianu szovjet énekművésznő estje volt a Pécsi Nemzeti Szín­házban — lehet felhasználni. A hangversenybérletek jó helyre kerültek — valamennyit felhasználták —, és a 10,— Ft-os hangversenyjegy-utalvá- nyok felhasználása is tervsze­rű, azoknák az ifjúsági réte­geknek a művelődését segíti, amelyek korábban talán kissé háttérbe szorultak." a jövő szak­munkásai, városunk ipari tanu­Mindezek ellenére megyénk­ben sok kísérlet kezdődött és si­kerét bizonyítja, hogy országo­san is elterjedt, kezd beválni, így például az iskolára előké­szítő foglalkozás, a szocialista munkaiskola, a szaktantermi és a programozott oktatás, a kor­rekciós osztályok, az automa­tikus és az osztályozás nélküli előrehaladás, az egésznapos is­kola ... A tanácskozás résztvevői hangsúlyozták az erkölcsi és az anyagi megbecsülés, bátorítás fontosságát. Ezzel kapcsolatban megjegyzendő, hogy volt idő­szak, amikor egy ötletért csu­pán 50—100 forint volt a hono- «árium, aztán az átlag 200 fo­rintra emelkedett. Ma már az egy újító személyre jutó összeg eléri a 800 forintot. Szólották még arról is, hogy az elfogadott újítást ismertetni, népszerűsíteni kell. Ezért kiállí­tások, ankéntok, tapasztalatcse­rék rendezését és újabb pályá­zatok meghirdetését tervezik. Egy összefoglaló kiadvány szük­séges, amelyben megtalálhotó az összes orszáqos és megyei újítás. A szakfelügyelet elvi irá­nyítása, hogy kutatási témákra, területekre hívja fe| a figyelmet, nélkülözhetetlen. Itt vetődött fel az a gondolat, hogy más me­gyékhez hasonlóan a Megyei Pedagógus Továbbképző Inté­zet szervezhetné, irányíthatná a mozgalmat. Gondot jelent sok pedagógusnak például a tárgy- jellegű ötlet műszak: leírása. Rengeteg gondolat vész el így, pontosabban nem ismerik meg mások. A beadott újítások mű­szaki kivitelezésében „Az egy üzem — egy iskola” elnevezésű mozqalom keretén belül sokat segíthetnének a szocialista bri­gádok. Sürgették a pedagógus újítók klubiának a megszerve­zését, emlékplakettek, díszokle­velek kiadását, valamint azt is, hogy pedagógusnapon a kivá'ó újítókat is jutalmazzák, szemé­lyi lapjukba, minősítésükbe pe­dig kerüljön be minden újítás­sal kapcsolatos elismerés. v lói több százan e kedvezmé­nyes akcióban vettek részt a világhírű hegedűművész, Ruha István december 10-i hangver­senyén. Azonban a hatezer színházjegy-utalványból alig néhány száz került eddig a Pé­csi Nemzeti Színházhoz. (Vagy talán a fővárosi színházakban, esetleg más vidéki városban váltották be?) Még megdöb­bentőbb az a tény, hogy a két­ezer színházbérleti utalványnak alig több mint egyötödét — mindössze 478-at — váltottak be! Talán későn bocsátották ki azokat, vagy az elosztás nem volt megfelelő, vagy talán a színház ragaszkodott túl mere­ven a bérletezés gyors lezárá­sához? Nem tudjuk. Jó lenne, ha az OIOT az így „megtaka­rított” pénzösszeg más irányú — ugyancsak kulturális célú — felhasználására adna lehetősé­get! — ghj — Tanácsi iparvállalat BELSŐELLENŐRI MUNKAKÖRBE férfi munkaerőt alkalmaz Gyakorlattal rendelkezők jelentkezését „REVIZOR” jeligére kérjük a $állai u. hirdetőbe leadni. Elsőkötetes írók szerzői estje Hétfőn este a Doktor Sándor Művelődési Központban rendez- te meq a Magyar írók Szövet­sége Dél-dunántúli Csoportjel és a Jelenkor szerkesztőbizott­sága három elsőkötetes író, il­letve költő, Berták László, Pál Rita és Pécsi Gabriella szerzői estjét. Bárdosi Németh János mondott bevezetőt, Paláncz Ta­más és Varga Márta adtak ze­nei műsort, a • Pécsi Nemzeti Színház művészei, Miklósy Judit, Vajda Márta és ifj. Kőmíves Sándor tolmácsolták a szerzők műveit. Természetesen mindhá­rom fiatal író maga is felolva­sott saját műveiből, s mint ahogy általában, ezúttal is,, ez jelentette az est legérdekesebb perceit. Az éppen jubiláló — tizenöt esztendeje élő, dolgozó — Je­lenkor jó hagyományt, szép szos kást folytatott ezzel az esttel. Az évről évre egyre erőtelje­sebben felsorakozó fiatal írók, akik elsősorban a folyóirat ha­sábjain jutnak publikációs lehe­tőséghez, immár kötetekkel is jelentkeztek, s ezek a kötetek ma már szinte ugyanolyan rend­ben követik egymást, ahogyan a folyóirat számai hónapról hó­napra, Felhívni rájuk a figyel­met, kivinni a nyilvánosság elé fiatal szerzőiket, s egyben ilyet* ünnepi esttel meg is ünnepelni ezeket a — nemcsak a könyvek szerzői számára, de az egész pécsi irodalmi élet számára is fontos — eseményeket, szép gesztus és emlékezetes élmény marad. A péasi irodalmi éiet egyik legidősebb alkotójának, Bárdosi Németh Jánosnak bevezető­méltató szavai is erről a gon­doskodásról. szeretetről és őszin, te örömről tanúskodtak. „Fia­talok — mondta a három íróról, költőről — a mai kor gyerme­kei. Azonos a táj is, amely küldte őket, Baranya, Somogy, Tolna tájairól jöttek. Pécs azon­ban mindenképpen a felnevelő dajka. Első' írásaik lelőhelye- a Jelenkor, amely — elődeihez,'Ó- Sorsunkhoz és a Dunántúlhoz hűen, ma is tehetségek kiröpítő fészke.” Az est sorrendben ejsó sze­replője Pécsi Gabriella volt, akinek Kj népei vagytok? cím­mel jelent meg verseskötete. Bárdosi Németh János bevezető­jében méltatta a fiatal költőnó lírájának magávalragadó gaz­dagságát, da Ham-tiszta só gát, szuverén női hangját, őszintesé. gét. Majd ezekkel a meleg sza­vakkal ajánlotta őt a• költéssé, tét szeretők figyelmébe; „Pécsi Gabriella Pákolitz István .leá­nya. Pákolitz több versének is­mert motívuma öröklődik a poé- talány lírájában. Nem utánzat­ként, más, árnyalt áttétellel, de döntően ennek a hagyomány- őrzésnek értékes, szép vonásá­val”. Az est prőzaírőja Pál Rite volt, akinek első noveiiasköteter Krumplitánc címmel jelent meg ebben áz évben. A kötet tizen­egy novellát tartalmaz,' de. —> mint többen találóan, jellemez­ték — ezek a novellák mintha egy regény lazán összefűződő fejezetei lennének. Bárdosi Né­meth János szavaival: „Mai fi­gurák (főleg nők) élete pereg, fut az életorsön. összefüggővé teszi az is, hogy az írásokban benne van eav kicsit az író éle­te, sorsa és bíráló szava. A no­vellák Annája, Mirája, több író. sónak (köztük a Krumplitánc tanárnője) az ő arcát tükrözi, A valós modelleken túl problé­mákat vet föl: felelősségre von és kíméletlenül leleplez minden visszahúzó erőt”. Berták Lászlónak csaknem egyszerre két „első" kötete is megjelent: nemrégiben látott napvilágot első önálló verses­kötete, s néhány héttel ezelőtt jelent meg így élt Csokonai Vi­téz Mihály című monográfiája, Csokonai alakjához, életéhez nemcsak úgy közeledett Bertók László, mint a hajdani magyar költők mai utódia, hanem úgy is mint a csurgói Csokonai Vi­téz Mihály Gimnázium volt ta­nulója. Bárdosi Németh János elsősorban ezt hangsúlyozta méltatásában: hoqyan halad Bertók László, a költő azon az úton, amit nemcsak a somogyi paraszt ősök, hanem g magyar költő-elődök kijelöltek számára is. ! •’ ' ft, «­IPtOQABÉPTECHftlIKA VÁLLALAT a megrendelő kívánságára még ebben az évben vállalja HUNOR 157—158-as elektronikus asztali számológépek, ETR 220-as elektronikus asztali számológépek, CELLATRON R 44-es elektromos automata számológépek SZÁLLÍTÁSÁT Budapest, V., Bécsi utca 8—10. Telefon: 182-980. Telex: 22-4381. Levélcím: 1369 Budapest Pf. 314 Közös játék az új hirdi óvodában Erb Janos felvetele Cs. L Hová kerültek a bérletek? Művelődés féláron

Next

/
Thumbnails
Contents