Új Dunántúl, 1945. szeptember (2. évfolyam, 193-217. szám)
1945-09-23 / 211. szám
BartU’t«.’- felejthetetlen szépségű ruúrészíílmji: : & sserele^ tolvaja j ..:«rda°CiliS3rt$i<, azept, 2<£-27j Mászol féláron Jávor Pa), Agai Írón, Kabos Gyula. Előadások 4, 5- 8 órakor Nyilatkozat Molnár Imre válásra ai, ellene Selfctozoit vádakra Az ellenem egyes urak részéről indított hajszára vonatkozólag a válaszom a következő: . 1. Való az. hogy Hitler képet festettem ezt sosem tagadtam, de azok akik valóságos helyzetem és politikai mukamat ismerték, nemcsak baloldali, hanem forradalmi beállítottságomat, nem tulajdonítottak oly jelentőséget ennek, mint ezek nz ^irak, kik mindig megtalálták a tüziiket, ahol kis pecsenyéjüket megsüthették. Engem mint üldözött vadat országiéi országra, városról-városra hajszoltak. bizonyítják as alól felsorolt lények, azonkívül a? altalam minden pillanatban megnevezhető tanuk tömege 2. A proletár diktatúra alatt 20 éves koromban a Baud! különítmény tagja voltara és a diktatúra bukása után Ausztriába c» Olaszországba emigrál lám. 3. Tény a/., hogy 1919 őszén a Nyugati p. u. előtt Maimé Miltiádes ellenforradalmi pinka ti-'t leszakítottam, (zárt behurcoltak a Urittaniába es csak Déván ístván Brittánias tiszt, futoLaj- nr-k, kivel sport ismeretség kötött ösz- szr közbenjárására engedtek szabadon, miután megkínoztak. 1. Mint kommunista ifjúmunkás Béésben rcsztvettem azokban az akciókban mely röpiratokat terjeszteti Magyarország és rsehi*s-zág felé. i. Részt» ellem I9J". november 3-ún Bolognában a községi ianúcsvatasz- >áskor abban a tűzharcban, amely n munkások és a fasiszták között történt I liből kifol'ólag az a kormány, mirí 1 a későbbi Mussolini uralom sokszoros gyilkoság elkövetésével vádolt. b. Rcsztvcttem 1921-ben Milanóban a f;i isz.ták fellegvára, a Diana étterem elleni merényletben. ^ 7. Résztvettem mint egyetlen magyar tag az olasz komiuunistapárt megalakításában 1921 ben az Imolái színházban. 8. Hosszú időket töltöttem politikai elveimért és tetteimért különféle börtönökben. úgymint Bolognában (San Verona, Trient. Bozen és u Steier-or- Szági l.ei'ibenben. 9. A börtönökben a fasiszták ricinu- sos beöntési vallutómódszere miatt s/e- 'eztejn gv oriiorbsjoinat és így nemcsak '’jóságomat, hanem egészségemet is áldoztam n forradalomért. 10 Tón \ az. hogy A [Isztriában Britek » >!■ ir-bnu rész fvettem Walliseh'al '(•gyűlt a Brueki tanács köztársaN <y ju lük ész í lésében. 11 Való nz. hogy Sztáron Sándor llnrth ’ elleni merényletéből kifolyó*ag miül fi i'lbnjtót kerestek it 924 febfairi ii jság Cikksík). 12. Több tanúval tudom bizonyítani, hogv a le csötétebb nyila? idő alatt 18.U október I’ve után nyílt;: in hangozIfitam. hogy kommunista vagyok, sőt tábort vezető detektív (ki jelenleg in- ternálva van) fiile hallatára is mondottam. 13. Én »oltani nz a fehér gumiköp- Pynyes. kit Molnár vezérőrnagy hábo- r"s uszítása utáni percekben az Apáca- *'teában hajszoltak, mint aki köz beváltásaival megzavarta a tömeg tapsait. 1-t Még sok más dolgot tudnék felőrölni, mely nevetségessé teszi azt az elültetett és aljas beállítást, hogy én olksbundista voltara, már csak azért ,(,r9. mivel félvér vagyuk. ’ E Való az, hogy kaptam egy írást ;";róf. hogy meg vorunik elégedve a kép ' ■vitelével. He s/oká- szerint ez nzus ls volt. fiidjuk uz.r hogy n budapesti 0sír('1» alatf a legjobb szocialisták, fféi&ron Jáy or Pál. y\cai Iren, Kabos Gvnla. I Síe z«?»-caíEor/ÓM, sreps. Ürömijeid világhírű regényre : Ärviz ínűlápBM j Tyroupe Power. Mirna Loy, George Brent Előadások 4, 6, 8 órakor imnn» ii un P«RKNOZI Bromfield világhírű regénye : 'Árvis Ißdtöbcm J yronre Power, Mirna Loy. George Brcpt | «erein-cssitörta»*, szept. 2.95-22? EiiSfibeül ääergner felejthetetlen szépségű müvészfilmje: > Ä ggerolem Előadások 4, S, 8 órakor KmtStdi éSptomatók Zsedényi Bélánál Budapestről jelentik: Az Egyesült Államok romániai katonai missziójának vezetője budapesti látogatása alkalmával meglátogatta Zsedényi Bélát, az ideiglenes nemzetgyűlés elnökét. Zsedényi Béla a szombati nap folyamán fogadta arz angol alsóház egyik Budapesten tartózkodó tagját is. „A tanár fontosabb, mint a tananyag I“ Az i»j iskola legnagyobb problémája ma a tanár, — mondja a tanár, aki tintán lát Abban a* új. demokratikus világrendben, amelynek gyakorlati körvonalai most bon lakoznak ki az eszmei és világnézeti célkitűzések távlatából, szinte felmérhetetlen jelentősege vau azoknajs a feladatoknak, amelyek a jövő generációt nevelő pedagógusokra, tehát a tanító- és tanári kar tagjaira hárulnak. Amikor speciális magyar viszonyaink között a tanuló-ifjúság sorsát vizsgáljuk, amikor nemzedékekre ható, egész jövő történelmünk alapjait egy a muliban merőben ellentétes, új, demokratikus, tehát a népi crdekeke‘t szolgáló igazságosság jegyében kívánjuk lerakni, megformálni és biztosítani, nem közömbös számunkra, hogy e feladatok megoldására hivatott tanítóság és tanárság miként látja a megoldás szükségszerűségét. Elengedhetetlen feltétel, következetes tervszerűséggel megvalósítandó magyar érdek, hogy a tanulóifjúság széles tömegeit megneveljük a demokratikus eszme, a demokraíikns társadalom számára. A mgv felnőtt dolgozók és szomorú tapasztalat szerint abból is az értelmi ségi réteg nagyrésze az évtizedeken át beleoltott „jobboldali ideológiához'* való még mindig görcsöd ragaszkodásában olyan konok ellenszenvvel viseltetik a demokratikus eszmével szemben, hogy ezt a „forradalmi haj- landósagu ellenszenvet“ semmiféle reformmal véglegesen kiirtani nem lehet Ezt * réteget tehát ártalmatlanná téve, — saját sorsára kell hagyni és nekünk egészen új társadalmai, új dolgozó-osztályt kell nevelnünk a tanulóifjúság tömegeiből a jövő nagy. demokratikus társadalma számára. Ezért kell kézbevennünk a tanító- és tanári-kar sorsát és ér vény rejutt adnunk az ifjúság nevelésében és oktatásában a korszerű, demokratikus követelmények megvalósítását. Feltárni a hamisitatlftn múltat, bogy megláthassuk az igazságos jövendőt — bcsétálhaVéget kell vetnünk egyszersmin- denkorra annak a szellemi konkoly- hintésnek. amelyik n tudományosság álörve alatt generációkon keresztül mérgezte az ifjúságot és az egész magyar közvéleményt s végül elvezetett nagy nemzett tragédiánkhoz, — az ország pusztulásához, ami a most lezajlott háborúban bekövetkezett. A kérdések egész sora kapcsolódik ehhez a témához, — melyeket kiilön- külön részletezve is érdemes lenne BUMDHIC nagy választékban olcsón SZEKERE szűcsnél Budapest, VII. Erzsébet körút 26. S4ÄSGB3X EMELETEN! Állandó nagy készárú raktár. Viszonteladóknak is! megvitatni az illetékeseknek. Helyszűke miatt álljon itt egy-két gondolat, urnely egy haladószelleinü tanár karakterét tükrözi, aki az új szellemben megindított oktatás irányelveinek keresztülvitelét a következőkben látja a gyakorlatban, — tankönyv' hiányában is megvalósitandónak és elengedhetetlennek. Az iskolai dobogókon — mondja — n tanár fontosabb, mint a tananyag. A tudomány ott van a könyvekben, a tanárnak pedig nem az a dolga, hogy a katedrára kirakott könyv legyen. Amit a jó tanártól kap az ifjúság, nem a tudás, hanem a szenvedély. A szellem olyau, mint a vár, — egy életet lehet elfutkosni a falai alatt; minden tornyát, árkát, lőréseit ismerhetjük S még mindig nem vugyunk benn abban, amibe egy jó tanáron, — mint nyitott kapnn át tunk.. Ma mindenki új világról, demokratikus kibontakozásról beszél. Kibontakozni azonban csak olyan ncp tud, amelyik a maga lelke szerint szabja meg államát, társadalmát és történelmét: Szellemi téren ez a kibontakozás azt jelenti, hogy feltárjuk a hamisitaflan magyar múltat és az igazságos magyar jövendőt, amelyet be kell szivnunk cs meg kell erősítenünk rostjainkban, hogy semmiféle germán-maszlag onnan soha többé ki ne téphesse, ki ne lugozhas- sa. Társadalmi téren az egy üllő és kalapács elvének betartásával, eltép- ketetlen egységbe, kel! kovicsolód- uunh. Atom tapadása az atomhoz, kohézió, mely felsőbb terv és/szerkezet nélkül is ódákat egymáshoz mm- den embert, nemre,fajz» és társadalmi helyzetre való tekintet nélkül. Történelmeit adni az ifjúságnak. —, hamisitatlan magyar történelmet! weH hiszen ez az egyetlen tudomány amelyben minden kor minden problémája elhelyezhető- av emberiség sorsa éppúgy, mint a kor tára társadalom- rajiár— » művelődés, anyaga éppúgy, mint szaktárgyának múltja ős fejlőMinden »ton múlik,, hogy a +*wiár, aki viaszlemezre ír, mit ir ri . az ifjúság lelkére. Az eszmék nem úgy terjednek:, mint s fény,'vagy a hang. Az eszmék köz- ve'litőközege az ember. Az irányító eszmék pedig mindenkor az iskolákból szivárognak ki. A „talaj“ ott készül a jövendő számára. A demokratikus világ rendje tehát elsősorban azzal biztosítót!, ha a történelemoktatás' feladatat százszázalékig megbízható, kipróbált, haladószellemü történelemtanárok látják pf Itt nem elég a könyv, — itt elsősorban tímárra van szükség. És ez nz amibe kérletheteQen szi gornsággal kel! keresztülvinni a megbízhatóság igazolását. A történelemmel parallel halad a* irodalom. Itt is ugyanazok a törv>&i nvek és szabályok érvényesek a demokrácia szempontjából, mint a történelemoktatás terén. És nem túlzás azt állítani, hogjy ezzel áll, vagy bukik a magyar jövő. A megindult áj iskolai év elején érdemes elgondolkozni ezeken az egyszeri! mondatokon. Tanár szól belőle történelemről tanároknak, — akik a történelmet csináljak. Bcky Julia dr. A Magyar Képzőművészek Szabad Szakszervezetének eiső kiállítása Budapesti mintára, budapesti megbízásból két hónappal ezelőtt alakult meg a pécsi művészek szabad szervezete, melynek ina már otthona és kiállító helyisége van. Festők, szobrászok, iparművészek és művészeti írók — mintegy liarmiuean — alkotják ezt a szervezetet, mely Pécsen kívül a megyének is irányító művészeti köz- pontja. Kiállításuk katalógusa elé Martyn Ferenc írt bevezetőt, melyet az alábbiakban közlünk: A Magyar Képzőművészek Szabad Szervezete a Barauya megyei Múzeum. baD első csoportkiállítását rendezi. A kiállítók nagyobb része itt élő, nem egy-szer országosan ismert művész, kisebb vészben új név és fizikai in un. kás. Tervünk az. hogy az elkövetkező hetekben, ugyanezen a helyen, egyéni kollektív kiállításuk gondosan előkészített sorát indítjuk és szervezzük meg. Egyidejűleg, összhangban Pécs újjáteremtő szellemi munkásságával, nyilaspárt igazolványokat hordtak maguknál. ugyancsak zsidók nehéz pénzeket fizettek keresztény származási igazolványokért. Nékem is egy ilyen takaróul nagyon megfelelt ez a papíros, én ezt sosem használtam fel arra, hogy további rendeléseket szeri«- j magamnak Ezek után nem óhajtok agyebet mondani, csak annyit, hogy ezek % friss síi tetű demokraták, kiknek pártigazol- ványukon még nem száradt fel a tinta addig álljanak fellábon, amennyit én politikai kiállásomért börtönben ül tcm. kiegészítve azt, néhány művészeti előadást is rendezünk. Tudjuk jól. uzí ország szellemi fölépítésében a művészetnek nagy szerepe, nagy feladatai vannak — ezt a munkát lelkesen vállaljuk cs meg is valósítjuk. Pécs déli. festői kerete, a megye finom kjóp''s- konvve különösen alkalmas arra, hogy itt kollektiv művészeti munkásság jöjjön létre, mely később, ebben a ma. gyár Proven ce-bsn valóságos .iskolává“ fejlődjék, következményeiben' az itt élő ember művészeti kultúráját nevelje, irányítsa és életét egésszé tegye. El kell érnünk, hogy a. roúvé- /szet egyformán mindenkié legyen cs « jövő műalkotásai élő, szükséges valósággá váljanak. zek llolnái Imre. i CICA RETTÄü* AiMR hékehelf minőségiben még; mfocHgj lasolcuébban GYÖRGY IMRÍ«j Budapest. V. Deák ¥ t-ene-ulco 15. Mindennemű pspiriru nagy raktára. bmémammmmmnzmmKsmmMi ÚS DUNÁNTÚL [?] ■anűBi*w«i»w»jr«isw«BW«l(
