Délmagyarország, 1993. szeptember (83. évfolyam, 203-228. szám)

1993-09-01 / 203. szám

0 SZERDA, 1993. SZEPT. 1. HAZAI TÜKÖR 5 Cl Fotó: Révész Róbert • „Fogadd el az okos intést, az igazságot és a becsületességet! Hallgat rá a bölcs és gyarapítja tudását, az értelmes útmutatást nyer" - idézte a salamoni bölcsességet a tegnap délutáni tanévnyitó ünnepségen Bagi Adárhné, a Csongor Téri Altalános Iskola igazgatónője. Becsengettek... Az okos intést azonban 15 960 általános-, és 14 323 nemcsak a tarjánvárosi tanin- középiskolás szegedi diáknak, tézmény diákjainak érdemes akiknek szeptember elsején megszívlelni, hanem annak az elkezdődött a tanév. Kritikus év után: új TIT-tanfolyamok Tavaly nagy port kavart, hogy - 1870 óta először megvonták az állami támogatást a Tudományos Ismeretterjesztő Társulattól. A Csongrád megyei szervezet ügyvezető igazgatója, dr. Kanyó Zoltánné azt mondja, ez olyan kritikus állapotot idézett elő, hogy nem is úszták meg létszámleépítés nélkül, a megmaradt munkatársak nem kaptak bérfejlesztést, se jutalmat, s még igy is a tartalékok teljes felélésével, helyiségek bérbeadásával, pénzszerző vállalkozásokkal tudták csak átmenteni a szervezetet. Amely pedig - alaptevékenysége szerint - állami feladatot lát el, hiszen iskolán kívüli oktatással. tehetséggondozással foglalkozik. Az idei valamivel jobb év: a megyei szervezet 1 millió forint állami támogatást kap - ami persze el is megy az önkormányzati helyiségek bérleti díjára. Az őszi - oktatási - szezon kezdetén arról tájékozódtunk, hogyan tudja most ellátni a TIT klasszikus feladatait és mi ennek az ára. Dr. Kanyó Zoltánné szerint csakis átmeneti jellegű lehet az a helyzet, amelyben maguknak kell előteremteni a pénzt a klasszikus tudományos ismeretterjesztés folytatásához. Erről semmiképpen nem akartak lemondani, tavaly is folytatták tehát - részben önkormányzati támogatással - Szegeden a Közéleti Kávéház sorozatot. Ugyancsak az önkormányzat adott pénzt arra sorozatra, amelynek célja a zene megszerettetése általános és középiskolás gyerekekkel (Operadiszkó). Szegeden és Makón szinte valamennyi egyetemi-főiskolai felvételi tantárgyból szerveztek előkészítő kurzusokat; a Tömörkény és a Deák Gimnáziumban működő nyelviskolákban 16 csoportban lehetett alap-, közép-, felsőfokon és vizsgaelőkészítő szinten idegen nyelveket tanulni, emellett különféle nyelvtanfolyamokat szerveztek - óvodaitól a vizsgára készítőig. Minisztériumi és önkormányzati támogatással folytatták a tehetséggondozást, bekapcsolódtak a népfőiskolai mozgalomba. Megrendezték a Pedagógiai Nyári Egyetemet. A klasszikus ismeretteijesztés fórumai a helyi és országos tudományos konferenciák, a könyvpremierek, az őszi természettudományi hét, a Magyar Nyelv Hete rendezvényei, s a művészettörténeti előadássorozat a középiskolásoknak. Ezeket a tevékenységeket, plusz a működési költségeket jórészt a pályázati úton nyert pénzekből és a vállalkozásaikból finanszírozták és ezután is pénzszerző akciókra kényszerülnek. Vásárhelyen fordítói irodájuk működik; újra nemzetközi nyelvvizsgára felkészítő (ICC) kurzusokat szerveznek (tavaly 4 csoport vizsgázott le Szegeden és Vásárhelyen); gyors kurzusokat, általában kétnapos fórumokat kínálnak gazdálkodó szervezeteknek, amelyeken megismertetik az új jogszabályokat; közegészségügyi, kisgépkezelői, személyügyi, gyors- gépírói, méregkezelói, gombaismerői és hasonló tanfolyamokat indítanak. Pénzt termel a felsőfokú titkárnőképző is és - mert a BM támogatja - a romániai románoknak szervezett magyar nyelvű tanfolyamok. Pályázzák a Munkaügyi Központ különféle tanfolyamait is, így tavaly a TIT nyerte a szociális segítőket, szociális gondozókat képző, valamint a raktáros és gazdaképző tanfolyamokra kiírt pályázatot. A legsikeresebb közelmúltbeli, a Német Népfőiskolai Szövetség által kiírt pályázat eredménye, hogy számítástechnikai termet tudtak berendezni, ahol most ősztől tanfolyamokat terveznek. A további őszi tervek szerint felsőfokú kiegészítő személyügyi tanfolyamuk lesz, középfokú környezetvédő, közegészségügyi, valamint az élelmiszeriparban, kereskedelemben dolgozóknak az előírás szerinti egészségügyi minimum tanfolyam indul. Alapfokú tűzvédelmi, úszómesteri, virágkötészeti, országjárás-vezetői tanfolyam, valamint társadalombiztosítási ügyintézők részére középfokú tanfolyam is lesz. A Magyar Televízióval és a Lakitelek Alapítvánnyal kooprodukcióban megszervezték a vállalkozók konzultációit (Frici, a vállalkozó). Az idén is folytatódik a nyelviskolai oktatás; nyertek a Progressz Alapítvány pályázatán, ebből szervezik meg a vállalkozók angol és német nyelvi képzését. S. E. Nemzetközi barokk énekverseny Az Art XXI. Művészetpártoló Alapítvány rendezésében szeptember 3-tól 5-ig a Fóti Római Katolikus Plébániatemplomban tartják meg az /. Nemzetközi Barokk Enekversenyt. A verseny célja tehetséges fiatalok felfedezése és elindítása a művészi pályán, továbbá a közönség és a pályakezdő fiatalok figyelmének felhívása a barokk zenére és zeneművekre. A már áprilisban lezajlott selejtezőt követően szerdán és csütörtökön a Régi Zeneakadémián zártkörű elődöntőt tartanak, a pénteken sorra kerülő középdöntő, a Fóti Római Katolikus Plébániatemplomban azonban már a nagyközönség számára is nyitott lesz. A döntő szombaton délután 2 órakor kezdődik, vasárnap pedig a díjkiosztó gálaestet rendezik meg. A verseny első három helyezettje egyhónapos külföldi ösztöndíjban részesül. A polgármester tanévnyitója Tisztelt Szülők, Pedagógusok, Diákok! I

lyenkor a nyár utolsó napjaiban sok minden megváltozik. A családok visszatérnek a nyaralásból, az újságok tanszereket kezdenek reklámozni, gyerekeink egyre több iskolatársukkal találkoznak az utcán, játszótéren, a boltban. Vendégségben, baráti társaságban egyre több szó esik az iskoláról. Aztán eljön a szeptember elseje és kiderül, hogy rövid a tavalyi ünneplőnadrág, és megint más tanítja az angolt gyermekünknek. Az idei tanévkezdés más újdonságokat is tartogat számunkra. Az iskolai szünet ideje alatt új törvények Születtek*a közoktatási, szakképzési és felsőoktatási törvény. A pedagógusok jól tudják, milyen viharos előzményei voltak e törvények létrejöttének. Elsősorban a közoktatási törvényre gondolok, amelynek jómagam is tizenegy változatáról tudok. Köztudott az is - finoman szólva -, hogy nem teljes az egyetértés a pedagógus szakma és a minisztérium, illetve az önkormányzatok (mint iskolafenntartók) és a kormányzat elképzelései között. Mindannyiunk szerencséjére a kormányzat számára csak a törvények létrejötte volt fontos, azok rendelkezéseinek legtöbbjét - szakmai és anyagi megalapozottság híján - nem kell az idei tanévtől alkalmazni. Mégis mik lesznek a változások? Ebben a tanévben kell létrehozni az iskolaszéket minden iskolában. (Talán ehelyett a rossz történelmi emlékű szó helyett lehetett volna szerencsésebbet is találni). Az igazság az, hogy egyelőre sejtelmem sincs, hogyan fogunk minden iskolába 3 főt delegálni az önkormányzat képviseletében. Ehhez legalább 180 fós képviselő-testületre lenne szükség a jelenlegi 52 helyett. De ezt majd megoldjuk. Nagyobb baj az, hogy iskolaszéket KÖTELEZŐ létrehozni. Ami pedig kötelező... Természetesen nem tudom, hogy később kiadandó miniszteri rendelet milyen jogosítványokat ad az iskolaszékeknek, de meg vagyok győződve arról, hogy azokban az iskolákban, ahol eddig is érdeklődő, segítőkész szülői közösség és demokratikusan gondolkodó igazgató volt együtt, igen jó munkakapcsolat alakulhatott ki közöttük. Ahol pedig nem így volt, ott csak a lehetséges konfliktusok száma növekszik majd. Ebben a tanévben kell az oktatási intézmények alapító okiratait is fölülvizsgálni. Ez a feladat abból a szempontból fontos, hogy rögzíteni kell az iskola szerkezetének típusát pl.: 8 osztályos általános iskola, 6 osztályos gimnázium stb. Ezzel megszűnnek az eddigi kísérleti képzési formák. Természetesen a közgyűlésnek az iskolaszerkezeti változtatások tárgyalásánál figyelembe kell vennie a szakmai véleményeket, de az sem mellékes, hogy egy esetleges változtatás mennyibe kerül. A törvény ugyanis kimondja, hogy az önkormányzatok csak saját anyagi lehetőségeikkel számolhatnak a végrehajtás során. S

zeged képviselő-testülete elfogadta a város közoktatási koncepcióját, és abból jól látszik, hogy városunk az óvodák, iskolák széles választékával rendelkezik, nem célszerű, de nem is lehetséges ezt a kínálatot átrendezni. Szerencsénkre az új oktatási törvény semmi ilyesmire nem kötelez bennünket. Nem a tanév kezdetén, de a tanév során egészen pontosan 1994. január l-jén - lépnek életbe a közalkalmazotti törvény által meghatározott bérek. Az utóbbi időben sokat lehet hallani arról, hogy lesz-e rá pénz. Szeretném megnyugtatni Önöket: Szeged város pedagógusai meg fogják kapni a törvény által előírt járandóságaikat. Egyelőre nem tudjuk, hogy ennek hány százalékát kell állnia az önkormányzatnak, hogy fogunk-e érte teljes körű ellentételezést valaha is kapni, de úgy vélem, nem lehet a pedagógusokat hitegetni, áltatni, becsapni. Önkormányzatunknak nagyon fontos az, hogy a városban élő és dolgozó 4000 pedagógusnak mennyi gondot kell otthon hagynia amikor dolgozni indul, van-e pénze a megélhetésen túl arra is, hogy továbbképezze magát, marad-e ereje, ideje arra, hogy gyerekeinket ne csak oktassa - nevelje is. Higgyék el kedves szülők, nagyszülők, hogy mindez nagyon fontos! V

égül néhány szót szeretnék szólni a diákokhoz. Szerintem nagyon fontos, hogy iskoláinkban jól működő diákönkormányzatok legyenek. A csak papíron létező, a „legyen, mert muszáj" testületeknek semmi értelmük. Egy jó iskolában egy jó diákönkormányzat: az élet kicsiben. Lehet, hogy egyesek azt mondják, hogy egy rossz iskolában méginkább az, de ilyet nem kívánok gyermekeinknek. Úgy gondolom, hogy ahhoz, hogy ügyesebben, jobban éljünk a demokráciával, a demokráciában, ahhoz a gyakorlást nem lehet elég korán kezdeni. A ma iskolásainak meg kell ismerniük jogaikat, lehetőségeiket, ezeket valódi helyzetekben kell kipróbálniuk, hogy a holnap felnőttei jobban eligazodhassanak az életben. Biztos vagyok abban, hogy ez minden tantestületnek is az érdeke, hiszen egyetlen pedagógusnak sem lehet mindegy, hogy a 10, 15, 20 éves osztálytalálkozókon sikeres vagy kudarcokkal teli volt diákok jönnek össze. Kedves Pedagógusok, Szülők, Diákok! A jövendő sikeres, kiegyensúlyozott, boldog öregdiákok osztálytalálkozójának reményében kívánok az oktatás valamennyi érintettjének - tehát mindannyiunknak - eredményes 1993/94-es tanévet, jó bizonyítványt. Dr. Lippai Pál • A tegnap megkezdődött találkozón mintegy száz hazai és határon túli - erdélyi, felvidéki, bánáti és bécsi - magyar hittudós és egyházi ember gyűlt össze. A konferencia nevezhető ökumenikusnak is, hiszen a római katolikus egyháziak mellett református, görög katolikus és ortodox egyházi emberek is eljöttek. Dr. Benyik György, a szegedi biblikus konferenciák elindítója és szervezője, a Hittudományi Főiskola szentírástudomány professzora az újságírók érdeklődésére elmondta: annak, hogy a mostani találkozó Lukács evangéliumát választotta témájául, bizonyos célzatossága is van. A Lukács által leírt események a kereszténységnek azt a pillanatát rögzítik, amikor az egyház először állt olyan helyzet elé, amelyben meg kellett hogy fogalmazza hitvallását egy másfajta - az antik - kultúra felé. E tekintetben ma Magyarországon, amikor az egyház újra kilép elzártságából, a Biblia szakértői úgy vélik: vissza kell nyúlni ehhez • Biblikus konferencia Szegeden Teológia és történetiség az ősi mozzanathoz, mint az egyház alapvető élményéhez, amely által egyszer már megtalálta módját, hogyan közvetítse értékeit dialógus által, nem szembesítő módon egy tőle különböző kultúra felé. Külön témát jelentett a konferencia számára Lukács tudósításának történetisége. Az Apostolok Cselekedeteit az egyház első lépéseinek történetileg hiteles leírásának tartják, az azonban, hogy a könyv mindezt Lukács narratív előadásában adja tovább, a hittudományban többször is felvetette a kérdést: az evangélista saját teológiai nézőpontja átalakítja-e, más megvilágításba helyezi-e az eseményeket. A témához kapcsolódóan Emilio Rasco, a római Pontificá Universitá Gregoriana professzora tartott vallásbölcselet-történeti előadást, amelynek következtetése szerint a „történelem és a teológia bennsőségesen együtt él ebben a mélyen egyházi és ma is olvasmányos könyvben", az Apostolok Cselekedeteiben. Mindez azért fontos - teszi hozzá Dr. Benyik György —, mert ebben a műben érthető meg, hogy Jézus halála után történt valami, ami a tanítványi kört egyházzá tette, egy belső, lelki történés, ami a külső történetek mögött zajlik, s ez felmutatja azt a pillanatot, amikor az apostolok megértik saját hitüket, és készek, hogy átadják koruknak. A konferencia első napjára Szegedre látogatott Angelo Acerbi bíboros.' Magyarország pápai nunciusa is, aki délután koncelebrált misén vett részt a főiskola kápolnájában. S. P. S.