Dunántúli Napló, 1956. szeptember (13. évfolyam, 206-231. szám)

1956-09-12 / 215. szám

1#56 SZEPTEMBER 12 NAPLÓ 3 Jó előkészítéssel alapozzuk meg az új DISZ-oktatási év sikerét! Az építőipar IV. negyedévi feladatairól A XX. pártkongresszus és különösen a Központi Vezető­ség júliusi határozata óta na­gyon megnőtt a fiatalok ér­deklődése a politika iránt. A „kérdezz-felelek” estéken és az ifjúsági parlamenteken, mint a Pécsi Bőrgyárban is, a gazdasági vezetéstől kezdve egészen a külpolitikáig a leg­különbözőbb kérdésekre kér­tek és vártak választ. A nagy érdeklődést azonban néhány ilyen összejövetelen se lehe­tett kielégíteni, ezért kézen­fekvő, hogy a DISZ-oktatás során kell iájuk megválaszol­nunk. Azt egyébként még a tavalyi oktatási év is bebizo­nyította, hogy a DISZ két ok­tatási formája, a Petőfi isko­la és az olvasókör kevés, a fiatalok többet várnak az ok­tatástól. A DISZ Központi Vezetősé­ge a tapasztalatok alapján megváltoztatta az oktatás rendszerét. A Petőfi iskola most már nem két éves, ha­nem egy éves lesz és főleg az alapszervezeti vezetők és ak­tivisták vesznek rajta részt. Azok, akik befejezték a má­sodik évfolyamot és szélesebb- körű politikai ismeretekkel rendelkeznek, a pártoktatás marxizmus-leninizmus alapjai tanfolyam alapján rendezett ifjúsági szemináriumokon ta­nulhatnak, azok pedig, akik csak napjaink fontos kérdé­seiben akarnak tisztán látni, a „kérdezz-felelek" körökre járhatnak el. Ennek a körnek nem lesz előre megállapított .tematikája, itt a résztvevők határozzák meg, hogy miről akarnak előadásokat hallgat­ni: belpolitikáról, külpolitiká­ról, tudományos, illetve művé­szeti kérdésről, vagy másról. Végül, az elmúlt évhez ha­sonlóan az idén is megren­dezzük az olvasóköröket és a „Hősök voltak” című könyv alapján tanulmányozhatják a hallgatók a KMP és a KIMSZ hőseinek és mártírjainak élet- történetét. Ott, ahol a DISZ Központi Vezetőségének ezt a határoza­tát ismertették, igen nagy ér­deklődés nyilvánul meg az új oktatási év iránt. Komlón például 12 „kérdezz-felelek” kör alakult az utóbbi időben, a mohácsi járásban 9, a sik­lósi járásban pedig nyolc. — Ezek a számok nagyobbak, mint a tavalyi oktatási évelő­készítésének számadatai vol­tak, de azért nem lehetünk ve­lük elégedettek, mert a jelen­legi érdeklődés' mellett még több is alakulhatna s mert Komló és a mohácsi meg a sik­lósi járás viszonylag jó ered­ményei mellett ott van a sás- di és pécsváradi járás is, ahol A városi tanács harmadik emeletének tanácstermében találkoztak a sok éves tapasz­talattal rendelkező középisko­lák igazgatói és a diákotthonok Vezetői. A jószándék, a segí- teniakarás hozta ide őket, hogy mbit szülők is hozzászól­janak és megvitassák a tanuló ifjúság iskolánkívüli nevelését, a szabad idő helyes és célszerű felhasználását. Debitzky István, az Építő­ipari Technikum igazgatója javaslattal áll elő: — Ez a megbeszélés ne ér­jen véget anélkül, hogy hatá­rozatokat ne hoznánk, kivétel nélkül minden fontos kérdés­ben ... És megindul a tanácskozás. — Magam is sokat mázom. Szemtanúja voltam annak, hogy a bejáró tanulók között akadnak, akik megfeledkeznek magukról. Csak egy példa. Megtették azt, hogy a kalauz- nőt kirekesztették a kocsiból, udvariatlanul viselkednek mondja Achátz Imre elv'.ars, a Közgazdasági Technikum ipari tagozatának igazgatója. Debitzky István javaslatot terjeszt elő: , — A városi tanács oktatási osztálya tegye lehetővé, hogy erre a célra kijelölt két ne­velő kapjon vasúti bérletet. Utazzanak a tanulókkal ellen­őrizzék magatartásukat, keres­sék fel a vidéken élő szülőket. (Tapasztalataikról értesítsék tA Iskolák igazgatóit. Megoldja-e ez a javaslat a problémát? Az igazgatók úgy érzik, hogy nem teljes mérték­jelentős lemaradás tapasztal­ható. A DISZ-oktatás előké­szítésének pedig augusztus vé­géig be kellett volna fejeződ­nie és ettől bizony még elég messze vagyunk, különösen, ha a hallgatók kiválasztását vesz- szük alapul. Itt maradtunk el leginkább, holott ez a legfon­tosabb, hiszen ha nincsenek kiválogatva a hallgatók, ak­kor azt se lehet meghatároz­ni, hogy milyen oktatási for­mák alakuljanak vagy hogy milyen propagandaanyagot rendeljenek. Az elmaradásnak két oka van. Az egyik az, hogy a pé­csi városi DISZ-bizottság, a pécsváradi járási bizottság és jónéhány alapszervezet telje­sen elhanyagolja az előkészí­tést és nem ismerteti a fiata­lok között, hogy milyen ok­tatási formákon is tanulhat­nának. A fiatalok tekintélyes része így nem tudva a lehe­tőségekről, nem jelentkezik, bár — mint mondottuk — ha­tározottan érdeklődik a politi­kai kérdések iránt. A másik okot abban leljük, hogy sok alapszervezetünkben rosszul értelmezik az önkén­tességet. Kissé paródikusan ugyan, de így jellemezhetnénk a dolgot: odamegy a fiatalhoz ez a DISZ-vezető vagy az el­beszélgető bizottság így gon­dolkozó tagja és megkérdi: „Akarsz tanulni?” „Nem,” „No akkor én nem erőszakoskodok, hiszen önkéntesség van!” — mondja és elmegy. Pedig az önkéntesség nem ezt jelenti. Az önkéntesség alatt azt ért­ben. És már itt arról beszél­nek, hogy a vasút dolgozói is helyesen teszik, ha figyelmez­tetik a tanulókat. Ha pedig ki­rívó eset fordul elő, tudassák az iskola igazgatójával. így megadják a vasutasok, de az utazó közönség is a módot, hogy az ilyen tanulót felelős­ségre vonhassák. A kezek a magasba lendülnek. Debitzky István javaslatát elfogadják. A beutazó tanulók zömére nem jellemző a helytelen ma­gatartás. Amíg el nem érkezik a vonat indulásának ideje, fo­lyóiratokat olvasgatnak, vagy a hézifeladatokat készítik el a kultúrváróteremben. Sokan ol­vasni is szeretnének és — mint a megbeszélésen ez kide­rül — kevés megfelelő könyv­vel rendelkezik a könyvtár. Helyes lenne ezen változtatni. Borai Ákos, a Janus Pan­nonius Gimnázium igazgatója sok helyes javaslatot terjeszt az értekezlet elé. Azt is, ho­gyan hangolják össze a diák­otthon lakóinak és a többi tanulónak tanulási idejét. — A tanulóknak legalább na­pi három órát kell tanulniok, hogy felkészülten jelenhesse­nek meg az iskolában. Cél­szerű lenne, ha a diákotthonok tanulóihoz hasonlóan a többi tanuló is legkésőbb délután öt órakor elkezdené a tanulást.... A vita során felvetődik, hogy a szülők nem tartanád-e sérelmesnek a tanulási idő kolunk például a Petőfi isko­lára, ha az a „kérdezz-fele­lek” körön akar tanulni és azt, hogy ha valaki valóban nem akar tanulni, akkor nem kényszerítjük. S hogy akar-e valaki tanulni vagy sem, azt még nem lehet egy — talán könnyelműen odavetett — „nem"-ből megtudni. Ha a fia­tal így válaszol, beszélgetni kellene vele és ecsetelni előt­te a tanulás hasznát, szépsé­gét és izgalmasságát. Erre még az önkéntesség elvének betartása mellett is joga van a DISZ-vezetőnek vagy az el­beszélgető bizottság tagjának, hiszen a szép szó vagy meg­győzés még nem jelent erő­szakoskodó difctélorkodást. A DISZ-oktatás október 15- én kezdődik meg. Időnk te­hát — ha nem is sok, mert nem Október 14-én kell je­lenteni, hogy Petőfi-iskolát akarunk — még azért van. Ezt a néhány hetet alaposan ki kell használnunk, mert mint a tavalyi tapasztalatok is bizonyítják, a DISZ okta­tás sikerének a jó előkészítés­sel rakhatjuk le a fundamen­tumán Ezért ne tétlenked­jünk, alakítsunk elbeszélgető bizottságokat s ezek a bizott­ságok és a propagandisták menjenek el minden fiatal­hoz és beszélgessenek velük. Ha nem is a számszerűség a legfontosabb, akkor is nyu­godtan mondhatjuk, hogy az oktatás akkor lesz hatékony, ha az ifjúság széles tömegei vesznek rajta részt. meghatározását. A vita igazol­ja, hogy nem, hiszen ezzel is rendre, beosztásra szoktatják a tanulókat. Viszont elvetnek egy újabb javaslatot, amely szerint a szülőnek aláírásával kellene igazolni, hogy gyerme­ke mikortól-meddig tanul. He­lyes is az adminisztratív jel­legű ellenőrzés elvetése, mert a tanulók úgy éreznék, hogy nem bíznak bennük. A vitát vezető Szepes La­jos, a városi tanács oktatási osztályának középiskolai álta­lános tanulmányi felügyelője, mielőtt szavazásra bocsátana a javaslatot, így összegezi: — A tanulók tanulási ide­jének meghatározása helyes és csak kivételes esetekben lehet eltérni tőle. Ha a családlátoga­tást végző nevelők több eset­ben azt tapasztalnák, hogy a tanuló kellő ok nélkül nem tartja be a tanulási időt, a nevelő, iskola felelősségre von­ja. Meddig tartózkodhat a ta­nuló az utcán? — ez a követ­kező kérdés és ami ehhez szo­rosan kapcsolódik: hány óráig szórakozhat? A vélemények ennél a kér­désnél is megoszlanak. Apró, részletekig menő dolgokat Vi­tatnak meg, először, hogy a diák akkor is köteles diáksap­kát viselni, amikor szórakozni megy és hogy a diákoknak sz utcán, nyilvános helyeken sem szabad dohányozni. Feljelentés helyeit... Vasárnap az IBUSZ fürdő- vonatot indított Harkányba. Mielőtt visszaindultunk vol­na, egy világoskék ruhás fia­tal nő családjának lefoglalt öt—hat helyet. Aki oda akart ülni, azt elkergette. Egy öreg házaspár is leült a fenntar­tott helyre, amiért a fiatal- asszony nagy botrányt csa­pott és csúnyán leszidta az öregeket, követelve, hogy menjenek máshová. A kocsi utasai felháborodtak a visel­kedésén és parázs vita kelet­kezett. Időközben a férj is megérkezett és felesége párt­jára kelt. A vita hevében megsértett, mondva, hogy én csak hallgassak, hisz volks- bundlsta volt a férjem. Erre a kijelentésére rendőrt hív­tam és kértem, igazoltassa. Az igazoltatásnál megtudtam, hogy Győr Jánosnak hívják és Mecsekalján lakik. Ekkor meggondolta magát, a kocsi utasai előtt többször bocsá­natot kért, kijelentette, hogy összetévesztett valakivel, kér ne tegyek feljelentést. Ezt meg is Ígértem. Viszont azt tanácsoljuk Győr Jánosnak! nevelje meg a feleségét úgy, hogy ezután tisztelettel bán­jon az Idősebbekkel, adjon helyet nekik és ne köpdösse le őket. — Javaslom, hogy a tanulók a nyári időszámítás szerint este kilenc óráig, a téli idő­számítás szerint pedig este 8 óráig tartózkodhassanak az ut­cán engedély nélkül, — mond­ja Fekete Miklós, a Nagy La­jos Gimnázium igazgatója. Az igazgatók rábólintanak, helyeslik. És nemcsak helye­selnek, hanem maguk is ellen­őrzik ennek a betartását. Ezt a DISZ városi bizottság Ki­küldöttje is helyesléssel veszi tudomásul. — De mi történjék akkor, ha diák hangversenyre, vagy színházba akar menni? — ezt többen is felvetik. Elvégre biz­tosítani kell a kulturális igé­nyeket .: -. Szepes Lajos módosítást ja­vasol. Mégpedig: — Fekete Miklós igazgató javaslatát elfogadjuk a meg­jelölt időpont szerint. Kivételt ez alól csak a hangversenyek és a színházlátogatások ké­peznek. Ezekre és a mozik lá­togatására mindert esetben mindenkinek előzetesen osz­tályfőnöki engedélyt kell kér­ni. A lányok csak felnőtt hoz­zátartozóik kíséretében mehet­nek ezekre a helyekre, a flűk kíséret nélkül, ha ezt az osz­tályfőnök engedélyezi. És vé­gül nem látogathatják a tanu­lók az utolsó esti mozielőadá­sokat. Az egyéb szórakozási lehető­séget is megbeszélték. Határo­A IV. negyedévben és 195'/ ben Baranya megyében az építőiparra nagy feladatok várnak. Megkértük Nemes­kéri László elvtársat, a Ba­ranya megyei Építőipari Vál­lalat igazgatóját, nyilatkoz­zon a Dunántúli Naplónak, melyek ezek a feladatok és a vállalat hogyan készült fel elvégzésükre. Nemeskéri elv­társ a következőket válaszol­ta: — Vállalatunk most a ne­gyedik negyedévben — többek között — 1000 lakás építésé­hez fog hozzá, amelyet jövő évben kell befejezni. Emellett be kell fejeznünk és át kell adnunk ez év végéig 644 la­kást. A lakásépítkezéseken kívül a népgazdaság különböző terü­letein még sok beruházást keil elkészítenünk, ebben az év­ben és ezek megvalósítása ala­pos körültekintést, felkészülést kíván. Mi a tennivalóink az 1956- os év sikeres befejezése és az 1957-es év előkészítése terén? Legfontosabb tennivalóink egyike a szakmunkás utánpót­lás biztosítása. Jelenleg MTH útján 200 kőműves tanulót ké­pezünk, akik tavasszal végez­nek. Helyükre jövőre 250 ta­nulót küldünk. Ezenkívül 70 dolgozót kőműves, víz- és vil­lanyszerelő szakmárá ké­pezünk ki. Tanulóinkat több­oldalú kiképzésben részesítjük, hogy az építőipar sajátosságá­nak megfelelően minden szak­munka elvégzésére alkalmassá tegyük őket. Tanulóképzésen kívül már folyamatosan vég­zünk átképzés oktatást az épí­tőipar több ágéban. Egyes munkafolyamatok elvégzésére 4 hónap alatt képezünk át segédmunkásokat szakmun­kássá. A tanulóképzéssel együtt a jövő évben 550—600 fővel emeljük a szakmunkások számát. Vállalatunknál a szakmun­kás utánpótláson kívül Igen fontos feladat a segédmunká­zatot hoztak arra is, hogy a tanulók saját iskolájuk diák-, báljára külön engedély nélkül mehetnek, más iskola diákbál­jára vagy egyéb zártkörű tánc- mulatságra csak előzetes osz­tályfőnöki engedéllyel. A leány tanulók megfelelő kíséretéről Ilyen esetben is gondoskodni kell. — Javaslom, hogy a legjobb előmenetelő és legjobb maga- viseletü osztályok tanulói klub­esteket rendezhessenek. Ezek a klubestek minden esetben zártkörűek legyenek és este 9—10 óránál tovább ne tart­hasson a szórakozás mond­ja Achátz Imre elvtárs. Ezt a javaslatot is helyes­léssel fogadták el a jelenlé­vők és határozatra emelték a többivel együtt. A határozatok kialakulásában jelentős szere­pe volt a diákotthon igazga­tóknak is, akik gazdag tapasz­talataikkal eredményesen egé­szítették ki a vitát. A középiskolák igazgatói­nak, diákotthonok vezetőinek közel ötórás tanácskozása — ahol szó volt még az igazgatók és a diákotthon vezetők kap­csolatáról s az iskolánkívüli sportegyesü le tekben a tanulók részvételéről is — bizonyára helyeslésre talál a város összes nevelője, tanulója és főképpen a szülők körében. A tanácsko­zás eredményes volt, sok he­lyes határozat született, ame­lyek mind a tanulók iskolán­kívüli nevelését és a tanulók szabadidejének helyes és cél­szerű felhasználását mozdítják elő, sok létszámának biztosítása; Ezen a téren nagy nehézséget íelent még mindig a szállások hiánya. Naponta 5—600 dol­gozót szállítunk társasgépko- "sin vidékről, de ezt fokozat a gépkocsihiány miatt és • '■«állítás magas költségei miatt •lem tudjuk. Ennek a súlyos problémának a megoldásához a városi tanács segítségét kér­tük, hogy őszi-téli időre az építőiparba jövő dolgozókat megfelelő szálláshellyel ellát­hassuk. A másik igen font.cs felada­ttak, hogy biztosítsuk mun­kásaink számára azokat a mi­nimális anyagkészleteket, ame­lyekkel átvészeljük az őszi csúcsforgalmat. Az anyaghiá­nyok miatti kiesések ugyanis megnehezítik a határidők be­tartását. Ezenkívül fel kell hívunk alvállalkozóink figyelmét hogy munkájukat olyan ütemben takozzák, amely lehetővé te.-/i az elkészülő épületek haszná- 'atát. A víz-, villany- és mély­építő munkálatokra gondolok Esősorban. Az említett alvál­lalkozók ugyanis a legnagyobb lakásépítkezésünkön súlyos le­maradásban vannak. A feladatok végrehajtását azonban nem lehet csupán a fentieken keresztül biztosítani. Az épületek átadását nemcsak mennyiségben, hanem jó kivi­telben kell elvégezni. Fokoznunk kell a munkák minőségét úgy, hogy az ne legyen magasabb költség-ki­hatással. Az a feladatunk, hogy állandó továbbképző tan­folyamok szervezésével emel­jük dolgozóink szakmai szín­vonalát. A szakmai színvonal emelésén kívül pedig érvényt szerezzünk a bérezésen keresz­tül a minőségi követelmények­nek. Az új bérrendezés lehe­tővé teszi, hogy a 100 százalé­kos bért, csak 100 százalékos munkáért fizessük ki. Tovább kell fokoznunk azo­kat a kezdeti eredményeket, amelyeket az egyösszegű mun­kautalványozás, a komplex­brigád szervezés területén el­értünk. Vannak már olyan brigádjaink, amelyek eredmé­nyei bizonyítják az egyösszegű munkautalványozás helyessé­gét. A ineszes i Pöppl kőműves brigád már 36 főből áll és munkájuk alapján a legtöbb keresetet érik el, a legjobb minőség mellett. A brigád a szakmunkás utánpótlást Is biz­tosítja a hozzájuk beosztott tanulók oktatásával. Ezt a pél­dát a vállalat minden építke­zésén követni kelt Fokoznunk kell gépeink ka­pacitásának kihasználását az építkezések gépesítésének jobb megszervezésével, a gépkeze­lők rendszeres oktatásával. A nagygépek kihasználása ki­elégítőddé nem mondhatjuk ezt az építőipari kisgépekről. A betonkeverőgépek kihaszná­lása mindössze 30 százalék, a habarcskeverőgépeké 48 szá­zalékos., Ezzel nem lehetünk megelégedve. Ilyen gondokkal és elképze­lésekkel indulunk a negyedik negyedév és az 1957-es eszten­dő elé. A nehézségek ellenére is mindent elkövetünk, hogy az előttünk álló feladatokat ma­radéktalanul elvégezzük. Jó jövedelmet biztosít az aprómagtermclés Baranya megyében aa idén is Jó jövedelmet biztosít az apró- magtermelée. A nagynv aradi Béke Termelőszövetkezet ez idén 2 holdon termelt ezarvas- kerepet és 123 mázsa termést ért el. Ezért — a több terme­lési felárral, valamint az ex­portprémiummal együtt — összesen 315 960 forintot ka­pott Gubik Gyula vámén dl egyéni dolgozó parasztnak t katasztrálls holdon termelt szarvaskerepért 8 986 forintot fizettek ki. A bogádi Kossuth Termelőszövetkezet II hold bí- borhereterméséért 37 ezer fo­rintot kapott. Az Ivándérdai Sarló-Kalapács Tsz pedig a 25 kát. holdon termelt fehér, heréért 168 ezer forint jöve­delemhez jutott I jük, hogy senkit sem erősza­Mitzkl Ervin a megyei DISZ v. b. ágit. prop. titkára Osztermeyer Mlklósné, Kovácsné, Keresstesné. VáncKorzászlóátadás Lányosokon Szép volt a színes szalagokkal díszített te­rem, a virágos színpad is, amelyen ez állt: „Négyszeres kiváló szövetkezet.” De a leg­szebb mégis az a pillanat volt, amikor a zirci földművesszövetkezet kiküldöttje átnyújtotta Németh Henriknek, a Lánycsók és Vidéke Körzeti Földművesszövetkezet igazgatósági elnökének a vörös vándorzászlót. A zirci vendég örömmel hozta el a SZÖV- OSZ és KPDSZ vándorzászlaját, hisz helyé­be Zircre került a még nagyobb kitüntetés: a Minisztertanács és SZOT vándorzászlaja. De a lánycsókiak azt mondják, hogy az or­szág második földművesszövetkezetének len­ni sem kis dolog. És lehetnek ők még elsőik is! Négy negyedév — egy teljes esztendő — jó munkájának eredménye ez a vándorzászló. Csak néhány szám bizonyításképpen: a kis­kereskedelmi üzemágnak 509 ezer forinttal volt nagyobb a forgalma ez év első félévé­ben, mint tavaly az első hat hónapban. Az italboltoké 109 ezerrel és a felvásárlók is ki­tettek magukért. A földművesszövetkezet vari — szikvíz, daráló és pék — üzemei ez évben dolgoztak elsőízben nyereséggel. Nem kevesebb, mint 116 új taggal szaporodott ja­nuártól júliusig a földmüvesszövetkezet tag­sága is. Az I. félévben elért 182 ezer forin­tos nyereség pedig többek közt azt is jelenti, hogy év végén célrészjegy visszafizetésekor az eddiginél jóval nagyobb pénzösszeget kap­nak a tagok. Serfőző elvtárs, a SZÖVOSZ igazgatósági tagja elmondta az ünnepségen, hogy a továb­bi sikerés munka érdekében a földmüvesszö­vetkezet dolgozóinak nagyobb figyelmet kell fordítaniok a mezőgazdasági termelés szerve­zésére. Géptársulások és a szövetkezés kez­deti formáinak szervezésével segítsék a me­zőgazdaság terméshozamának fokozását. Ez­zel léphetnek tovább a lánycsókiak a már jól megalapozott siker útján. í..A jól végzett munka őrömét csak fo­kozta az a 3 000 forintos jutalom, ami a ván­dorzászlóval együtt járt. A hajnalba nyúló ünnepélyen azzal búcsúztak egymástól a vi­dám vendégek és vendéglátók, hogy három hónap múlva a most Zirceti lévő vándorzász­ló megünneplésére jönnek össze. Akkor lenne teljes a siker ... WEIDINGER Vita az iskolán kívüli nevelésről

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents