Délmagyarország, 2009. augusztus (99. évfolyam, 179-203. szám)

2009-08-27 / 200. szám

Csütörtök, 2009. augusztus 27. Oktatás III. Uám P@recnA" Eariy English PWMHHJBVI léMmmmm 1——üw^iimlfl •ram T\Wm Szeged: 70-543-3663 Hódmezővásárhely-Makó: 70-324-7614 Csongrád-Szentes-Kiskunfélegyháza: 30-257-6899 www.helendoron.hu www.gyerekangol.hu Hendoron.com Nyugodt, kiszámítható tanév lesz az idei • Nyugodt, kiszámítható tanév kezdődik, jogszabályi változás nem nehezíti a munkát - mondta Arató Gergely, az Oktatási Minisztérium államtitkára Makón, a X. Pedagógiai Konferencia után tartott sajtótájékoztatón. MTI Az államtitkár kijelentette: az idei tanévnek fontos tényezője, hogy az oktatás szakmai színvonala tovább növekedjen, tartalma korszerűsödjön, illetve erősödjön az esélykiegyenlítés. Idén nagy feladat, hogy az intézmények azokra a szakmai fejlesztésekre koncentráljanak, amelyeket megpályáztak. Ezek közül kiemelendők azok az uniós támogatások, amelyek a kompetencia alapú fejlesztésekre vonatkoznak. Ennek során az intézmények ahhoz kapnak támogatást, hogy új pedagógiai módszereket vezessenek be, javítsák az iskola és a szülők kapcsolatát, korszerűbb eszközöket használjanak. A program a magyar közoktatás szakmai megújításának átfogó programja- hangsúlyozta. Jelenleg ebben a körben 25 milliárd forintról szóló pályázatot bíráltak el, és a legtöbb már a szerződéskötés szakaszában van; a következő években ezek összességében több mint 100 milliárd forintot tesznek ki. Ősszel írják ki a pályázatot a tananyagok megújítására vonatkozó programra. Ezek közül a természettudományos tananyagok fejlesztését emelte ki az államtitkár. A cél, hogy a diákok könnyen tanulják a vonzó tantárgyat, a pedagógusok pedig könnyen oktassák azokat. Forrásokat biztosítanak az integrációs programokra és a hátrányos helyzetű diákokat nevelő intézmények fejlesztésére is. Mindemellett folytatódik az a munka, amely az oktatás rugalmassá tételét célozta meg. Ennek egyik fontos eleme, amely lehetővé teszi a kistelepüléseken a közös óvodák és bölcsődék megszervezését. A cél, hogy minél több gyereket vegyenek fel az intézmények, ha van hely és igény erre - tette hozzá Arató Gergely. A 2009-2010-es tanév sok helyen az iskolaépületek felújításának éve. A regionális fejlesztési programok keretében 105 milliárd forintot nyertek el az intézmények, 360 pályázaton. Ezeknél általános tapasztalat, hogy a gyerekek érdekében a kivitelezők gyors munkát végeznek. Másik tapasztalat, hogy az intézmények megtanultak pályázni. Ez igaz a makói kistérségre is, amelynek csaknem másfél milliárd forintot sikerült megpályáznia. Az államtitkár a konferencián korábban elmondta: jövőre olyan költségvetést kell készítenie az országnak, amelyben kevesebb a kiadás. Ennek elérésére egyik lehetőség a tárca költségvetésének csökkentése, ami a pályázati pénzek csökkenését jelentheti, illetve az önkormányzati rendszer költségeinek csökkentése. Az MTI azon kérdésére, hogy az oktatási tárca hol tudná csökkenteni a költségeit, elmondta: ezt még nem tudni, de a fő cél, hogy az iskolák működését és a pedagógus álláshelyeket megvédjék. A kistérség hétszáz pedagógusából több mint hatszázan voltak jelen az immár tizedik alkalommal megtartott ingyenes szakmai továbbképzésen. m * HELEN DORON: AZT SZERETNÉNK, HOGY MINDEN MAGYAR GYERMEK MEGTANULJON ANGOLUL Nyelvoktatás az „angliai játszóházakban" Magyarországra látogatott Helen Doron, a világ legnagyobb gyermek angol nyelviskola hálózatának vezetője. A Helen Doron Early English (HDEE) nyelviskola-hálózat franchise-rendszerben működik, és a 25 éve bevezetett egyedülálló oktatási módszerre épít. Ma már a világ 32 országában több mint 1 millió (!) kisdiák tanult világszerte angolul ezzel a különleges módszerrel. A sikeres nyelviskolarendszer megálmodója azt szeretné, ha minden magyar kisgyermek tökéletesen beszélne angolul, mire felnő. Magyarországon jelenleg 150 Helen Doron-nyelviskola működik 69 franchise-területen. A NYELVTUDÁSON IS MÚLIK, SIKERES LESZ-E A GYERMEK, HA FELNŐ! Bármit gondolunk az iskoláztatásról, a tanulásról vagy a sikerről, egy dolog biztos: ma már szinte senki sem kerülhet be jó iskolába, senki sem kaphat jó állást nyelvtudás nélkül. Az uniós tanulási és munkalehetőségek is elképzelhetetlenek nyelvtudás nélkül. Ebben ma már nincs különbség akkor sem, ha orvosnak, tőzsdeügynöknek vagy sofőrnek készül gyermekünk. BÖICSŐDÉS-, ÓVODÁSKORBAN A LEGKÖNNYEBB Helen Doron brit nyelvész és pedagógus maga is 3 gyermek édesanyja - módszere arra a természetes tanulási készségre épít, amely 6-7 éves korig minden embernél megvan. Ebben a korban még úgy sajátíthatunk el anyanyelvi szinten egy-egy nyelvet, hogy közben észre sem vesszük, hogy tanulunk. Szótárfüzet, szódolgozat nélkül, úgy, ahogyan beszélni is megtanulunk. Ezt ismerte fel Helen Doron, és nyelvészként számos kutatást végezve 25 éve fejleszti a módszert. A gyermekkori nyelvtanulás hatékonysága tízszerese, százszorosa lehet a felnőttkorinak. Miért beszél anyanyelvi szinten angolul a legtöbb dán, norvég vagy holland felnőtt? Valószínűleg részben azért, mert már bölcsődés-, óvodáskorban elkezdik tanítani, megszerettetni a nyelvtanulást a gyerekekkel. JÁTSZVA TANULNAK A Helen Doron-nyelvórák inkább hasonlítanak egy angliai játszóházra, mint iskolára. Játszva, kis csoportokban tanulhatnak a gyerekek angolul. A magyar hálózat vezetője arra a legbüszkébb, hogy a gyerekek mosolyogva jönnek órára és mosolyogva mennek haza: „Mi úgy gondoljuk, hogy a gyerekeknek elsősorban egy feladatuk van: boldognak lenni. Játszani, nevetni, egyszóval élvezni a gyerekkort, mi pedig eközben észrevétlenül megtanítjuk őket angolul. A tapasztalat azt mutatja, hogy sikerül összekötni az élményszerzést, a játékot a tanulással; így növeljük a gyerekek önbizalmát, és egy életre megszerettetjük velük a nyelvtanulást." A módszer lényegi eleme, hogy az órák alatt csak angolul beszélhetnek a tanárok és a gyerekek: 45 percre együtt utaznak el egy angliai játszóházba. Az órák alatt nincs stresszhelyzet, csak dicséret és biztatás. A tanárok munkáját rendszeresen ellenőrzik a franchise-központ ellenőrei, csak a legjobbak maradhatnak a rendszerben. EGYÜTT A MAMÁVAL, PAPÁVAL A legkisebbek már néhány hónapos kortól az anyukájukkal vagy apukájukkal együtt tanulhatnak. A babának és a mamának/ papának is egészen különleges élményt nyújtó készségfejlesztő foglalkozásokon vehetnek részt közösen a szülők és a picik. Mindenki a saját szintjének megfelelő szókincset kifejezéseket, mondatokat sajátíthatja el. A foglalkozások mellett az ismételt otthoni CDhallgatás a módszer szerves részét képezi; így teremthető meg az anyanyelvi környezet otthon is. 8000 DIÁK A HAZAI HELEN DORONTANODÁKBAN Közel 4500 magyar család több mint 8000 gyermeke tanul országszerte valamelyik Helen Doron-tanodában. „A HDEE-diákok közül többen 1-2 évnyi tanulás után rendkívül sikeres Cambridge Movers és Flyers nyelvvizsgákat tettek." Néhány óvodában/iskolában már van lehetőség arra is, hogy a gyerekek speciálisan óvodás csoportoknak szóló Polly the Collie és az általános iskola alsó tagozatosainak szóló SuperNature programunkat tanulják. A Super-Nature programmal természetről és ökológiáról tanulnak az alsós gyerekek angol nyelven. Az angoltanulás megszerettetéséhez ingyenes internetes játékokat is készítenek a www.kangidub.com weboldalon. (X)