Délmagyarország, 1984. október (74. évfolyam, 231-256. szám)

1984-10-26 / 252. szám

Fénteíc, 1984. október 26. 3 Illést tartott Minisztertanács A kormány Tájékoztatási Hivatala közli: A Minisztertanács csütörtöki ülésén meetárevalta a gazdaságirányítási rendszer továbbfeilesztésének 1985-ben végrehajtandó feladatait. Ennek keretében többek között elfogadta az ár-, a iövedelemés a keresetszabályozásban, a magasabb vezető ' állású dolgozók anyagi érdekeltségi rendszerében a beruházások rendiében továbbá a piacfelügyelet terén 1985-ben életbe léoő módosításokat és a szükségessé váló egvéb intézkedéseket. Ű2v határozott. hogv a minisztertanácsi rendeleteket. valamint a véerehaitásukra vonatkozó jogszabályokat november első felében nyilvánosságra kell hozni. A kormánv tájékoztatást kapott az energiagazdálkodás líözéotávű kutatásifejlesztési programiénak folvamatban levő végrehajtásáról. Megállapította hogv a kutatási eredménvek fontos szerepet töltenek be az energiafogyasztás mérséklését szolgáló intézkedések megalapozásában, az úi energiatakarékos eliárások és termékek gyártásának bevezetésében. A Minisztertanács irányelveket szabott meg az energetikai kutatás-feilesztés VII. ötéves tervidőszakra szóló teendőinék kidolgozásához. (MTI) oktatási Vita az új törvény tervezetéről A napokban megkezdődött új oktatási törvénytervezet szakmai vitája. Az MSZMP Központi Bizottsága 1982. áprilisában hozott oktatáspolitikai állásfoglalása alapján hosszabb idő óta dolgoznak az új oktatási törvény előkészítésén. E munka szerves része a mostani vita is, amelyben a pedagógusok, az egyetemi, főiskolai oktatók és hallgatók mellett kifejtik véleményüket a Hazafias Népfront, valamint a KISZ megyei bizottságainak képviselői is. A Művelődési Minisztérium illetékesei az MTI munkatársának elmondták: az új oktatási törvény a több mint két évtizedes, a Magyar Népköztársaság oktatási rendszeréről készült, 1961. évi III. törvényt hivatott felváltani. A tervezet a köz- és felsőoktatás távlati fejlesztési programjában meghatározott fő célok figyelembevételével kimondja: az oktatás a korszerű általános műveltség és a szakmai ismeretek megszerzését, az ifjúság szocialista-humanista nevelését szolgálja, folyamatos továbbfejlesztése, anyagi és erkölcsi támogatása az egész társadalom ügye, a kormányzat kiemelkedően fontos feladata. Az oktatásügy szakemberei — a jelenleg érvényes törvénytől eltérően — az iskolai élet leggyakoribb helyzeteiből kiindulva jogokat, kötelességeket és magatartási szabályokat is előírnak a tanulók, a tanárok és a szülők részére egyaránt. Ezeket eddig csak az iskolák rendtartásai szabályozták A törvénytervezet a tanulók alapvető jogai közé 6orolja. hogy közvetlenül, vagy képviselőik útján részt vegyenek az oktatási-nevelési intézmény vezetésében, és az érdekeiket érintő döntések meghozatalában. Jogaik közé tartozik az is, hogy választók és választhatók legyenek a diákképviseletbe Alapvető kötelességeik között tartják számon, hogy rendszeresen, fegyelmezetten. a képességeiknek megfelelően tanuljanak: becsüljék társaikat, tanúsítsanak tiszteletet a tanáraiknevelőik iránt. A készülő törvény maguknak az oktatási intézményeknek ad lehetőséget arra. hogv a kötelességeiket súlyosan megszegő tanulókat. hallgatókat fegyelmi eljárás után a középiskolából vagy felsőoktatási intézményből kizárják. A pedagógusok a tervezet értelmében a jövőben csak olyan feladatok elvégzésére lesznek kötelezhetők, amelyek az oktatómunkával • függnek össze. Joguk lesz, hogy megválasszák — a nevelési és oktatási tervek, a tantervi irányelvek keretein belül — a tananyagot, áz oktatasi módszereket, s javaslatokat tehetnek ezek továbbfejlesztésére is. Kötelességük, hogy a nevelő-oktató munkájukat a legjobb tudásuk szerint végezzék, hivatásukhoz méltó magatartást tanúsítsanak, s rendszeresen képezzék magukat. Tartsák tiszteletben a gyermekek, a tanulók. a hallgatók emberi méltóságát és jogait. A törvénytervezet hangsúlyozza a család szerepének fontosságát a felnövekvő nemzedék formálásában. E szerint a szülő kötelessége gyermekét feladatai teljesítésére nevelni, az óvodát, az iskolát cselekvően támogatni. Joga van ezeknek az intézményeknek a működéséről véleményt nyilvánítani, oktatómunkájukban közreműködni, képviselővel a vezetésükben részt venni. A törvény-előkészítők egyebek között kitértek az alap- közép- és felsőfokú oktatás céljaira, feladataira és néhány egyéb kérdésére is. A gyermek általában attól a naptári évtől tanköteles, amelyben a hatodik életévét — külön jogszabályban meghatározott időpontig — betölti. Az iskolakezdés időpontját a gyermek fejlettsége alapján kell megállapítani. A tankötelezettségnek az általános iskolában lehet eleget tenni, ideértve a hasonló külföldi oktatási intézményeket is. Az iskola hatáskörébe utalják és így megkönnyítik a külföldi oktatási intézményekben folytatandó általános iskolai tanulmányok engedélyezését. Űj elem az is, hogy a tankötelezettség az iskolába lépéstől annak befejezéséig. de legfeljebb tíz tanéven át, 16 éves korig tart. Annak, aki ezt követően nem tanul tovább, nem lesz kötelező továbbképző iskolai oktatásban részt venni. A törvénytervezet szerint a középfokú oktatás célja, hogy jól megalapozott általános és szakmai ismeretek nyújtásával az ifjúságot felkészítse a választott foglalkozás gyakorlati művelésére, valamint magasabb szintű tanulmányok folytatására, s a fiatalokat a szocialista társadalom iránt elkötelezett felnőttekké nevelje. Középfokú oktatási intézménybe azok vehetők fel. akik az általános iskola nyolcadik osztályát sikeresen elvégezték. 17. életévüket a felvétel naptári évében még nem töltötték be, és a választott szakmájukra egészségileg alkalmasak. A vitára bocsátott tervezet megfogalmazza, hogy a felsőoktatás alapvető célja a gazdaság, a társadalom, a politika, a tudomány, a technika, a kultúra és a művészetek fejlesztésében alkotó szerepet betöltő, magas szintű ismeretekkel rendelkező szocialista értelmiségi szakemberek képzése és továbbkéozése. Az oktatás és a tudományos műhelyek közötti kapcsolat jelentőségére rámutatva a törvényjavaslat kimondja: a felsőoktatási intézmények az oktatómunkát. valamint a tudományos kutatási feladatokat más egyetemekkel és főiskolákkal, kutató-, fejlesztő-, tervezőintézetekkel, továbbá gazdálkodó szervezetekkel és a társadalom egyéb szerveivel együttműködve végzik. A jövőben — a tervezet szerint — az egyetemi, főiskolai felvételekről első fokon a felsőoktatási intézmények felvételi bizottsága, másodfokon azok vezetője dönt. Határozatuk ellen fel-: lebbezésnek nem lesz helye. Miként a minisztériumban hangsúlyozzák, a hazai társadalmi. gazdasági fejlődés tette szükségessé, hogy az oktatási rendszer feladatait újrafogalmazzák. Egyre fontosabbá válik hogy a nevelés-oktatás eredményesebben segítse a gazdasági, a társadalmi és a kulturális haladást. Erre azonban csak akkor lehet képes, ha megújítja tartalmát és módszereit, fejleszti szervezetét, s rendelkezik a mindehhez szükséges személyi és anyagi-tecnikai feltételekkel. A nevelőmunkának is jobban kell igazodnia a valósághoz, a gyermekek, a fiatalok fejlettségéhez, igényeihez. Mindezeket a célokat szolgálja majd a magas szintű szabályozás. A törvény és a végrehajtására szolgáló minisztertanácsi rendelet tervezete párhuzamosan készül; a törvény elfogadását követően dolgozzák majd ki a miniszteri szintű végrehajtási jogszabályt, illetve módosítják a jelenleg hatályos jogszabályokat. Az oktatási törvény tervezetét azzal a kéréssel bocsátóba vitára a művelődési miniszter, hogy á nevelőtestületek november közepéig juttassák el a megyei tanácsok művelődési osztályaihoz, a Fővárosi Tanács művelődésügyi főosztályához az észrevételeket, javaslatokat, s így azokat mielőbb figyelembe vehetik a törvény további formálásában. Például Zsombón ... „fl siker! nem lehet megunni! 3» A megyei téeszszövetseg és a Gyümölcsös Szakszövetkezet már megvette a tornaterem „bútorzatát". A falak most alakulnak, körítésül... Tóth Imre külterületen él, gazdálkodik Zsombó határában. A nagyobbik gyerekéért minden délután bemegy a faluba, mert mostanában már hamar esteledik, szürkül, mire vége a tanításnak a második osztályban. Tóth Imre mostanában gyakran bemegy a faluba reggel is. Az általános iskolába tart. A régi épület szomszédságában fölbállag a még félig kész új szárny első emeletére. Téglakupacok, egymásnak támasztott ablak keretek között lát munkához. Ért a falazáshoz, kőműves volt. Tóth Imre gyermeke a következő tanévben már állandó délelőttös lesz. Addigra befejeződik az iskola bővítése. Lábát Ferenc, az NKFV híres Münnich Ferenc szocialista brigádjának tagja, több fényképen látható a régi iskola folyosóját díszítő tablókon. Teljes életnagyságban pedig a szomszédos építkezésen, ahol többedmagával villanyt szerel. „Ügy volt, hogy nem vállaljuk, ki is jöttünk megmondani. És úgy lett, hogy kijöttünk elvállalni, megcsinálni." Kiss Mihály harminchárom évig épített iskolákat, kollégiumokat. tornatermeket, mint a DÉLÉP művezetője. A változatosság kedvéért most iskolabővítésnek, tornaterem-építésnek a művezetője, a DÉLÉP nyugdíjasaként. ..Megfogadták" a zsombóiak, mert nálánál jobban senki nem tudja, mi jó diáknak, pedagógusnak. Ismeri a véleményüket, épp elég avatáson súgták oda neki, mit kellett volna másképp ... „Beosztottjaival" igazán elégedett, legfeljebb az okoz néha gondot, hogy társadalmi munkásai a hétvégeken szeretnek többet dolgozni. Az építőipari szakmában organizátornak nevezett munkatársára sem mondhat egy rossz szót. A főszervező civilben a község tanácselnöke. Dr. Faragó Vilmos öt évvel ezelőtt lett tanácselnök Zsombón. Épp abban az évben került be a község tollaslabdacsapata az OB I-be. Negyvennél több igazolt, minősített játékos áhítozott arra. hogy fedett, a szabványoknak megfelelő pályán fogadhassa a vendégcsapatokat, ne kelljen mindig Szegedtől kuncsorogni tornacsarnokot a mérkőzésekhez. Tornateremért sóhajtottak a testnevelők is, de hát honnan volna egy kétezer lelkes falunak annyi pénze! „Hallottuk, hogy milyen jó üzlet a szanált házak bontása a maszekoknak. Ha nekik üzlet, az lehet nekünk is, gondoltuk. És kaptunk a várostól 13 IKV-lekást, a fémipari szövetkezettől meg kettőt ingyenes bontásra. A szövetkezet ugyan először versenytárgyalást hirdetett a Délmagyarban. de aztán bementünk az elnökhöz, és az árverés elmaradt... A szülők hozták-vitték a bontásra szövetkezett csoportokat. teherkocsit adott a szakszövetkezet, tervet a szövterves Vincze Mihály és Halácsi Gábor, besegítettek a Kossuth-laktar.yások. Szóvá] összejött annyi tégla, faanyag és cserép, hogy nemcsak a tornaterem és a hozzátartozó helyiségek alapozása kezdődhetett meg tavaly decemberben, hanem marad belőle a tanácsháza tetőterének beépítésére is. Ott könyvtár lesz. A tornaterem mellett meg tanmedence, a Szegedi Beruházási Vállalat védnökségével, "hogy ne kelljen nyáron Szegedre utaztatni a gyerekeket." Zsombó 2020 állandó és 100 ideiglenes lakójának 61 százaléka külterületen, tanyán él. Sok köztük a fiatal, a három-négy gyerekes család. Az óvodát — ugyancsak társadalmi munkában — már kibővítették százszemélyesre, most az iskolán a sor. Kélszázharminc általános iskolásnak lesz tornaterme, december végétől, s ugyanők vehetik majd birtokukba az új iskolaszárnyat a jövő év júniusában. Ha minden tégláért, cserépért. lapát földért fizetni kellene. 24 millió forintra lenne szükség. „Mi csak azzal tudunk fizetni a segítségért, hogy azt is megköszönjük, ha valakinek kétórányi ideje volt téglát pucolni, cserepet hordani. Látná csak, hogy adminisztrálják a gyerekek, amit végeztek. Elvégre egyéni vállalásaik vannak!" A tornaterem melletti bitumenes pálya esti világítását is szeretnék (ostor) nyélbe ütni. Még az idén lefektetni a gázvezetéket — naná. hogy önerőből — négy utcában. A többi hétben már készen van. és egyetlen telektulajdonos sem maradt ki. A szervezők sikere ez, és az összeforrott faluközösségé. A tanácselnök szerint a sikert nem lehet megunni.. ; Egyébként róla 'egyezte meg tréfásan Lábát Ferenc, hogv át kellene költöztetni egy-két év múlva egy másik: faluba. Hogy ott is legyen tornatereim, tanmedence, könyvtár. „Feltéve, hogy a zsombóiak elengednék." Pálfy Katalin Tankönyvkészítők kitüntetése Csütörtökön elismeréseket adtak át a tankönyveket készítő nyomdák közötti munkaversenyben kiemelkedő eredményeket elért vállalatoknak. A Művelődési Minisztériumban tartott ünnepségen Tarnóc Márton kiadói főigazgató rámutatott: elsősorban a nyomdaüzemek lelkiismeretes tevékenységének köszönhető, hogy a tankönyvek — a sokéves tapasztalatoktól eltérően — javuló minőségben, időben elkészültek az idei tanévre és eljutottak a diákokhoz. Méltatta azokat a törekvéseket. hogy a zavartalan tankönyvellátást még nagyobb arányú előregyártással már a következő évre is megalapozzák. A határidők pontos betartásáért. a tankönyvek minőségéért az Alföldi. az Athenaeum, a Dabasi, az Egyetemi, a Nyírségi, a Pécsi Szikra, a kecskeméti Petőfi és a Szikra Lapnyomda, valamint a Zrínyi Fényszedő Központ részesült jutalomban. A Dabasi. a Borsodi. a Széchenyi és a Szegedi Nyomdát a szakmai képzés jegyzeteinek időben történt elkészitéséért külön is díjazták. (MTI) Hazaérkezett Lengyelországból a megyei tanácsi delegáció Tegnap, csütörtökön a késő esti órákban hazaérkezett Lengyelországból a Csongrád megyei tanácsi delegáció, mely a testvérmegyei kapcsolatok keretében dr. Petrik Istvánnak, a megyei tanácselnök általános helyettesének vezetésével háromnapos látogatáson vett részt Lódzban. A tanácsi küldöttség tagja volt Dóczi Gábor, a szentesi városi tanács elnöke és Gulyás Antal, a megyei tanács vb építési és vízügyi osztályának vezetője. A küldöttséget a Ferihegyi repülőtéren Szabó G. László, a me-' gyei tanács elnökhelyettese fogadta. Minőségvédelem Gabona- és sütőipari minőségvédelmi konferencia kezdődött csütörtökön, Székesfehérvárott. A kétnapos eszmecserén részt vevő, csaknem 300 szakember a gabonatermesztés és -feldolgozás helyzetét, feladatait, a gabona- és a sütőipa-; ri termékek minőségvizsgá-; latának tapasztalatait vi-' tatta meg.