Délmagyarország, 1997. április (87. évfolyam, 75-100. szám)

1997-04-02 / 76. szám

HAZAI TÜKÖR 7 SZERDA, 1997. APR. 2. • Fritz Mihály és Kalmár Márton Ötvenből barátság • Oktatásunk igazgyöngyei Újjászületik az egészségügyi szakképzés Tripolszky Imréné igazgatónő kezeiben egy mübeteg, „aki" az ápolási gyakorlathoz szükséges. (Fotó: Miskolczi Róbert) Fritz Mihály és Kalmár Márton életpályája tizen­négy éves koruk óta párhuzamosan fut. Együtt kezdték a közép­iskolát, együtt folytatták a főiskolán, s együtt ta­nítanak a Tömörkény művészeti iskolájában. A párhuzamos életpálya vélhetően majd a végte­lenben találkozik. De ad­dig is: félévszázados szü­letésnapjukat ünnepelen­dő, nemrégiben nyílt kö­zös kiállításuk a képtár­ban. A két szobrászmű­vésszel az iskola sokszo­rosító grafikaműhelyé­ben támasztottuk a pa­dot, s arról beszélget­tünk, mi a véleményük egymásról. • A barátságuk onnan ered, hogy egy osztályba jártak, vagy valamilyen felejthetetlen emlékhez kötődik? Fritz Mihály: - A barát­ságunk nem egy romantikus felismerésen alapult. Túl azon, hogy közös padban ül­tünk a középiskolában, egy szobában laktunk, egy műte­remben dolgoztunk a Képző­művészeti Főiskolán, végig kiegyensúlyozott volt és lesz. Mentes a nagy föllángolások­tól és összeveszésektól. Kalmár Márton: - Misi már középiskolás korában is nagyon szép dolgokat mintá­zott, pedig grafika szakra járt. Csodáltam a pontossá­gát, a tudatosságát és az esz­tétikai érzékenységét. Bravú­rosan rajzolt, olyannyira, hogy karikatúrái már akkor belekerültek az újságokba. Mindemellett virtuóz módon gitározott, több szegedi zene­karban is játszott. Engem Mi­si sokoldalúsága fogott meg. F. M.: - A tudatosságot és a pontosságot mások más­képpen fogalmazzák, mint Marci. Azt mondják: hűvös és tartózkodó. Marciban min­dig az vonzott, hogy rendkí­vül közvetlen módon tudja átvinni az indulatait, az érzé­seit a munkáiba. Hihetetlen a koncentráló képessége. Ha rááll valamire - legyen az munka, foci, tánc, pingpong vagy bármi más -, megszű­nik körülötte a világ, mindent „letapos" maga körül. Ez na­gyon lényeges alkotórésze a tehetségnek. Én pont az el­lentéte vagyok. Az indulatai­mat módjával viszem bele az alkotásokba. K. M.: - Misiben szeret­tem és szeretem még a segí­tőkészséget. Tudni kell róla, hogy olyan okos és művelt srác, akinek már középisko­lás korában megvolt minden­ről a kialakult véleménye. Megfontoltságával tekintélyt ébresztett, hiszen úgy tűnt, hogy amit ő mond, az csak úgy lehet. Racionális, de visszahúzódó, már-már fé­lénk. Saját érzelmeit megpró­bálja visszafogni, s nem azt tartja fontosnak, hogy saját magát előretolja. Ez talán a művészetére is jellemző. Ő mindig azt keresi, ami objek­tív és állandó. F. M.: - Ez nem vitatható. Bevallom, engem a formák és a tények hatnak meg. Ezeket akarom megérteni és megfo­galmazni. Nem kell, hogy költészet legyen mögötte. Azt hozzáérzem. Mindemellett bízom abban, hogy lehet érezni a munkáim mögött az érzelmeket, s nemcsak a hű­vös racionalitást. Egyébként attól függetlenül, hogy Mar­ciban sokkal több az indulat és a romantika, az ő alkotása­iban is fel lehet fedezni a ra­cionális és intellektuális gon­dolatokat... Igen, egy kicsit a másikból is vagyunk. • A harminchat év alatt volt-e olyan mélységű konfliktus, amikor azt fontolgatták, szakítanak egymással? F. M.: - Én sohasem érez­tem olyat, hogy most akkor örökre hátat fordítunk egy­másnak. K. M.: - Én sem. Termé­szetesen a világról voltak és vannak vitáink, de azok nem befolyásolják a barátságunkat. Alapvető dolgokban egyetér­tünk, s elfogadjuk a különbö­zőségeket. Ez így van jól. • Ismerik-e annyira egy­mást, hogy már a másik fejét is használják egy-egy szituációban, döntési helyzetben? K. M.: - Bevallom, én már egy kicsit Miska fejével is gondolkodom, főleg ami­kor iskolaszervezési döntést kell hoznom. F. M.: - Kerültem már olyan szituációba, amikor Marci fejével is gondolkod­tam. • Kritizálják-e egymás munkáit, vagy a barátság okán háttérbe szorul a ke­mény véleménynyilvání­tás? F. M.: - Én kritizálnám Marci alkotásait, de nem ta­lálok rajtuk komoly kivetni­valót. Pedig úgy megmonda­nám neki, ha volna. A felü­letmegmunkálással kapcsola­tosan felhívtam már a figyel­mét néhány dolgra, de ezek apróságok. Egyébként pedig nem vájkálunk egymás életé­ben, munkáiban. Tervezés közben például sohasem be­széljük meg a dolgokat. Az magánügy. K. M.: - Segítőszándék­kal azért ki-kikényszerül az emberből egy-egy kritikai vélemény, amiket általában meg is fogadunk. De ezek nem lényegbe vágó dolgok. (Fritz Mihály és Kalmár Márton szobrászművészek ju­bileumi tárlata április 20-ig tekinthető meg a Móra Fe­renc Múzeum Horváth Mi­hály utcai Képtárában.) Szabó C. Szilárd A közoktatási törvény módosítása után jelen­tős változásokon men­nek át a magyar szak­középiskolák, hiszen ezentúl az első két évfo­lyamon egyáltalán nem szabad szaktantárgyat oktatni. Ez a változás alaposan átfestette azt a képet, amelyet a Szege­den közel 50 esztendeje beinduló egészségügyi szakképzésről alkot­tunk. Az új imázsról, az új képzési formákról so­rozatunkban ezúttal a Kossuth Zsuzsa Gimná­zium és Szakközépisko­la igazgatónőjét, Tri­polszky Imrénét kérdez­tük. • Hogyan lehetne meg­határozni az iskolát? - A Kossuth Zsuzsa első­sorban egészségügyi szak­képző intézmény, amelyben a középiskolai oktatás is fő­ként ehhez a profilhoz kap­csolódik. Az utóbbi időben a középfokú egészségügyi szakmai képzés érettségire épülő szakképzéssé alakult át, vagyis a hagyományos négyéves középfokú szakok­tatás megszűnőben van. He­lyette a középfokú képzés­ben a mi feladatunk az, hogy a tanulókat a későbbi szak­képzés, az egészségügyi pá­lya felé orientáljuk. 9 Kik jelentkezhetnek az új egészségügyi szakkép­zésbe? - A változásoknak megfe­lelően azok a tanulók vehet­nek részt az egészségügyi szakképző évfolyamokon, akik megszerezték a gimná­ziumi vagy a hagyományos, régi értelemben vett egész­ségügyi szakközépiskolai érettségit. Vagyis a szakkép­zésbe ide készülő gyerekek középfokra jelentkezhetnek bármelyik gimnáziumba, amelyik általános tantervű érettségit ad, és jöhetnek a mi kicsit speciálisabb közép­fokú képzést nyújtó osztá­lyainkba is. Utóbbiak a hu­mán szakmacsoportot része­sítik előnyben és világbanki modell szerint működnek, ami annyiban tér el a szoká­sos gimnáziumi tantervektől, hogy az egészségügy felé A Magyar Orvosi Ka­mara Háziorvosi Szek­ciója nevében a Délma­gyarország 1997. márci­us 29-i számában közölt MTI-hírrel kapcsolatosan („Sztrájkra készülnek a háziorvosok?") az aláb­bi észrevételeket tesz­szük: 1. 1997. március 28-án a Népjóléti Minisztériumban dr. Lépes Péter helyettes ál­lamtitkár vezetésével egyez­tető tárgyalásra került sor, melyen 9 érdekképviseleti szervezet vett részt. Ezen szervezetek egyike a MA­POSZ, melynek elnöke dr. Kollai Balázs főorvos úr. Sem ezen a megbeszélésen, sem más kompetens fórumon nem született olyan értelmű megállapodás, hogy a házi­orvosok sztrájkra készülné­nek, ennek ellenére és a házi­orvosok ilyen irányú felha­talmazása nélkül Kollai főor­vos úr arról tájékoztatta az MTI-t, hogy a háziorvosok sztrájkot kívánnak szervezni. orientáló tantárgyakat is tar­talmaz. • Merthogy a szaktan­tárgyakat középfokon már nem oktathatják... - Igen, ezt hangsúlyozni szeretném, hogy a középfo­kú képzésben nincs szaktan­tárgy, ezek kifejezetten csak szakmai orientáló tárgyak. Ilyen a kommunikációs is­meretek, az egészségtan, a pályaorientáció, a társadalom­ismeret. Ezen kívül, bár kö­zoktatási törvény már nem teszi lehetővé az érettségi vizsgázást belőle, de mi a nem kötelező tanulói foglal­kozások keretében meg­hagytuk az egészségügyi ad­minisztrátori ismeretek tan­tárgyat is, amely hasznos, mert így a mi tanulóinkat szívesen alkalmazzák az egészségügyi intézmények­ben, ahol ma már mindenütt számítógépes nyilvántartás működik. Az új érettségi vizsgaszabályzat szerint a szakmai orientáló tárgyakat is lehet érettségi tantárgynak választani, ami reményeink szerint megkönnyíti az érett­ségire épülő szakképzést is. Ez annyiban lesz előnyös a tanulóknak, hogy három év 2. A Magyar Orvosi Ka­mara, és annak Háziorvosi Szekciója nem kis aggoda­lommal fogadta a tavaly de­cember 26-án megjelentetett finanszírozási kormányren­deletet, és a megfelelő fóru­mokon szakmai érvekkel alátámasztva bírálta és tá­madta annak azon pontjait, melyek megalapozatlanul megingatták a háziorvosi praxisok működtetésének biztonságát, növelték a deg­ressziószámltás alá eső páci­ensek arányát, nem vették fi­gyelembe a több telephelyen működő praxisok jogos többletkiadásait, valamint a gyakorlatban eltöltött időt és a szakvizsgák miatti többlet­finanszírozást is megváltoz­tatták. Ennek eredménye­képpen jött létre a múlt heti egyeztetés, melyen megálla­podás született arról, hogy a jelenleg érvényes kormány­rendelet (mely a háziorvosi praxisok működését, vala­helyett két és fél év alatt tud­nak egészségügyi szakkép­zettséget szerezni. • Miért volt szükség a szakképzésbeli változá­sokra? - A három éves képzés csak szakmai tantárgyakból és gyakorlatból áll, a régi, hagyományos középiskolai képzés viszont emellett a közismereti oktatást is tartal­mazta. A Népjóléti Minisz­térium azonban úgy vélte ­és ez a mi tapasztalatunkkal is találkozott hogy a tanu­lóinknak 16 éves korban még túl nagy feladat a ko­moly szakmai ismereteket elsajátítani. Ezen kívül a szakmai gyakorlatokon a ta­nulók a kórházakban már egész korán olyan dolgokkal találkoztak, mint a szenve­dés vagy a halál, amelyek a felnőtt ember számára is ko­moly megpróbáltatást jelen­tenek. • Milyen évfolyamok in­dultak idén a szakképzés­ben? - Az első két-, illetve há­roméves, érettségi utáni szakképző évfolyamok szep­tembertől indultak be az is­kolában. A kétéves képzés mint finanszírozását szabá­lyozza) módosításra, korrek­cióra szorul. A tárgyalások április 4-én folytatódnak, melyre a szaktárca konkrét javaslat-tervezetet ígért a szükséges módosítások te­kintetében. Az érdekeltek abban állapodtak meg, hogy csak a pénteki tárgyalásokat követően tartanak sajtótájé­koztatót. 3. Felelőtlenségnek tar­tunk minden olyan nyilatko­zatot és tájékoztatást, mely egy folyamatban levő tár­gyalássorozat sikerét veszé­lyezteti, és indokolatlan pá­nikhangulatot kelt a lakosság körében. Hiszen éppen a 6 800 magyarországi házior­vos az, aki az elmúlt évek­ben az egészségügy válságá­ban mindig hozzáférhetó, magas színvonalú ellátást biztosított a lakosság számá­ra. Egy esetleges egészség­ügyi sztrájk kapcsán is való­színűleg* nekünk kell hely­az egészségügyi szakközép­iskolát végzetteknek szól, akik ápolói képzettséget sze­rezhetnek vele, a gimnáziu­mi érettségivel rendelkező tanulók számára pedig há­rom éves az oktatás; nekik a szülésznői és a gyerekápolói szakot indítottuk. Én úgy ér­zem, a változások után az egészségügyi szakképzésben ki fog alakulni egyfajta hierarchia a középfokú ori­entációs oktatástól az érett­ségi utáni szakképzésen ke­resztül a főiskolai szakig. Most dolgoznak rajta, így valószínűleg a szakképzés és a főiskola között egyfajta át­járhatóság is lesz majd. A négyéves ápolóképzést ott már csinálják, s ehhez illesz­kedne az iskolánk által adott végzettség. 9 Hol helyezkedhetnek el a végzős tanulóik? - Rengeteg helyen és mó­don, az egészségügyben. Szakápolóként, szülésznő­ként, gyermekápolóként, csecsemő- és gyermekgon­dozóként, az egészségügy számtalan területén el tud­nak helyezkedni. Panelt József tállnunk, hiszen a hozzánk bejelentkező páciensek egészségét nem veszélyez­tethetjük. Éppen ezért tartot­ta fontosnak a Magyar Orvo­si Kamara Elnöksége, hogy 1 hete a megyei szervezetek elnökeinek tanácskozásán megtárgyalja azt, hogy egy esetleges sztrájk kapcsán fel­merülő etikai-szakmai kér­désekre milyen módon kell felkészülni. 4. Ismételten visszautasít­juk azt, hogy a háziorvosi szolgálatok működésében semmilyen kompetenciával nem rendelkező MAPOSZ nevében Kollai Balázs főor­vos úr az országos médiák­ban olyan hangulatot kelt­sen, miszerint a háziorvosok sztrájkra készülnének, és ez­zel egyúttal megnehezítse tárgyalási pozícióinkat a Népjóléti Minisztérium fele­lős vezetóivel. Szeged, 1997. március 30. Dr. Komárom! Zoltán, a MOK Háziorvosi Szekciójának titkára Boogie a Sajtóházban á Munkatársunktól Holnap este 6 órától a Sajtóház Stefánia-klubjában működő Boogie-szanatóri­umba vátja Kalapos József a „gyógyulni" és táncolni vá­gyó középkorú hölgyeket és urakat. Az esten a Metronóm együttes muzsikál. A ren­dezvény támogatói: Játék 2000 játékbolt. Király Patika és a McDonald's. Fridi a Hálóban Friderikusz Sándor bele­gabalyodott a számítógépes világhálóba, vagyis az Inter­netbe. Nagy visszhangot vál­tott ki, amikor néhány hete Horn Gyula miniszterelnök élő interjút adott az Intemet­to (www.internetto.hu) című online napilapnak - akkor egyébként a nagy érdeklődés miatt nem bírta a rohamot a szervergép, néhány perc alatt lefagyott. Az újszerű intetjú ötlete annyira megtet­szett Fridinek, hogy ő maga jelentkezett a szerkesztőség­nél: szívesen válaszolna élő­ben a hálózaton érkezó kér­désekre. így április 2-án, szerdán délután 2 és 3 óra között Budapesten az Inter­netto vendége lesz Frideri­kusz Sándor, s bárki faggat­hatja őt az Interneten keresz­tül. A szervert időközben na­gyobb teljesítményű számí­tógépre cserélték, így nem kell tartani az összeomlástól. A kérdéseket egyébként már napok óta gyűjtik, s ugyan a riportalany előzetesen azt mondta, hogy ő már Frideri­kusz-UFO, azaz páncélt nö­vesztett és minden kérdést kibír - érhetik azért megle­petések a médiasztárt. A di­csérő és gratuláló levelek mellett ugyanis rengeteg kel­lemetlen kérdés is érkezett, így kitartóan firtatják az ol­vasók, hogy valóban homo­szexuális-e Fridi, fogsora eredeti vagy utángyártott, tényleg nem beszél egyetlen idegen nyelvet sem, és lené­zi-e a nézőközönségét...? Ezekre persze lehet, hogy nem kap választ majd szer­dán a közönség, mint ahogy valószínűleg reakció nélkül marad a frappáns észrevétel is: „Kiről szól a műsora, Ön­ről vagy a meghívott vendé­gekről? Mert én általában a vendégekre vagyok kíváncsi, ám mindig Önről tudok meg többet és ez Önre nézve nem a legkedvezőbb." T. V. Iskolai ünnep Rókuson á Munkatársunktól Fennállásának 15. évfor­dulóját ünnepli ma a Rókus­városi II. Számú Altalános Iskola, amelyik ebből az al­kalomból 8.30 órától egész napos programot rendez a diákoknak. Az ünnepség vendége lesz Erdélyből a ró­kusiak testvériskolája, a csíkszeredai Nagy Imre Is­kola is. Délelőtt sportverse­nyek, játszóház és vetélke­dők várják a gyerekeket, dél­után pedig 16.30-tól tavasz­köszöntő gálaműsor kezdő­dik, melyed részt vesznek a csíkszeredaiak, a rókusiak és a Százszorszép Kamara tánc­együttes. Kapcsolatuk nem romantikus felismerésen alapult. (DM-fotó) Háziorvosok sztrájkja II.

Next

/
Thumbnails
Contents