Délmagyarország, 1976. április (66. évfolyam, 78-102. szám)

1976-04-18 / 93. szám

Mit ér a delfinek tudománya természet Sok szó esik manapság a delfinekről, az újságok divatos témájává léptek elő. Ml irányította rájuk a figyelmet? A delfinek vízi, tengeri életmódhoz alkalmazkodott hal formájú emlősállatok, rokonságban állnak a bálnákkal. Tüdővel lélégzenek, és a nőstény tejével táplálja utódját. A delfinek értelmessége közismert. Az értelmi képesség nagy mértékben függ az agyvelőnek a test súlyához viszonyított nagyságától, valamint az agytekervények számától. Nagy meglepetést okozott még a tudósok között is, hogy számos delfinfaj agya — testsúlyához viszonyítva — közel akkora. mint az emberé, az agytekervények száma pedig felülmúlja az emberét. Bizonyos tehát az a megállapítás, hogy a delfinek az élővilág legértelmesebb képviselői közé tartoznak. Mivel a delfinek hangadásra ls képesek, még a tudósok egy része is túlzott reményeket táplált a delfinek „beszédével" kapcsolatban. Érdekesen dolgozta fel ezt a témát Róbert Merle Állati elmék c. fantasztikus könyvében. A kutatások még folynak, de úgy látszik, hogy sem mi nem tudjuk megtanulni a delfinbeszédet, sem a delfinek nem tudnak megtanulni emberi nyelven társalogni. Igaz, néhány példányt megtanítottak köszönni, valamint egy-két egyszerű szóra, de ez nem sokat jelent, hiszen a papagájok is képesek erre. A delfinek egyébként játékos és barátkozó természetű állatok. Delfináriumokban tartják és a nagyközönség számára ezek komoly látványosságot jelentenek. Képeink ilyen delfináriumban készültek. Tanulni is tudni kell Naponta leül a gyerek a tanulóasztalhoz. Elvégzi az írásbelit, hosszasan olvasgatja tankönyveit. S mégis, valami nincs rendben. Azt mondják az iskolában a tanárai, hogy nem dolgozik képességei szerint. Két oka lehet a sikertelenségnek: vagy nem megfelelők a tanulás körülményei, vagy rossz módszerrel tanul a gyerek. Milyen is az a környezet, ahol a legeredményesebben tud felkészülni? Először is legyen kényelmes tanulóasztala, úgy elhelyezve, hogy sem a családtagok járása-kelése, sem egyéb zaj ne zavarja. Ne engedjük zeneszó mellett tanulni, bármennyire is szeretne, mert ej megosztja figyelmét. Nem szerencsés, ha nincs állandó helye a gyereknek, mert a változó környezet is elvonja figyelmét. Nagyon fontos a tanulóasztal megvilágítása. Az ideális fényforrás balról és egy kicsit a gyerek mögött legyen, ha mennyezetlámpa (100 wattos körtével), ha asztali, szintén balról (40 wattos égővel) úgy elhelyezve, hogy csak a könyvet világítsa meg, ne süssön a szemébe. Persze, a természetes fény a legegészségesebb. Egyébként is a legeredményesebben délelőtt 10—12 és délután 3—5 óra között tud tanulni a gyerek. Lényeges, hogy mindennap ugyanabban az időben üljön A jövő hét - a múltban időjárás Az 1900—1975 között naponta végzett szegedi meteorológiai megfigyelések feljegyzése és rendszerezése jó alkalmat ad arra, hogy összehasonlítsuk a jelenlegi napi időjárást az egykorival, s megállapítsuk, mennyiben tekinthető rendkívülinek, szélsőségesnek, vagy éppen az évszakI nak megfelelően, átlagosnak. ÁPRILIS 19 20 21 22 23 24 25 Középhőmérséklet 12,4 12.3 13.2 12,7 12.7 13.0 13,4 C Atl, max. 17,1 17.4 19.0 17,7 17,9 18.2 18,7 C Atl. min. 7,6 7,1 7,4 7,6 7,5 7,7 8,0 C Legmagasabb hőmérséklet 29.7 28.0 30.7 29,4 27.6 28.6 27,5 C 1943 1943 1950 1950 1952 1968 1968 legalacsonyabb 2,0 C hőmérséklet —2.2 —1.9 —0.7 —1.0 0.0 0.5 2,0 C StfMBBWWaasJ^üE' 1955 1955 1959 1938 1919 1910 1929 Ie könyvei elé. Hazatérve az iskolából, mozogjon ebéd után kedvére a szabad levegőn. Semmiképpen ne fogjon rögtön a tanuláshoz. Viszont, ha már nekikezdett, tartsuk tiszteletben a munkáját. Ne küldjük közben a boltba, vagy ne szalasszuk ki fáért, vízért. Tanulás közben 40— 45 percenként tartson szünetel. Álljon fel az asztaltól, mozgassa meg tagjait. Ezalatt szellőztessünk egy kicsit. A leckét mindig aznap kell megtanulni, amikor feladták. Ekkor még eleven a tanári magyarázat, könnyebb megérteni és bevésni az emlékezetbe. A lélektan « szakemberei szerint 2—3 nap múlva lehet a legteljesebben felidézni a megtanult anyagot. Tehát idő kell hozzá, amíg megülepedik. Nem mellékes a tanulásnál a tantárgyak sorrendje sem. A legnehezebbel kezdje, s váltogassa a különböző jellegűeket. Például számtan után a magyart,, kómia után a történelmet vegye elő. A gyerek addig ne kezdje el tanulni a leckét, amíg tökéletesen meg nem érti. A magolásnak semmi értelme nincs. Hosszabb szöveg tanulásánál (magyar, történelem, földrajz) először olvassa el az egész anyagot. Utána próbálja belőle kiemelni a lényeges részeket. Ezt aláhúzással is teheti, de készíthet belőle vázlatot is. Először ezt a vázat kell megtanulni, majd fokozatosan ráépíteni a lényegtelenebb mozzanatokat. A szótanulásnál sokat kell hangosan ismételni az idegen szót, de mindig a magyar megfelelőjével együtt. Váltogatni a szótárbeli sorrendet, és állandóan ellenőrizni, mennyi ragadt meg belőle az emlékezetben. Földrajz, történelem, .rodalom tanulásakor mindig legyen előtte a térkép. Keresse ki az írók életútjának állomásait, a történelmi események színhelyét is. Így jobban megmarad emlékezetében. Számtan, kémia, fizika tanulásánál tisztázni kell, érti-e a szakkifejezéseket. Sokat segít a rajzolás a bevésésben és az ellenőrzésben. Leíratjuk a képleteket, lerajzoltatjuk a tanult elemeket egy papírra. Meg kell tanítanunk a gyereket az önellenőrzésre, hogy maga is meg tudja ítélni, tudja-e már a leckét. Szövegnél az összefüggő, önálló elmondással, képletnél, idegen szavaknál az említett módon. A szülőnek is ellenőriznie kell a gyerek munkáját. Persze, ne rideg kikérdezés, inkább jóízű beszélgetés formájában. Ha kell naponta, de hetente egyszer feltétlenül tájékozódjunk, hol tart, mennyire halad. Gyermekünk örömmel számol be tudásáról, s maga is várja majd ezeket az alkalmakat. ATANYI HORVÁTH L.ÁSZLŐ — Milyen buta szokás az, hogy ünnepeken sokat iszunk? — Bocsánat: még többet. Máskor iszunk sokat. Ünnepen: többet. — Legyen igaza. Én akkor sem értem, hogy a beköszönő vendéget miért kell azonnal megitatni. Aztán az ünnepek, családi ünnepek, a rokonlátogatás meg baráti vizitek napjai, ember — illetve: józan ember — legyen, aki meg tudja állni a mértéket, amikor méretlen töltik neki a... — ... a bort, sört. pálinkát, fröccsöt. így szól a kocsmai felirat is, nem? — Ja, ja. De miért változik ilyenkor még a legjózanabb família kamrája is kocsmává? — Feleletet nem tudok adni, ugye nem azért kérdezte? Maga talán tud arra felelni, hogy a dohányzás elleni bizottság ülésén miért gomolyog a füst? — Hogyne. Hogy tudják, mi ellen küzdenek. — Ne komolytalankodjék. — ők komolytalankodnak. — Néha én is. Húsvétkor, meg karácsonykor is azt szoktam mondani: kocsival vagyok. — Van kocsija? — Látja, a többiek is ezt kérdezik erre. Felelnem se kell rá, mert úgyis csak saját kocsijukról beszélnek rögtön. De legalább elháríthatom a poharat. — Nekem más a módszerem. Nem megyek sehova. Az utcára se teszem ki a lábam, el ne üssön egy részeg autós. — Részeg autós...?! Még azok is...? — Majd hallgassa meg a baleseti krónikát! Aztán: a gyereket nem engedem el locsolni, öntözze egész nap az anyját, meg a húgát. Zsebpénzt itthon kap, piros tojást is, pálinkát meg soha. A szomszéd Józsit meg tavaly is elvitte a mentő, pedig csak belekóstolt abba, amit kínáltak. Na, ezt írja meg. A húsvéti lapba. — A húsvétiba? És ki lesz az, aki húsvét délelőtt ezt még józanon olvassa? — Hát én! — Az is valami. Demagaenélkül is józan ... Sz. M. Zalka Máté Nyolcvan esztendeje, 1896. április 23-án született Zalka Máté forradalmár, író, tábornok, a magyar és a nemzetközi munkásmozgalom hőse. VÍZSZINTES: 1. A spanyol polgárháborúban ó szervezte ezt a legendás alakulatot. (Zárt betűk: T, T, E, Z, D.) 14. Meleg kötött kiskabát, pulóver. 15. A platinafémek csoportjába tartozó kémiai elem, névelővel. 16. Nem itt figyel (két szó). 18. Határfolyó Görög-, és Törökország között. 19. ... blak, mélyedés a falban. 20. Utolsó, cégsö franciául, fon. 23. Kén és Cerium vegyjele. 34. Jód és Rádium vegyjele. 25. Fizikában az elemi részecskék vizsgálására való edény. 27. A hivatásos állomány rövidítése. 28. Fordított személyes névmás. 29. Következménnyel járó. 30. Izgalom, szorongás, félelem. 31. Hangszíne. 33. Asó betűi. 34. Távirati 6. 35. Hozzáér. 36. Névelő. 37. Nevét nem tudom kifejezés rövidítése. 39. Hangtalanul őrizel. 41. Inga belseje. 43. Eredeti, sajátos. 46. Latinul csont. 47. Mélyebb állóvíz. 48. Bánatos hangú lírai költemény. 50. Házőrző. 51. Zalka Máté, mint tábornok ezen a néven ismert. 54. Magyarország. Málta. Románia gépkocsijainak jelzése. 55. A száguldó riporter (Kiscb) egyik utóneve. 56. Sziklás hegységekben élő állat. 58. Kázmér beceneve. 59. ... Sawyer kalandjai. 60. Sír. 61. Csongrád megyei község. 63. Villamos energiát szolgáltató. 66. Leszárította, félmúlt alakban. FÜGGŐLEGES: 2. Építkezésen ív alakú szerkezeti elem. 3. Csehszlovák motorkerékpár márka. 4. Tűzhányó Olaszorszagban. 5. Nemzeti Torna Egylet. 6. A kiejtett. szó első hangja. 7. Mássalhangzó kiejtve. 8. Kettőzve város a Dunántúlon. 9 Véresatornéim. 10. Zalka Máté regénye az L világháborúról. 11, Vidra belseje. 12. Sziget Kis-Ázsia nyugati partjainál. 13. Német haladó politikus, az NDK minisztertanácsának elnökhelyettese volt (Ottó). 14. A SZU-ban vezetőségi tagja volt ennek a szervezetnek. (Zárt betűk: P, R, V.) 17. Hangtalanul traktál. 21. Az Egységes Dem. Baloldali Párt névbetűi Görögországban. 22. Fok a spanyol tengerparton. 25. A Börzsöny-hegység egyik csúcsa. 26. Mértékbeli viszonya. 29. ... jant, kiált. 32. Helyhatározó rag. 33. Kötőelem. 38. Lám, ni, népies formában. 40. Fösvény. 42. Női név. 44. Szarvasfajta. 45. Népe. 47. Talán népiesen. 48. Keserű emésztőnedv. 49. Lég betűi. 52. Neves szovjet fizikai tudós. 53. Megrovó szavakkal támadsz. 54. Indulatos lelkiállapot. 57. Esemény. 58. Kötötte, félmúlt alakban. 60. Tesz. 62. Szovjet motorkerékpár márka betűi. 64. Molibdén vegyjele. 65. Egymás utáni magánhangzók. 66. Igekötő. BEKÜLDENDŐ: a vízszintes 1„ 51.. függőleges 10.. 14. számú sorok megfejtése. MEGFEJTÉSEK — NYERTESEK Két héttel ezelőtt megjelent rejtvény megfejtése: ... teljes felszabadulásának napja történelmünk legjelentősebb dátuma lett. A megfejtők közül sorsolással nyertekés személyesen vehetnek át vásárlási utalványt a szegedi Móra Ferenc könyvesboltban, ahol azonnal vásárolhatnak is érte: Varga József. MHSZ, Szeged, Kossuth L. sug. 29., Szilágyi Imre. Szeged Pf. 375P.. Bódi Sándor, Szeged. Zrínyi u. 10.. Gaál Rándorné. Szeged. Alföldi u. 22.. Körösi Tiborné, Felsöváros 13173. A megfejtéseket postai levelezőlapon kérjük beküldeni. Beküldési határidő mindig a megjelenéstől számított hat nao. Címünk: Délmagyarország Szerkesztősége, ' 6740 Szeged, Tanácsköztársaság útja 10.