Délmagyarország, 2010. május (100. évfolyam, 101-124. szám)

2010-05-27 / 121. szám

2010. MÁJUS 27., CSÜTÖRTÖK SPORT 23 Még a grillfesztivál is hagymás Makón A helyi konyha ízvilágát igyekszik felidézni szombaton a makói grillfesztivál, amelyet idén nyolcadik alkalommal rendez meg a Váll-Ker Kft. a Návay Lajos téren. MAKÓ SZABÓ IMRE Nemcsak a kandallóiról és grillezőiről nemzetközileg ismert Váll-Ker Kft.-é, hanem az egész városé - ezért lett már nyolcadik alkalommal a cég hagyományos grillfesztiváljának neve makói, ráadásul - utalva a helyi konyha hagyományaira - hagymás. Némedi József mesterszakács, a gasztronómiai verseny zsűrielnöke egyébként évről évre ösztönzi is a résztvevőket, hogy olyasmivel 9$ Ez egyfajta rekordkísérlet is. Én legalábbis nem tudok olyan eseményről az országban, ahol ennyien grilleznének egyszerre. Tóth István igazgató álljanak elő, amihez használtak fokhagymát vagy vöröshagymát, és aki így tesz, nagyobb eséllyel pályázhat az értékes díjakkal honorált győzelemre. Ami már most biztos: szombaton a Návay Lajos téri gyárudvaron legalább 100 grillsütő és 20 hordozható kemence alatt pattog majd a tűz. Ez az igazgató, Tóth István szerint egyfajta rekordkísérlet is - ő legalábbis nem tud olyan eseményről az országban, ahol ennyien grilleznének egyszerre. A fesztivált a város víztornya körül természetesen ezúttal is szórakoztató programok sokasága színesíti majd: a gyerekeket légvár és csúszda várja, a nagyobbakat pedig sokszínű zenei program fellép többek között Lola, SP, az Irigy Hónaljmirigy, több nótaénekes, Tihanyi Tóth Csaba vándorszínpada, Luigi, valamint Polyák Lilla és Homonnay Zsolt. A házigazda Sági Szilárd lesz. A rendezvény hagyományaihoz hűen mindemellett idén is bemutatnak egy újdonságot, ami ezúttal nem más, mint a küllemében a régi idők eleganciáját idéző teatűzhely, amely kandalló is, de kiválóan alkalmas sütésre-főzésre. A Váll-Ker Kft. helyzetéről pedig azt tudtuk meg, hogy az előző, mindenki számára nehezebb év után most ismét teljes gőzzel készülnek a szezonra. Immár öt külföldi partnernek szállítanak, most már Dániába is, és annyi a megrendelésük, hogy nemcsak saját kapacitásaikat használják ki maximálisan, de beszállítóknak is tudnak munkát adni bőségesen. LENGYEL KATALIN A VÁLTOZÁSBAN KERESI AZ ÁLLANDOSAGOT Szegedi táncművész az indiai nyomornegyedben Kata még utazás közben, a vonaton is improvizált. FOTÓK: DM/DV Táncolt nyomornegyedben és mozgó vonaton is a szegedi Lengyel Katalin (képünkön) Indiában, egy összművészeti fesztiválon. Szerinte az állandó változás izgalma kell az alkotáshoz, amely ennek hiányában rutinná válik. 24 másik művésszel olyan helyekre jutott el, ahová turisták nem. rekek meghívását, így személyesen tapasztalhatta a Gettómilliomosban is bemutatott slumot, vagyis nyomornegyedet. Kis alapterületen, nagyra nőtt patkányok között élnek családok, akik azért, hogy elkerüljék a járványokat és a fertőzéseket, naponta 2-3-szor mosdanak - az utcai csapoknál. Kata táncolt a szűk folyosón, a nézők reagáltak, ez inspirálta a szegedi táncos improvizációját. Táncolt még utazás közben a vonaton is, ahol szintén használta a többi utast - szó szerint, de a gesztusaikat, mozdulataikat is. Ez egyébként saját definíciója szerint művészetének kiindulási pontja is: az információfeldolgozás, a megértés és a kommunikáció. A művészetről vallott felfogása SZEGED GONDA ZSUZSANNA Két hónapot töltött Indiában egy „vándorló" összművészeti fesztivál tagjaként a szegedi Lengyel Katalin, aki elsősorban táncművész, de sokat dolgozik együtt más művészeti ágak képviselőivel is, így készít fotókat és filmeket is. A hétről hétre más helyszínre költöző karavánnak az volt a célja, hogy olyan helyekre vigye el a világ minden részéről meghívott 25 alkotót és a művészetüket, ahová egyébként nem jutna el. Kata azonban a szervezők szándékánál is tovább ment: elfogadta például az utcán megismert gyeEgyetemistaként döntött a tánc mellett Kata gimnazistaként kezdett táncolni, és egyetemistaként lett biztos benne, hogy komolyan szeretné csinálni. Ekkor Budapestre utazott, egyszerűen azért, hogy felfedezzék. Megtörtént. Részt vett egy improvizációs esten, a produkciója alapján Hargitay Ákos koreográfus Ausztriába hívta, és ott végzett kortárs táncművészeti egyetemet. sem klasszikus. Szerinte az állandóan változás izgalma kell az alkotáshoz, amely ennek hiányában rutinná válik. Részben ebből következik, hogy nem társulatokban, hanem projektekben gondolkodik. - Az állandóságot a változásban is meg lehet találni. Testi hasonlattal élve, ha bármely izmot, ízületet megfeszítünk, az sebezhetőbb lesz. Ez könnyen alkalmazható az élet bármely területére: ha megfeszítünk valamit, az könnyen törik, ha görcsösen ragaszkodunk valamihez, az törést okozhat. Ha képes vagy változtatni, stabilabb vagy - vallja. Az évek alatt kialakított alkotói folyamatáról egyébként több előadást tartott a Szegedi Tudományegyetem pszichológia tanszékén. India után Ausztriában töltött két hetet, korábban Írországban egy évet - ott 9 másik művésszel egy stúdióvá alakított ír templomon „osztozott". Legközelebb Svédországba készül - két korábbi darabját hívták meg, ezeket fogja előadni. ELKÖLTÖZTÜNK! 2010. május 31-től új irodában várjuk Ügyfeleinket személyre szabott lakáshitel-, megtakarítási-, befektetésiés nyugdíjtanácsadással. Új címünk: 6720 Szeged, Kelemen László utca 7. 06 62 541 252 másképp / mint mások Diákok írtak, iskolák vizsgáztak Negyedik, hatodik, nyolcadik és tizedik osztályosok szövegértését és matematikai képességeit mérték fel tegnap az egész országban. A kompetenciavizsgálaton valójában az iskolák vizsgáznak. CSONGRÁD MEGYE TÍMÁR KRISZTA Az iskolák és a tanárok eredményeit vizsgálták tegnap, amikor 10,12,14 és 16 éves diákok szövegértését és matematikatudását ellenőrizték az úgynevezett kompetenciavizsgálattal az összes általános és középiskolában. A dolgozatot természetesen a gyerekek írták, mégsem ők vizsgáztak: elért eredményük semmiféle módon nem számít bele tanulmányaikba. Az Oktatási Hivatal azonban ezáltal képet kaphat arról, hogy milyen hatékonysággal adják át nekik a tudást a különböző intézményekben. A felmérés 2001 óta zajlik, ahol pedig háSok fejtörést okozott a karolinásoknak a négyórás felmérés. FOTÓ: VERÉB SIMON Vásárhely eredményei. Az országos átlagnak megfelelően vagy annál jobban teljesítenek a vásárhelyi iskolák - derült ki a tavalyi felmérésből. Csak a tizedikesek matematikai képességei maradtak el az országostól, a többi csoport viszont jobban teljesített. A város a 2003-as eredmények alapján határozott az iskolák felülvizsgálatáról, szerkezeti átalakításáról. Ez 2007-ben, 2008-ban valósult meg. Eredmény egy év múlva A kompetenciafelmérés eredményét az iskolák csak jövő tavaszszal kapják meg. Egyéni fejlesztésre tehát a most megírt vizsga nem alkalmas, csupán az iskolák számára ad egyfajta mutatót. A dolgozat része egyébként egy, a diákok családi hátterét felmérő kérdőív is, amelyet azonban még a tanárok sem láthatnak. Az értékelésnél ezt is figyelembe veszik, hiszen ebből derül ki, mekkora szerepet játszik az iskola a diák tanulmányi eredményében - például abban az esetben, ha a gyerek otthon egyáltalán nem foglalkozik leckéivel. rom egymást követő évben rossz a tanulók teljesítménye, ott intézkedési tervet kell kidolgozni. Tavaly egy ilyen iskola volt a megyében, a Szegedi Ipari, Szolgáltató Szakképző és Általános Iskola József Attila Tagintézménye. A tegnapi négyórás feladatsort a Karolina-iskola tizedikesei nehéznek találták: sok feladat volt és kevés idő. A matekról pedig azt mondták, több példa szerintük nem az ő szintjükhöz volt mérve. - Pedig szerettünk volna jól teljesíteni - az iskola miatt. Megérdemelné tették hozzá. Sok intézményben évek óta úgynevezett kompetenciaalapú oktatás folyik. Vannak, akik szerint ez segítséget jelent ezen a felmérésen. A Vörösmarty Mihály Általános Iskola például az elsők között csatlakozott a képességek fejlesztésén alapuló tanítási módszerhez: az intézményben tesztelték öt éve a tananyagot. Gulyásné Szabó Klára igazgató ennek tudja be, hogy tavaly jó eredményt értek el a vizsgálaton. A Tömörkény-gimnázium viszont úgy végez minden évben az országos átlag felett, hogy az iskolában nincs kompetenciaalapú oktatás. - Azt tanítjuk, ami elő van írva - fogalmazott Kühn János igazgató. - Én a tisztességes óravezetésben és a számonkérésben hiszek. Ennek elégnek kell lennie - már amennyiben a diák is akar teljesíteni.