Dunántúli Napló, 1965. október (22. évfolyam, 231-257. szám)
1965-10-09 / 238. szám
IMS. OKTOBER 9. napló 5 „Kerekasztar'-beszélgetés az iskoláról meg a szülőkről Megcsontosodott jegszalályok Wem új téma, de elég régi, szinte „örök.” 1 ' ahhoz, hogy időnként műsorra tűzzük: az iskola és a szülők közötti kapcsolat. Régi kapcsolat ez, s mégis változó, sohasem eléggé szoros és alkotó. A pécsi Széchenyi Gimnázium nem tartozik a közvélemény reflektor- fényében álló iskolák közé, de részben méreteivel (674 tanulója van, 21 osztály, közötte 5 vegyes osztály, amelyekben 67 leány tanul), részben pedig az iskolában folyó nevelőmun- Ica tapasztalataival együtt alkalmas arra, hogy ha nem is általa nos, de nagyjából valós képet nyerjünk az iskola és a szülői ház között felmerülő problémákról. A .,kerékasztal” beszélgetés színhelye a Széchenyi Gimnázium igazgatói irodája, lényege: a szülőkkel való kapcsolat az iskolai nevelés tükrében, a beszélgetés résztvevői: Achátz Imréné igazgató, Szederkényi Ervinné osztályfőnök és Varga Istvánná osztályfőnök. S még valamit: őszinte beszélgetés, de a teljesség igénye nélkül, inkább vitatémaként. ACHÁTZ ■ IMRÉNÉ: — Az iskolának megvan a maga diákeszménye, amilyennek a tanítványait nevelni akarja: a dolgozó népet szerető, becsületes, képzett, vidám, az életet szerető emberekké. Olyan típusú ez, amelyik van s amelyik főként: fejleszthető. Mi az, ami a munkánkat ezen a téren megnehezíti? A diák talán egy kicsit jobban szereti magát, mint a közösséget. A gyerek sokat hall és olvas az egyéni érdekeltségről, s elég nehéz neki megmagyarázni, hogy nem lesz a számára mindig előny, ha valamilyen kötelezettségét végrehajtja, nem mindig jár anyagi előnnyel, ha jól dolgozik s rendesen viselkedik, és arra is fel kell őket készíteni, ami nem kellemes, de kötelesség. Az iskola csak egyik oldal ebben a nevelésben. A szülő a másik oldal, és semrtiivel se kisebb jelentőségű. Mire gondolok? Például az 1963—64-es tanévben rendszeresen értesítettem a szülőket a gyerek hiányzásáról, a hiányzási átlag le is ment 35 órára. A szülők egy részének nem túlságosan tetszett ez a módszer, a múlt iskolai évben nem csináltuk. A hiányzási átlag tavaly 43 óra volt. A szülő gyakran túlságosan megértő a gyerekkel szemben, így bizonyos esetekben elég nehéz elérni egy-egy gyereknél, hogy a feladatok elvállalását természetes kötelességének tartsa. SZEDERKÉNYI ERVINNÉ: — Az előképzettség egyenlőtlenül oszlik meg iskola és iskola között, ez problémákat okoz, s ebben a ml iskolánk elég hátrányos helyzetben van. Csak egy példát: az iskola szempontjából nagy előny, hg a gyerek látja otthon, hogy az apjának mire van szüksége ahhoz, hogy megállja az életben a helyét. Nálunk sok a munkás és paraszt származású gyerek. Az otthoni környezet nem nyújt annyi előnyt, mint például az értelmiségi gyerekek esetében, s ezzel a körülménnyel számolnunk kell. Az viszont igaz, hogy a mi diákanyagunk ideológiai szempontból sokkal jobban kezelhető... Egy másik probléma, ami nem kizárólag iskolai jellegű. Az első és második osztály után a tanulóknak körülbelül a 30— 35 százaléka kimarad, lemorzsolódik. Az általános iskolák nagyon sokat segíthetnének a beiskolázásban, hogy az valós legyen, a gyerekek minősítésében például minden esetben ugyanazt az öt-hat sablonos mondatot olvashatjuk. Alig van olyan minősítés, amelyik a célnak megfelel. Kissé érthetetlen, hogy az általános iskolai osztályfőnök előre látja, hogy a gyerek nem fog megbirkózni a középiskolai tananyaggal, s mégis besegíti egy olyan iskolába, ahonnan úgyis ki fog esni. Itt a szülőknek is nagy felelősségük van. Részben azoknak a szülőknek a szempontjából, akik minden áron el akarják a gyerekkel végeztetni a gimnáziumot. részben pedig, ha ez minden szándékuk, akkor otthon mindent meg kell tenni a gyerek tanulmányai, nevelése, előrehaladása érdekében. VARGA ISTVÁNNÉ: — A pályaválasztás rendkívül fontos mozzanat a gyerek életében, de a szülő szempontjából is. Természetesen minden családban vannak nagy álmok, de a gyerek ezért keveset tesz, s fogalma sincs, hogy mit kell ezért tennie. A szülők szerepe nagyon fontos a pályaválasztásban: egyrészt megtalálni a módot, hogy a gyerekben megtalálják s kifejlesszék a helyes és mértéktartó igényt önmagukkal szemben, másrészt pedig a saját, a gyerekkel szemben támasztott igényeiket ne emeljék magasabbra, mint amilyen szintű a gyerek valóságos képessége. ACHÁTZ IMRÉNÉ: — Mindez persze nem azt jelenti, hogy a szülőkkel „csak’’ problémák vannak, hiszen kapcsolatunk jó s többéTanácstagok fogadóórái 1. KERÜLET: Október 11-én, 5 órakor: Horváth Lajos Pécsbányatelep, Kórház tár 2. 6 órakor: Kardos Ferenc Pécs- báryatelep, vájáriskola, Amrein Istvánná Sándor u. 18. Október 12-én, 6 órakor: Csánk Jenő Buzsáki Imre u. 23., Kárpát József Felsővámház u. 43., Schandl János Február 24. u. 7. Október 13-án, 5 órakor: Árvái Mihály I. kerületi tanács, Gálosi József Borbála . telepi kultúrház. 7 órakor: Fehér Józsefné Vasas H. falusi pártszervezet helyisége. Október 14-én, 4 órakor: Jozifek Ágoston Puskin Kultúrház. 5 urakor: Vadon Mihályné Rigóder dűlő 25. 7 órakor: Szabó József Vasas n. Jószerencsét Kultúrház. Október 15-én, 5 órakor: Zöld Gézáné öregmeszesi szakszervezeti helyiség. 6 órakor: Kabar Ferenc Vasas II. telepi ált. ’skola, Bérezés Jánosné Baranyavár u. 1/1., Gyenis József Vasas II. telepi kultúrház, Mislyenác Ferenc új- meszesi művelődési ház, Pintér István Rigó u. 21. H. KERÜLET: Október 10-én, 6 órakor: Balogh Ferenc Nagypostavölgy 60., Ihász Istvánná Nagypostavölgy 62., ifj. Tóth József Málom, tsz-iroda. Október 11-én, 5 órakor: Dras- kóczi Jenő Déryné u. 12. 7 órakor: Ritter Mátyás Nagyárpád, tsz- iroda. Október 12-én, 5 órakor: Magyar Ferenc Majláth u. 30.. Lőcsei Ferenc Böck János u. 22. Október 13-án, 5 órakor: Sebők Béláné Székely B. u. 21. 6 órakor: Juhász Lajos Eajcsy Zs. u. 8., Horgos János Ágoston tári iskola Október l4-6n, 6 órakor: Mezei András, Varga Lajosné, Wondra Kichárd Kertváros, munkásklub. 7 órakor: Papp Imre Nagyárpád, Október 15-én, 5 órakor: Pigecz Györgyné Ágoston téri ált. iskola. 6 órakor: Deák László Mátyás leír. utcai ált. iskola, Táborszky Istvánná Ágoston téri iskola. IH. KERÜLET: Október il-én, 5 órakor: Kovács Imre Mártírok u. 42., Szász Antal né Petőfi u. 64., özv. Czöndör Ferencné Alkotmány u. 38., Lovas Ferencné Rókus u. 5., dr. Rúgást Endre Pannónia Sörgyár, özv. Farkas Lőrincné Fácán dűlő 6. 6 órakor: Bemáth Ferenc Petőfi utcai iskola, Barkó József Kis- Daindol 8. Október 12-én, fél 5 órakor: Sashalmi György 506. sz. ip. tan. intézet. 5 órakor: Szentest Flórián Hőgyes E. u. 25—27., Kéreg Istvánná Páfrány u. 5. Október 13-án, 4 órakor: Paulích Mihály és Hanzák Károly Megyeri út 50. 5 órakor: Gaál Lajos József Attila u. 9., Varga János Mártink u. 42., Kaszti Imre Tompa M. u. 54., Szabó József Jászai M. u. 28., Varga Antal Petőfi u. 44., dr. Sáfrány János Alajos u. 2/2., Csikós István Alkotmány u. 38., Bön- gyik Ferenc Kiskor*szt u. 13/1. 6 órakor: Kováts Károly Lőcse u. 11., Kanizslai Istvánná Rét u. Ip. tan. int.. Komáromi József Rét u. 29. 7 órakor: Kiss József Patacs, Pellérdi út. Október 14-én, 5 órakor: Dancsó Klára és Halász Rezsőné Petőfi utcai iskola, dr. Keczely Ferenc Szigeti út 2., dr. Büky Ernőné Megyeri út 11., Romvári István Móré Fülöp u. 37., Keresztfalvi Artur Báthori u. 8. Október 15-én, 8 órakor: dr. Bojtor János III. kér tanács. 5 órakor: Kéméndi György Bálics u. 54., Szabó István Bánki Donát u. 11. 7 órakor: Herendi Ferenc és Balogh József pátacsi kultúrház. Október 16-án, 5 órakor: Bar- kóczi Sándomé Monostor 6. kevésbé életszerű is, az említett problémák csak a szülők egy kisebb részére vonatkoznak De hát az iskoláinak, a nevelőknek nem a jó szülők oklozzálk a problémát. Mint említettem, a kapcsolatunk általában jó, s elég változatos is. Iskolai, osztály szülői értekezleteken találkozunk a szülőkkel, mi magunk személyesen is megkeressük őket, s szeretjük, ha a szülők maguktól érdeklődnek a gyerek iránt. Mi tudjuk, hogy a szülők nagy része elfoglalt, nem tud eleget foglalkozni a gyerekkel, pedig a gyereket nem elég csak etetni, ruházni és zsebpénzt adni neki, meg kell hallgatni a problémáit. Ha bennünket a család magunkra hagy, akkor alig érhetünk el komoly eredményt a gyerék nevelésében. Egy jellemző adat: alig sikerült olyan szülőt találnom, aki elvállalta, hogy mindennap egy órát foglalkozik a gyerekkel. Ez a foglalkozás persze nem leckekikérdezésből, hanem valami egészen másból áll. SZEDERKÉNYI ERVINNÉ: — Elég sok a gyengekezű szülő. Gyakran ők panaszkodnak hogy nem bírnak a gyerekkel, ml pedagógusok tegyünk valamit. Ez azt jelenti, hogy a nevelés súlya aránytalanul áttevődik az. iskolára. Pedig a gyerek az idő nagy részét a családban tölti, s itt az osztályban a közösségnek csak egyharmincad vagy egy- negyvemed része. A gyerek érzelemvilága roppant bonyolult és érzékeny, figyelnek, azonnal ítélnek, s mivel idejük nagy részét a családban töltik: a szülők s a felnőtt környezet magatartásának ! döntő jelentősége van. A szü- J löknek észt egy percre se sza- ] bad elfelejteni. VARGA ISTVÁNNÉ: — A szülők sokszor azt szeretnék, hogy a gyereknek jobb legyen, mint nekik volt saját gyerekkorukban. Ez egy bizonyos határig természetes, de a gyerek esetenként olyan anyagi előnyhöz is jut, amelyet nem érdemel meg, vagy amelyek anyagi s erkölcsi értéke többszörösen meghaladja azt a produktumot, amit 8 gyerek nyújtott. Előfordul, hogy egy jeles érettségi bizonyítványt a szülő egy motorkerékpárral „honorál”, ezekre példákat a ruhadivatozástól egészen az autó ígéretéig bezárólag nem nehéz találni. ACHÁTZ IMRÉNÉ: — A jó szülőkről Is kell beszélni akik megközelítik a szülő fogalmát. Ismét hangsúlyozom: a jó szülők többségben vannak, csak mi nevelők, az iskola azt szeretné, ha a korszerű nevelés előtt minél kevesebb akadály tornyosulna. Itt az iskolában a gyerek pozitív hatásoknak van kitéve, de az otthoni körülmények nagymértékben befolyásolhatják őket. Mire gondolok? Itt van például a tanulás. Alapvető, hogy a gyerek önzetlenül és szorgalmasan tanuljon, pontosan járjon iskolába. Ezen a téren megnehezíti a munkát, hogy a tanárnak állandóan törnie kell a fejét: milyen eljárásokat találjon ki. hogy a gyerek kénytelen legyen tanulni. Mindig találunk erre módot, csakhogy ebben a nevelő roppantul elfárad, és ha ezt az energiát a tanításra fordíthatná... De a tanuláson kívül beszélhetnék a vilcágné- zetről. a munkaerkölesről s más témákról is. Egy biztos: a. gyerek . korszerű nevelése csak együttes erővel lehetséges, az iskola és a szülők közös egyetértésében.., (T)> Orvosi ügyelet Pécs mj. város biztosított dolgozói (ill., gyermekei) részére gyermekorvosi ügyeletes szolgálat van a Városi Rendelő Intézet ügyeletes orvosi helyiségében (Munkácsy M. u. 19. sz.) október 9-én (szombaton) este 19 órától október ii-én (hétfőn) reggel 7 óráig. Ugyancsak a Városi Rendelő Intézet ügyeletes orvosi helyiségében (Munkácsy M. u. 19. sz.) van jogászati ügyeletes orvosi szolgálat október 9-én (szombaton) este i9 órától, október ll-én (hétfőn) reggel 7 óráig. Ezenkívül ügyeletes orvosi szolgálat van kerületenként, október 9-én (szombaton) délután 14 órától, október il-én (hétfőn) reggel 7 óráig a következő helyeken: I. kerület részére: Az új meszes! körzeti orvosi rendelőben. Tel.: 51-81. Járó betegek részére rendelés de. 9—10 óráig és du. 15—16 óráig. n. kerület részére: A Városi Rendelő Intézet ügyeletes orvosi helyiségében (Munkácsy M. u. 19. sz.). Tel.; 30-00. Járó betegek részére rendelés de. 10—11 óráig és du. lG—17 óráig. III. kerület részére: A Petőfi u. körzeti orvosi rendelőben. Tel.: 25-88. Járó betegek részére rendelés de. 8—9 óráig és du. 14—15 óráig. Ha a megadott telefonszámok nem jelentkéznek, a hívást a 08- nak (Posta) kell bejelenteni. Köílemfnyek — Szőlő- és Gyümölcstermelő Szakszövetkezet értesíti a termelőket, hogy borértékesítési szerződést még elfogad, Bajcsy Zs. u. 6 .sz. alatt. — Bábelőadás. Október 10-én, vasárnap de. 10 órakor a Bóbita Bábegyüttes előadása Pécs város Doktor Sándor Művelődési Házában (Déryné u. 18.). Műsor: A három kis gida. — össztánc lesz ma 7—11 óráig a KPVDSZ Művelődési Házban. A MAGYAR RÁDIÓ PÉCSI STÚDIÓJÁNAK 1965. október 9-i, szombati műsora a 223,8 m középhullámon 17.30: Szerb-horvát nyelvű műsor: Az őszi határban. — Riport. Nóták és anekdoták. MOZI Park: Werner Holt kalandjai (4, 7). Petőfi: Csodálatos élet (szv., szi., 4, negyed 7, fél 9). Híradó Mozi (a Park filmszín- \ A mLvaro^áei slerbek múlt- házban>: Magyar híradó, 65/8. sz. A magyarországi szeroeK műit Sp0rthíradó. A Pienin hegység, 1 Méhecske a tengerparton, Szépsé- S jából, Dalok a tengerről. 18.00: Német nyelvű műsor: „Munka után ...” Vidám zenés hétvége. 18.30: Magyar nyelvű műsor: Válasz a hallgatóknak. 18.35: Hallgatóink kérésére. Közben: Elmondjuk, hogy... 19.10: Dél-dunántúli híradó. ges Párizs. (Előadások 11 órától 3 j óráig folytatólagosan). Zsolnay K. O.: A színésznő sze-j reime (szí., 5, 7). Pécsszabolcs: Háry János (szv., szt., 5, 7). Me-j csekalja: A baracktolvaj (7). Va- > sas II.: Az ötödik lovas a félelem f (szv., 7). Mohács: Hajrá franciák!) 19.30: Három a tánc. Szerb-horvát, (szv., szí., 6, 8). Szigetvár: Vízivá-> német és magyar nyelvű tánc- r°si nyár (8). Szentlonnc: Mand-Í dalok. rin kapitány (szv., szi., 7). Sasa:) Közben: A mikrofon előtt..-. nyáron át táncolt (fél 8). Sik19.58: Műsorismertetés. los: Nem (szv., V- Sellye: Limo-Í 20.00: Műsorzárás. nádé J°e (szv., szi., 7). Harkány: Égbolt a sivatag felett (szi., 7). 5 SZÍNHÁZ Beremend: Csillagok alatt (szv,, J 7). Boly: Ne hagyd magad Pitkin i Nemzeti Színház: Bűvös vadász (szv., 7). Mágocs: Többgyermekes ( (délután 3 órakor)’. Ady-bérlet. — agglegény (szv., 7). Pécsvárad: Dear király (este fél I érakor). Egy krumpli, két krumpli (szv.. Tímár-bérlet. 7). A Népszabadság szeptember 28-i számában „A törvénynyel szentesített ököl jog” címmel cikk jelent meg, amely a lakásrendeletekkel kapcsolatos idejétmúlt paragrafusokról vonta le a konzekvenciákat. Az alábbiakban ehhez a cikkhez kívánunk kapcsolódni más témakörben, más példákkal, hogy ezzel is bizonyítsuk: jogszabályaink között ma Is találkozunk olyanokkal, amelyek ellenkeznek jobb meggyőződésünkkel, igazságérzetünkkel. A példákat bírósági tárgyalások szüneteiben jegyeztem fel, perbená'lók egymás közötti vitáiból, jogászok megjegyzéseiből. Fiatal házaspár. Negyedik éve élnek együtt és egyre lemondóbban veszik tudomásul a gyermekáldás késését Végül is állami gondozóból örökbefogadnak egy csecsemőt. A többi már sablonos. A gyermek szépen növekszik, és nem tűnik fel, hogyan is tűnne, hogy a kicsit még ötéves korában sem tudják rászoktatni bizonyos „illem- szabályokra”. Csak amikor hatéves lesz, amikor a be- íratási, az iskolakötelezettségi gondok váltják fel a régebbieket, akkor ijednek meg, akkor válnak tanácstalanná a „szülők”. Most mi legyen?! Mert eddig titkolták, takargatták a dolgot, de mi lesz ezután? Végül megosztják a titkot a szomszédokkal s el kell fogadniuk a jó tanácsot: orvoshoz kell vinni a gyereket. A legszörnyűbb csalódás következik az orvosi vizsgálatok után. A gyermek elmebeteg. A családi béke szinte még aznap felborul, s hosszantartó viták, civó- dások után megszületik a döntés; a gyermeket visz- szaadják az állami gondozónak. Csakhogy ezúttal már a „saját” gyermekük elhelyezéséről volt szó, ami nagyon kellemetlen következményekkel járt. Mert a gondozó nem „visszafogadta”, hanem elfogadta a gyermeket, de ezután már négyszáz forintos tartásdij ellenében. S még ez sem minden. Rendes körülmények között tartásdíjra a gyerek 16—18 éves koráig kötelezhetnék a szülőket, de miután elmebetegről van szó, a tartásdíj-kötelezett- ség is életre szóló. S ebből következik a legfonákabb helyzet. Ha csak gondozásra vették volna magukhoz a gyermeket, akkor ez esetben semmi akadálya nem lehetne a visszahelyezésnek és hatéves koráig ők kaptak volna tartásdíjat. De miután gyanútlanul nemesebb, humánusabb megoldást választottak, íme a következménye. S mindezt miért? Mert a jogszabályok ide vonatkozó paragrafusa, ha nem is ezzel a megfogalmazással, de kimondja, hogy az örökbefogadás egyenlő a szülői kötelezettségekkel. Másik példa. Egy nagymama betegsége folytán arra kényszerült, hogy szűkös lakásviszonyok között élő leányához, illetve ve j éhez költözködjék. A helyzetet csak súlyosbítja az, hogy a fiataloknak anyagi okokból albérlőjük is van, s így a nagymamának éjszakánként az ágyat is meg kell osztania kisunokájával. Különösebb aggodalomra „nincs okuk” a szülőknek, hiszen a mama betegsége nem fertőző. Korral járó viszér- rendellenessége van, tehát nem kell tartani a fertőzéstől. Azonban a részletek mellőzésével annyit mégis el kell mondani erről a betegségről, hogy állandó sebészeti kezeléssel jár és így senki sem veheti rossz névén a kisunokától, hogy egyre makacsabbul ellenzi az ágy megosztását. Olyannyira, hogy a szülői tanácsnak határoznia kellett vagy a nagymamától, vagy az albérlőtől kell megválniuk. Igen ám, de a nagymama a családhoz tartozik s különben is lelketlenség lenne betegen, gyámolatla- nul túladni rajta. Mondani sem kell hát, hogy végül is az albérlő, illetve az albérlet felmondása mellett döntöttek, ök igen, de nem így az albérlő. No, nem arról van szó, hogy sérelmével azonnal a bírósághoz fordult, esze ágában sem volt. Neki megvolt a védelmezője. A lakásügyi jogszabály albérlőket védő paragrafusa erős pajzs az ilyen „támadások” kivédésére. Ebben az esetben így is történt. A házaspár, felmondási keresletét elutasítotlák az illetékesek. * A következő példa sem egyedülálló. X. Y. kitartóan udvarol egy hölgynek, akiről csak annyit tud, hogy vonzó teremtés. Később az- után kiderül egy és más. Többek között az, hogy a hölgy enyhén szólva nem folytat erkölcsös életet, na es az még, hogy időközben áldott állapotba került. Ho- ßyan, hogyan sem, de egy jól időzített napon „megtörtén” és őszintén elmondja ezt X. Y.-nak. s amikor a mindvégig gyanútlan udvarló megdöbben a híren, a hölgy még azt is töredelmesen bevallja, hogy a gyerek nem tőle való, s így csak egyetlen megoldás van hátra: nagy szégyenében a Dunának megy érzelmeivel, s leendő gyermekével együtt... A hatás nem maradhat el, hiszen X. Y. valóban szereti őt, s úgy érzi, ezt most kell bizonyítania a „válság” órájában. Más szóval a bűnbocsánatnak házasság lesz a vége, hozzátéve természetesen azt is, hogy a közben megérkező újszülött is becsületes családi nevet kapott. Azonban X. Y. valahol mégis elszámította magát, amiről a „váratlanul” bekövetkező válásuk tanúskodott. De ezt már az asz- szony kezdeményezte, aki közben rátalált az „igazira”. Ravaszul, előre megfontoltan, a biztos elválasztás érdekében kompromittálta magát. X. Y. kérésére a válóperes tárgyaláson lesütött szemmel ismerte be, hogy a gyerek- nem tőle való. . A cselvetés egy év múlva erett be, amikor a gverek meghaladta az esztendős kort. Az asszony váratlanul gyermektartási pert indított volt férje ellen, amit várhatóan meg is nyert. Hogyan nyerhette meg’ Annál az „egyszerű” oknál fogva, hogy a törvény szerint egy év után nincs helye az apaság elvitatásának. Hiába zúdult fel X. Y., hiába hivatkozott volt felesége válóperes vallomására, amikor anyakönyvileg az ő nevét viseli a gyerek. A póruljárt „apa” sorsáról csak annyit még: úgy védekezett ezután, ahogy tudott. Otthagyta az állását, hogy a tartásdíjat ne tudják levonni a fizetéséből és azóta is alkalmi munkákból él. Persze így sem meneked- het, mert a törvény utoléri és ha továbbra is makacs- kodik, megbüntetik. S a büntetés egyre súlyosabbá válhat. Mondhatnám, sorolhatnám tovább is a példákat, de talán ez a néhány is elegendő arra, hogy a Nép- szabadság fentebb említett cikkéhez hozzátehesseni még kiegészítőnek: jogszabályainkban sajnos akadnak még olyan rendelkezések, amelyek akaratlanul is a törvényekkel takaród- zók, visszaélők malmára hajtják a vizet. Nem ártana hát némely elöregedett, megcsontosodott jogszabályunkat tüzetesen felülvizsgálni. Pálinkás György 1 I
