Dunántúli Napló, 1956. május (13. évfolyam, 104-127. szám)

1956-05-27 / 124. szám

4 N*\ P L <*> me mäjüs *t A& étet k Szakemberek a II. ötéves tervről HteHtöaUwnást U létesítsenek a ixtyufoJtl í/Mosié&zben I emeretnyújtás a téfmé * lés alakjairól, a szó eialista munkastílus elsajátít tatába és bizonyosfokú kéz ügyesség, munkában való jár tasság elsajátíttatása..: így határozza meg dr. SimO: Ferenc saját nevelőmódszeré nek és egy bén a politéchrtika oktatásnak három féladatát Majd héízáteszi: — El kell érni, hógv az álla. lános és középiskolák, főleg a gimnáziumok nocsak a to­vábbtanulás Igényéinek felel­jenek meg, haném légyénél birtokában a termelésben fél. használható ismereteknek is ■ Éopen ezért véleményem sze­rint a második ötéves terv oktatási feladaté; a tantervei gyökeresén megváltoztatni, az eddigi értelemben vett általá­nos műveltséget nyújtó anya­got csökkenteni és egyidejűleg kibővíteni a termelési isme­retekre vonatkozó anyagot. Kővetkező mondatából ki­derül. bogy az új fanterv: nyi­tott kapu. Már az új tanévben bevezetik heti két órában a gyakorlati órákat sz általános iskolákban, amikoris a gye­rekek a kéziszerszámokkal is­merkednek meg. A gimná­ziumban 1960-ban indul majd meg a rendszeres politechni­kai képzés, addig csak gya­korlatok lesznek, me aismer­kednek a fiatalok a gépekkel és a technikai és technológiai alaoisaneretekkel. Ez egyébként dr. Simor Fe­renc módszerének a gerince: megismertetni a fiúkat a ké­miai eljárások technikáján kí­vül a nagyüzemi technológiá­val. azaz a nagyüzemi gyártás alapelvivel is. A kémiai-gyakorlóteremben — eyönvörű, gázzal, vízzel, eszközökkel gazdagon ellátott, hatalmas, vagy hatvan fiatal IU^cLsAc'&mIl a U&iz%&Jít/é&z&U UiáMÜá&aft T öbb mint két hete nyi­tották meg a Pécsi Orszá­gos Köp/őmüvészetl Kiállítást — még másfél hét és befeje­ződik. Megnézték több, min? ötezren — Pécs lélekszámúhoz viszonyítva még nagyon ke­vesen. Pedig a kiállító művé­szek számára fontos az erköl­csi siker, nemkülönben az is, hogy műveiket megvásárolják, köz- vagy magángyűjtemény­be helyezzék. A kiállítás inté­zőbizottsága tudja ezt és mun­kájának eredményeiről számo­lunk most. be éppen a vásárlás szempontjából. Az Állami Vásárló Bízott ág az idén megnyitandó pécsi képtár számára vásárolt. Ezek közül elsőnek kell említeni Iván Szilárd Szőnyi portréját» amely találóan jellemzi Sző- pyl István megjelenését és em­ber) magatartását, A K«s- suth-díjas bencze László „Földosztás”-a új műve ennek a felszabadulás után kibonta­kozott mesternek. Breznay Jó­zsef „Kökönyös építésé” szo­katlan jó festői megjelenítésé­vel ragad meg elsősorban. Ugyancsak az A. V. B. vette meg a fiatal, tehetséges Sar­kantyú Simon „Vásáriját, a pécsi Soltra Elemérnek a kiál­lítás után nmr méltatott „Mű­szak után” című kompozícióját és Somogyi István szobrát (Si­mon István portréját). • A Népművelési Minisztérium választotta ki P. Bak János szolnoki festő baranyai témájú „Cserkút! tá.)”-át és a vaskút! Welntrilger Adolf „Márciusi al­kony eső után” c. akvareiljét. A pécsiek közül Buday Lajos. Csel) László, Er#ős1 András, Gádor Emil és Kelle Sándor cgy-egy művét vásárolta meg a minisztérium- Tizenkét képet vásárolt a megyei tanács. Megvette Rud- nav Gyula rézkarcaiból a má­sodik sorozat öt darabját. A sorozat világhírű alkotásainak első példányai maradtak ez­zel nálunk. A pécsiek közül Hizse János és Lantos Ferenc egy-egy művét választották ki A városi tanács még nem döntött vásárlásait illetően, de előjegyezte Kun István nagy­méretű hosszúhetényi tájké­pét. Gádor Emil A lii. Pécsi Zenei Hetei utolsó hangversenyén ú magyar zenei alkotás kerü Pécsett és vidéken először be mutatásra: Sugár Rezső „Hős ének” című nagyméretű orató­riuma. A Bartók—Kodály után kö­vetkező fiatal generáció javt termését alkotta meg Sugái Rezső, amikor megírta 1052- ben bemutatott oratóriumét Már a bemutatón óriási siken aratott a mű. Azóta rendszere­sen játsszák rádióban és hang- versenyteremben egyaránt Szerzőjét előbb Erkel, majc Kossuth-díjjsl tüntették ki. Az oratórium kezdettől fenn- költ témájú elbeszélő-drámai zenei alkotás, mely színpad megjelenítés nélkül kerül elő­adásra. Szereplői: kórus — ze­nekar — szólisták. A Hősi ének tárgya feleme- lően nagyszerű téma: Hunya­di János 500 évvel ezelőtt ara­tott világraszóló győzelmét, a nádorfehérvári diadalt énekli meg. A mű alaphangját meg­adó bevezető után kórus indít­ja el a zenei cselekményt „Lángszívű hős! Rólad zeng­jen az ének", — majd a bari­ton elbeszélő (testo) mint eg.v história* kezdi a történet el­beszélését: „Történt 1456-ban .. A mű első nagy kórustétele a Hunyadi zászlaja alá vonuld nép éneke „Távol mér tűz vil­lan .11-— Aki vitéz, az mostan mind fogjon fegyvert..." A vi­har előtti félelmes csendet áb­rázoló zene vezeti be a cselek­ményt, s ezzel a zenei épít­mény központjában álló nagy­szabású csatajelenetet, mely egy mesterien megalkotott fu­gában kulminál. Úgy hat az egész, mint a védők és táma­dók ádáz, hatalmas, világraszó­ló birkózása. Majd a győzelmet bejelentő örömteli ének, s a harcosok álma boldog békés hazáról, s a hős vezér dicsérete zeng: „A fényes győzelem hí­rét világgá szórták az ujjongd hangok — regéli a históriás — de hirtelen itt jön árnyhadai élén a fekete halál. i.” A fen­séges zenekart gyászlnduló éa az új magyar zene egyik leg­szebb dallama a szoprán ária a nemzet meghalt rejnényét. Hu­nyadit siratja. De a nép, amely győzni tud, erős a fájdalom elviselésében is. „Enyhüli már fájdalum”- — caekü a tualó­számára berendezett téferr mutatja szellémes és mégis oly egyszerű modelljeit. Leg­büszkébb rajztáblára szeréli kémiai kísérletező állványára (ára a többi iskolában hasz- ’ nálatős százegynéhány forin­tos állvány helyett 32 forint!) és méltatlankodik, hogy nen: ; fc-gödták el újításnak. De ez s 1 kisebb baj. A nagyobb baj az lenne, ha nem is használnák az állványt. Azonban használ- ' ják. Nemcsak itt, a Nagy La­jos Gimnáziumban, hanem sók ' más iskolában, még a körzeti ' általános iskolákban is. De az igazi érdekességek csak ezután követkéznek: a modellek. Va­lamennyit Simor Ferenc fun- dálta ki, valamennyit a lelkes ♦apókból verbuvált kémiai szakkör tagjaival együtt ké­szítette el. — Ezek nem kaphatóak — mutat körül. — Ezeket ki keli tervezni, el kell készíteni. Sok munka, igaz. de a modellkísér­letek során lesznek érthetővé a fiúk előtt a nagyüzemi gyár­tási eljárások .;: A tanuló kí­sérletben látja a gyártási alap- elveket. sőt. maga is elvégzi a kísérleteket, azután a nagy­üzemi gyártással ismerkedik meg a modellkísérletek-e ala pOZVa, a gyártási folyama+O' ábrázoló falitáblák segítségé­vel. A kénsav-, sósav- és lúgkó- gyártás házilag készült mo­delljei sorakoznak az asztalo­kon, polcokon. De ez mind kevés i Újabb eszközöket, újabb modelleket akarnak ké­szíteni, még több technikai és termelési hírt akarnak kira­gasztani a faliújságra, még több üzemet akarnak látogat­ni. — Ha eljuthatnánk a szóin <- k- kénsavgvárba. vagy akár a Pécsi Kekszművekbe, de úgy, hogy a gy érekék ne esák a: olajosruhájú munkást lássák — hiszen az olajos ruha nerr vonzó, — hanem a műnké szépségeit is megismerhessék Mert nemcsak a mérnök mun­kája szép... És nekünk mej kell mutatnunk a középkáde- tvk, a téchnikusok, laborán­sok, esztergályosok munkájá­ban is a szépségekét,.: Kisvártatva hozzáteszi: —- És az anyagi lehetősége­ket is . .. Mert az sém közöm­bös, mennyit keres az a mun­kás, vagy középkádér... — A múltkoriban egy Komlóra, a szénosztályozó laboratóriumá­ba került volt tanítványom Lehmann Antal tartott elő­adást a kémiai szakkörben. Elmondta, hogyan és mit dol­gozik, említette, hogy fizeté­se a prémiummal felmegy 1 400—1 500 forintra egy hó­napban, pedig csak kezdő a szakmájában ... Láttam, hogy az élőadás és a beszélgetés nyomot hagyott a gyerekek fantáziájában... Ha minden téien megismerhetnék {gv a termelést, bizonyéra nem okozna gondot nékik az érett­ségi után a pályaválasztás! De hogyan ismerhetnének meg mindent vagy legalábbis a legfontosabb termelési alap­ismereteket, ha olyan zsúfolt a napjuk, ha olyan kevés a szabadidejük! És hogyan is­merkedhetnének meg ma »ük a pedagógusok azzal, amit la- nítaniok kellene, ha ók is százféle elfoglaltság között őr­lődnek!? Az ötéves tervnek itt is se­gítenie kell annak érdekében, hogy a fiatalok megszeressék a fizikai munkát és megsza­baduljanak a múlt terhes ha­gyatékától, amely szerint csak a szellemi munka méltó a ta­nult emberhez. (Folytatjuk) c riás. S a kórus — a nép — át- J veszi bizakodó hangját, hisz ér- 1 ai. tudja: „Uj fénylő hajnalon- iii Hunyadiak jönnek.” S ez a i kép már a mába vezet. A „Hősi ének” oratóriumot előadja a Liszt Ferenc kórus és- a Szimfónikus Zenekar. Szólis- i ták: Farkas Ilonka, Ivánka ‘ Irén, Kaposi Andor és a pécsi • származású fiatal baritonista- Fctri Miidós. Vezényel Vaszy ! Viktor. A hangverseny első felében Beethoven VII. szimfóniáját i játssza a zenekar. tífaek Uj zeneiskolát kap Mohács A felszabadulás ótg sokat fejlődött zeneoktatásunk. Je­lenleg már 36 vidéki és 8 alsó. fokú zeneiskola, 6 középfokú­nak megfelelő zenemű vészéf- szákiskola és egy zeneművé­szét) főiskola működik az Or­szág területén. A második öt­éves terv során a fővárosban további 3. vidéken pedig 14 új állami aisófokú zeneiskolát létesítenék. Zeneiskolát kap többek között Mohács is. Versenyt hirdet a DISZ A június 3-i ifjúsági talál­kozó alkalmából a DISZ Pécs Városi Végrehajtó Bizottsága versenyt hird«t az üzemi és középiskolai DlSZ-szervézétek. valamint általános iskolák út­törőcsapatai részére, hogy a iúnius 3-i ifjúsági nagygyűlés­re a Törekvés stadionban az üzemi és középiskolát DISZ- szervezetek, úttörőcsapatok mi­nél ötletesebben és minél na­gyobb létszámmal vonullanak fél. V£Stiltflc részére az I. díi: sgy röplabda felszerelés (lab­da, háló, 6 nadrág. 6 mez), a H. díj: 15 db szépirodalmi könyv, a III. díi: két db sakk- készlet. Középiskolák részére 3z I. díj: egy asztalitenisz fel­szerelés (asztal. 4 ütő, 12 lab­da), a II. díj: 1 magasugró fel­szerelés. 1 női és 1 férfi súly­golyó, a TIT. díj: 10 db szép- irodalmi könyv. Uttörőcsapa- 'ok részére az I. díj: 1 magas­ugró felszerelés. 2 db úttörő iúlygolyó, a II. díi: egy röpl­abda és egy röplabda háló, a [II. díj: 5 db társasjáték. A héten megjelent könyvek: Örkény—Zórád: Hajnali pisz­tolylövés. Zrírjyi énekek, Tar- t" madár. Magyar költők ver­mei gyermekeknek, Földeák ~ános: Műveinkben élünk — Versek, Daudet: Ifjabb Fro- nont és idősb Risler, Doszto- ~ jevszkij: Fehér éjszakáik, Me- ijer: Az asszony bíró és más elbeszélések, Montand: Csupa napfény a szívem, Kreybig La­tos: Az agrotechnika tényezői Is irányelvei. Országit László: Magyar-angol szótár, Verezs « 'stván—Csorba István: Hibrid- | vetőmag előállítása a zöldség- s 'éléknél. Nyelvművelő. Csaná- ® ti Imre: Erdei vadak, égi ma- s iarak, Sőtér István: Rontanti- B <a és realizmus. 1 .4 Dunántúli Napló május ?0-i számában érdeklődéssel olvastam, az „Uj városrész '"'ül Fé ,.»• i. A 'latalmas arányú városfej- esztésből engem elsősorban íz egészségügyi intézményt . 'torszerű kiépítése érdeke' Figyelmesen végigolvastam a :ikket és megállapítottam ly a nyuoati városrészben egészségügyi igényeke kiél égi1 “• majd. mer‘ - ' házán kívül minden egész­ségügyi járulékos szerv épít­kezése kivitelezésre kerül. A cikk azonb nem tért ki egy igen fontos egészség­ügyi Intézmény megtervezé­sére, nevezetesen a mentő“ -zolgiUtti hálózat kiépítésére. Valószínűnek tartóm., hogy ilyen hatalmas arányú épít­kezésnél a. tervezésben helyet kapott a mentőszolgálat is, -k a cikkből maradt ki. Ha azonban a tervben még- . sem szc epein» úgy felhívom ‘ a városi tanács figyelmét, hó ez: p tlólag Iktassa a . ■"vbe. A nyugati városrészben 's- j -sHendő kórházzal kapeso- ‘ 'atban, javaslom a tanácsnak . hogy itt a mérgezettek részé­re külön osztályt U létesít­senek. A legcélravezetőbb az , 'enne, ha a nyugati város- ■ részben építendő mentőállo- más keretén belül létesíte­nék ezt az osztályt, melynek ' feladata lenne az egész város , ilyen betegeinek ellátása. Fő­ként az alkok ’mérgezettek ellátására lenne szükség Dr, THAN NÁNDOR a megyéi mentőállomás Baranya most állategész­ségügyi szempontból az Or­szág legjobb megyéi között foglal helyet és nem változ­tatott ezen a helyezésén az árvíz okozta fokozott jár­ványveszély sem. A II. öt­éves terv megvalósítása során tovább bővítjük az állat­egészségügyi szolgálatot. Bi­rs érden, Homorúdon, Dráva- szerdahelyen, Mozsgón új kórállatorvosi székhelyek lé­tesítését tervezzük, míg a meglévő pécsi és szigetvári mellett létrehozzuk a mohá­csi állatorvosi rendelőintéze­te is. Sdsd. Mágocs, Boly. Villány. Siklós, Vajszló. Sely- lye, Szigetvár és Pé-svárad községekben, valamint Kom­lón olyan kisebb laborató­riumi felszereléssel ellátott állatorvosi állomásokat kí­vánunk létesíteni„ amelyek elvégezhetik a t-j é vérvizs­gálatokat is. Az állomások vezetőinek rendem**'**•« szeretnénk gépkocsikat is bocsátani. A gépkocsikkal kapcsolat­ban felmerül egy fájó pont: a nagyobb körzetekkel ren­delkező állatorvosok gép­kocsikkal történő felszerelé­se. Nem luxus célra kell — gépkocsi nélkül képtelenek ellátni még tölcéléte sebben j feladatukat. A megmentett állatok értéke többszörösen felülmúlja a személykocsik árát. amit az állatorvosok különben ia kifizetnének. Az állatorvosok munkakö­rülményeinek javítása érde­kében a mávén belül megte­szünk minden tőlünk telhe­tőt. Terveink szerint a It. ötéves terv időszakában tő körszékhelyen építünk állat­orvosi szolgálati lakást. LÁNG MIKLÓS megyei főillatorvos. I A pécsi MÄV negyven tagú szimfonikus zenekara és hatvan tagú vcgycskéru- sa szombaton a sztálinváro- si Bartók Béla művelődési ház színháztermében két hangver­senyt adott a sztálinvárosi dol­gozók tiszteletére. A fiatal fil­harmonikus zenekar és az 50 éves énekkar ajándékműsorál a sztállnvároslak nagy szere­tettel fogadták. A pécsi vas­utas művészegyüttes minden­egyes műsorszámát az ifjúság ,t’gjohbjainak. illetve a Sztá­lin Vasmű termelésben élen- láró kohászainak és martiná­szainak ajánlotta. B lég-e a mesejátékhoz a “ mesebeli környezet fel­keltése. a királyfi-kirélyleány szokványos boldogságkereső történetének bonyolítása? — Mint a „Szélből szőtt király­ság" előadása tanúsítja: nem elég Mert ahol hiányzanak a me­se sajátos fordulatai, a csodás elemek, az álom és való össze­fonódó színei, megannyi ked­ves ismétlődő szólásmondással, ott a játék elveszíti ne ív jel­legét. Csakhogy. i. Amit egy bájos együgyű Ids mese még elbír — a vézna történetet —, azt nem bírja már el a profá­nabb világiasabb hangot meg­ütő, helyenként okoskodó, a ha­tásokat borsosabb kiszólások­ban is kereső, „csak felnőttek­nek" szóló színmű. Ez a stílus több fordulatosságot, lüktetőbb cselekményt kíván. Babay József játéka hang­jában ekként tér cl a mesevi­lágától. Törtépete azonban nem több, mint bármely egy­szerűen megoldott, bonyoda- lom-rne ölesebb mese tanulsá­ga: a szerelem többet ér va­gyonnál, hatalomnál. Két, egymáshoz mindenben hasonló mesebeli királyságot Ismerünk meg: Roskatagónlát és Omlatagóniát. S mint a ne­vük is mutatja, mindkettő az anyagi romlés szélén áll. (Hogy mi az oka ennek, azt egyetlen elejtett megjegyzés magyaráz­za csupán a darab sorén; — két határőr beszélgetés közben megemlíti, hogy a két ország közt folyó állandó háború so­dorta oapúket rossz baJtyzeibeJ A két ország közt csak any- nyi a különbség, hogy az egyik helyen nő az uralkodó, a trón­örökös, és a tanácsadók, a má­sik udvarban viszont annál teljesebb a férfiuralom. Még abban is megegyezik hasonló­ságuk, hogy mindkét uralkodó b szomszéd ország gazdagnak vélt trónörökösével szerelné anyagi helyzetét megerősíteni pgy szerencsés házasság révén- Persze vagyon egyik oldalon sines; a fiatalok különben sem akarnak hallani az ilyen kom- mendált házasságról. Meg is szöknek hazulról, majd vélet­lenül találkoznak, egymásba szeretnek és „boldogan élnek, niíg meg nem halnak,“ A mesére általában jellem­ző, hogy alakjai vagy elősegí­tik, vagy akadályozzák a két fiatal főhős boldogságát. A „Szélből szőtt királyságiban ez nem így van. A szökéstől, te­hát a ÍJ. felvonás indulásától kezdve a fialalok sora« egyre inkább elkülönül a többi sze­replő sorsától, Azok részvétele a játékban nem az ifjú pár boldogsága szempontjából ér­dekes többé, hiszen ők mára II, felvonás első harmadánál végérvényesen egymásra talál­tak. A játék felépítése más szem­pontból is meglehetősen egye­netlen. Az I. felvonás, a két ország szegénységének bemu­tatása eléggé érdektelen és ese­ménytelen. Kitűnő jeleneteket teremt ugyan a következő rész, a határmenti 'elá'kn-áe, E környezet alkalmas arra, cUh-ms eptAxUiguiákaé szerepeltessen (a két határőr és a két fogadós személyében), hogy a két oldal végletekig menő hasonlóságának meg­teremtésével eleven vígjátéki hangulatot keltsen. De a ko­molyabb megoldandó problé­mát nélkülöző darab ezután már egyre inkább e*ák. Ez nyomja rá bélyegét Ka­tona Ferenc rendezői munká­jára Is, A határmenti jelenet pergetése eleven, ötletes és színes. Különösen frappáns a határvonal fölött összetolt asz­tal mellett lekmározók beállí­tása, a két aszta] fölött még mindig az elválasztó sorompó­val. Ahol viszont a színmű ke­vésbé hatásos, ott bántó dolog a szöveg kétértelműségének ki­rívóan erős aláhúzásával helyre ütni a cselekmény laposságát. A színészek játékán is érezhe. tő a tisztázatlan kapcsolat a mese és komikum megfelelő arányát illetően. Nem mintha a kettő élesen elkülönülne egymástól, de az előbbi inkább a játékfelfogás belső hangula­tát, ulóbbi pedig külsőséges vonásait, jelzi. Különösen a komorna és a nevelő szerepének alakítói (Pé­ter Gizi és Galambos György) küzdenek a problémával, ök szenvedték meg a rpű szétváló kettős jellegét: Általában több könnyedség, virgoneság kí­vánkozna szerepükhöz, de csak ott, ahol a játék is már-már bohózatba fordul. Ezen az ol­dalon Szalma Lajos (a király), Somló Ferenc In nr'*- mi fo- aadósi és Faludi László (h so- váoy Uaturui'J szereznek mu­: láttató percet. Takács Mar- , git szerepmegfonnálápa a pi- ; kantériát hangsúlyozó r«nde- ■ zői felfogást követi: inkább kurtizán, mint, királynő. Ked- 1 vés alakítás a mű Urai vonalán , Marczi Erzsié: eleven játéka mellett csengő szopránja Is jól érvényesül. Kár, hogy partnerét, Veszprémi I,ászlót, csak jól tagolt, érett m (í vésze- tű szövegmondásáért (verses műről van szó, s ez sokat je­lent) és nem énekéért illeti dicséret. A kísérő zene sokat, emel a mű értékén, de ugyanakkor bizonyos fokig összeférhetet­len is vele. Várady László: Rossini kevéssé ismert művei­ből állította azt össze eligme- résreméltó gonddal, de a per­gőritmusú olasz zenéhez ha­sonló tempójú mese illett vol­na. Zene és történet így csak néhány részletben tudott, talál­kozni, elsősorban a kártvg- együttesnél. A dalokat kísérő táncok bizonytalanok: ezolvan bizonytalan lebegés mesejáték és operett között; Karola Béla díszletei szél­ső két képben mintha csak a szerző szavait mintáznák: „könnyen széthulló, szélből szőtt“ királyságot idéznek. Ez viszont nem ad mesei hangu­latot, s a különböző helyeken virító nagy foltok sem tudják felkelteni a szegénység képze­tét. Annál találóbbak Becskor Judit jelmezei: szerencsés ta­lálkozása ez a rikító komikum­nak és mesei fantasztikumnak. Mwófl Andor

Next

/
Thumbnails
Contents