Dunántúli Napló, 1970. március (27. évfolyam, 51-75. szám)
1970-03-25 / 71. szám
U7S. mófdus 23. »tinantmi napiö 3 Korszerűen képzett szakmunkásokat! Korszerű iskola Dunaszekcsőn Az 1970-es években megvalósul hazánkban a szakmunkásképzés reformja. A feladat nagy, végrehajtása pedig elengedhetetlenül szükséges. Ez nemcsak gazdasági szükségesség, hanem fontos politikai és kulturális feladat is. A reform célkitűzései Az 1949-es IV. sz. törvény elavult, s az időközben megtett részintézkedések sem biztosíthatták a társadalmi fejlődés által megkívánt korszerűsítést A célszerű fejlődésnek a Politikai Bizottság 1965. június 8-i határozata szabott végleges irányt. Ennek szellemében megfogalmazott 1969. évi VI. sz. törvény lehetőséget teremt a reform folyamatos megvalósítására A kitűzött célok jól körvonalazottak: — a jövőben annyiféle és olyan struktúrájú szakmában kell képezni a szakmunkásokat, amennyit és amilyeneket a különböző vállalatok nép- gazdasági szinten összegező- dő korszerű igényei megkövetelnek; — a kiképzett szakmunkás viszonylag sokoldalú, a rokonszakmák alapjaiban is jártas, a szakma gyakorlására elméletileg megfelelően kiművelt legyen, s ezáltal gyors, reagáló és átállási készséggel rendelkezzék; — az előbbi célkitűzéseket úgy kell megvalósítani, hogy az elvégzett tanulmányok ne csak a szakmunkás képesítésnek feleljenek meg, hanem adjanak lehetőséget a középiskolai végzettség rövidített idő alatti megszerzésére is. A Politikai Bizottság határozatából és az 1969. évi VI. sz. törvény által körvonalazott feladatokból indult ki a megyei párt-végrehajtóbizottság is, amikor a közelmúltban áttekintette a szakmunkásképzés, helyzetét és megjelölte a soron következő legfontosabb feladatokat. A 19 szakmunkásképző iskolában több, mint 9 ezer tanulót, 329 főhivatású, 183 óraadó tanár és oktató tanít. A főhivatásúak száma már most is kevés, a nevelők egy részének képesítési foka pedig elmarad az intézménytípus által megkívánt normától. Emellett sok nevelőnek alacsony, vagy egyáltalán nincs pedagógiai képzettsége. Valamit enyhít, hogy pedagógiai továbbképzést szerveztek az oktatók egy részének, de a jövőben céltudatosabb, az oktatás-nevelés igényeinek jobban megfelelő kádermunkát kell végezni és nem szabad eltekinteni a szükséges pedagógiai előképzettségtől. A közismereti tárgyakat zömmel előírt képesítésű tanárok tanítják, de kevés a műszaki tanári diplomával rendelkezők száma. A műszaki tanárképzés országosan sem megoldott. A Budapesti Műszaki Egyetemen folyik ugyan mérnök-tanárképzés, azonban alig jut egy-egy ilyen tanár vidéki iskolákhoz. Célszerű lenne decentralizálni a technikus-tanár képzést, ami elől —, ha adottak a feltételek — nem zárkóznak el a főhatóságok. Nálunk egy ilyen irányú tanárképzésben együttműködhetne a nagy hagyományokkal rendelkező Tanárképző és az 1970 őszén induló Műszaki Főiskola. A megvalósítást indokolttá teszi Dél-Dunántúl technikustanár és magas pedagógiai képzettséggel rendelkező szakoktatók iránti igénye. Több tanulóotthoni férőhelyre van szükség Sok gondot okoz a korszerű igényeknek megfelelő tárgyi feltételek biztosítása. A rendelkezésre álló anyagi lehetőségek csak a legszükségesebb fejlesztést engedik. Annak ellenére, hogy több új iskola, tanműhely, tanulóotthon épült a megyében, legnagyobb gond változatlanul a legszükségesebb tárgyi igények további biztosítása. Különösen a tanulóotthoni férőhelyek száma kevés, összesen 1200 tanulónak tudunk otthoni férőhelyet biztosítani. Ez a tanulóknak 14,6 százalékát érinti. A tanulóotthoni férőhelyeknek még ez az alacsony száma is aránytalanul oszlik meg a megyében. Amíg a 652 mezőgazdasági tanuló 75 százaléka számára van kollégium, addig a két legnagyobb pécsi szakmunkásképző iskola (az 500-as és a Kereskedelmi és Vendéglátóipari Iskola) 3491 tanulója közül csupán 80 fő (2,2 százalék) nyerhet tanulóotthoni elhelyezést. E problémát csak egy kb. 400 férőhelyes tanulóotthon Pécsett történő felépítése enyhítené, erre azonban központi keretből még a következő ötéves tervben sincs lehetőség. Nem kizárt azonban, hogy a szakmunkásképzésben érdekelt üzemek, intézmények, tanácsi szervek megteremtik a lehetőségét e súlyos probléma megoldásának. A következő ötéves tervben központi beruházásból Pécsett az 500-as Szakmunkás- képző Intézet számára épülhet 15 milliós költséggel korszerű . tanműhely, Siklóson egy 6 tantermes, Pécsett egy nyolc tantermes kereskedelmi és vendéglátóipari szakmunkásképző iskola, ha lesz építőipari kapacitás és a tanácsok közművesített, szanálásmentes telekkel segítenek. A tárgyi feltételek megteremtése nagy feladatokat hárít mind az intézményeket irányító szervekre, mind magukra az intézményekre. Ha a reform hosszú ideig tartó megvalósulásával számolunk is, nélkülözhetetlen a vállalatok és a helyi szervek anyagi támogatását kérni. Ezt aligha kell indokolni, hiszen a leendő szakmunkások a vállalatoknál dolgoznak majd és sokszorosan térítik vissza a képzés érdekében eszközölt beruházásokat és költségeket. A szakmunkásképzés tartalmi kérdéseit vizsgálva megállapította a végrehajtó bizottság, hogy az iskolákban a nevelői és a tanulói munkafegyelem nem rosszabb, mint bármely más középfokú iskolában, s a növekvő követelményeket a tanulók aktivitása, felkészültsége követni tudja. Viszonylag alacsony a lemorzsolódás s nem magas a bukások százalékos aránya sem. Az oktató-nevelő ' munkát nehezíti a kétműszakos és a délutáni oktatás, a vidékről bejáró tanulók magas száma. az hogy egy-egy nevelő két-három osztálynak is osztályfőnöke, hogy egy-egy tanár az alacsony óraszám miatt 12—15 osztályban is (500—600 tanuló) tanít. Nagyobb a nevelési hatékonyság azokban az iskolákban, ahol magas a tanulóotthoni diákok száma, ahol a nagyüzemi képzésben részesülő fiatalok vannak többségben. A tanulói munkafegyelem kialakításában és erősítésében, valamint a világnézeti nevelésben értékes szerepet vállaltak a KlSZ-szerveze- tek. Tevékenységük nagymértékben hozzájárul a tanulók erkölcsi-politikai arculatának alakulásához. Az iskolák belső fejlődése érdekében sokat tettek az ott dolgozó kommunisták. A párttagok számának magas százalékos aránya a hatékonyabb oktató-nevelő munkában, az elért eredményekben érezteti leginkább hatását. A pártszervezetek megbecsülést és tekintélyt vívtak ki maguknak mind a tantestületek, mind a tanulók körében. Legfontosabb feladatuknak most a reform-célkitűzések fokozatos megvalósítását tekintik. Ismeretes, hogy szakmai összevonással 241 szakma helyett a jövőben csupán 186 szakmában folyik képzés négy tagozaton. Az „A”-tagozaton (hagyományos képzés) azokat a szakmákat lehet elsajátítani, amelyek nem igényelnek magasabb elméleti képzettséget. A „B”-tagozaton (emelt-szintű képzés) az általánosnál magasabb természettudományos, matemati- : kai, szakelméleti tudást j igénylő szakmákban biztosít- I ják a szakmunkás utánpótlást. E tagozaton végzett szakmunkások további két év alatt szakközépiskolai végzettséget szerezhetnek. A „C”-tagozaton a kiemelke- | dően elméletigényes szak- | mákban középiskolát végzett i fiatalok számára biztosítanak I szakmai képzést. A „D”-tago- ■ zaton a munkaviszonyban állók szerezhetnek szakmai képesítést. Az emeltszintű képzés feladatai Kísérletképpen országosan is elsők között megyénkben a pécsi Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakmunkás- képző Iskolában indítottak emeltszintű képzést elsőnek. Az eddigi tapasztalatok ösz- szegezése után megállapítható, hogy ez az oktatási forma jó lehetőséget biztosít a fiatalok nagy tömegei számára, hogy a befejező képzés igénybevételével, munka mellett két év alatt középiskolai végzettséget szerezhessenek. A befejező képzésben résztvevő fiatalok között az első évben még nagy a lemorzsolódás. Ennek valószínű az az oka, hogy a szakmunkásképző iskolák nem tudták megfelelően, előkészíteni a továbbtanulókat. Az érintett szakközépiskolák tanárainak az a véleménye, hogy magyarból, történelemből és fizikából a hozott ismeretek a továbbtanulók egy részénél nem elégségesek. Az érintett szakmunkásképző iskoláknak most az a feladatuk, hogy az emeltszintű képzésben jobban számoljanak a befejező képzés tartalmi igényeivel. A szakmunkások munka melletti továbbtanulása nemcsak egyéni, hanem vállalati érdek is. A tapasztalat az, hogy a vállalatok többsége támogatja az emeltszintű képzést és munkahelyi lehetőséget teremt az adott szakmához kapcsolódó középiskolai végzettség megszerzésére. Egyöntetű vélemény, hogy az emeltszintű képzés a korszerű szakmunkásképzés fontos bázisává válik, életképességét a felmerült problémák ellenére is bebizonyította. A megyei párt-végrehajtóbizottság megállapította, hogy a megye szakmunkásképző iskolái alapvetően megoldották feladatukat és alkalmasak arra, hogy a szükséges feltételek fokozatos megvalósításával eleget tegyenek a korszerű szakmunkásképzés igényeinek is. Csorba Tivadar Gyáravatás Tolnán Tolnán kedden felavatták a Magyar Selyemipari Vállalat fonógyárának csaknem 30 millió forint költséggel épített új fonalterjedelmesítő üzemét. Az új gyár szintetikus fonalat dolgoz fel. Dunaszekcsőn eddig három helyen folyt tanítás: két átalakított magánháznál, és a régi kastélyban. Ez év ja- , nuárjától új, korszerű iskolában kezdte meg a tanítást a ! 19 fős tantestület és a község 340 tanulója. 1968 nyarán kezdték meg a Mohácsi Építő Ktsz dolgozói Jankovics Bésán egykori kastélyának átalakítását, bővítését. A négymillió forintos beruházás során az épület földszintes udvari szárnyára emeletet építettek és mind a földszintet, mind az emeletet meghosszabbították. így az iskola hat új tanteremmel bővült, jelenleg a tantermek száma tizenháromra szaporodott. A rekonstrukció során j valamennyi tantermet par- ! kettázták, a falak préselt for- j gácsburkolatot kaptak, és az 1 osztályokba olajkályhát helyeztek el. A tantermekbe higanygőzlámpákat építettek, a régi fekete táblákat zöld táblára cserélték ki. Á tágas, három méter széles, világos folyosók egyik oldalán beépített szekrényeket helyeztek el. A tanulók itt tárolják az utcai ruhájukat és cipőjüket, A beépített szekrények felett vitrineket épí- i Az iskola előadóterme tettek az iskolai kiállításoknak, Az épület különböző helyein öt zsibongót alakítottak ki. Az udvari szárny végében újabb lépcsőházat építettek: innen közelíthető meg a leány és fiú öltöző, zuhanyozó és az iskolaorvosi rendelő, ahol a közeljövőben megkezdődik a rendszeres iskolaorvosi rendelés. Ebből a lépcsőházból lehet majd a tornaterembe jutni, amelynek- a tervei készen Vannak. A szemléltető eszközök tárolására három szertárat alakítottak ki. A nevelők tágas tanári szobát kaptáit és reprezentatív igazgatói szoba is épült: Az iskola építésében szinte az egész falu részt vett. — Mintegy 140 ezer forintnyi társadalmi munkát végzett a falu lakossága. Somogyi baranyaiak Vasason két művelődési ház van — a Kossuth és a Puskin avagy ahogy újabban nevezik, a Kodály. Soha jobb összhang nem volt a két szomszédvár között, mint most: egy házaspár vezeti mindkettőt — Csordásék. A feleség a faluban lévő házat, a férj a Kodály Művelődési Házat. Csordásék nem Baranyából származnak, s korábban még csak nem is jártak bányásztelepülésen. — Korábban Kaposfőn tanítottunk a férjemmel. Amikor 1968-ban megpályáztuk a vasasi iskola pedagógus állását, s ellátogattunk ide, azt mondtuk: „Ez a mi területünk, és ezek a mi embereink.” Szüleim egyszerű parasztemberek voltak, s Vasason is kétkezi munkásemberek laknak. Tíz évig dolgoztunk Kaposfőn, előtte hét évig Kiskorpádon. Ebben a községben még villany sem volt. A pályát 1949-ben An- docson kezdtük. Talán hallott már róla, búcsú járóhely. Állítólag könnyezik a Szűz Mária — hát én egyszer sem láttam könnyezni. Akkoriban az oklevelünkön és a hitünkön kívül semmink sem volt. Megszületett az első gyerek — és se óvoda, se bölcsőde. Reggeltől estig tanítottunk, de szívesen csináltuk — fiatalok voltunk. A férjem volt a főszervező, ének szakos, tehát akárhol voltunk, először mindig egy énekkar született. Andocson színjátszó csoportot szervezett, majd én népi táncokat kezdtem tanítani. — Vasason? Tudja, először nagyon csodálkoztam, amikor láttam, hogy ezek a kemény emberek milyen meleg- szivűek. Hogy miért? Van egy nagyon lelkes nyugdíjas bányamérnök, Rimmel László, aki minden évben köz- véleménykutatást rendez, hogy milyen témákról szeretnének hallani a bányászok. Utána megrendezzük a bányászakadémiát. Rimmel László felkutat minden hozzáférhető tudományos és gyakorlati anyagot az egyes témákhoz. Tavaly, amikor befejeződött az akadémia, elhatároztuk. ' hogy égy kis emléklapot adunk mindenkinek. hogy sikeresen elvégezte a tanfolyamot. Hátul, a sorok mögött álltam. Állítom, hogy nem maradt szem szárazon, amikor a kis műsor után megkapták az okleveleket. — Jelenleg egy sorozat megy a művelődési házban a szőlő- és gyümölcstelepítésről és ápolásról, Rattinger László vezeti filmvetítéssel egybekötve. Szombatonként ötórai tea van a fiataloknak, ahol saját zenekaruk játszik. A Kodály Művelődési Ház- j ban bábcsoport működik, tavaly ezüstérmet nyertek az általános iskolások fesztiválján, Temesi Jenőné vezeti ezt a csoportot A Kossuthban én kezdtem egy szabás-varrás tanfolyamot asszonyoknak, sajnos, abba kellett hagynom. más vette át... A két régi iskolaépület mellé ékelődő szolgálati lakásban jó meleg van. Csor- dásné ágyban fekszik — beteg. Nem illik mondanom, de talán szerencsém is van ezzel az influenza járványnyal, mert egyébként nagyon nehéz lett volna találkoznom vele. A férj most sincs otthon, valahol éppen szervez. Mert nemcsak pedagógus, népművelő és családapa, hanem a Népfront elnöke is. — Azért már kezdünk mi is baranyaiakká válni — mondja mosolyogva a feleség. — Amikor kihirdették, hogy a „Röpülj pávára” saját gyűjtésű népdalokat lehet beküldeni, egész vasárnapokat töltöttünk a kottázással. Még Kiskorpádon gyűjtöttük azokat a dalokat, amelyek közül hármat elfogadtak. Hát ez is jelent valamit a. baranyai versenyzőknek. — Ha akarja, egyet elmondok a nagyon szép cseléddalok közül. „Meghalt a nagyapám, nagy vagyont hagyott rám. két ökör kötelét, egy vasvilla nyelét". Marafkó Április 14—17 Dunántúli színházak találkozója Kaposvárott A Somogy megyei Tanács V. B. művelődésügyi osztá- lj'a, a Művelődésügyi Minisztérium színházi főosztálya, a Színházművészeti Szövetség és a Kaposvári Csíky Gergely Színház április 14—17-én rendezi meg Kaposvárott a dunántúli színházak hagyományos találkozóját. Üjmecsebalján a Ságvári Művelődési Házban működik a népszerű beat-együttes, a Tremolo zenekar. Az együttes 28-án, szombaton tartja első önálló hangversenyét a kultúrház nagytermében. Felveszünk: . 1 fő autóvillamossági szerelőt, 1 fő autószerelőt. 1 fő idősebb udvari segédmunkást kedvező bérezéssel és foglalkoztatással. 3 fő kőművest vidéki munkahelyre. Műszaki Erdészet Megyeri u. 20.
