Dunántúli Napló, 1961. február (18. évfolyam, 27-50. szám)

1961-02-19 / 43. szám

A gyárvárosi úttörőzenekar 1958 május elsején láttuk éket először az utcán. Akkor csak 15-en voltak, köztük két tangóharmonika, két xilofon, furulyák és Stenkovics Gusz­ti egyetlen trombitával. 1959- ben kölcsön kapták az újhegyi zenekar teljes felszerelését, «mit valahogyan összehangol­tak a furulyáikkal. Ahány hangszer, annyiféle hangolású, sokszor fülsértő hamissággal — tíe rendületlen tudni vágyással gyakoroltak. Küzdelmes, ne­héz élet volt. A kilátástalan- ság mégsem vette el a kedvü­ket. Az akaratuk minden aka­dályt legyőzött és siker koro­názta tettüket. 1960 május el­sején 70 gyerek fújta a Május­köszöntőt Pécs város utcáin. Mikor a kölcsönkapott hang­szereket visszakérték, a gye­rekek két évi munkájukat lát­ták veszendőbe menni. De itt Segítettek a szülők. Kusz néni és Kalmár bácsi utánjárása nem volt hiábavaló. Váro­sunk vezetői sem hagyták őket cserben. A ' művelődési osztály, az I. kerületi tanács és az iskola egyenként tíz­tízezer forinttal járultak hozzá a zenekar új hangszerekkel való felszereléséhez. Nagyon örültek a gyerekek a hangsze­FOTOÖRS ALAKULT VAJSZLÖN Tavaly még csak nyolc őrs­ből állt a csapatunk. Az idén tl-re gyarapodtunk. Nemrég alakult a fotoőrs, amelynek én is tagja vagyok. Minden héten tartunk rendszeres fog­lalkozásokat. A csapat életé­től készítünk felvételeket, mi­nél több képpel szeretnénk gyarapítani csapatunk albu­mát. Nagy Mária reknek, nem volt többé hamis hang és üres recsegés, tisz­tán csendültek a Himnusz ak­kordjai, éppúgy mint az indu­lók vidám dallama. Erről vi­szont számtalan esetben meg­győződtek azok, akik névadó­ünnepélyeken, békeesteken, KISZ-esküvőn, vagy iskolai ün­nepélyeken hallottók a gyere­keket játszani. De hallgassuk meg őket egy próbájukon a gyárvárosi kultúrotthonban, családias, meleg környezetben a csipketerítős asztalok között. Az I-es szárnykürtösök kés­ve kezdenek a trió-ba. Mérge­lődik is miatta Kusz Jani, Fábián Zoli és Spándli Jóska. Persze könyebb a dolga a II. szárnykürtös Kassai Zolinak, aki már nyolcadikos és „öreg zenésznek” nevezheti magát. Mellette a kis Rippert ül, aki alig látszik ki a székből. A legmagasabb gyerek a zene­karban Réger Gábor a klari­nétos, mellette pedig az ellen­téte Wilk Pityu, alá szintén klarinétos, bár hangszere majdnem nagyobb mint ő. Kí­séretet játszik a két trombitás, Kalmár Jóska és Hetesi Jós­ka. A mélyszámykürtökön Gu­lyás Jani, Máté Zoli, Blahó Gyurka és a kis Csordás Ja­ni remekelnek. A zenekar alapját az F-basszust viszont Kisbalázs Tibi szolgáltatja határtalan szorgalommal és nagy erővel. A zenekar ritmu­sát, a dobok, cinntónyérok, kisdobok kezelését a Sebestyén testvérek, Balogh Laci, Roth- flug Jóska, Barta Pityu és Ma­gyar Csaba végzik. Ez az együttes csekély létszámmal, de annál nagyobb odaadással és lelkesedéssel tanul heti 4 órában, ennek eredményeként nemrég tartották első önálló hangversenyüket, melynek be­vételét a nyári táborozásra akarják költeni. — a I Ifivezetők akadályversenyen BŰVÖS NÉQYSZÖQEK Van négy a, egy 1, két e, öt V betűtök, két b, egy g, egy k, egy n, két r, egy s és egy t be* ütök. Helyezzétek el őket qt négyszögbe úgy, hogy víz­szintesen és függőlegesen ol­vasva egyaránt értelmes sza­vakat kapjatok. A megfejtés megkönnyítésére a vízszintes sorok definícióit közöljük. 1. sor: Égéstermék, 2. sor: Tréfás történet. 3. sor: A né­met munkásmozgalom alak- fa. 4. A koordinátarendszer kezdőpontja. 8. Gyógyít lati­nul. II. Van két b, egy d. két k, egy 1 egy P, egy t betűtök. A ma­gánhangzók nélkül helyezzé­tek el a betűket a négyszög­ben úgy, hogy vízszintesen is, függőlegesen is értelmes sza­vakat adjanak. A vízszintes sorok definíciói: 1. sor: Játékszer. 2. sor: Forma, 3. Becézett leánynév. 4. Csökken a szintje. Van egy 1, egy r, egy s, egy t és egy z betűtök, továbbá egy a, egy á, egy 1 és egy u betű­tök. Helyezzétek el őket a négyszögbe úgy, hogy víz­szintesen ' olvasva egyaránt értelmes szavakat kapjatok. A vízszintes sorok definíciói: 1. sor: Betegség jele. 2. sor: Becézett Aranka, 3. sors Zu­hany. A függőleges sorok meghatá­rozását Ti küldjétek be. A helyes megfejtők közöft hat könyvet sorsolunk ki. Egy négyszög megfejtésével Is lehet pályázni! Mit játszunk? ZSIBVÁSÁR Egyik játszó kimegy. A töb­biek megállapodnak egy 2—3 tagból összetett szóban. PL: lámpaüveg. Ennek megfelelően két csoportra osztjuk a ját­szókat és mindegyik csoport­nak kiosztjuk a szavakat. Pl.í egyik csoport a lámpa, másik az üveg szót kapja. Behívjuk a kintlevőt. Hármat számolnak és háromra mindenki egyszer­re kimondja a számára kiosz­tott szót. Ebből kell kitalálni, Ha harmadszori újrázásra sem sikerül kitalálni, ismét ki­megy. Ha kitalálja, az megy ki, akitől a legtisztábban hal­lotta. , bumm: Körben ülnek és 1-től kezd­ve számlálnak. Mindenki sor­ban a következő számot mond­ja. Akinek a hetet kell mon­dani, az azt mondja: Bumm! Megy körbe a számlálás és minden számnál, amely héttel osztható, vagy hetes van ben­ne, bummot kell mondani. Ezek: 7, 14, 17, 21 stb. Minden menetnél más számot adunk. Aki hibáz, az zálogot ad. FÖLDRENGÉS Körbeülnek a pajtások. Mindenkinek van széke, csak egynek nincs, aki középen áll és mesél. A mesét rögtönözni kell, s úgy mondani, hogy vá­ratlanul, de logikus esemény­be szőve kiejtse a „földrengés1* szót. Mint általában a föld­rengésnél itt is zűrzavar ke­letkezik e szóra: mindenki kö­teles, lehetőleg a vele szem­közt ülővel helyet cserélni» miközben az eddig mesélő paj­tás ügyesen leül. Akinek nem jutott hely, az folytatja a me­sét. Körbeülünk. Egy játékos be­kötött szemmel a kör közepé­re ül. Mellette kb. 20 cm-nyire egy tárgy. Lehet az bicska» bot vagy más kisebb tárgy. A játékosok megpróbálják ész­revétlenül elvenni tőle az őr­zött tárgyat. Ha nagyon fülel minden neszre, akkor idejében észreveszi, és ha sikerül raj­takapni a „tolvajt”, altkor az helyet cserél vele. SZÉP EREDMÉNNYEL ZÁRULT A HULLADÉKGYŰJTÉS A magyarszéki úttörőcsapat nagyszabású hulladékgyűjtési kampányt rendezett, amely szép eredménnyel zárult. Ä vasgyűjtésben 27,6 kg, a rongy- gyűjtésben 0,5 kg, a papír­gyűjtésben pedig 0,31 kg-os át­lagteljesítményt értek el a paj­tások. De voltait olyanok is» akik ezt az átlagot magasan felülmúlták, összesen 34 mázsa 59 kilogramm vasat, 63 kg rongyot és 39,6 kg papírt gyűj­tött csapatunk. Győző Etel A felelőtlen felnőttekről Szombat este 10 óra után jár az idő. Az utca lassan el­néptelenedik. Mellettem sietős léptekkel, fázósan összehúzott kabáttal emberek igyekeznek hazafelé. A fénycsöveik fénye fáradtan töri meg a néptelen utcák csendjében, s a csendet csak a távozó léptek kopogá­sa veri fel. Az Elefánt vendéglőben jó­kedvű, népes társaság sörözik egy asztalnál. Az asztalok közt egy-8 év körüli kislány járkál; ö is a társasághoz tartozik. Nem is törődnek vele. Néha visszamegy az asztalhoz, leül, aztán újra felugrik és folytat­ja á járkálást. A pincérek ügyesen kikerülik. Visszaka­nyarodva az asztalhoz újra elisimétli a kérést: — men­jünk már haza, menjünk már haza... — és a válasz nemso­kat késik: — Pincér! Még egy grund sört! A Jókai téri presszóból tánczene szűrődik ki. Bent gőzölgő fekete mellett hall­gatom a zenét. Terem köze­pén lévő asztalnál hárman ül­nek, két felnőtt és egy 6 év körüli kisfiú. A felnőttek lát­hatólag jól érzik magukat, és teljesen elmerültek a beszél­getésbe. Figyelem a kisfiút. Almosán tekintget jobbra-bal- ra, valósággal küzködik az ál­mossággal. Láthatóan zavarja a hamutóban felejtett, féléje szálló cigaretta füstje. Kezé­vel időnként megdörzsöli ál­mos szemét és kérdően néz a felnőttekre, de azok a beszél­getés hevében teljesen megfe­ledkeztek a gyermekről. Egy darabig kalimpál a lábával, majd két elfojtott ásítás között szódát kén. Gépiesen szájához emeld a poharat, de egy korty utón leteszi; Nem is szomjas. Talán csak azért kérte, hogy addig is valahogy múljon az idő. Az óra számlapján a mu­tató lassan halad élőre. Elismerem, hogy egész heti munka után a szülőket is megilleti egy kis kikapcsoló­dás, szórakozás, sőt szükséges is, de a kisgyermeknek vajon szórakoztató-e ilyen formában a nagyok társasága? A szóra­kozni induló szülők bizonyá­ra találnának más megoldást is, mint azit, hogy a gyermeket magukkal viszik, és a máso­dik pohár ital után teljesen megfeledkezve róla. magára hagyják. Az éjszakázás még a fefoőtteket is megviseli, egy fejlődésben lévő gyermek számára pedig egyenesen ká­ros. Ma már van arra mód — nagymama hiányában —, hogy a szórakozni induló szülők a Városi nőtanács és a városi tanács egészségügyi osztálya által szervezett „pótmama“ szolgálatot igénybe vegyék. Fizetek; Vegyes érzelmek­kel távozom. Távozóban visz- szanézve látom még, hogy a kisfiú szöszke feje meg-meg- csukük, hatalmába keríti az ólom. Talán a megszokott kis ágyába képzeld magát, talán fülébe cseng a rádió mesemon­dójának kedves hangja: „Jó éjszakát gyerekek, aludjatok jól, álmodjatok szépeket“. Várkonyi Károly fuZftulóíM' ? évednek Elkészíthető 35 dkg kétszála6 Zefirből, esetleg kétféle színű maradékból. DIVAT A Pécsi Állami Áruház egyik újdonsága ez a nylon alapanyag­ból készalt fehér blúz a mustár- színű koidbársony szoknyával; A csinos délutáni ruha első sor­ban bakíis lányok számára elő­nyős, és egyben praktikus is, mert a szoknyához a legkülönbözőbb színű gyapjú és szintétikus puló­verek és blúzok Is egyaránt al­kalmasak. LÁNYOK • ASSZONYOK • SORSOK B. Mihály Istvánná ezt a ké­pet mellékelte a közös napló­hoz. Mit írt a hátlapjára: Ezen a képen még csak 0 hónapos a kislányom. Erika. A napokban különös napló altadt a kezembe. Az egyik óvónőképző-intézet növendé­keinek levelezése; De nem akármilyen levelezés: szépen egymás mellé írva Idnek-ki- nek a története. Vágyak, véle­mények, sorsok rajzolódnak 3d előttem, ahogy olvasgatom a sorokat, A szeretet, az egymás­sal való törődés gondolata vo­nul végig a naplón. Kancsár Jolán így kezdd levelét: „Ked­ves Lányolt! De talán jobban illene- ide, ha ,édes testvé- reánr-et írok, hiszen három év alatt annyira megismertük, megszerettük egymást, mintha mindig együtt éltünk volna.” Tóth Magdus az iskolapad­ban komoly lány volt, Azt mondták róla a többiek, hogy morcos. Amikor kilépett az iskola kapuján megváltozott: megszerette az életet, a fiatal­ságot, a munkát. Levelében a boldogságról filozofál: „Öröm­mel olvastam soraitokat, s boldoggá tesz, hogy mindany- nyian elégedetten írtok. Mert higyjétek el, a boldogság leg­fontosabb tényezője: elégedett­nek lenni! Leveletekből ítélve mindannyian megtaláltátok életetek fő célját, s sokan kö- zületek a „másik fő célt“ is. Kedves fiatalasszonyok: Kati­kám, Jolikám! Kicsit meg­késve, szeretettel gratulálok mindkettőtöknek, s a páros élethez páratlan boldogságot kívánok... Nem vagyok már olyan rosszkedvű, nagyon is szépnek látom az életet! De mi okom lenne a búsulásra? Mindenem megvan, a gyerme­kek és a szülők hálásak. A munkám, eredményes. Ügy ro­hannak a napok, pedig úgy szeretném megállítani az időt... Varrni tanulok, jelenleg asztalterítőt horgolok, és per­sze szórakozni is járok, Vele...“ Mindegyik naplóiró örül annak, hogy tud barátnőjéről, szeretett osztálytársáról. Az egyik a KISZ-ben végzett munkáról ír, a másik arról számol be, hogy egy versenyen sikerült átúsznia a Tiszát. Jó­nás Gabit messze sodorta az élet, Szegvár nevezetességei­ről számol be: „Az intézet, ahol vagyok, gyönyörű. Vala­mikor Károlyi gróf kastélya volt.” V. Júlia pedig fényké­pet is mellékel, (miután ma­gáról és munkájáról részlete­sen beszámol), és megjegyzi: „Ugye nem baj, hogy ilyen képet küldök, de a gyerme­keim nem maradhatnak el tő­lem.“ Vannak lányok, akik azóta már megtalálták az iskolában megálmodott nagy öt és bol» dog, családi életet élnek. Ér­demes még elolvasni Berlity Mihály Istvánná levelét, aki igazán megtalálta élete ólmát» „Háztartásom fel van szerel» ve gépekkel, mosógépem, csa­varógépem van. A fűtéssel sincs sok bajom, mert olaj­kályhát vettünk. Csupán por­szívóra vágyom még, mert általában sok vendég jár hoz­zánk. Férjem ugyanis kislá» nyunk születésekor egy TV- készülékkel lepett meg ben­nünket. .. Akinek nincs, nem is tudja, milyen boldogság egy gyermek.“ Még tovább folytathatnám a ..nagy család“ leveleinek köz­lését — amelyek mind arról tanúskodnak, hogy az iskola­padban megálmodott jövőt sikenilt elérni — Még egyet: ezek az új embe­rek törődnek egymás gond­jaival, bajaival, érdeklődnek, segítenek' egymásnak. S higgyék el nekem: jó do­log ez! Zsovár József» pedagógus

Next

/
Thumbnails
Contents