Dunántúli Napló, 1962. június (19. évfolyam, 126-151. szám)

1962-06-21 / 143. szám

' MW. JON 1 üs ti. AIAPLÓ s TV-gondok a családban A TELEVÍZIÓ gyors el­terjedése egy merőben új, — a mozinál és a színháznál is nagyobb körültekintést igény­lő — nevelési problémát jelent hovatovább az ország minden részén, városon, falun egy­aránt. Uj jelenség, új gond és valjuk meg, eddig még igen­csak keveset tettünk, kezdemé­nyeztünk, vitatkoztunk annaik érdekében, hogy a televízió hatását minden vonatkozásban felmérjük és oktató, nevelő­munkánk szolgálatába állítjuk. összefüggéseit tekintve, ket­tős problémát jelent a televí­zió. Egyik problémakomplexum a televíziós-adások és az isko­lai oktatás szemléltetés egybe­hangolása. Ma még sajnos csak délután, sőt, inkább az esti órákban láthatjuk a TV adásait, de előbb-utóbb meg kell szervezni a délelőtti, sóit, az egyes iskolatípusok tanter­vével egybehangolt TV-adáso­kat is, ahogyan arra Keleten és Nyugaton egyaránt számos példát találunk. Éppen a Du­nántúli Naplóban olvastam ta­valy ősszel a lengyelországi TV-iskolárói, de tudomásom szerint a szovjet, NDK-beli, francia, angol, amerikai TV-ái- lomások is rendszeresen sugá­roznak kiegészítő, de önálló diákműsorokat. Könnyen el tudnám képzelni, hogy a kis falusi iskolák földrajz, fizika, természetrajz tárgyainak taní­tásához a TV a tamterwei egy­behangol tan kísérleti bemutató adásokat sugározna, távoli tá­jakat bemutató TV-filmekkel segíthetné a földrajztanítást, stb. Ez persze ma még kissé utó­pisztikusnak tűnik, de a jövő, a perspektíva feltétlenül ilyen irányba kell, hogy alakuljon. A tv előbb-utóbb fontos kiegé­szítője lesz az iskolai oktató nevelő munkának. Van azon­ban egy másik,-legalább ennyi­re fontos oldala a TV probléma körének. Köztudomású, hogy a TV-készülék a legtöbb család­ban megváltoztatja az eddig megszokott, kialakult háziren­det. A varázsdoboz elbűvöli az egész családot és főként az első időszakban műsorkezdet- től zárásig az egész család, a kicsik' éppúgy, mint a fel­nőttek ott szoronganak a kép­ernyő előtt. Mi ebben a rossz, kérdezhetné valaki? GYERMEKEINK FEJLŐDÉ­SÉNEK fontos feltétele, hogy napirendjüket pedagógiailag hasznosan, célszerűen állítsuk össze. Semmiképpen sem he­lyes, ha a gyermekek a tele­vízió rabjaivá válva elhanya­golják az oly fontos játékot, sétát, sportolást és a friss leve­gő helyett kora délutántól ké­ső estig a televíziós készülék előtt ücsörögnek. A túlzásba vitt televíziózás károsan befo­lyásolhatja a gyerek fejlődé­sét. Megengedhetetlen, hogy a tanulás, alvás és egyéb más szórakoztató kikapcsolódás he­lyett egyedül a televízió^ je­lentse a tanuláson kívüli egyetlen komolyabb napirendi pontot. Mindjárt a kezdet kez­deten tehát arra kell gyerme­keinket szoktatni, hogy csak a gyermek- és az ifjúsági adáso­kat nézzék meg. Ezek nem kö­tik le túlságosan a gyerekek szabad idejét, nem vonják el őktt a tanulástól. Hibát követ el az a család, ahol szó nélkül tűrik, hogy a gyerekek felnőttekkel együtt a televízió egész esti műsorát végignézzék, amely gyakran belenvúlik a késő esti órákba és olvan műsorszámokat is tartalmaz, amelv nem gyere­keknek való. Ismerek olyan családot, ahol még a kimon­dottan felnőttek számára su­gárzott. ti zennvoltevén felü- llejcrieír tanácsolt filmeket is végignézhetik a gyerekek, mondván, hogv úgysem értik. Ez mindenkéooen káros, mert • a gyerekek fantácriáját rossz irányba téríti. Olyan Igpdések iránt kelti fel érdek­lődésükéit, amelyekhez még kicsinyek. Csak helyeselni le­het azt, hogy a legtöbb szülő következetesen felkelti gyer­mekét a TV képernyő elöl, amikor a bemondó búcsút vesz tőlük és megmagyarázza ne­kik, hogy bármennyire saj­nálják is, de nekik "jó, az ő érdeküket szolgálja a szigorú­nak látszó szülői döntés. NEM SZABAD SOHASEM ELFELEDNÜNK, hogy a gye­rekek előszeretettel utánozzák a moziba, televízióban látotta­kat. Nos, a felnőtteknek sugár­zott műsorokban gyakran lát­hatnak olyasmit, aminek után­zásáért egyáltalán nem len­nének hálásak a TV műsor- szerkesztőségének. Az iskolás- gyerek éppen ezért csak a szá­mukra írt műsort nézzék meg, — ez a TV-gondofc kiküszö­bölésének legfontosabb alap­szabálya. A felnőtteknek szóló műso­rok egyébként is legtöbbszö'r késő este fejeződnek be, ami­kor a gyerekeknek már reges- régen ágyban lenne a helyük. Az éjszakázó gyerek egészsé­gi állapota gyorsan leromol­hat, nyűgössé, érzékennyé vál­hat s mivel nem aludta ki ma­gát, az iskolában, óra közben is elszundít, esetleg az egész ta­nítási idő alatt bágyadt, fi­gyelmetlen, álmos lesz. Jő, Jő — MONDHATNÁ VALAKI — ezek a tanácsok a tanév közben még elfogad­hatók, de nyáron igazán nincs szükség rájuk. Ismételten sze­retném kihangsúlyozni, hogy az egészségügyi, pihenési szempontok csak másodnendű­ek, a lényeg albban van, hogy a gyermek egész fejlődésére, lel­kivilágának, képzeletének ki­alakítására károsan hat egyet­len egy neki nem való jelenet. Mindenekelőtt tehát ezért kell a felnőtt műsoroktól határo­zott szigorral távoltartani őket, bármennyire is nehéz ezt egyes esetekben megkövetelni. Sajnos, igen csekély még azok­nak a családoknak száma, amelyekben a televíziót tudato­san a gyereknevelés szolgálatá­ba állítják. Pedig mi sem könnyebb ennél. Ha a gyerek jól tanul, rendesen viselkedik, — jutalomképpen nézhesse vé­gig a gyermek és ifjúsági mű­sorokat is. Amikor viszont rossz jegyet hoz haza, vagy a magatartására érkezik panasz, egyszerűen még ball tiltani számára a TV-nézést és csak akkor engedélyezni, amikor az iskolából újra jó hírek érkez­nek. A gondos szólók a TV-ké­szülék bekapcsolása előtt rend­szeresen ellenőrzik a házi fel­adatot, kikérdezik a leckét és csak ha minden rendben van, akkor kapcsolják be a készülé- bet. íme jó példákat is lehet ta­lálni a TV és nevelés helyes, pozitív jellegű kapcsolatára. Az apróbb jutalmazások, bünteté­sek jelentkékeny szerepet kap­nak gyermekeink nevelésében. És mert -a gondos nevelő min­den helyes eszközt megragad a pozitív eredmények elérése ér­dekében, nem hagyhatjuk fi­gyelmen kívül a televíziót sem, mint gyermekeink neve­lésének, . jellemform ás álnak korszerű, célirányos, tanulva szórakoztató eszközét. Néhány perc a Képcsarnok Vál’alat pécsi fiókjában Stranddivat A pécsi Hullámfürdőbe láto­gatott el a fotoriporter, hogy a teleobjektívvel „vadászva” megörökítsen néhány ízléses, jó vonalú fürdőruhát. A „va­dászat” eredményéből muta­tunk be néhány „trófeát”. A Képcsarnok Vállalat pécsi fiókját naponta sűrűn felkere­sik a vásárlók a Kossuth Lajos utcában. Nyolc éve létesült ez az üzlet, s mind nagyobb for­galmat bonyolít le, egyre többen igénylik az ízléses, mo­dern lakásberendezési tárgya­kat. Az üzlet kirakata mögött s bent a polcokon művészke­zek nagyszerű finom munkái. Apró részletekig kidolgozott ötvösékszerek, dísztárgyak, érdekes formájú vázák, ame­lyek miniatűr terítővei barát­ságossá varázsolják a lakást. A falakon eredeti festmények, országoshírű művészeinktől, s köztük látható Pécs és Bara­nya alkotóinak munkái is. Régi, XVIII. századbeli festmé nyék lenyomatai is kaphatók, amelyek olcsók, ízlésesek és fejlesztik a szépérzéket. Kis bútordarabokat is áru­sítanak, finoman kidolgozott dohányzóasztalt, kényelmes fo teleket, amelyek egytől egyig kiegészítői a modern lakbérén dezésnek. Különösen szépek az állólómpák és a kerámia tár­gyak. Egyszerűek, színükkel kel lemes érzést váltanak ki az emberekből. Azonkívül nagyon szépek a kézifestésű selyemte- rítők a dísztálakkal. Bútorszö­vet is kapható az üzletben kü- j lönféle színekben és igen jó minőségben. A képzőművészeti, valamint; az iparművészeti tárgyakat i egyformán kézzel dolgozzák j meg a művészek, s bizony a I kéthetenkénti szállítmány meg i lehetősen gyorsan kifogy az üz j létből, egyre többen igénylik a modern, művészi lakberende- j zést kiegészítő tárgyakat. Van­nak állandó vásárlók is, akiket telefonon értesítenek mihelyt új darabok érkeznek. Kedvez­ményesen, illetve részletre is lehet vásárolni. A képzőmű­vészeti tárgyaknál az ár 20—30 százalékát kell azonnal kifi­zetni, a fennmaradó összeg törlesztésére pedig maximum egy évet vehet igénybe a vá­sárló. Csinos, piros, fehér betétes, egyrészes bánion fürdőruha. Nagy sikere van a pécsi bútsrkiállításnak Szinte tündérpalotává válto­zott a Janus Pannonius utca 11 számú ház első emeleten lévő előadóterem, amelyben június 16-án nyitotta meg az idei első pécsi bútorkiáfflítást, a Pécsi Kiskereskedelmi Vál­lalat közösen a Bútorértékesí­tő Vállalattal,' A pedagógus tanácsai: Mivel foglalkozzanak a gyermekek a nyári szünetben? Szécsed János elvtárs, a pécsi Petőfi utcai általános is­kola igazgatója érdekes ta­nácsokkal szolgált a gyerme­kek szünidejével kapcsolatban. Mint elmondotta, a szünidő, a pihenés éppolyan élettani szükséglete a gyermeknek, mint a felnőttnek az évi sza­badság. Az eltérés csak any- nyi, hogy a gyermekeknél hosszabb távú kikapcsolódásra van szükség. Társadalmunk ezernyi lehe­tőséget biztosit a pihenésre, a szünidő megfelelő kihasználá­sára. Ezek egyik formája az üdülés. A gyermekek nagy száma úttörőtáborba, illetve gyermeküdülőkbe megy nya­ralni. Városban ma már ritka az olyan tízéves gyermek, aki nem látta a Balatonit. Még olyan gyerek is van a Petőfi utcai általános iskolában, aki Bulgáriába megy nyaralni. . Természetesem, a gyermek­üdültetés egyénenként csak né­hány hétre szorítkozhat. Az alapvető probléma, a szünidő megfelelő kihasználása tehát változatlanul megmarad. ’ A kérdés az, hogy mivei is fog­lalkozzon a gyermek a nyári szünidőben? Sok szülő munkára küldi a gyermekét. A Petőfi utcai általános is­kolában 200 olyan gyerek van, aki üzemben, állami, illetve erdőgazdaságban dolgozik na­ponta néhány órát könnyebb munkában. A szülők elhatá­rozását csak helyeselni lehet, hiszen a fizikai munka aktív pihenést jelent a szellemileg kifáradt gyermek számára, nem beszélve a munka nevelő hatásáról. Magától értetődik, mértékkel kell élni itt is, a fi­zikai munka egy gyermeknél se tartson 2—3 hétnél tovább, mert akkor nem marad a gyermeknek ideje játékra és másra. I Help.,., ba a szülök megkí­vánják, hogy gyermekük heti egy-két alkalommal (többször ne!) lapozgasson bele a tan­könyveibe. A két hónap ugyanis elég hosszú idő, s har­colni kell a felejtés ellen. Ez az időszak alkalmas a gyen­gébben ment résziek elsajátítá­sára is. Különösen az első osz­tályosoknál van szükség írás-, olvasás- és számolásgyakor­latokra, mert könnyebben fe­lejtenek, mint az idősebbek. Hangsúlyozzuk, hogy a heti két—három óra elegendő erre. Mindemellett: az életnek sok olyan apró mozzanata van, amelyet fel lehet használni arra, hogy a gyermekek isme­reteit elmélyítsük. Egy mecse­ki kirándulás — amelyet a papával tesz meg a gyermek — alkalmas például arra, hogy a gyermek fizikai, biológiai, kémiai, általában természettu­dományos ismereteit megala­pozottabbá tegyük. Az iskolában politechnikai oktatás folyik. A nyár nagyon alkalmas arra, hogy a fiúk- lányok ilyen tárgyú ismereteit bővítsük. Helyes, ha a marnák beavatják a lányukat a sütés- főzés tudományába, ha a pa­pák kiskalapácsot harapófogót és más apró szerszámot vesz­nek barkácsolókedvű fiúknak. A gyermekek játszva, önfeled­ten végzik az ilyen munkákat. Természetesen figyelembe kell venni az életkori sajátosságo­kat s azt is, hogy milyen a gyermek érdeklődési köre. Az írogatókedvű gyermeknek pél­dául ajánlatos naplót venni. Ha csak tehetjük, küldjük el a gyereket néhány hétre a vi­déki rokonokhoz, a vidéki gyermekeket periig városba. Á lényeg a környezet- változtatás, ami nemcsak pihentetőan hat a gyermekre, hanem tágítja a látókörét is, hiszen a városi gyermek a falu, a falusi pedig a város életével ismerkedik meg. Még sok hasznos tanácsot le­hetne a szünidővel kapcsolait- ban adni. Ilyenek: a papa és mama munkahelyének meg­mutatása a gyermeknek és így tovább. A lényeg: vigyázzunk, kerüljük a végleteket Az sem jó, ha a gyermeket teljesen szabadjára hagyjuk a szünidő­ben, viszont az is káros, ha túlterheljük. Mindennap kell néhány olyan óra, amikor a gyermek szabad s a pajtásai­val játszhat. A gyermek nem felnőtt a gyermeknek feltét­lenül szüksége van a szabad játékra. Befejezésül még két dologra hívta fel Széched elvtárs a szülők figyelmét Az egyik: az iskolai szabályok a szünidő­ben is kötelezőek a gyermekek számára. A másik: a tóz, víz és közlekedés minden szünidő­ben megszedi a maga gyer­mekáldozatait . Gondoljunk er­re, vigyázzunk legnagyobb kin­csünk, gyermekeink épségére — fejezte be nyilatkozatát Szécsei elvtáns. A hatalmas helyiséget ízléses díszletekkel, szépen berende­zett konyhákká, szobákká ala- , kitották át, ahol a hazai, va­lamint a csehszlovák és né­met bútoripar remekeiben gyönyörködhetnek a látogatók. Modem kivitelű és olcsó 3)400 forint, a Szolnoki Bútor­gyár konyhagamdtúrája, amelyhez a megszokottakon kívül kétrészes mosogató áll­vány is tartozik, de hatalmas sikerű a 12—13 ezer forintért megvásárolható magyar gyárt­mányú Hangulat szobaberen­dezés és a 15—16 ezer forintss árú Varia szintén szobabenen- dezési , De nem kisebb aiz érdeklő­dés a csehszlovák úgynevezett 028-as és 040-es szobaberende­zés iránt sem. A kiállítás újszerűségére az is jellemző, hogy a magyar­gyártmányú szobagamitú rák egyes darabjai külön is meg­vásárolhatók, amely nagy könnyebbséget jelent a régeb­bi gyakorlattal szemben, ami­kor a garnitúrát csak egyben lehetett megkapni; A bemutatásra került búto­rokat azonnal meg is lehet vá­sárolni, illetve csak lehetett, mert a megnyitás utáni első félórában minden kiállított bú­tor gazdára talált A bútorkiiálliítást rendező szervek már előre számítottak a nagy keresletre, ezért a vá­sárlók igényei szerint előjegy­zés alapján pótlólag megren­delik a kiválasztott tárgyakat. A bútorkiállítás iránti nagy érdeklődést jórészt igazolja a látogatók száma, amely mér keddig is elérte az ötezret és ez a szám állandóan nő. mert a megye minden részéből ér­keznék látogatók. Vendéget várunk Ha ki is mentek már a di­vatból a nagy trakták, a ven­dégváró sütés-főzés fárasztó munkája, a háziasszony, aki vendégeket vár, szeretne az asztalra tenni valami finom harapnivalót, amivel nem vall szégyent. Ehhez szeretnénk egy-két tanácsot adni. Különleges, nem drága és nagyon finom édesség a na­rancsos madártej. Úgy készül hogy — mint a közönséges madárfejnél — egy liter forró tejbe kanállal beleszaggatjuk az öt tojás kemény habbá vert fehérjét és kifőzve szi­tán lecsurgatjuk. Közben egy deci tejben megfőzzük két narancs lereszelt héját. Az öt tojás sárgáját kikeverjük öt kanál cukorral meg egy evő­kanál liszttel ,a tejjel felönt­jük és átszűrve hozzáadjuk a narancs ízű tejet is. Az egé­szet gőz fölött sűrű krémmé főzzük és a tűzről levéve, még hozzáadunk néhány ka­nál narancslikőrt is, esetleg néhány csepp narancsesszen­ciát. A krémet üvegtálba, vagy talpas poharakba tölt­jük, tetejére rakjuk a kifőtt habot és mindegyik habcso­móra egy-egy nyers narancs­karikát fektetünk. Jól behűt- ve, apró süteménnyel körít- jÜk. Túlnyomórészt egyrészes für dőruhák láthatók, de a két­részes is versenyképes divat­ban maradt. A képen: egy pi­ncéből készült világoskék für­dőruha. Alul ferde díszítésű, gumí­rozott egyrészes fürdőruha, mint a kép is bizonyítja csak emeli a fiatal szőlőé lány csi­nosságát. J ~ __ i/ i t I

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents