Délmagyarország, 1989. február (79. évfolyam, 27-50. szám)

1989-02-16 / 40. szám

5 1989. február 16., csütörtök t-j u.i fti"» A dokumentátor Kétrészes, színes ma- és elhagyatott, mint a Chip mindig veszélyes a tények gyár film. Irta és ren- névre szimbolice hallgató, ismerete", továbbá „az dezte: Dárday István és nem éppen chiripelő videó- adatgyűjtő, a dokumentátor bárónej. A dokumentátor a legveszélyesebb, mert va Szalai Györgyi. Fény- ^ ön-vddeokon kívül, lamit akar az információképeztc: Tímár Péter és melyek burjánzanak, mint val" — ám ha egy rengeteg Csukás Sándor. Zene: elegáns télikertek újgazda- izgalmas kordokumentumot Czencz József, Molnár géknál, sajátságos videó- bemutató, sok kitűnő képi . K „.. lexikont is szerkeszt, prog- ötlettel dolgozo filmben a János es Kaszas rcier. rarnf>zva ^ bölcselkedve, főhősről első fokon fentiek Főbb szereplök: Dés Mindebben van Arafat és derülnek !ki: a főszereplő Mihály, Pászti Lilla, Ceausescu, Walesa, és Dub- személyisége és a kerettörAgoston János. celc. Martin Luther King és ténet mindent tökéletesen Szadat éppúgy, mint 1968 hiteltelenné tesz. Vagyis az A dokumentátor Raffael eseményeinek híradós-fog- ilyen dokumentátor tényei névre hallgat, miként az illata az USA-ban, Cseh- vei nem tudunk mihez kez , syir»víiíi íhin Kináhnn és deni. Hiszen amit latunk, arkangyal, hófehér Oldsmo- sziovaioaDan, Kinaoan, es bile-lal jár, teljesen szakái- Franciaországban. És az las és filozofál. a megjelölés, „videoregény", hanem nem sokFenti tények még rejtenek magukban ellentmondást. A 1956-os októberi-novemberi sok _ ikülönben kitűnő — Budapest, és egy néhai ne- dokumentummal illusztrált, bűnöző, da Si,lva zavaros kór- és kortörténetnem vezetes k€l10 villamosszékben történő ki- ff,!e- igen sok - igazi! , ellentmondással. Közöttük a vegzesenek (tenyleg leleg- ]egnagyobbal: hogy ily tárdokumentotor atyai zetelállitó) felvétele. És még sadalmi helyzet és efféle adományként csekélyke 400 sok.solt llliuden. A doku- tevékenység eleve kizárja nyugatnémet márkát ád mentátor ugyanis, úri pasz- egymást — az igazi dokucsak úgy zsebből * édesleá- szi(jjának tetőfokán, magán- mentátorok sohasem Raffanyának, erős felindulásban paradicsomának legmaga- elek. Ez a Raffael nem dokumagakészítette tükörtojást sabban fekvő zugában zár- mentátor, hanem egyszerre fogyaszt whiskyvel, továbbá kózva ^ tudja> milyen meg. ellenszenves és sajnálatra mélyenszántó fejtegetéseket gondolások alapján gyűjti méltó „menő" antihőse korögzít videóra az objekti- ^ szortírozza a Világesemé- runknak, aki ha beo6ztottválódásról, mindezt saját nyeket. Kollekciójában nyil- jávai in flagranti leli az kútfőből. ván felölelni próbálván a asszonyt, megoldás gyanánt Még ez is hagyján. Világegész vizuális megjele- magakészítette tükörtojást A dokumentátor egy töké- nitését, merthogy oly per- fogyaszt Johnnie Walkerrel. letesen közhelyes szerelmi manens a képáradat, mi kő- A fenenagy honért való háromszög-históriában rej- rülveszen bennünket. Mivel aggódásban, történelmi értélyes újgazdag és főfö-vi- szupergazdag videobandi- deklődés és dokumentálás deos, neje csontos, es ma- • . . , . nöken, viszont teljesen ba- ^ ufiyóbar, fel labbal a közepette pedig szepen megbaarcú, s jellegzetesen kife- napi müncheni utak és a lépni készül Nyugatra, mijezéstelen tekinteténél csak fegyház között, már csak dón égő kocsijában végzi, a gaz csábító, a csupabör- i]yen filozofiku6 hajlamú, mert hát szivünk sajnálatászereleses, Yamaha motoros , .. .... . , , „.,., , ;,,.;„„„ amorózó, a video-anyagbe- elmélyült, es erdeklodo pa- ra is apellalm kivanna. szerző ellenszenvesebb. így sasok, de azok bizám, avagy „Mániákusan hisszük, szépen hármasban még el is éljen az emberismeret. lennének, gyanús üzleteket „ ... , . „ *;„ •1.-1 • . . • i . „Ez a film ibizonyitja, próbálván kötni termeszete- . . , . . , , hogy mennyi m ndenre KeSUT* -"tSSSb /'r kellő ellentmondást . som a filmszemlén _ , , . T , kumentátorról eme alaphelyzet sem torta 1- propagandaanyagban. Lehet> ezt is bizonyítja. Sok minA doo6ztogatott Jöjjön hát a videoörület den mást — még inkább, mélyrétege, úgy is mint ér- Persze, hogy nagyon igaza tékvesztés. Jö is. Pornó, van Bihari Mihálynak, _ horror, égő-robbanó-üldö- vagyis hogy a dokumentátor az.l..ls zéses akciók — ez ugyebár korunk hőse és áldozata menta'1aama sivár terep, mely rideg egyszerre, és „diktatúrákban hogy a napi történések folyamatos dokumentálása elementárisán fontos ahhoz, hogy minél komplexebb, összefüggéseiben is helytálló következtetésekre jussunk — a változások érdekében így Dárday István. Egyetértünk. Am hogy a változások érdekében nem ilyen dokumentátorokra van szükség azt is számos tény dokuDomonkos László Továbblépés — ötletekkel fűszerezve A Dugonics András Álta- emelni a rendezvény rang- nulmányi előmenetelét. Ez lános Iskola tavaly május ját. Szintén a névadóval alkalom a pályairányítás 21-én vette fel a magyar kapcsolatos egy másik óha- minőségének értékelésére, regény megteremtőjének a juk is. Lapunkban, a Dél- Ezen a téren sincs szégyennevét. Közösségi igénynek magyarországban olvasták kezni valójuk. A szakkörök téve eleget, mivel az intéz. Csongor Győző cikkét a Du- eredményességét a fiatal mény a jeles pap-tanár és gonics Társaság újjáalaku- nevelői gárda biztosítja. Mi tudós egykori szülőháza he- lásának lehetőségéről. Sze- több: ágazgatói minőségélyén épült. Ez a tudat (név- (retnék, ha élő kapcsolat ben sok kecsegtető ötletet vei vagy anélkül) eleve alakulna ki az iskolával — kellett levegyen napirendmeghatározta a nevelők és azt is elképzelhetőnek tart- ről, mivel azok szépségét a a tanulók viszonyulását ják, hogy a Dugonics-napon foghíjas gyakorlat elaprózta munkájukhoz. Napjainkban a társaság gondolatának volna .. Marad azonban a pedig intézményi program- istápolói az iskolában talál- tarsolyban mindig annyi, má sűrűsödött — aminek koznának a gyermekekkel amiért érdemes dolgozni, több vetülete van, elsőmön- és a pedagógusokkal*, ki- így Déldául ebben az eszdatainkban szóljunk a lát- használva ezen lehetőség tendőben bővítik az eszközványos oldalakról, nem fe- nevelői vonzatát. Ettől füg- ellátmányukat. Lehetőség mindennapi mun- getlenül vagy ezen felül adódik több számítógép bepedig bármikor rendelkező- szerzésére. A gyermekek sükre bocsátanék az intéz- szeretik és igénylik a számí. , , mény helyiségeit a további tástechnikai gyakorlatot; 1 együttműködés jegyében. ennek mennek elébe. székben 1912 a skóla fel- A szegedi sajátosságokon Február közepe táján peszeköen, íaiz a sKoia xei . 6 naevviláara te- dl6 olyan kulturális seregepulese ota a tizedik vezető ™"epve, a nagyvuagra le , moularHcát tervezik a sorban Ez a ténv is erőt kintve, az angol nyelv ok- szemle megtartasdt tervezik a soroan. isz a ieny is erői ..... J>. . a szegedi uttorohazban, mely adhatott neki ahhoz, hogy a jatasaoan tettek. jelentós , . f«,iVnnultaMAIt erednevelői ötletek között tal lépéseket az utóbbi időben, során lelvonultatjak ereüneveioi ötletek KOZOU tai- e alkotó hetedik "ínyeik színe-javat. A gelozva, azokat erővonalakba A tagozatot aikoto neteaik AHniénrut ickoiévei evüitve a valós társadalmi- osztályosok a gedói általá- ?01..,. a"alanos iskolaval gyujtve. a Vflós tarsadamr^ ^ építettek karöltve szándékoznák impulzuledve a kában gyökerező sokat. Oltyán Béláné, az igazgatója rövid ideje ül e közönség — a szülők, a város nevelői és a pajtások — tés jegyében. Pataki Sándor gazdasági viszonyok lembevételével kialakítsa a gyümölcsöző kapcsolatot. A maga és a pedagógusgárda közös teadélután kitűnő al- önmegmérette_ tennivalóinak körét. kalom volt a nyelvismeret ele lepnl- dz °nmegmereue A szegedi sajátosságok tár- gyakorlati levizsgáztotására. háza kimeríthetetlen — vall- Tovább haladva ezen az ják, s e tény nyomán java- uton, latogatott es nepszeru solják a Kincskereső szer- angol társalgási kört alakíkesztőségével a szorosabb tottak. Nyelvtanfolyam foregyüttműködést. Az alapot- májában az alsó tagozatolet: a házon belül már két sokat . is előkészítik a toesztendeje rendeznek ver- vábblépécre. senyeket, a szegedi gyér- Távlatokban gondolkodva, meklap anyagainak' felhasz- Oltyán Béláné hangsúlyoznáüásával — most tovább ta: két esztendeje vált gya. szeretnének lépni. A Dugó- korlattá, hogy a középiskonics.napon a szerkesztőség Iák jelzik az általános iskoközreműködésével szeretnék Iákból kikerült diákok ta99 Tiszatáj — tiszta táj? Hz egyik „pártálláspont ,A Tiszatáj című folyóirat nak végrehajtása volt. A me- kat, és kezdeményezi az ezek helyzetének áttekintéséről és gyei testület az akkori poli- következtében hozott pártfeazzal a céllal tanácskozott tikai gyakorlat, a centraliz- gyelmi intézkedések semmistegnap a megyei pártbizott- must túlhangsúlyozó pártfe- nek nyilvánítását, ság oktatási és művelődés- gyelem normái szerint járt 4 a vb — a jelenlegi szerügyi bizottsága, hogy kiala- el, ezért politikai és erkölcsi kesztőség érdemeinek eliskítsa saját álláspontját a té- felelősség terheli. Ettől a merésével és munkaügyi érmában, és javaslatokat dol- gyakorlattól a vb a jövőt il- dekeinek figyelembevételégozzon ki a megyei párt-vb letően határolja el magát. ve] _ a Tiszatáj állami felmai, 16-ai ülésére, amelyen 2. a folyóirat megjelenésé- dgyeietét ellátó Csongrád szintén téma a Tiszatáj. nek és a szerkesztőség mű- Megyei Tanícs V B nél Az oktatási és művelődés- ködésének politikai elhatáro- kezdeményezi' vörös Ijászló, politikai bizottság _ amely- ^bol tortént felfüggesztése Annus József és Qlasz són_ nek elnöke Szalay István a korább, evt.zetíekben jel- dor visszahelyezését korábbi egyetemi docens, a megyei lemzo- tulcentrahzalt sok szerkesztőségi pártbizottság togia — előze- esetben szubjektív kulturpotesen a tagjai közül ad hoc jrány^s szélsőséges bizottságot (Vörös László, ^f idő .gazLlto a TÍLSÍ az MSZMP CsongKaposi Márton, Nikolényi akkori szerkesztősége irodaL rád Megyei Bizottság OktoIstvan, Majtenyxne Tart Ka- mi eszközökkel vato politikai tas,] Igazgatósaga helyisegei• vezeto^e Szoboszlat kezdeményezéseinek helyes- nek hasznos.tasarol _ oktobeosztásukA bizottság tegnap tárZsolt)' kért fel a Tiszatájügyre vonatkozó pártdokumentumok tanulmányozására és javaslattételre. A tegnapi ségét (például: az erdélyi ólokra. Erről is javasmagyarság sorsa, a lengyel- Jat°kat alakítottak ki ameországi helyzet alakulása). ^eket ™jd a megyei part„ ... , , . , .vb ele tarnak. (A bizottság e értekezleten Mindezeket figyelembe lemaban született javaslatoierteKezieten Veve a testület hatalyon ki- „ knzeliovfihfn szintén Sebe János, a megyei párt- vül helyezi az 1986. júljus ^ ékoztaUuk olvasóinkat bizottság titkára tájékoztat- 4-ei és augusztus 29-ei T.sza- talekoztatluk olvasóinkat.) ta a jelenlevőket a Tisza táj tájra vonatkozó határozatomúltjáról, jelenéről és a mai helyzet megoldásának lehetőségeiről. Rákos Istvánné, a megyei tanács művelődésügyi osztályának vezetője többi között arról beszélt, hogy a „lapgazda" képviseletében tárgyalni kívánnak a helyi írócsoporttol arról, hogy kik és milyen célok érdekében szerkesszék a továbbiakban a folyóiratot. A „lapgazda" jelenlegi álláspontja az, hogy a régi és a mostani szerkesztők korrekt együttműködésével „szerkesztődhetne" a jövőben Tiszatáj. Szoboszlai Zsolt a fönt említett öttagú bizottság nevében vizsgálódásaik figyelemre méltó körülményeiről is beszámolt; azt tapasztaltok, hogy a rendelkezésükre bocsátott 1986-os pártdoku mentumok hiányosak! Az ad hoq bizottság javaslatának lényege: a volt szerkesztők teljes rehabilitációja, ami nem egyszerűen a pártfegyelmik semmissé nyilvánítását jelenti, hanem a szerkesztők mielőbbi visszahelyezését is korábbi beosztásukba. A vitában — sok más érdekes és fontos körülmény mellett — megfogalmazták, hogy a helyi írócsoportot „nehéz összehívni", valamint, hogy a „kompromiszszumos megoldásra" való törekvésnek nincs sok realitása. (Az a javaslat is fölmerült, miszerint az egyik hónapban a régi, a másik hónapban a jelenlegi szerkesztőgárda „jegyezné" a Tiszatájt...) Szalay István azt javasolta, hogy meg kellene keresni a lehetőségét és az anyagi forrásait: a mostani szerkesztők a Tiszatáj utóbbi két évben kialakult profilját egy újonnan alakítandó (párt)folyóirat keretében fejleszthessék tovább. Később, szavazás útján elvetették ezt a javaslatot. A hoszszas vita végén megfogalmazott, s a mai párt-vb-nek ajánlott bizottsági javaslatok teljes szövege a következő: „Javasoljuk, hogy a végrehajtó bizottság mondja ki: 1. Az 1986. július 4-ei és az augusztus 29-ei megyei döntés a Politikai Bizottság hibásnak bizonyult határozatóMegbeszélés az Országházban Németh Miklós, a Minisz- A megbeszélésen részt tertanács elnöke szerdán az vett Miklós Imre államtitvad- az Állami Egyházügyi lásügyi minisztert. Hivatal elnöke (MTI) S. E. Kitekintés a „mélyvízből" Valahányszor átfutnak fellépés, a kiállás mikéntbennem a gyakorló tanítás je, a gesztusrendszer, a körül felmerülő problémák, hangerő, a világos, érthető efféle kétségek gyötörnek: előadás — és beszédstílus én, egy ötödéves bölcsész, javára, valamint a bánásmilyen jogon rabolom e té- mód, a gyerekekkel való máról szóló soraimmal a bánni tudás formális esztisztelt olvasóközönség drá- közeire! ga idejét? Tömörebben szólva: gyötE)őbb vagy utóbb azon- relem ez tanárjelöltnek és ban mindig rájövök: felles- gyakorló iskolás diáknak legesek aggodalmaim, hi- egyaránt. S tni marad? A szen mi, valamennyien kap- tanítás és nevelés összecsolatban állunk az iskolá- hangolása nem az arra hival; fontos számunkra, hogy vatott, gyakorlatot biztosía pedagógus, mint „a jövő tandó iskolában történik, letéteményese", milyen fel- hanem már diplomával a készültséggel Iát hozzá zsebben. nerfizetünk kamaszodó ti- Nem luxus ez? ... zenéveseinek formálásához! •. Egy otodevest így a S most itt nem a szakmai „mélyvízbe dobni", nyakáfelkészültségre gondolok, ba zúdítva a felelősség terhanem a módszerek elsajá- hét... meggondolandó. Egytítására — a maga idejé- szer persze mindent el kell ben. Az kezdeni, ám a fokozatosság jól tudjuk — sosem, és . semmiben nem art Sot, ez idopont ... . . ., esetünkben valasz is egyHm. No hát, ez az! idő! A megfelelő megválasztása a didaktikai ... , .,. . , felkészítéshez, amely mind uttf' f Problémánkra, a mai napig várat magára * * J 1 a felsőoktatásban, pontoA leendő prtlaigogoszoknak legyen alkalmuk az alsabban egyes intézméhyek- sóbb évfolyamokban a tnben, elsősorban a tudo- nítványokkal való kontokmányegyetemeken. Nem a tus megteremtésére, e kaptanítás elméleti előkészíté- cs°lat kialakításának folyasére gondolok itt, hiszen, e matos elsajátítására, legyen tek:ntetben nincs késés. A módjuk ezáltal a tanár—dimegkésettség (mely még ak „szerepcsere" tudatosátnem végérvényes, de annál élésére! Hogy ne legyen nehezebben behozható), ötödévben áldozat — sem konkrétan a katedrára lé- a küszködő hallgató, zem az pés „körül" keresendő. iskolapadokban csodát váró diáksereg. Lehet, hogy Nagyon soka jon el a nap ezeréves problémát vetek egy egyetenrsto számára, fel. Talán a XX. századi amikor vegre kiallhat az „reformkor" (kezdeti) időosztaly ele — atodni tuda- szakában gondolataim nem sa legjavat. Ezek az indi- )ehetnek pusztába kiáltott topercek (s meg kesóbt) szaVakM több tanóra) minden energiáját elvonják fő céljától számos ún. egyéb javára: a Remélhetem ? Varga Mónika Két szakszervezet nyilatkozata Az Országos Rendező Iro- zott nevekkel. olyan toládánái tapasztalt visszaélé- nyosan szólt a meg nem sekkel kapcsolatban a Ze- nevezettek létszámáról, hogy neművészek Szakszervezete ezzel tendenciózus követés a Színházi Dolgozók keztetéseket indított el a Szakszervezete közös nyi- közvéleményben. Ezért latkozatot juttatott el az. mindkét szakszervezet tilMTI-hez. Ebben szükséges- tokozik az olyan sajtóközlének tartják, hogy hatósági sek ellen, amelyek alkalvizsgálatok teljeskörűen mat adnak az indokolatlan tisztázzák a szabálytalan- általánosításokra, és árnyéságokat, azok okait, vala- kot vetnek • az ügyben nem mint az érintettek személyes érintett művészek hírnevéfelelősségét. A két szakszervezet fontosnak tartja, hogy a vizsgálat befejezése után hozzák nyilvánosságra valamennyi. a marasztalt személy nevét. Helytelenítik továbbá, hogy az üggyel kapcsolatban a sajtó ez idáig úgy példálóA nyilatkozat szerint elengedhetetlen az állami irányítás felelősségének megál"T lapitása, valamint a szabirosag altal el- . , , , , , ... . balytulansagokat lehetove tevő rendelkezések, jogszabályok felülvizsgálata. (MTI)