Délmagyarország, 2008. december (98. évfolyam, 280-304. szám)

2008-12-16 / 293. szám

61 Megyei tükör Kedd, 2008. december 16. A10-m ÉVESEK JÓK A TERMÉSZETTUDOMÁNYOKBAN, AZTÁN FOGY AZ ÉRDEKLŐDES Fizika, matek: többismeretlenes egyenlet egyre kevesebben - és egyre gyengébb színvonalon - érdeklődnek a természettudományok iránt, amint lapunk is megírta: mind kevesebben szeretnének például fizikatanárok lenni. Mi téríti el a pályától az általánosban még remekül teljesítőket? - tettük fel a kérdést Juhász Nándornak, a Rókusi Általános Iskola Mikola Sándorés Ericsson-díjas fizikatanárának. - Valóban van egy hullámvölgy a 14 és a 18 éves életkor között, ez azonban nem a középiskolák hibája. A reáltantárgyakból is egyre lejjebb csúszunk a nemzetközi ranglistákon a 80-as, 90-es • • A csökkenő óraszámok 7 7 első áldozatai a kísérletek lettek, pedig pontosan a megélt élménynek van kulcsszerepe ezeknél a tárgyaknál. Szabó Gábor évek eredményeihez képest. A páratlan hagyományokkal bíró tehetséggondozás csorbul, főként társadalmi okokból - elég, ha csak a munkamorál erodálódását, a* szorgalom értékének csökkenését említem - fogalmaz Juhász Nándor. Hozzáteszi: „nagyon sok múlik a tanítókon, örülök, hogy van, ahol látják, mégsem olyan rossz a magyar oktatás, mint sokan gondolnák". A tanár azt mondja: az eredmény attól is függ, mit mér egy vizsgálat. A TIMSS tantárgyalapú mérés, a feladatok jobban hasonlítanak ahhoz, amivel a diákok a tanórákon találkoztak, míg az emlékezetes PISA-felmérés - amely szerint hazánk diákjai jóval a nemzetközi átlag alatt teljesítettek matekból és szövegértésből - a tudás alkalmazásának képességét vizsgálja. Ugyanerre emlékeztet Szabó Gábor fizikus, akadémikus, a Szegedi Tudományegyetem professzora. - A felsőoktatásban alapvetően az ismeretek alkalmazásáról van szó, nem elég, ha valaki megtanul egy összefüggést, alkalmaznia is kell - ad választ a fentebb feszegetett kérdésre. - Míg a természettudományos tárgyak népszerűsége roppant alacsony a 18 évesek között, a kicsik még érdeklődnek a természetismeret iránt. Ám figyelmüket az oktatás absztrakt fogalmakkal terheli, ahogyan haladnak előre, egyre többük figyelme fordul el e tárgyaktól. A csökkenő óraszámok első áldozatai ugyanis a kísérletek lettek, pedig pontosan a megélt élménynek van kulcsszerepe ezeknél a tárgyaknál. Érdemes megnézni, mennyien érdeklődnek mondjuk a Kutatók éjszakájának bemutatói iránt: magam is akkor éreztem, érdemes volt ezt a pályát választani, amikor egy-egy kísérlettel sikerült igazolni egy elméletet - vallja az akadémikus. MATEMATIKAÓRA AZ ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN. NEHÉZ MEGMONDANI, HOL A HIBA Fotó: Schmidt Andrea Megint zokni a csomagban NORA AZ ÍRÓASZTALA F0L0TT GYŰJTI AZ EMLEKEIT Fotó: Segesvári Csáb; KÍNAI EGYETEMISTA A PICKNÉL, SZEGEDI KÖZGAZDÁSZHALLGATÓ A TÖRÖKÖKNÉL Mai céhlegények a diákgyakornokok Egy friss felmérés szerint kiválóan teljesítenek a magyar 10-1A évesek a természettudományos tantárgyakban. A18 évesek azonban már nem akarnak fizikatanárok, mérnökök lenni. Hol a hiba a rendszerben? A szakemberek figyelmeztetnek: nem mindegy, mit mér egy vizsgálat, a diákok pedig akkor érdeklődnének, ha élményszerűen, kíséretekkel tanulhatnának. R. TÓTH GÁBOR Kimagasló eredményeket értek el az általános iskolák 4. és 8. évfolyamain tanuló magyar diákok a természettudományos és matematikai ismereteket vizsgáló nemzetközi TIMSS-felmérésen: a hazai diákok mindenhol a legjobb harmadban végeztek az 59 ország 425 ezer tanulójának részvételével rendezett tavalyi vizsgálaton - itthon több mint 10 ezren töltötték lei a feladatlapokat. Matematikából algebrai és geometriai feladatokat kellett megoldani, a természettudományos blokkban az élő- és fizikai világra vonatkozó biológiai, kémiai, fizikai kérdések szerepeltek. A 8. osztályosok például matematikából a világ legjobbjai közé tartoznak, csupán öt ország előzte meg őket, kizárólag távol-keleti országok, például Japán és Tajvan. Akkor hol a hiba a rendszerben? merül fel, hiszen évek óta kongatják a vészharangokat a felsőoktatásban: Már megint sapka. Nyakkendő és dezodor. Praktikus ajándékok, amiknek örülünk ugyan, titokban mégis másra számítottunk. Megkérdeztünk egy politikust, a szegedi diákpolgármestert és a Belvárosi mozi vezetőjét: mit szólnak ahhoz, ha zoknit rejt a piros masnis csomag? KOVÁCS KRISZTA Jobb adni, mint kapni - tartja a mondás. De vajon mi az, amit jobb, ha nem kap az ember? Zokni, sapka, nyakkendő, dezodor, tusfürdő. Klasszikus példái a személytelen ajándékoknak, az ötlet hiányának. Vagy mégsem? - Én nagyon furcsa szerzet vagyok, mert nem szeretek ajándékot kapni, olyankor mindig zavarban vagyok. Talán éppen ezért mindennek örülök, még egy pár zokninak, vagy egy újabb nyakkendőnek is - magyarázta Iványi Aurél önkormányzati képviselő. Ha ő adhat, azzal pont fordítva van: igyekszik hónapokkal előbb kitalálni, kinek mit vesz karácsonyra. Most sincs ez másképp, az ő ajándékai már egytől egyig becsomagolva várják a szentestét. Azt mondta, ez a kettősség szerinte Mérleg csillagjegye miatt jellemzi őt. Katona Nóra szegedi diákpolgármester egy ünnepi SMS-nek, vagy képeslapnak is nagyon örül. A12. osztályos lány ezekből tudja, hogy eszébe jutott a barátainak. Neki már ez is elég karácsonyra. - A gyertyákat, apró dísztárgyakat az íróasztalom fölötti polcon tárolom. Ha zoknit kapok, használom. A lényeg, hogy szeretettel adják a karácsonyi ajándékot - mondta Nóra. Ö maga nem szokott dezodort vagy szappant ajándékozni: fáradhatatlanul járja a szegedi utcákat és üzleteket, hogy mindenkinek megtalálja a legjobb meglepetést. Olyasmit vesz, amire ha ránéz, tudja, örülnének neki. Még jó néhány kört kell mennie karácsonyig, de hiszi, hogy rátalál az igazi ajándékokra. Könnyebb dolga van Vörösné Séllei Emmának. A Belvárosi mozi vezetője megbeszéli családtagjaival, ki mire vágyik. Az előre leszervezett ajándékok mellett azonban egy-két kisebb meglepetés mindig előkerül a fa alól. Szerinte ez a rendszer praktikus, mert így biztos, hogy nem vesznek felesleges dolgokat. - Őszintén megmondom, hogy a felsőruházat, a konyhai edények, tálak, vázák és a kozmetikumok nagy része nálam feketehstán van. Persze ezeknek is örülök, de tudom, hogy a fiókban végzik, vagy kidobom őket. Mindig olyasmit veszek, aminek én is örülnék. Ezért például továbbajándékozni sem tudom a számomra kevésbé kedves tárgyakat. Még nem vette meg az összes ajándékot, de már tudja, hogy kit mivel lep meg. Séllei Emma szerint ha valaki előre kigondolja, szerettei minek örülnének a legjobban, az biztosan nem tesz zoknit, tusfürdőt vagy nyakkendőt a karácsonyfa alá. Mesterré csak külföldi vándorút után lehettek a céhlegények. E minta alapján egyetemi hallgatók cseréjét és külföldi tapasztalatszerzését szervezi több nemzetközi szervezet is, például az AIESEC. ÚJSZASZI ILONA ___ - Lássunk világot! E jelszó alapján Európán kívüli területre pályáztam az AIESEC-nél. Végül egyetlen magyarként a törökországi Bursa városában, egy nehézgépjárművekhez alkatrészeket gyártó üzem kutatásfejlesztési osztályán dolgozhattam öt hónapig - emlékszik a nemzetközi gazdasági élet sűrűjében tett kalandjára Markos Karolina, a szegedi egyetemen negyedéves közgazdászhallgató. - Közben sok külföldi diákkal - brazilokkal, japánokkal, kínaiakkal, lengyelekkel és franciákkal - barátkoztam össze. Ezzel előkészítettem újabb külföldi utazási lehetőségeket is: szállásom van akár Japánba, akár Brazíliába pályázom. - Legutóbb öt gyakornokot fogadott az AIESEC szegedi csoportja. A C&T-hez ápriüsban érkezett Liliana Santos Portugáliából. Júniusban pedig Mexücóból Carlos Manuel Castanos Crary a Naturtexhez. Hárman a Picknél helyezkedtek el, közülük ketten - Han Xue és Xue Meng Yue, akit az AIESEC-en belül Richie Hsiue-nak is hívunk - Kínából jöttek, a harmadik diák, Natsulú Kon, japán - magyarázza Betyák Olga, az AIESEC szegedi csoportjának kommunikációért felelős elnökhelyettese. - A pekingi egyetemről azért éppen Magyarországot választottam, mert tudtam, nagy a kulturális és történelmi különbség, de érdekeltek a részletek. Szegedről korábban nem hallottam, de itt nagyon kedvesen fogadtak, vendégszerető emberek a szegediek. A szüleim is kíváncsiak lettek a magyarokra, ezért a gyakorlat végén meglátogatnak - jelenti ki Richie. - Nálunk nagy a hajtás, egymást tapossák az emberek, itt nyugodtabb a munkatempó is - utal a különbségekre. - A Pick informatikai adatbázisának kezelésében, a rendszer javításán dolgozom. Ügy tapasztalom, nyitott a világra ez a szegedi cég. - Az itthon megszerzett lexikális tudás kipróbálásában sokat segít a külföldi gyakorlat. Az AIESEC szervezésében például az uniós Erasmus programmal szemben - nemcsak tanulgatni kell, hanem komoly kötelezettségekkel járó munka megszerzésében segít, ám az ellenszolgáltatás is komoly, hiszen rendes fizetést adnak - összegez Karolina. - Vezetői tapasztalatot, önismeretet, széles látásmódot és kapcsolati hálót is jelent az olyan nemzetközi szervezetben dolgozni, mint az AIESEC - mondja Sziber Anna. A két másodéves, nemzetközi tanulmányok szakos diák a szegedi csoport működtetésével foglalkozik. Sajnálattal tapasztalják, hogy hiába széles a paletta, a szegedi diákoknak csak körülbelül negyven százaléka él a külföldi tapasztalatszerzés lehetőségével. Pedig önmagában a diploma ma már nem elég a munkavállaláskor, az elhelyezkedéshez. SÜS AIESEC. Az AIESEC a világ 3. legnagyobb nonprofit szervezete. Küldetése, hogy nemzetközi szakmai gyakorlati lehetőségeket kínálva összekapcsolja az egyetemi hallgatókat a gazdaság szereplőivel - a menedzsment, az információtechnológiai és a mérnöki területeken. Magyarországon az 1970-es évektől, Szegeden 1997-től működik a szervezet, melynek tagja volt egykor például Kofi Annán ENSZ-főtitkár, de Martti Athisaari, a legújabb Nobel-békedíjas is. MARKOS KAROLINA, BETYÁK OLGA, SZIBER ANNA SZEGEDEN TANUL ÉS KÜLFÖLDÖN DOLGOZNA - A KÍNAI SZERENCSEKABALÁT AJÁNDÉKOZÓ XUE MENG YUE PEDIG PEKINGBEN TANUL, ÉS SZEGEDRE JÖTT DOLGOZNI Fotó: Miskokzi Róbert