Délmagyarország, 1998. február (88. évfolyam, 27-50. szám)

1998-02-19 / 42. szám

• Munkatársunktól A Felsőoktatási Tudományos Tanács legutóbbi ülésén úgy határozott, hogy nem támogatja a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolának a tanítóképzés újraindítására vonatkozó kérelmét. Békési Imre a döntést kommentálva elmondta: sejtette, hogy nemleges határozatot hoz a tudományos tanács. A Szeged száz kilométeres körzetében három tanítóképző főiskola is működik. Lapunk arra volt kíváncsi, mit szólnának Baján, Békéscsabán és Kecskeméten ahhoz, ha újraindulna a szegedi tanítóképző. Albertné Herbst Mária, a bajai Eötvös József Főiskola főigazgatója kijelentette: nem örül annak, hogy Szegeden újraélesztik a tanítóképzést. Mint mondta, azt tapasztalják - s nemcsak a saját bőrükön, de más intézményekben is —, hogy az utóbbi időben a tanítóképzés, egészen pontosan a pedagógusképzés iránt egyre kevesebben érdeklődnek. Éppen emiatt a tanítóképző intézményeknek - központi rendelkezés alapján - évről évre csökkenteniük kell a keretszámukat. Baján például az elmúlt tanévben még kétszázhúsz, idén viszont már csak kétszáz tanítójelöltet vehettek fel. Albertné Herbst Mária hozzátette: szerencsére a bajai Eötvös József Főiskolán a pedagógiai és a műszaki fakultás mellett művelődésszervező és könyvtár szakon is tanulhatnak a hallgatók. Megtudtuk: az utóbbi fakultásokkal kompenzálni tudják a tanítóképző beiskolázási gondjait. A főigazgató szerint a felsőoktatási politikával abszolút nincs összhangban a szegedi tanítóképző újraindításának terve. Köteles Lajos, a békéscsabai Körösi Csorna Sándor Főiskola főigazgatója elmondta: rendkívüli módon sajnálja, mi több, tragédiának tartja, hogy a hatvanas évek elején felszámolták az igen neves és híres szegedi tanítóképzőt, de tudomásul főigazgató információi szerint mindössze egy szavazaton múlott, hogy pozitív döntés szülessen az ügyben. A tanárképző főiskola vezetőjének véleménye szerint azonban hatalmi szóval nem lehet kiiktatni a versenyt, éppen ezért fellebezést nyújt be Magyar Bálint művelődési és közoktatási miniszterhez. kell venni, hogy időközben felnőttek a dél-alföldi régióban olyan óvónő- és tanítóképző intézetek, amelyekben ugyanolyan modern és magas színvonalú az oktatás, mint annak idején a szegediben volt. A főigazgató véleménye szerint a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolának nem ebbe az irányba kellett volna nyitnia, ettől függetlenül a szegedieknek jogukban áll tanítóképzőt indítani. Ebben az esetben nem tehetünk mást - hangsúlyozta a főigazgató -, minthogy vállaljuk a versenyt. Köteles Lajos csak azt nehezményezi, hogy a szegediek nem konzultáltak az ügyben a környékbeli tanítóképző intézményekkel. Nem tudom, mit szólnának a szegediek ahhoz, ha mi tanárképző főiskolát indítanánk Békéscsabán? - hangzott a főigazgató kérdése. Janurik Tamás, a Kecskeméti Tanítóképző Főiskola főigazgatója közölte: a felsőoktatásban zajló integrációval a tanárképző főiskolák léte került veszélybe, hiszen általános iskolai tanárt a tudományegyetemeken is képezhetnek. így aztán a főigazgató megérti a szegediek törekvését, azt, hogy lefelé kívánnak nyitni a pedagógusképzésben. Mint mondta, nem örül annak, hogy a szegediek tanítóképzőt akarnak indítani, de nem is esik kétségbe, hiszen intézményében évről évre nő a hallgatói létszám. Janurik Tamás közölte: ha beindul a szegedi tanítóképző, nincs mit tenniük, vállalják a versenyt. A felszálló ágban lévő kecskeméti tanítóképzőben egyébként tervezik, hogy a jövőben angol, német és magyar szakos tanárokat is képeznek. Sz. C. Sz. Az ország egyik legrégebbi tanítóképző intézetét 1963-ban minden indoklás nélkül szüntette meg az akkori hatalom. Az 1844-ben alapított szegedi katolikus tanítóképző intézetet politikai okokból záratták be. Békési Imre, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskola főigazgatója több mint tíz esztendeje küzd a tanítóképzés újraindításáért. Törekvését támogatja a városi és a megyei vezetés, a katolikus egyház, a Szegedi Universitas és a Magyar Akkreditációs Bizottság is. - A Forradalmi MunkásParaszt Kormány harmincnégy esztendővel ezelőtt elrendelte, hogy a szegedi tanítóképzőt be kell zárni kezdte a beszélgetést Békési Imre. Azt nem indokolták, hogy miért kell megszüntetni az intézményt. Vélhetően azért kellett a kapukat becsukni, mert ott vallásos nevelés is folyt. A főiskolán a nyolcvanas évek elején tették meg az első lépéseket a tanítóképzés újraindítása érdekében. Amikor 1986-ban Békési Imrét főigazgatóvá választották, a kiváló nyelvész programjának hangsúlyos részévé vált a tanítóképzés felélesztése. - Mindezt azért tettem, mert vallom, hogy a tanítóképzés a város pedagógiai képzésének egésze szempontjából meghatározó lehet. Kodály Zoltán azt mondta: sokkal fontosabb, hogy ki az énektanár Kisvárdán, mint hogy ki az Opera igazgatója, mert a rossz igazgató azonnal megbukik, de a rossz tanár harminc éven át harminc évjáratból öli ki a zene szeretetét. A tanító ugyanolyan, mint a készséget fejlesztő énektanár. Műveltségével, szépérzékével és hangvételével formálja az apróságokat. Tőle függ, hogy a gyermek szeret-e majd a későbbiekben olvasni, írni, számolni, mozogni. Fontos történelmi dátum 1928. Ekkor helyezték át ugyanis Budapestről Szegedre az Állami Polgári Iskolai Tanárképzőt. Később ennek keretei között alakult ki az Apponyi Kollégium elnevezésű tanítóképző intézeti tanári képzés is. Klebelsberg Kunó annak idején tisztában volt azzal, hogy aki tanítókat akar képezni, annak három területen kell felkészültnek lennie. Szegeden mindhárom adott volt: a főiskola, a tudományegyetem és a tanítóképző. - Mit tapasztalunk, ha átrepülünk a múltból a jelenbe? Azt, hogy a tanítóképzők annak a kívánalomnak akarnak megfelelni, amitől életben maradásuk függ: tudományos fokozattal rendelkező tanárokat kell felmutatniuk. Bátran kijelentem, hogy a tanítóképzők az utóbbi időben szinte vadásszák az ilyen pedagógusokat. A tanárképző főiskolának reális esélye van arra, hogy keretein belül újraindítsa a tanítóképzőt, ugyanis kétszázharminc oktatójából mintegy hatvan rendelkezik tudományos fokozattal. A tanítóképzést - amely Békési Imre szerint a pedagógiai gondolkodás legtisztább modellje - támogatja a városi és a megyei vezetés, a katolikus egyház, a Szegedi Universitas, valamint a Magyar Akkreditációs Bizottság. Az újraindításról Békési Imre tárgyalt már Magyar Bálint miniszterrel is, aki szintén támogatásáról biztosította. A Felsőoktatási Tudományos Tanács (FTT) azonban egyelőre késlekedik az újraindítási kérelem elfogadásával. (Az FTT legutóbbi ülésén döntött.) A tudományos tanács legfőbb érve az, hogy a tanítóképzés iránti igényt három helyen is - Békéscsabán, Kecskeméten és Baján - kielégítik a dél-alföldi régióban. A főigazgató szerint ez azonban csak mennyiségi érv. A Juhász Gyula Tanárképző Főiskola viszont magas színvonalú rajz, ének, testnevelés és idegen nyelvi képzésével olyan minőségi többletet tud felkínálni a tanítójelölteknek, amit a többi intézmény nem. A JGYTF azt is felajánlotta, hogy egyelőre csak egy huszonnégy fős csoportot indítana, ám a környékbeli tanítóképzők - arra hivatkozva, hogy akkor elindulna egyfajta elitképzés ettől is félnek. Ami biztos: idén szeptemberben nem indul tanítóképzés Szegeden, mivel azt előzetesen meg kell hirdetni a felvételi tájékoztatóban. AzX azonban nem zárta ki Békési Imre, hogy ha megkapják idén az engedélyt, akkor pótfelvételivel nem indítanak el egy csoportot. Szabó C. Szilárd Rehabilitációs napok • Munkatársunktál A Szent-Györgyi Albert Orvostudományi Egyetem Neuropszichiátriai Rehabilitációs Osztálya negyedik alkalommal rendezi meg a rehabilitációs napokat Szegeden. Összesen öt alkalommal, február és június között havonta egyszer tartanak tanfolyamot házi és intézeti betegápolási szakemberek számára „Pszichoszociális kérdések a gyógyításban" címmel reggel nyolctól délután négy óráig. Az első foglalkozás február 25-én lesz a SZOTE Pulz utcában lévő neuropszichiátriai rehabilitációs osztályának tantermében. Ezen szó lesz az egészségügyi és szociális ellátás határterületének kérdéseiről, a szociális ellátás alapfogalmairól, a szocioterápiás segítségnyújtásról, és a résztvevők kommunikációs alapgyakorlatokat is végeznek. Tudomány és egyház • DM-információ A Katolikus Egyetemisták és Főiskolások Egyesülete által szervezett Tudomány - hit - egyház című előadás- és vitaest-sorozatban ma 17 órakor Bölcskei Gusztáv teológus, debreceni református püspök tart előadást. Ebben a tudomány, a hit és az egyház viszonyát vizsgálja protestáns etikai szempontból. Az előadás a József Attila Tudományegyetem bölcsészkarának épületében, a Természettudományi Kar előadótermében lesz. Ságváris színjátszók • Munkatársunktól A József Attila Tudományegyetem Ságvári Endre Gyakorló Gimnáziumának Imponderábiliák nevű színjátszó csoportja lép fel ma 19 órakor a Középfasor 1-3. szám alatt található Rendezvényházban. A társaság Sean O'Casey Hajnali komédia című darabját adja elő. A bemutató előtt 18 órakor kiállítás nyílik szépirodalmi, képzőművészeti alkotásokból „A nő már csak ilyen..." címmel. A színielőadást követően pedig szegedi fiatal zenészek adnak koncertet. Hollandmagyar csereprogram • DM-információ Holland-magyar csereprogramra lehet jelentkezni a József Attila Tudományegyetem Hallgatói Külügyi Bizottságánál. A Hollandiából érkező diákokat április 25. és május 2. között fogadják Szegeden, az itt tanuló diákok pedig ősszel utazhatnak ki. A csereprogramban azok vehetnek részt, akik legalább alapfokon beszélnek angolul, németül vagy holland nyelven. Bővebb információval a külügyi bizottság szolgál a JATE Hallgatói Irodájában. t HIRDETÉSFELVÉTEL: •S SZEGED. V) ezt STEFrtNIfl 10.. az. < >SflJTóHrtZ g s sz REGGEL 8-TÓL 4W •tlJ Q ESTE 6-IQ! ipr Országos adatok a közoktatásban 1989-90-es tanévben 1996-97-es tanévben A főfoglalkozású pedagógusok száma 90 602 83 658 A főfoglalkozású tanítók száma 39 183 36 212 Tanítói diplomát szereztek 2 720 1 726 Hart a végsókig M

inden a szegedi tanítóképző újraindítása mellett szóL Semmi sem szól a szegedi tanítóképző újraindítása mellett. Vizsgáljuk meg nagyon röviden a fenti állítást és annak tagadását. Dicső múlt. A szegedi tanítóképző megszűnésekor az ország egyik legrégebbi, ilyen jellegű intézménye volt, amely a kapuzárásig igen eredményesen működött. Gyakorlatiasság. A mai szegedi felsőoktatási rendszer szinte mindent kínál a továbbtanulni szándékozóknak, tanítókat azonban nem képeznek. így azok a tanítói vénával megáldott szegedi fiatalok, akik a hat-tízéves korosztályt szeretnék oktatni-nevelni, kénytelenek máshol megszerezni a pedagógiai ismereteket. Minőség. Egy olyan egyetemi városban, mint Szeged, ahol egymást érik a különböző szakmai műhelyek, előbb jelennek meg például a neveléstudomány korszerű és új irányzatai - amelyeket rövid időn belül be lehet építeni a pedagógusképzésbe, versenyképesebbé téve ezzel a végzősöket -, mint mondjuk Békéscsabán. Racionalitás. Evek óta csökken a gyermekek száma az általános és középiskolában, amiből az következik, hogy belátható időn belül nem lesz szükség nagyobb mértékű tanító-, illetve tanárutánpótlásra. Yf ékési Imre mindezeket tudja. Mint ahogy azt is: ha £j nyár elején lejár intézményvezetői mandátuma, akkor is folytatja a harcot azért, hogy a tanítóképzés helyet kapjon az egységes szegedi felsőoktatási rendszerben. Békési nem adja fel • Tanárképző kontra felsőoktatási tanács Újraindvl-e a tanítóképzés? • A szomszédok hangja Vállalják a versenyt Oktat-e majd Szegeden végzett tanító szegedi gyermekeket? (Fotó: Karnok Csaba)