Dunántúli Napló, 1960. május (17. évfolyam, 101-127. szám)
1960-05-31 / 127. szám
1960. MÁJUS 31. NAPLÖ 3 Könyvvásár és kiállítás a könyvhéten A könyvhét alkalmából a Pécsi városi Könyvtár könyv- kiállítást rendez az Ifjúsági Könyvtárban, az Ady Endre utcai könyvtárban, a málomi és mecsekaljai fiókkönyvtárakban. Az Állami Könyvterjesztő Vállalat ugyancsak könyvvásárral egybekötött kiállítást rendez Pécs 67 na- gyob üzemében és vállalatánál, valamint 45 kisebb vállalatánál és intézményénél; A Magyar írók Könyvesboltja a peremvidékekre küldi a guruló könyvesboltot. Mindezeken a helyeken az olvasók a legújabb magyar és külföldi irodalmi művek között válogathatnak; A Fekete ventillátor bemutatója Siklóson Az ifjúsági színjátszó hetek keretében mutatták be csütörtökön este Siklóson a f iatal pécsi író sikert aratott drámáját, a Fekete ventillátort, a komlói Bányász Színpad színjátszói-. Az előadás; amelyért a munkásőrség és a Magyar Honvédelmi Sportszövetség vállalt védnökséget ■—■ a színjátszó hetek bemutatói közül az egyik legnagyobb elismerést aratta? A napjainkban; egy gyarmaton történő dráma siklósi előadásán Deutsch József, Bodor Ferencné, Grünvald Anna, Steéndl Bajos, Kraikó József, Rein Ibolya, Vincze István és Csikós Éva játszották a szerepeket; Az előadást Kresz Frigyes rendezte: Taóászkirándulás A Magyar Vadászok Országos Szövetségének Baranya megyei Intézőbizottsága megfelelő számú jelentkező esetén 12-én különautóbuszt indít a budapesti vadászati kiállításra; A kiállításon bemutatják a közelmúltban Afrikában járt magyar vadász- expedició gyűjteményét is; Az intézőbizottság az autóbuszkiránduláson szívesen látja azokat a vendégeket is, akik nem vadásztársasági tagok ugyan, de érdeklődnek a vadászat iránt; Jelentkezni személyesen vagy írásban lehet a MA- VOSZ megyei intézöbizottága hivatalos helyiségében, (Pécs, Perczel u. 10. I. emelet),június 8-ig. Az útiköltség oda-vissza, belépőjeggyel együtt 131.— forint. Az autóbusz a Széchenyi tér és Perczel utca sarkáról 12-én reggel 6 órakor indul és este 21 órakor érkezik vissza; A gy&unehelc ÜHH&pén NAGY FORGALOM, sétáló papák gyerekekkel — ez volt az első észrevétel, mikor az ember vasárnap délelőtt megszokott sétájára indult. A jubileumi gyermeknapon a rendező szervek sok látványos szórakozási lehetőséget nyújtottak a „legfiatalabbaknak”. Délelőtt tíz órakor adták át a Dunántúli Napló gyermekraj z-pályázatának jutalmait a legjobb gyermekrajzolóknak. Nagy volt az öröm, érdeklődéssel nézegették a szép jutalmakat, a fényképezőgépet, festő- készletet, a szép könyveket. Az egyik kis nyertes találóan megjegyezte: „Ezért érdemes volt pályázni;” DÉLELŐTT még sütött a nap a sétatéren; Kíváncsi nézők tömege és „érdekelt” szülők statisztálása mellett itt sportverseny folyik, nagy biztatás mellett. Az Állami Áruház évről évre a gyermeknap alkalmából megrendezi a hagyományos rollerverA gyermeknajz-páJyáaat jutalmazottjainak csoportja. senyt; Sok induló és „fegyelmezetlen” felnőtt nézők a jellemzői a vasárnap délelőtti sétatérnek; Az Állami Áruház szép díjaikat adott a gyerekeknek, így a kis versenyzők között nagy volt a vetélkedés és az öröm; AZ ŰTTÖRŐHAZBAN a megyei kulturális seregszemle döntőit bonyolították le a gyermeknapon. Az úttörőcsapatok kultúrcsoportjai szép műsort adtak. A legjobbakat értékes jutalmazásban részesítették. A vidékről Pécsre érkezett csoportok a délutánt városnézéssel töltötték és meglátogatták a Balokány- ligeti rendezvényeket is, A pécsi Zrínyi Miklós Közgazdasági Technikum nyerte a kamarakórusok versenyét Keszthelyen Vasárnap este a zsúfolásig j megtelt keszthelyi szabadtéri színpadon tartották meg a Helikon-ünnepségek záróműsorát. A versenyek legjobbjainak Kossá István közlekedés- és postaügyi miniszter, a keszthelyi gimnázium • öregdiákja a helikoni vándorserlegeken kívül 80 díszplakettet, 80 oklevelet és több mint ötven értékes ajándéktárgyat adott át. A dunántúli középiskolák versenyét az összesített eredmények alapján a keszthelyi Vajda János Általános Gimnázium nyerte. A technikumok kaimarakórusainak versenyében a pécsi Zrínyi Miklós Köz- gazdasági Technikum bizonyult a legjobbnak elismerésre méltó teljesítményével. A gimnáziumi zenekarok között holtversenyben . második helyezést kapott a Pécsi Janus Pannonius, valamint a pécsi Széchenyi Gimnázium. Az egyéni versenyszámokban is a legjobbak között szerepeltek a pécsi diákok. A szóló- hangszer versenyen Kereszti Mária és Berényi Ildikó, a Leőwey Gimnázium tanulói egyaránt második helyezést, a szavalóversenyen pedig Gadányi Emilia a Leőwey Gimnázium diákja, valamint Herendi Erzsébet az Erkel Ferenc Zenei Gimnázium tanulója— szin tén holtversenyben — harmadik helyezést ért el. A képző- művészeti pályázaton második díjat kapott Király Magdolnát a Leőwey Gimnázium diákja? Az irodalmi pályázatra beérkezett 27 dolgozat közül Síró- szer Miklósnak, a Széchenyi Gimnázium tanulójának hely- ismereti tanulmányát második díjjal jutalmazta a bírálóbizottság. A vasárnap esti ünnepi mű« sorban — régi hagyományok szerint — bemutatkoztak a nagyközönség előtt a versenyzők és a pályázók legjobbjai.- A diákok saját szerzeményű költeményeiket, prózai munká« jukat olvasták fel, s legkiválóbb műsorszámaikkal szerepel tek a győztes kórusok, zenekarok, tánccsoportdk, szavalok és szólóénekesek; A nagyszabású ünnepségsorozat a helikoni láng fényénél vasárnap a késő esti órákban ért véget Keszthelyen. A több mint kétezer dunántúli diák e feledhetetlen, színpompás seregszemle után „viszontlátásra a jövő évi Helikon-ünnepségeken“5 köszöntéssel búcsúzott egymástól? Élboly a rollerversenyen. — ■■ «»o %> ■■■■ Hogyan használjuk a vitigran koncai? A kereskedésekben a rézgá- licot csak vitigran konccal lehet vásárolni; Sokan nem ismerik még ezt az újfajta permetezőszert, s nem tudnak mit kezdeni vele; A vitigran konc nagy hatásfokú rézoxiklorid tartalmú per metezőszer. A szőlőperonosz- póra éllen 0,5 százalékos oldatban (hektóiáterenként 50 dkg szer), almavarasodás ellen, virágzás előtt 0,3 százalékos, virágzás után 0,1—0,3 százalékos oldatban használjuk; Előnye, hogy kiváló tapadóképességű szer, melyhez mész nem kell. Az előírt mennyiségű vitig- rant kevés vízben egyenletesen, jól elkeverjük, majd erős keverés közben 100 literre hígítjuk. A vitigran keverhető kolloid rézkészítményekkel és szőlőben használatos rovarölő szerekkel; Miért leszek mezőgazdász? Százhuszonhárom tanuló végez az idén a Nagy Lajos Gimnáziumban, de csak 34-en mennek közvetlenül a termelésibe, a többi tovább tanul. Meglepő és örvendetes, hogy ezúttal a továbbtanulók 25 százaléka mezőgazdasági és a mezőgazdasággal szoros kapcsolatban lévő egyetemekre, főiskolákra jelentkezett; Megkérdeztük a fiatalokat, mi vonzotta őket a mezőgazdaságba, miért választották a mezőgazdasági pályát élethivatásul? Leginkább az állatok, érdekelnek“ Pintér András édesapja mun kás, itt nőtt fel a városban, mégis egészen magától értetődőnek tartja, hog£ az Agrár- tudományi Egyetemre jelentkezett? i— Amellett, hogy megjártam a Hanságot, a nyári vakációk zömét minden évben a pécsi gazdaságban töltöttem. Vaskapun résztvettem én már mindenféle munkában, a keresetből aztán ruhát, cipőt vásároltam. Persze, volt bőven időm szétnézni a gazdaságban, amit ki is használtam. Ha felvesznek az egyetemre és elKét emberrel beszélgetek a Béke-aknai üb-irodában; Az egyik Tóth Ferenc bányamérnök. Munkaruhába öltözve? most készül leszállni. A másik Jolsvad Alfonz aknavezető mérnök, az imént jött föl a bányából. Meglepő, első hallásra valószerűtlennek tetsző hír hozott ide. Úgy hallottam, sok olyan csillés és segédvájár dolgozik a pécsi bányákban, aki már régesrég vájár lehetne. Mégis csiUéskedik. Érthetetlen, hiszen a csillés csak 80, a segédvájár pedig 90 százalékát kapja a vájár fizetésének. Nem akarnak többet keresni? Igaz a hír egyáltalán? A két mérnök bólint: — Sajnos igaz — mondja Tóth elvtórs. — A mi aknánk bem nagy, de itt is akad húsz ilyen csillés. Számomra is furcsa, hiszen ezek a csillések körülbelül 500 forinttal többet kapnának, ha vájárok lennének. Valamikor nem így volt. A felszabadulás előtt az álmok netovábbját jelentette a vájár- ság a csillésgyerek számára. Akkor ugyanis ezerkétszáz teűszak — tehát négy év — btán tehetett valaki vájár, már n hivatalos papírok szerint. Mert valójában nyolc—tíz év eltelt odiuíít áf*t Legyen vájár a segédvájárból Nem mumus az általános iskola végzem, csakis ilyen nagy, a pécsihez hasonló gazdaságban szeretnék dolgozni? — Azt is bevallom, először állatorvos akartam lenni, mert leginkább az álldtok érdekeltek, de akkor nem ka pnék társadalmi ösztöndíjat, ami nálam a továbbtanulás vagy nem tanulás kérdését dönti el. Aztán megtudtam, hogy az Agráron is tanítanak állattenyésztést és már belenyugodtam, hogy az legalább olyan szép dolog. Úgy hallottam most nagyon szigorúak a felvételi vizsgák. Bár a biológia mindig kedvenc tárgyam volt, fizikából ötösre állok, a Janusbam pedig már nyolc kémiai előkészítő előadáson részt vettem, mégis nagyon drukkolok. A kombájn volt az oka»» A IV; C; osztályból a csendes Décsy József mezőgazdasági gépészmérnöknek készül? —* Az úgy volt, hogy édesapám 1957-ben belépett a nagy hajmási termelőszövetkezetbe. Mikor vége lett a tanévnek, én is a tsz-ben kerestem munkát, s amit teljesítettem, azért apámnak írták jóvá a munkaegységet. Jött az aratás, és én akkor ültem először életemben kombájnon, természetesen csak mint zsákos. Azóta is minden nyárom kombájnnal arattunk. Persze akkor már a többi gép is érdekelni kezdett. Most örülök csak igazán annak, hogy reálos vagyok és a matematika és fizika az erősebb oldalam. Igaz a főiskolán majd sokat kell rajzolni is, de azt se bánom, csak felvegyenek; „Aranyat ér a magyar ló“ Úgy vitatkozik, érvel ez a keszthelyi fiú, mintha az egész magyar lótenyésztés sorsa az ő vállaira nehezedne. Tibor István a Nagy Lajos Gimnázium IV. A osztályába jár és nemcsak, hogy közismerten rajongója a szép lovaknak, a lovas szakmában meglepő jártasságot árul eL Mindezt persze elsősorban a sport szemszögéből, de meg tudja azt is mondani; hogy Baranyában miért a hidegvérű ló terjedt el és az Alföldön miért a könnyebb melegvérű, hogy mennyi egy magyar törzs mén ára külföldön? hogy az arab telivér milyen jó tulajdonságokat örökít átütő erővel. A Keszthelyi Mező- gazdasági Akadémiára jelentkezett és az álma valószínű az, hogy egy nagy méntelepet irányítson. *— Igen; Ha a felvételi sikerül és az akadémiát elvégzem lótenyésztő leszek; Legszívesebben Bábolnára? vagy Mezőhegyesre mennék, de az majd úgyis később válik el? Ho^y szerettem meg ezt a pályát? Minden nyáron a keszthelyi akadémia tangazdaságában dolgozom. Az akadémiának van egy lovardája és már hat éve, tehát 12 éves korom óta ott lovagolok. Néha versenyen is résztvettem már, de hát Pécs és Keszthely között nagy a távolság és soha sem volt alkalmam jól felkészülni. Az akadémián majd rendszeresen lovagolhatok és ami a legfőbb elméletben is megtanulhatom a lovakról mindazt, amit tudni szeretnék? *— Nincs nagy jövője a ló- tenyésztésnek? Lehet, de tó azért még sokáig lesz, és a magyar ló külföldön aranyat ér.. ? Persze minden az érettségin és a felvételi vizsgán dől majd el: Nagyon szeretném ha sikerülne. *— Rné — Gyakorlattal rendelkező LAKATOST ÉS ESZTERGÁLYOST keres felvételre a Finom- mechanikai Vállalat, Felső Malom u. 13. sz. 151 239 FIGYEL. E M2 TÁBOROZÁSHOZ — TÚRÁHOZ FELSZERELÉST Csajka, kulacs együtt, új 15,— Ft „B” típusú sátor, új (teljes felszereléssel) 4710,— Ft Sátorcövek (20 cm. fa, új) —,50 Ft Viharlámpa (használt) 15,— Ft Yízhordó ponyva (használt) 10,— Ft Tőr tokkal 22,— és 68,— Ft Gyalogsági ásó (használt) 4,— Ft Bogrács (súlyának megfelelően 21,60/kg) 5 1 26,60 Ft Egészségügyi doboz 109,— 148,— 301,— Ft AZ ÜTTÖRÖ SZÖVETKEZET BOLTJÁBÓL Pécs, Kossuth Lajos utca 36. sz. Telefon: 32-93. Megrendelésre postán utánvéttel is szállítunk. Keserű ízű vájársóg volt az már!.;, — És most? — Ma a csillés egy év után segédvájárt tanfolyamra kérheti magát. Ha a körletvezetője és fronton estere javasolja, felveszik, és kilencven óra után — ennyi ideig tart a tanfolyam, — ha jól tanul, segédvájár lesz. Egy év múlva újabb tanfolyamra megy és vájár lehet. A múlttal ellentétben tehát csak két év kell hozzá — természetesen akkor, ha elvégzi a két tanfolyamot. A felszabadulás előtt nem volt tanfolyam. Szerintem úgy jobb, ahogy ma van; Kétségtelen. A bányász nyolc—tíz éves megvárakozta- tása a kapitalistának volt hasz nos. Kevesebbet keltett fizetnie. De maradjunk csak eredeti témánknál: — És vannak ilyen tanfolyamok? — Igen. A múlt évben tartottunk segédvájárit. Én voltam a szervezője és egyik oktatója. Harminchatan induläsmanch^mvan fejeitek • meg a záróvizsgán. A többi há romból is pótvizsgát tett kettő, e szerint csak egy ember nem lett segédvájár, — Ez tavaly volt. Azóta eltelt egy esztendő. Vájárok lesznek ezek jövőre? — Talán húsz, huszonöt. — És a többi? A két mérnök széttárt kézzel jelzi: kimaradnak. Hiába volt a szép szó. Félnek az általános iskola mumusától. A vájártanfolyamra ugyanis csak az iratkozhat be, akinek a nyolc általánosa megvan. Jogos kívánság ez. A gépesítés, a technika fejlődése megköveteli, hogy a vájár legalább minimális fizikai és matematikai alapismeretekkel rendelkezzék. A matematikából például ismemdök kell a térfogat, százalék és egyéb számításokat. Mindegyikre szükség van, anélkül ma már nem tehet dolgozni. Az ember azt hinné, inkább a harminc-negyven év közöttiek félnek az általános iskolától. Tévedés. Az étet megint nwBoáMj» • Mtiáteiaintrtort, Amint a két mérnök ezavaiból kiderül, a húsz-harminc év közöttiek nem akarnak tanulni. Túlságosan lekötik magukat a szórakozással. Szerencsére azonban nem olyan fekete a kép, mint amilyennek látszik. Többen jelentkeztek az általános iskolába, sőt ván olyan bányász, aki már a hetedik osztály'vizsgái előtt áll, méghozzá fiatal; Alig 26 éves, Szávics Lajos a neve. Erről a fiatalemberről példát vehetne mindenki. Még nem is gondolt arra, hogy segédvájár lesz, amikor beiratkozott, pusz tán a tudás kedvéért. Később iskolába, meg a segédvájárt tanfolyamra járt egyszerre, és mindkét helyen jól szerepelt, illetve szerepel. Mert nem olyan mumus az általános iskola, mint amilyennek látszik. Hetenként csak 18 órát fordít a tanulásra (ebben az iskolában töltött idő is benne van!), és négyes, ötös tanulmányi átlagot ér el. Ezért ajánlja mindenkinek: ne féljen a tanulástól?
