Délmagyarország, 2010. március (100. évfolyam, 50-75. szám)

2010-03-12 / 60. szám

2010. MÁRCIUS 12., PÉNTEK MEGYEI TÜKÖR | 11 MAGYARORSZÁGI KÖZÉPISKOLA 500 VÉGZŐSÉVEL KÉSZÜLT FELMÉRÉS - AZ ÉRETTSÉGIZŐK KÉTHARMADA PESSZIMISTÁN LÁTJA A JÖVŐT fontos 6728 Szeged Zápor út 4. Tel.: (06-62) 564-500 SARIKA NÉNI VELETLENUL LETT NEPTANCOKTATO Pontyszelet Pontyfiié Rama tégla 500 g (598 Ft/kg) Élő ponty B. Szűcs Istvánná a párizsi út emlékeit rejtő albummal. A díjakat az együttes őrzi. FOTÓ: FRANK YVETTE 48 esztendővel ezelőtt alapította meg a legutóbbi díszközgyűlésen Bessenyei-díjat kapott Kankalin néptáncegyüttest B. Szűcs Istvánné. Sárika néni sportolóból véletlenül lett néptáncoktató. lánygimnázium átalakult pedagógiai gimnáziummá, majd tanítóképzővé, így tanítónőként végeztem - mesélt néptánc előtti korszakáról Sárika néni. Pedagógusként a Szent István utcai általános iskolában helyezkedett el, és nyugdíjba vonulásáig, 45 éven keresztül ott dolgozott. - Teljesen véletlenül sodródtam a néptáncoktatásba. Az iskolában a gyerekekkel ritmikus tánccal, gimnasztikai gyakorlatokkal kezdtünk foglalkozni, majd ezekkel részt vettünk az iskolai ünnepségeken, később a különféle kulturális seregszemléken. Itt figyeltek fel ránk a szakemberek. Sárika nem sokkal később már a budapesti Népművelési Intézetben zajló országos néptáncoktatói tanfolyamon sajátíthatta el a ismereteket Pesovár Ernőtől és Martin Györgytől, aki rendszerbe foglalta a néptáncokat, és Szentpál Máriától, a táncírás és mozdulatelemzés szakértőjétől. - 1962-ben felkértek az úttörőház és a városi szövetkezeti bizottság néptánccsoportja vezetésére. Szép eredményeinknek köszönhetően 1979-ben a nemzetközi gyermekév alkalmából Magyarországot mi képviselhettük a párizsi ünnepségen - mondta. Sárika az együttes vezetését 1997-ben adta át utódjának, Gálné Szél Katalinnak. A Kankalint ma Kis-Jakab Péter és Ferenc Tamás vezeti. Finom fonott kalács 1 kg Pápai Parasztkolbász HÓDMEZŐVÁSÁRHELY KOROM ANDRÁS Pápai Parasztsonka legalább 6 hétig érlelt. Hivatalosan 1962-re teszi a Kankalin néptártcegyüttes megalakulását alapítója, B. Szűcs Istvánné Sárika (76), de Edami Sajt „A Testnevelési Főiskolán szerettem volna továbbtanulni, de közbejött a szerelem." B. Szűcs Istvánné Füstölt hálós lapocka Csokinyúl 60 g (1917 Ft/kg) azt mondja, hogy a legutóbbi díszközgyűlésen Bessenyei Ferenc művészeti díjat elnyert együttes története korábbra nyúlik vissza. - A vásárhelyi lánygimnázium diákjaként olyan jeles pedagógusok szerettették meg velem a sportot, mint Belovai István edző és Vörös Sára testnevelő tanár. Jó futó és magasugró voltam, tornáztam, és együtt kezdtem vívni Juhász Katival, a későbbi olimpiai és világbajnokkal. Teniszben háromszor voltam megyei bajnok. A Testnevelési Főiskolán szerettem volna továbbtanulni, de közbejött a szerelem, megismertem a leendő férjem. Miatta maradtam itthon. A CORA SZEGED NYITVA TARTÁS hétfő-vasárnap 6.30-20.30 Áruházunk március 14-én technikai okok miatt 20.00 órakor bezár, március 15-én ZÁRVA tart. Időnként robbannak a fiatalok Pesszimista a mostani végzős középiskolások zöme az ország jövőjét nézve, ugyanakkor érdekes módon optimista, ha a saját sorsáról kérdezik - mondja a szegedi ifjúságkutató. MAGYARORSZÁG, SZEGED D0MBAI TÜNDE - A fiatalok reálisan értékelik a helyzetüket. Tudják, hogy felnőtt életük része lesz a küzdelem, és sok múlik azon, milyen gyorsan lábalnak ki egy bukásból. És bár a felmérés szerint kétharmaduk pesszimistán tekint környezetére, a saját jövőjüket ugyanennyien pozitívan látják - összegzi Jancsák Csaba, a szegedi egyetem ifjúságkutatója a 11 magyarországi középiskola 500 végzősével készült felmérést. A szervezett középiskolai évek után az egyetemen a fiatalok magányos farkasokká válhatnak. Szélsőséges esetben a versengés magányos bozótharcosokat termel ki, akik egymás kijátszásában erősek. A pécsi egyetemi lövöldözés vagy a pesti egyetemi mészárlás előkészítése megmutatta, akkor alakul ki a deviáns viselkedésnek ez a fajtája, ha gyengül az egymásra figyelés, az összetartás. Hogy jut el valaki odáig, hogy a kollégáit vagy ismeretleneket el akarjon pusztítani? A legfrissebb kutatások szerint a nagy tömegben egyetemre kerülő fiatalok 40 százalékának volt már olyan problémája, amit nem tudott feldolgozni. Ilyen, ha valaki a második egyes dolgozat után úgy érzi, nem képes jobbat írni. A sóhajára megkapja törtető társától: Saját erővel a cél érdekében iratkozz ki! Az elutasítás frusztrációt indít el, és ezzel a peremre szorulnak a sikertelenek. Az árnyékos oldalSzúrópróbaszerűen megkérdeztünk tíz szegedi végzőst, miként látják a maguk és környezetük jövőjét. Gimnazisták és szakközépiskolások is egyhangúan azt mondták: pesszimisták az ország sorsával kapcsolatban, mert az csöppet sem rózsás, de a saját erejükben bíznak. A Vedres-szakközépiskolában érettségiző Bartha Zsóka úgy fogalmazott: az építőiparban igyekszik megtalálni a számítását. A technikusként végző Beretka Péter azt mondta: azért optimista a saját jövőjét nézve, mert az nagyban rajta múlik, és keményen fog dolgozni, hogy elérje a céljait. ról pedig nehéz a visszatérés. A kiszorult ember egy ideig beszél: majd meglátjátok, mi lesz, majd visszasírtok ti még engem! A következő lépés, hogy fantáziál, terveket készít az őt ért igazságtalanságot megtorló cselekvésre, de ebből elenyésző számban jutnak el odáig az esetek, hogy meg is teszik, amiről fantáziáltak. Megoldás az egymásra figyelés, a segítségnyújtás, és nem a beléptetőkapuk felszerelése, biztonsági őrök állítása.