Délmagyarország, 2006. február (96. évfolyam, 27-50. szám)

2006-02-16 / 40. szám

UMW FELSŐOKTATÁS ÉS TUDOMÁNY • SZERKESZTŐ: HEGEDŰS SZABOLCS TUDOMÁNY ES IPAR EGYUTTMUKODESE Az életminőség javítása a cél Gyümölcsöző, ha az elmélet és a gyakorlat, a tudomány és az ipar összefonódik. A Szegedi Tudományegyetem és a régió nyolc ipari vállalkozása együttműködésének eredményeként jött létre a Környezetés Nanotechnológiai Regionális Egyetemi Tudásközpont (KNRET), mely a közös kutatás-fejlesztés kerete. A KNRET megtartotta első konzorciumi ülését, rögzítette működésének kereteit. A dél-alföldi régió életminőségét javító integrált rendszerek fejlesztése nevű projekt 1,6 milliárd forintos költségvetését 1,2 milliárd forinttal támogatta a Kutatás-fejlesztési Pályázati és Kutatáshasznosítási Iroda. A Környezet- és Nanotechnológiai Regionális Egyetemi Tudásközpont (KNRET) konzorcium vezetője 2008-ig a Szegedi Tudományegyetem (SZTE). - A program célja, hogy öt alprogram keretében a környezettudomány és a nanotechnológia területén - kapcsolódva az informatikai fejlesztésekhez és az alternatív energiatermelés lehetőségeihez - olyan megoldásokat és eszközöket dolgozzon ki, amelyek mérhető javulást eredményeznek a környezet minőségében, a regionális ipar fejlesztésében, az itt élő emberek egészségében - mondta Szabó Gábor projektvezető, az SZTE rektora a konzorciumi szerződés aláírásakor tartott sajtótájékoztatón. A projekt célja új spin-off cégek létrehozása és a meglévők erősítése, valamint a regionális gazdaság szerkezetátalakításában való aktív közreműködés. A nanotechnológiai kutatások területén a program olyan funkcionális anyagok kifejlesztését tervezi, amelyek a többi alprogramban is alkalmazhatóvá válnak tudtuk meg Kiricsi Imre tudományos igazgatótól. Az SZTE kémiai tanszékcsoportjának tanszékvezető tanára fontosnak tartja, hogy a program környezettechnológiai kutatásainak fókuszában viszont a hulladékkezeléssel és -gazdálkodással kapcsolatos, alkalmazásorientált problémák mellett a környezeti monitoringrendszerek kialakítása álljon. E tudásközpont a víztisztítás regionális problémáit vizsgálja, fő feladata az élelmiszer-ipari vizek kezelésének űj technológián alapuló megoldása. A harmadik terület, a biotechnológia új módszereket nyújt a biomasszából történő metántartalmú biogáz, biohidrogén és bioetanol előállítására. A geotermikus energia kiaknázásának megoldása pedig segíthet az alternatív energiafelhasználás uniós előírásainak betartásában. Népegészségügyi problémákat vizsgál a negyedik, azaz az egészség alprogram. így például a környezetbe kerülő részecskék humán egészségtani vonatkozásainak megfigyelését helyezi előtérbe, illetve a nanotechnológia egészségügyi (kozmetikai, gyógyszeripari és terápiás célú) alkalmazását. E négy kutatási terület között az informatika teremt kapcsolatot. Bemutatták a sajtótájékoztatón a Nano című angol nyelvű interdiszciplináris folyóiratot, melynek szerkesztőbizottságában hat egyetemi munkatárs dolgozik, s azt is példázza, hogy mennyire terjeszthető ki egy-egy tudásközpont hatóköre. Ú. I. SIKER A MINDENTUDÁS EGYETEME - SZEGED SOROZAT Tantárgyként is felvehetik Izgalmas témákról kiváló előadók a nagyközönség számára is érdekesen beszélnek. Ez a titka a Mindentudás Egyeteme - Szeged sorozat sikerének. A megújult formájú tudományos ismeretterjesztő előadás általánosan művelő tárgy lett a Szegedi Tudományegyetemen. „Ilyen előadás-sorozatot a szegedi egyetem is képes produkálni" - mondta Szabó Gábor rektor a Mindentudás Egyeteme egyik tévés közvetítését figyelve. A szegedi rektor ötletének megvalósításához a Mindentudás Egyeteme Kht. támogatását adta, s a múlt félévben elindult a Mindentudás Egyeteme - Szeged előadás-sorozat. A Szegedi Tudományegyetem (SZTE) kutatói, oktatói is igazolták: készek és képesek a tudományos ismeretterjesztés megújítására. A múlt félévben tíz alkalommal telt meg a József Attila Tanulmányi és Információs Központ (TIK) nagyelőadója. Az egyetem dolgozóin, hallgatóin kívül számos szegedi is élt a lehetőséggel, hogy izgalmas témákról kiváló előadók tolmácsolásában hallhasson érdekességeket. E sikeren felbuzdulva döntött úgy az SZTE vezetése, hogy e félévtől az egyetemi hallgatók általánosan művelő tárgyként fölvehetik a Mindentudás Egyeteme - Szeged elődás-soA MINDENTUDÁS EGYETEME SZEGEDI ELOADASAI Időpont Az előadás címe Előadó Febr. 22. A szív és a szívbetegségek képi megjelenítése Dr. Forster Tamás tanszékvezető egyetemi tanár (SZTE ÁOK II. Belgyógyászati Klinika és Kardiológiai Központ) Márc. 1. A fény meglepő képességei a mikrovilágban Dr. Ormos Pál egyetemi tanár, igazgató (SZBK Biofizikai Intézet) Márc. 8. Hol az egészség gyógyszereinkben vagy táplálékainkban? Dr. Csizmadia G. Imre egyetemi tanár (SZTE JGYTFK Kémia és Kémiai Informatika Tanszék) Márc. 22. Iszlám a modern világban Dr. J. Nagy László tanszékvezető egyetemi tanár (SZTE BTK Újkori Egyetemes Történeti és Mediterrán Tanulmányok Tanszék) Márc. 29. Nemzeti alkotmányok az Európai Unióban Dr.Trócsányi László tanszékvezető egyetemi tanár (SZTE ÁJTK Alkotmányjogi Tanszék) Ápr. 5. A szervetlen nanocsövek mint a jövő technológiai anyagai Dr. Kiricsi Imre tanszékvezető egyetemi tanár (SZTE TTK Alkalmazott és Környezeti Kémiai Tanszék) Ápr. 12. A kémműholdaktól a jármű-navigációig Dr. Mucsi László egyetemi docens (SZTE TTK Természeti Földrajzi és Geoinformatikai Tanszék) Ápr. 26. Barát vagy ellenség mikroorganizmusok az ember alkotta környezetben Dr. Kálmán Miklós igazgató (Bay Zoltán Alkalmazott Kutatási Alapítvány) Máj. 3. Tudomány és üzlet. Árulás, kényszer vagy józan felismerés? Dr. Búzás Norbert egyetemi docens (SZTE GTK Közgazdaságtani és Gazdaságfejlesztési Intézet) Máj. 10. Csehül van, tótágast áll, cigánykodik... Etnosztereotip nyelvi klisék a magyarban Dr. Forgács Tamás intézetvezető egyetemi docens (SZTE BTK Magyar Nyelvészeti Tanszék) Forrás: SZTE rozatot. Ez azt jelenti - tudtuk meg Rácz Bélától, a programot megszervező és felügyelő stratégiai rektorhelyettestől hogy az az egyetemista, aki a félév tizenegy előadásából nyolcon regisztrálja magát, aláírást szerezhet, aki viszont az órákat záró tesztek közül mindegyiket megoldja, „kiválóan megfelelt" minősítést és két kreditet kap. A lehetőségAz 1956-os forradalom A tény, hogy az 1956-os forradalom és szabadságharc Szegeden és az itteni egyetemen kezdődött, különös hangsúlyt kap azzal is, hogy a Mindentudás Egyeteme sorozat 2006-os őszi szemeszterében három előadást szentelnek e témának. Az 1956-os események ötvenedik évfordulója alkalmából október 11-én Péter László irodalomtörténész szegedi nézőpontból elemzi a történteket, 18-án Ormos Mária történész, akadémikus a monolitikus rendszer első megroppanásáról tart előadást, november 8-án pedig Vető Miklós a „szabad világba" menekült diákok szempontjait veszi sorra. DM-grafika gel sokan kívántak élni, az ötszáz helyet gyorsan betöltötték a diákok. A tudományos ismeretterjesztő előadásokra kíváncsi szegediekre változatlanul számítanak, hiszen az Ady téri TIK kongresszusi nagytermében számukra is marad legalább 160 ülőhely. A szerdánként 18 órától kezdődő előadások vázlatát változatlanul közöljük lapunk hétfőn megjelenő számában, a programot pedig rögzíti a regionális televízió, illetve az SZTE www.u-szeged.hu című honlapja. ÚJSZÁSZI ILONA Megújuló képzési kínálat a szegedi egyetemen vábbhaladás így egészen a legkiválóbbakat világszínvonalú képzésben részesítő doktori iskolákig biztosított. A Szegedi Tudományegyetem egyedül képviseli a magyar felsőoktatást az európai egyetemek százas listáján. Az intézmény olyan integrált tudásközpont, amelyben szervesen ötvöződik a nyolcvanöt esztendős szegedi felsőoktatás tudományos tradícióinak a legjava huszonegyedik század elvárásainak megfelelő legkorszerűbb tudással. A Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság az egyetemen folyó tudományos és oktató tevékenységet nagyra értékelte, és az intézményt a következő nyolc évre feltétel nélkül akkreditálta. Az itt oktatók munkájának minősége kiállja a nemzetközi összehasonlítás próbáját is: a szegedi universitas évek óta a kétszázadik hely közelében található a világ valamennyi egyetemét rangsoroló listán. A Szegedi Tudományegyetem tizenegy karból egységbe szerveződő integrált intézmény, amely az országban egyedülálló módon él a karok közötti oktatási együttműködésből származó előnyökkel. A karok közötti képzési kooperáció egyik kiemelt területe a tanárképzés, amely 2006-tól az új, Bologna-típusú egységes keretek között, megújuló rendszerben folyik az egyetemen. A hallgatók a Szegedi Tudományegyetemen olyan korszerű tudásra tehetnek szert, amelynek igényes elméleti megalapozottságát a gondosan megtervezett gyakorlati képzések során megszerzett tapasztalatok teszik jól alkalmazhatóvá a munka világának számtalan területén. Orvostanhallgatók gyakorlati képzésen. A diákok korszerű tudásra tehetnek szert FOTÓ: SCHMIDT ANDREA A Szegedi Tudományegyetem az új Bologna-rendszerű lineáris képzési rendszerben az alapképzési szakok (BA/BSc) széles skálájával várja az érdeklődőket. Mintegy ötven új alapképzési szak és az ezeken belül választható közel ugyanennyi szakirány indul 2006 őszétől az egyetemen. Ezekhez társulnak az osztatlan képzési rendszerben oktatott, hagyományosan népszerű szakok (például orvos, fogorvos, gyógyszerész, jogász). A Szegedi Tudományegyetem kínálata így a magyar felsőoktatási képzési rendszer szinte teljes egészét lefedi. Az intenzív előkészítő munkálatoknak köszönhetően az egyetemen a lineáris képzési rendszer második lépcsőjén, a mester (MA/MS) szinten is a legkorszerűbb tudást kínáló szakok várják majd az alapképzésből kikerülő tehetséges hallgatókat. A to-