Dunántúli Napló, 1958. február (15. évfolyam, 27-50. szám)
1958-02-09 / 34. szám
19S8 FEBRUAR 9 NAPLÓ i a mecseki szot-üdulőbeh j ?MiM iDunhäsmozoalnii miOitfisre Ízlett a reggeli? Parancsolnak még valamit? < A középiskolások lelkesen dolgoznak Délelőtti sakkcsata, sok veszteséggel, csupa időtöltésből M- Á >IH ónnal hat oda haza a lőcslile? ◄ Ez év november 20-án lesz : a KMP megalakulásának 40. ■ évfordulója. Ebből az alkalom■ ból, a megyei tanács művelő■ désügyi osztálya Pécs és a me- í gye középiskolái részére pá- S lyázatot hirdetett munkásmoz♦ galmi gyűjtésre. A munkás♦ mozgalmi történetek gyűjtése I az első világháború, a tanács- {köztársaság, a Horthy-íasiz• mus és a felszabadulás előtti • időszakra terjed ki. ; A pályázatok beküldési ha- J térideje február 10, de már ? eddig is szép számmal érkez- I tek pályaművek s jelentették. * hogy Mohácson és Szigetváron | is többéin pályáznak. Az eddig beérkezett müvek arról tesznek bizonyságot, hogy a gyerekek lelkesen végeztek a gyűjtőmunkát és sajátos, kedves hangon írnak. Többen dokumentumokat, fényképeket is mellékelnek, a szavak igazának bizonyítására. A pályázat meghirdetésének nemcsak az a rendkívüli jelentősége, hogy a gyerekek kapcsolatot építenek ki régi, munkásmozgalmi harcosokkal, hanem az is, hogy nagyban hozzájárul a tanulók eszmei-politikai neveléséhez. Az összegyűjtött müveket a megyei tanács művelődésügyi ostoálya füzetben kiadja. Az alábbiakban Röröcz József, a Nagy Lajos Gimnázium IX. c. osztályának tanulója dolgozataiból közlünk egy részletet. Böröcz József — Illés Mihály, a nagyapja, Koch János és Dévai Ádám régi munkásmozgalmi harcosokkal, — bányászokkal beszélgetett, akik megrázóan mondják el a tanácsköztársaság bukása utáni időszak borzalmait. „A tanácsköztársaság eltou: ♦ *■ : ♦ *- I köti. Koch bácsi, lenne szives beszélni a bukás utáni időről? — Bár nem vettem részi közvetlenül a kommün munkájában, — amit most is sajnálok— letartóztattak. Komlón 1919 március 21-én ugyanis a bányászok a tisztviselőket bezárták egy raktárba. Én éppen a falumban tartózkodtam, — csak később tudtam meg, hogyan történt a komlói eset. Benne voltam a szakszervezeti vezetőségben is. Lehet, hogy ez volt az oka, lehet, hogy nem, de 1920 májusában letartóztattak. 13 társammal Sásdon voltunk hathetes vizsgálati fogságban. Hat hét után Kaposvárra vittek. Ott 5 ’napig nem kaptunk egy falat ételt sem. Azt mondtuk, hogy inkább végezzenek velünk, mint itt kínozzanak. A cella fala köröskörül véres volt. Mint megtudtok, előttünk kommunisták voltak ott foglyok és a detektívek őket verték véresne. Innen kerültünk az internáló táborba. — Zalaegerszegre. Ott töltöttem el 17 keserves hónapot. — Milyen volt az ínternáló- tábor? Mit csináltak ott? — Szögesdróttal körülvett területen. 25 barakk volt, mindegyikben 200 ember. Őrtornyok, farkaskutyáik sem tudták megakadályozni sokak szökését. Volt, amikor az őr engedett át egyszerre 14 foglyot. Aztán szétszedett puskáját az őrbódéba dobta, még egy papírt és piros szalagot is rákötött,. — a papírra csak ez volt írva: Éljen a köztársaság! — és ment ő ás a többiekkel. Hanem az étel, az volt valamilyen! Például: valami olajfélében lisztet piriíottak, aztán az egészet vízzel enged'ék fel. Kész volt a reggeli és a vacsora. Végre 17 hónap után szab,' donbocsátottak, de továbbra :- szigorú rendőri felügyelet alatt voltam. Itt van az elbocsáV papír is. Megőriztem, mer’ emlék, — keserves emlék számomra, — azzal veszi is ele tárcájából a kissé megsárgu' ‘ gimúium Mini lerak Pécseit Pécsett a képzőművészet iránt érdeklődő fiatalok alaposabb szakmai oktatása, segítése érdekében a város vezetői művészei képzőművészeti gimnázium felállítását javasolták. Az ötlet tetszést aratott és a tanács művelődési állandó bizottsága behatóan foglalkozott a megvalósítás lehetőségeivel. Már eddig is sok hasznos kezdeményezés született, hogy az idei új tanévben nagyobb befektetés nélkül életre hívhassák az új oktatási intézményt. Úgy tervezik, egyelőre a zenei gimpapirt. | názium tagozataként működne — Mondja csak Koch bácsi í Patronálását elvállalta a Pécsi mi volt az a rendőri íelügye- j Tervező Iroda, a szakórák adá| sara képzőművész tanárok vál— Minden héten háromszortlalkoztak. A szerszámok, feljelentkezni kellett a rendőrsé- } szerelések, rajzeszközök haszgen. Leveleimet csak nyitót: j borítókkal adhattam fel. Tele-« fon használata tilos volt. En-_ gedély nélkül még a szomszédi faluba sem mehettem. Semmi ‘ féle nyilvános rendezvényt : nem tátogathattam. — Mondja el Dévai bácsi, < mit csináltak a fehérek az el-3 fogott kommunistákkal Dom-3 bóvár felé? — A kiü lön íiményesekn e k ! volt egy listájuk a kommums-í fákról, a vöröskatomákról. A* legelső mindjárt az volt, hogy; kegyetlenül elvertek őket. Az-| tán kettőt-kettőt összekötöztek | és gyalog kellett a foglyoknak; menni sok kilométert. Gumi-f bottal, korbáccsal, karóva * verték szegényeket útközben { is. Aki nem bírt továbbmenni.} azt agyonverték. Sok kommu-| «istát gyilkoltak meg Tamási-- tan. Arra kényszert tették az életben lévőket, hogy egymást akasszák fel. A halálbamenők az Internacionálét. énekelték. Az utolsót, — egy igazgató tanítót — a fehérek végezték ki." nálatának engedélyezésével a pedagógiai főiskola nyújthatna segítséget. Az állandó bizottság a tervet és javaslatait a városi tanács végrehajtó bizottsága elé, majd a művelődésügyi minisztériumhoz terjeszti. Mii, nini ölném Imins loinienény keresi gaidáiál Az év első játékhetében a lottó 54 798 forintot fizetett a négyes találatra. — A boldog nyertesek — egy kivételével — már beváltották a szelvényeket. A 3 537 305 számú szelvény tulajdonosa nem jelentkezett. Mivel a fenti szelvényen sem a címet, sem pedig a nevet nem tüntették fel, a Sportfogadási és Lottó Igazgatóság ezúton tudatja, hogy a nyeremény legkésőbb február 13-ig vehető fel, azután elévül. A szelvényt a fővárosban hozták forgalomba.; •««* S délután egy' kis pihenés a hallban lííU&z tze-wincU QéfyU&zin&*M? Közvéleménykutatás a Leöwey Klára Leánygimnáziumban ♦ } „Nahát, hogy milyenek, ezek son az enyémmel. Hogy miért? Ejnye, ejnye! — csak ennyit men. amivel egy esetleg erett- | a mai fiatalok” — mondják Mert csak így tud létrejönni lehet mondani a következő vá- ségizett ember nem rendelkez* néhányan. s lemondóan legyin- megfelelő lelki kapcsolat, ami laszra. amely imigyen Írásig- hét. Á másik szempont az. 2 tenek. S valóban: akadnak a az érzéki kapcsolat mellett el- zik: „Jó szakemberhez szeret- hog-y akinek diploma van a }mai fialtalak között is olyanok, engedlietetlen kelléke a tartós, nék férjhezmenni. Azért, mert kezében, mindig el tud helye: * akik kevésbé érzik felelősségű- jó házasságnak.’* Tálán ez a általában a szakembereket jól kedni”. Kislány, Maga a kér „kislány” vagy ..nagylány” fo- fizetik és sok pénzt ke- dezettek közül az egyetlen,ak> gaimazta meg legjobban a resnek. Biztosítaná a család határozottan ki jelentette, hogy többség véleményét, mert a anyagi jólétét.*’ Hát csak a csak diplomás férfinek hajlen- válaszok zöméből hasonló ál- pénz a fontos Magának? Igiaz, dó nyújtani kezét. Kérdés: ha lásíoglalás tükröződik. ez is lényeges. De nem csak nem akad diplomás kérő, akEaek után lássuk a „külön- a pénz! Javaslatom: áhhoz kor nem megy férjhez? Tehát leges” válaszokat: menjen férjhez, akit anegsze- első kérdése ahhoz a férfihez. Vajon mi lehet az a sok el- rét, s oat se tekintse akadály- aki meg akarja Magát ismer- fogiiaitság, ami miatt egy 18 nak, ha férje sok pénzt keres ni, ez lesz: diplomája van? Ha éves lány jrern. ér rá a férjhez- majd. van — jöhet, ha nincs —mcA Leőwey Klára Leénygian- menésről gondolkodni? Mert Ez a lány pedig a csillagok hét? Nem hiszem, hogy így nézium ebben az évben érett- eat írja: „Ezen még nem- gon- közt keresi a férjét, heiyeseb- lenne, nem hiszem, hogy így ségiző, mintegy- 130 diáklánya dolkodtam, m e r t nincs rá ben a csillagászok között: „Csil- gondolkodna. S mit csinál áhítozott közvélemény-kutatást időm”. Biztos vagyok benne, Ragaszhoz szeretnék férjhez- kor, ha save olyan emberhez rendeztünk. Két kérdésre kér- hogy- talán nem is olyan so- menni, mert én is annak ké- húzza, akinek nem lesz diplo- tünk választ. Az egyik: milyen kára szakít magának időt, szülök”. Leendő férjének ja- mája? Hozzámegy! Mert foglalkozású férfihez szeretnék hogy gondolkodjon rajta::. vaslom, hogy ha szerenádot ad szívnek nerrf lehet parancsol- férjhezmenni, a másik: miért? Egy lány, aki orvos szeretne majd Magánalt, a következő ni:»i lenni, a következőket írja: dalt húzássá: „Hány csillag- Igen A szívnek nem lehet „Egy tengerészhez szeretnék ból van a szemed, Rózsiként”..; parancsolni. Ennek igazságát ferjhezmewm, mert az sokat Ebben az esetben a leányké- kénytelenek lesznek majd azok két tanulásuk. munkájuk iránt. De most nem erről a kisebbségről szándékozom írni, hanem a többségiről, akik nagyon ibecsülétesen gondolkodnak az élet legfontosabb problémáiról. Nos, ki tagadhatja, hogy a lányokat különösen sokat foglalkoztatja a — féírj- hezmenés gondolata. A lányok írásban válaszoltak, de: nevüket nem kellett aláírni. Mielőtt, az „érdekesebb” válaszokra rátérnék, elmondom. hogy az írásokat olvasva háwUjfik, én pedig lehetnék mellette hajóorvos. A pilóták is __wvuovc „o szimpatikusak ‘mert ezek megránt általános tapasztalat szűr- fontolt, határozott és magabizré snél biztosítva lesz az „igen” a diáklányok is elismerni, akii válasz:;; válaszul ezt írták: „Nem akaA következő válasz írója na- rok f érjhezmenni”. gyom. „elrettentőnek” képzeli Sok-sok igazság van a kö- h^tő le. Az első: örvendetes, tus, becsületes emberek/* Úgy- magát, mert így ír: „Egyetlen vetkező írásban: .,Szerintem hogy döntő többségét csak egy latszik, ez a diáklány sokat követelésem van a szerencséi- nem a foglalkozás teszi azeinérdekli: a szeretet, a kölcsönös akar utazni. Ez hajóorvos ese- megbecsülés. Azt, hogy leendő téten lehetséges. De mi lesz. férjének milyen az állása, ke- ha pilótához megy férjhez? A véste fontosnak tartja. (Cá- repülőgépen is mellette akar folat arra a sokat hangoztatott ülni? Bocsánat, de mit szól „érvelésre", hogy a mai lányok ma jd ehhez a „légi közlekedési igény... lentől, aki olyan bátor lesz, bért, sokkal értékesebb le he hogy belém mer szeretni, hogy egy fizikai munkát végző cm szellemi fejlettsége meghalad bér, még ha nem is olyan ti ja az enyémet”. Az. a vélemé- nőm kifejezéseket hasznai nyerni, hogy ez .nem nagy mint egy mérnök, vagy orvos (Fotó: GALDONYI BÉLA) »'Jje.Q&s&k Idluájú,« Pécsett csak orvoshoz, vagy mérnök- hoz akarnak férjhezmenni!). A t második tapasztalai: a magú I kehoz hasonló műveltségű le * gyen a férfi. A harmadik: sza - t mos an vannak, akik ezen a í kérdésen még nem gondol kod 5 tok. A megfontoltság es becsuleSegítőtársa akarok lenni, dől rendőrség”?... 1 Nagyon gyakorlatias kislány gozni akarok mindkettőnkért• A következő vatasz. rövid, tö- írhatta az alábbi sorokat: „Ve- a felsorolt „érdekes” vála mör. így hangzik: „Bíróhoz, gyészmemökhöz szeretnék férj- kívül ” különlegesebi mert Ö becsületes'. Kedves hezmenni, mert kozmetikus válaszok néni akadtak _A ki slány engedje meg, hogy szeretnék lenni és ő segítené többi „egyszerű”. Feleségek ehhez a válaszhoz hozzáfűz- számomra keverni a krémé- anyák akarnak lenni. Nagyor zeni: ne gondolja olyan rossz- két*'. Egy bizonyos: jó dolog jó olvasni ezeket az írásokai nak az embereket, hogy csak az, ha a házastánsak „szakma- merj kitűnik belőlük: nem v a bírok becsületesek. De ha beli” tapasztalataikat is meg- olyan rossz ez a mai íiatbalsu r ilyen rossz ítélettel van a más beszélhetik otthon és segítik í tesség tükröződik a követkej ző válaszból: „mint érettségiző foglalkozású férfiakról, altkor egymás munkáját. De azért Pécset méltán nevezik „diák- nak. A-klub programjában ér-* ftotal lány sokat foglalkozom meg 'sem merem kérdezni, remélem, nem egy „keverőezzel a kérdéssel, hiszen az élet hogy milyen embereknek tart- gép”-hez alkar feleségül men csak őket nevelni, tanítani kel varos’-nak. Tanintézeteiben dekes előadások szerepelnek, csaknem tizenhétezer diák ta- Ismertetik például majd a Pé- nui, közöttük szop számmal esi Pedagógiai Főiskola tudo- olyanok, akik kollégiumokban mányos szakosztályainak eréd- iaknak. A legkiválóbb élőmé- menyeit. Ezenkívül oktató jel- netelü s a tudomány egyes legű kirándulásokat rendez- ágai iránt márts érdeklődő kol- nek, folyóiratok, társasjátékok | foglalkozású legists diákok részére a TTIT állnak a klubtagok rendelke- megalakítótta a „jelesek klub- zésére. ia‘‘-t, ahol vasárnap délutánon- A tervek szerint a „jelesek laént érdeklődésüknek megfe- klubjá”-t később kiterjesztik a lelő foglalkoztatásukról, szó- város többi kiváló tanulójára »akoztatésukról gondos kod- is. egyik leglényegesebb mozzanata és állomása éppen a házasságkötés. Természetesen ezt mindenki a legideálisabbnak képzeli el. En is. Hogy milyen férfit szeretnék Akadt olyan vélemény, hog; ezután kérdezzük meg a fiúka is: milyen foglalkozású lám szeretnének feleségül. Els hallásra érdekesnek tűnik „téma", de aztán visszagondol ja például a bányászokat, a ni? ... gépszerelőket, a tanárokat, „Nem kívánsz te túlsókat” vagy — óh, uram bocsá’ — az — ez a sláger jut eszembe, mi- újságírókat? ... Mert úgylá- kor a következő írást olva- tom. hogy a bírákom kívül sok som: „Mindenesetre diplomás „sansza” Magánál senkinek emberhez szeretnék férjhez- férjül? Szerintem az nem lé- sem lehet,... Szeretnek az es- menni, mert az a véleményem, az <-'n legényélctcmre. P nyegbevágó, hogy a leendő küvőjén ott lenni. Én nem va- hogy szellemi társam csak az lenéztem egy kislány szemet» férjnek mi a foglalkozása. Lé- gyök benne biztos, hogy bíró a férfi lehet, aki az egyetemi és • • • minden eszembe iutot - 'leges az, hogy érdeklődési lesz a férje, de azért merem tanulmányai során széles Utó- csak az nem, hogy a fogíalkc köre, képzettsége, értelmi remélni: becsületes férjet talal körre tett szert, s mert olyan zása után érdeklődjek színvonala közös nevezőre jus- majd. tudást sajátított ói ez tgyete- GARAY FERENC
