Délmagyarország, 1998. október (88. évfolyam, 230-255. szám)

1998-10-09 / 237. szám

« 8 TINI PÉNTEK, 1998. OKT. 9. • Az angoltól a rajzon át a szavalásig Az Aranyból - a Radnótiba Gondolatok a könyvtárban. Tóth Anett szabadidejének jelentős részét olvasással tölti. (Fotó: Schmidt Andrea) • Fölhívás - levelező versenyre (1998/99 tanév) Kis fizikusoknak Nyolcosztályosok A nyolcosztályos gim­náziumi képzésben a fel­sőtagozatos általános is­kolás korosztály képvise­lői is részt vesznek. - En­nél kitűnőbb lehetőséget nem is lehetne találni a felsőoktatásra való föl­készülésre - mondják pe­dagógusok. A megyében többek között Makón és Csongrádon is évek óta működik ez a bevált ok­tatási forma. Makón A József Attila Gimnázi­umban a '91-92-es tanévtói indult a nyolcosztályos gim­náziumi oktatás - tájékoztat­ta lapunkat Franyó Róbert igazgatóhelyettes. Mint meg­tudtuk tőle: az e képzésben részt vevők két idegen nyel­vet tanulnak, a NAT belépé­sével a hetedik évfolyamtól. Az elsőt emelt óraszámban ­(gy a tizenkettedik évfolyam végére a többség mindenkép­pen rendelkezik egy közép­fokú nyelvvizsgával - néhá­nyan kettővel is. A tanulók a legszélesebb fakultációs le­hetőségek közül válogathat­nak, ennek következtében az e tanévben végző, első ilyen osztályban kilencven száza­lékos felvételi arány várható. Az igazgatóhelyettes hang­súlyozta: a diákok eredmé­nyesen szerepelnek a külön­böző tanulmányi s egyéb versenyeken, jó néhányan országos döntősök is voltak. Fölhívta a figyelmet arra, hogy a JAG művészeti cso­portjaiban számos nyolcosz­tályos gimnazista tevékeny­kedik, meghatározó formálói Makó és térsége, s a tágabb régió kulturális életének. So­kan büszkélkedhetnek továb­bá kiemelkedő sporteredmé­nyekkel. A nyolcosztályos képzési forma sokak számára eredményesebb a hagyomá­nyos négy évfolyamosnál. Ugyanakkor a később érő tí­pusú gyerekek számára ez utóbbi is biztosítja a ver­senyképes tudás és művelt­ség megszerzésének lehető­ségét. Csongrádon A Batsányi János Gimná­zium és Szakközépiskolában '90-ben kezdődött a nyolc­osztályos gimnáziumi képzés - tudtuk meg Fábián György igazgatótól. Elmondta: az el­ső, e képzésben részt vett osztály a múlt tanév végén érettségizett; a 25 fős osz­tályból 13-an kitűnő ered­ménnyel végeztek, s a 23 to­vábbtanulni jelentkező közül 22-en nyertek fölvételt főis­kolákra, egyetemekre. - A nyolcosztályos gimnázium épp a felsőoktatásra való föl­készítést kívánja elősegíteni - mondta az igazgató, hozzá­téve: azon gyerekek jelentke­zését várják Csongrádról, Szentesről, és e városok kör­nyékéről, akik tovább szeret­nének tanulni. Túljelentkezés esetén felvételi-elbeszélge­tésre kerülhet sor, egyébként alapkövetelmény a jó, vagy kitűnő tanulmányi eredmény. Feltűnő, hogy sokan jelent­keznek ebbe az iskolatípusba községekből, mindenekelőtt Baksról, s Csanytelekről. A nyolcosztályos képzésben részt vevő, a gimnáziumban kiváló eredményeket elért ta­nulók közül az igazgató a ki­váló matematikus Lovas Ró­bert, Tóth Zoltán, Tóth Ág­nes, Pintér Csaba, Darabos Zoltán, és Felber Péter nevét említette meg; az idegen nyelvek terén Batka Nóra és Berta nyújtott kiemelkedő teljesítményt - többek kö­zött. Színésznő - ki egy­szersmind matekzseni! A jelek szerint ez válik Tóth Anettből, ám ha bármily más pályára ál­lítódik később - azt is szuperfokon fogja mű­velni. Mindösszesen ennyi látszik bizonyos­nak a korábban az Arany János Altalános Iskolába járt, e tanévtől már radnótis „kisgimna­zista" Anett jövőjéböl. Az angol nyelv, a rajz, a helyesírás, a szavalás éppúgy erőssége, mint ­a matematika. Lássuk, mi tudható bő­vebben a szegedi diáklány­ról! - Ha értesül bármily ve­télkedőről, azon okvetlen el­indul. És ha már elindult, mindenképp megnyeri, s vagy első helyezettként vé­gez, vagy közvetlenül ezután találkozhatunk a nevével ­mondta Révész István, az Arany János Általános Isko­la igazgatója, aki fölhívta Anettre lapunk figyelmét, annak idején. Tóth Anett ­hetedikesként már a Radnóti Miklós Kfsérleti Gimnázi­umban folytatja tanulmánya­it - nyilván itt sem lesz hűt­len „Arany-os" hagyomá­nyaihoz, és folytatja az ered­ménysorozatot. Egyelőre ­tanév elején járunk - általá­nos iskolai eredményeiről kérdeztük. Anett", csak úgy kapásból, ezekre emlékezett: a Százszorszép Gyermekház rendezte Ki mit tud?-on arany kategóriás lett, városi rajzversenyen elsó, ugyan­csak városi angol nyelvi ve­télkedőn második helyezést ért el, a Verseghyről elneve­zett nyelvművelőversenyen országos első lett, helyesí­rás- illetve szavalóversenyen megyei második, s így to­vább. Aki ezek ismeretében úgy véli, Anett mindenek­előtt humán érdeklődésű, an­nak részint igaza van, részint viszont nem, tekintve: a Radnóti matematika-iskolá­jában tanul, és mostanság legelsősorban e tárgy foglal­koztatja. Az átlagosnál - úgy tűnt - csöndesebb, szeré­nyebb diáklány jól beillesz­kedett a 7/m osztályba, ugyanakkor, volt iskolatársá­val, a szintén Radnótis „kis­gimnazista" Kurusa Nikolet­tel együtt gyakran visszalá­togatnak az útrabocsátó alma materbe. - Jó emlékeim van­nak az Arany János iskoláról - mondta Anett -, barátsá­gos volt a környezet, tanára­im sokat foglalkoztak velem, versenyeken indítottak, ne­kik is köszönhető, hogy most emelt szinten foglal­kozhatok a matematikával. Aki egyébként - ezek után - úgy gondolná, hogy Anett életét csakis s kizáró­lag a tanulás tölti ki, nagyon téved! - Napi átlag két órát tanu­lok - mondta a diáklány, hozzátéve: a versenyekre va­ló fölkészülés pedig egy órát igényel tőle. Amúgy pedig sülve-főve együtt van mosta­ni és volt osztálytársaival, mindemellett: rengeteget ol­vas (kedvenc könyve Szabó Magdától az Abigél). - Színésznő szeretnék lenni - mondta végül, úgy is, mint szavalóversenyek visszatérő győztese. Ilyen sem volt eddig - színésznő, ki matekzseni! Nem lehetet­len: lesz. A Koch Sándor Csong­rád Megyei TIT - a Csongrád Megyei Mate­matika-, Fizikatanárok Szegedi Alkotóműhelyé­nek szakmai irányításá­val - e tanévben is meg­hirdeti a „Keresd a meg­oldást!" elnevezésű, le­velező feladatmegoldó versenyét, kis fizikusok­nak. A szervezők várják a fizi­ka iránt érdeklődő 7-8. osztá­lyos, és a velük azonos korú, gimnáziumba járó tanulók je­lentkezését. A két évfolyam más-más feladatlapot kap minden fordulóban. A három forduló - a hagyományoknak megfelelően - áprilisban, me­gyei döntővel zárul. E me­gyei döntő lesz egyben az Öveges József Fizikaverseny megyei fordulója is, amelyre a levelező vetélkedő három fordulóját - évfolyamonként összesített - legjobb ered­ményt elért húsz-huszonöt versenyző meghívást kap, és díjmentesen vehet részt. Az ott legkiválóbb eredményt el­ért nyolcadikosok - összesen hárman - az országos döntő­be juthatnak. A vetélkedő rangját jelzi: az utóbbi évek­ben a JATE Ságvári Endre Gyakorló Gimnázium felvé­teli vizsga nélküli bejutást ajánl speciális fizika tagoza­tára a legelőkelőbb helyen végzett hetedikeseknek. A nevezéssel kapcsolatos tudni­valókat a szervezők megkül­dik az iskoláknak. A felada­tokat lapunk - együttműköd­ve a szervezőkkel - az általá­nos iskolák felsőtagozatosai­nak és a „kisgimnazistáknak" szóló tinioldalunk keretében - e tanév során is folyamato­san közli. Hetedik osztály 1. Mekkora gravitációs erő hat 1 dm' térfogatú, nyuga­lomban lévő aranyrúdra? Mekkora térfogatú a) víz­re, b) alumíniumra, c) fenyő­fára hat ugyanekkora gravitá­ciós erő a Föld gravitációs mezőjében? 8 pont 2. Mennyi víznek kell el­párolognia egy 75 kg tömegű ember testéről, hogy ezáltal testhőmérséklete 1 °C-kal csökkenjen? (Az emberi test átlagos fajhője 3,4 kJ/kg "C; a párolgási hő testhőmérsékle­ten átlagosan 2400 kJ/kg) 6 pont 3. Egy radírgumit egymás után 10-szer oda-vissza vé­gighúzunk egy rajzlapon. Ke­zünk a radírra átlagosan 5N nagyságú, a rajzlap síkjával párhuzamos irányú erővel hat. Minden végighúzásnál az elmozdulás iránya egyenes vonalú, nagysága 20 cm. Mekkora az összes munka­végzés? Ilyen nagyságú ener­giaváltozással mekkora töme­gű radíron tudunk átlagosan 1"C hőmérséklet-emelkedést elérni? (cr1400 J/kg °C) 6 pont 4. Egy 80 cm3 belső térfo­gatú üvegpalackban 12 cm' térfogatú vasdarab fekszik. A palackot színültig töltjük al­kohollal. A palack, a vasda­rab és az alkohol hőmérsékle­te 0 °C. Mi fog történni, ha hőmérsékletük 65 "C-ra emel­kedik? 5 pont 5. Egy műanyagflakon al­ján fúrj egy kis lyukat, majd azt befogva tölts bele vizet! A nyílást szabaddá téve ejtsd le a flakont! Figyeld meg esés közben a víz kifolyását! Magyarázd meg a tapasztala­tot! 4 pont A hetedik osztályosok szá­mára az első fordulóban elér­hető maximális pontszám: 29. Nyolcadik osztály 1. Egy 80 cm' belső térfo­gatú üvegpalackban 12 cm' térfogatú vasdarab fekszik. A palackot színültig töltjük al­kohollal. A palack, a vasda­rab és az alkohol hőmérsékle­te 0 °C. Mennyi alkohol fo­lyik ki az üvegből, ha hőmér­sékletük 65 °C-re emelkedik? (1 cm'üveg 2,710 5cm'-rel tágul; 1 cm5 vas 3,3 10'cm3­rel tágul; 1 cm'alkohol 1,110 'cm'-rel tágul 1 °C hőmérsék­let-emelkedés esetén). 10 pont 2. Budapest és Szolnok tá­volsága közúton 100 km. Mennyi annak az embernek az átlagsebessége, aki Buda­pestről Szolnokig 50 km/h át­lagsebességű autóbuszon uta­zik, itt észreveszi, hogy egy fontos dolgot Budapesten fe­lejtett, leszáll, és egy éppen szembejövő személyautóval 80 km/h átlagsebességgel visszatér Budapestre? 7 pont 3. Mekkora a teljesítmény, ha 450 N súlyú testet 25 má­sodperc alatt 10 méter magas­ra emeljük egy olyan mozgó­csigával, amelynek működé­sekor a hatásfok 90 százalék? 6 pont 4. A rövidebb, vagy a hosszabb fapálcát könnyebb eltörni (anyaguk, keresztmet­szetük azonos!). Miért? 4 pont 5. Tölts meg egy nagyobb méretű tölcsért vízzel, miköz­ben az alján lévő nyílást uj­jaddal befogod! Ezután tedd szabaddá alul a nyílást, és fi­gyeld meg a víz mozgását! Töltsd tele a mosogatót vagy a mosdókagylót vízzel, majd tedd szabaddá a lefolyó nyílá­sát! Figyeld meg most is a víz mozgását! írd le tapasztalata­idat! Milyen, szembetűnő ha­sonlóságot veszel észre? Va­jon pontosan ugyanezt ta­pasztalnánk-e, ha a kísérletet Brazíliában végeznénk el? Mi a magyarázata? 6 pont 6. Gyűjtsd össze a magyar származású Nobel-díjasok névforát! Néhány mondatban ismertesd kiemelkedő ered­ményeiket! 4 pont A nyolcadik osztályosok számára az első fordulóban elkérhető maximális pont­szám: 37. A feladatsorokat összeállí­totta Juhász Nándor, Juhász Nándorné, Horváthné Fazekas Erika, Udvarhelyiné Béres Ir­ma; lektor: dr. Kövesdi Katalin. Beküldési határidő: október 28. Cím: Juhász Nándorné versenyszervező, Tisza-parti Általános Iskola, 6726 Sze­ged, Csanádi u. 4-6. A feladat­lapok az iskolákban hozzáfér­hetők. • Újszentivánról a szegedi Eötvösbe Számítógép - levélírásból Vóneki Kinga, az Új­szentiváni Altalános Isko­la volt tanulója - Gyulai­né Hegedűs Gyöngyi ta­nítványa - második díjat nyert a Magyar Posta Rt. országos levélíró-pályá­zatán, amely az íráskultú­ra-fejlesztést tűzte ki cé­lul. A díjkiosztásra a mi­nap került sor, Budapes­ten; közben Kinga már az Eötvös József Gimnázium­ba jár. A díjból számító­gépet kap. Mit kell tudni az újszenti­váni diáklány országos máso­dik díjáról? - Mindig odafigyelek, hol, milyen pályázatot hirdetnek, amire diákjaink pályamunkát adhatnak be, és nyerhetnek ­mondta Gyulainé Hegedűs Gyöngyi magyar-történelem szakos tanárnő, Vőneki Kinga volt osztályfőnöke, ő hívta föl a diáklány figyelmét a lehető­ségre még a múlt tanévben. Kinga akkor Újszentivánon tanult. - Már meg is feledkeztem a pályázatról, arról is, hogy küldtem be pályamunkát, ami­kor váratlanul megérkezett az értesítés: nyertem! Felsőtago­zatos kategóriában, második díjat - mondta Kinga mosoly­gósan. Hozzátéve, szinte el se hitte: „Biztos ez?..." De még mennyire, hogy biztos - Kinga azóta már át is vette a díjat Budapesten, a VI. kerületi Postás Művelő­dési Központban, a postai vi­lágnap keretében tartott ün­nepségen. Nem csekélység: harmincezer forint. - Kinga már nagyon régen szeretne számítógépet - vette át a szót Kinga édesapja, Vő­neki István -, a díjból, plusz a Kinga gondozta coocker spánielek árából, s némi csa­ládi hozzájárulásból, ha min­den jól megy, meg tudjuk vá­sárolni. - Nagyon sok hasznát tud­nám venni a számítógépnek. Gyakorolhatnám rajta, amit egyébként is tanulunk az is­kolában - így Kinga. Hozzá­téve, emellett - persze - mi­nél többet játszana is a gé­pen. Miként érzi magát új isko­lájában, az Eötvös József Gimnázium 7/g osztályos ta­nulójaként? Remekül beilleszkedett az osztályba. - Nagyon csa­ládias volt az újszentiváni iskola - gondol vissza régi alma materére. Az, hogy fölvették az Eötvös gimnázi­umba, egyebek közt jelzi: az újszentiváni iskolában kivá­ló pedagógusok foglalkoz­tak vele. Mint amiképp most A díjazott. Vőneki Kinga megkapja a rég áhított számítógépet. (Fotó: Schmidt Andrea) Az oldalt írta és szerkesztette: Farkas Csaba

Next

/
  • Layout
  • Zoom
  • Rotation
Thumbnails
Contents