Délmagyarország, 1975. április (65. évfolyam, 77-100. szám)

1975-04-18 / 90. szám

Péntek, 1975. április 18. 3 Za jcsökkentés - zöldövezettel Ankét Szegedao a környezeti zajok elhárításáról Április 1-én lépett hatály- épület ellenkező oldalára ba az első magyar, részletes helyezik, s még jelentősebb csendvédelmi előírás, illet- csökkenést érhettek volna el, ve az „Épületek környezeté- ha egy alacsony üzletsort ben és helyiségeiben meg- terveznek a lakóházak elé. engedett zajszintek" szabvá- Ugyancsak kitűnő eredmény nya. A szegedi Technika érhető el azzal, ha a lakóKázában máris összeültek az házat, illetve a forgalmas útilletékes szakemberek, hogy testet fákkal, zöldövezettel ankéton vitassák meg, mi- választják el egymástól, ként tehetnek eleget legjob- Az épületek belső zajelhában ezeknek a követeimé- rítására különféle szigetelőnyeknek. Az MTESZ Csöng- anyagok alkalmazhatók. Elrád megyei Szervezete első- mondották, hogy már a kísorban Szeged három terve- sérleti építkezéseknél jól bezővállalatától, s szövetkeze- vált a szegedi kendergyárak tétól építészeket, illetve vá- új készítménye, a viszonyrosrendező szakembereket lag olcsó, vastag textilanyag, hívott meg a csütörtöki ta- a tűzöttnemez, amely a parnácskozásra. kett alá helyezve csökkenAmint az ankét előadói ü a padlokopogást. elmondották, a zajcsökkentés Az Építéstudományi Intémár az épületek tervezésé- zet munkatársai arról is nél, a lakónegyedbe történő szóltak, hoiy modell-laboramegfelelő beillesztésénél tóriumot hoztak létre, kezdődik. Az Építéstudo- amelyben a tervezés alatt mányi Intézet, szakemberei álló épületek, lakótelepek ezzel kapcsolatban például mását elkeszítik, s így taaz óbudai lakótelepen mé- nulmányozhatják a valóságreseket folytattak. Akadnak ban is várható környezeti olyan utcák, illetve lakóhá- zajokat. Jelentős ez, hiszen zak, ahol a szabvány szerint gyakran egy-egy nagy lakómegengedhető 40 helyett 75 épület és az utca vonala áldecibeles zajt mértek. Leg- tal bezárt szög megváltoztaalább 15 decibellel kisebb tásával is lényegesen befozajt kellene elviselni, ha lyásolhatók a zajviszonyok, ugyanott a lakószobákat az D. B. Apad a Maros, árad a Tisza Az Alsótiszavidéki Viz- szakaszon nem lesz szükség tigyi Igazgatóság jelentése az árvédelmi készültség elszerint a Maroson megkez- rendelésére. dódött az apadás, a Tisza viszont még mindig árad a A 17 kilométer hosszúságú alpári nyári gáton a tiszaCsongrád megyei szakaszon, kunsági vízgazdálkodási tárCsütörtökön délben a szege- sulat figyelőszolgálatot rendi hídnál levő mérce csak- delt el. A gátrendszert — nem 600 centiméteres érté- mint ismeretes — a nagyket jelzett. Szegeden az alsó árvíz utáni években megrakpartot, másutt pedig a hullámteret is elérte a viz. erősítették. Az alpári nyári gát a jelenleginél lényegesen Mivel a folyó felsőbb vo- magasabb vízállás esetén is nnlatain megkezdődött a te- biztonságosan óvja az elöntözés, most már biztosra ve- téstől az 5000 hektárnyi tehető, hogy az Alsó-Tisza- rületet. A számítástechnikai A pártkongresszus után: A közoktatás feladatai Beszélgetés dr. Polinszky Károly oktatási miniszterrel kormányközi bizottság ülésszaka Csütörtökön Budapesten befejeződött a szocialista országok számítástechnikai kormányközi bizottságának XIV. ülése. Ezen a közös mini számitógéprendszer létrehozásának együttműködési kérdéseit, az egységes számitógéprendszer programellátását, valamint a számítástechnikai eszközök sokoldalú gyártásszakosításának és kooperációjának kérdéseit vitatták meg. A kormányközi bizottság állandó elnökét, M. E. Rakovszkijt, a Szovjetunió Állami Tervbizottságának elnökhelyettesét, és a delegációk vezetőit csütörtökön fogadta dr. Huszár István, a Minisztertanács elnökhelyettese. Külön szót érdemelnek a kongresszus dokumentumai ból és a felszólalók részerői azok a gondolatok, javaslaAlig egy hónappal a Ma- mégis úgy vélem: a lényeg oktatás és a szakmunkásgyar Szocialista Munkáspárt néhány gondolattal kifejez- képzés fejlesztését, tartalmáXI. kongresszusát követően a hető. Mindenekelőtt azt a nak és formájának korszeközművelődés egyik legfon- tényt szeretném hangsúlyoz- rűsitését, — hogy csak a tosabb, legmeghatározóbb ni> h°gy a párt megkülön- legfontosabbakat említsem, , ,, ... , . ,, böztetett figyelme, iránymueleméről, a kozoktatasrol, ^ gondoskodása a közok. annak további feladatairól tatás iránt — folyamat, azbeszélgetett dr. Polinszky az szerves eleme volt és maKároly oktatási miniszterrel radt a Part programjának, tok, amelyek a pedagogusok c^-b- cá ^ út Emlékeztettek a X. kong- társadalmi megbecsülésével, í>anaor, a magyar resszus hatarozatainak ne- képzésük, továbbképzésük Távirati Iroda kulturális ro- vezetes pontjára, amely fel- színvonalának további emevatvezetője. adatul tűzte ki az állami lesével foglalkoztak. u .„„._„.„,• oktatás rendszerének vizs- Hogyan fogalmazható gálatát Ezt a vizsgálatot a meg a XL kongresszus je- Központi Bizottság — szélentősége a közoktatás les társadalmi bázison, a szempontjából? szakemberek bevonásával — sikeresen elvégezte, és 1972 — Bár a részletes, konk- júniusában meghozta határét méltatás meghaladná egy rozatát az állami oktatás — Az MSZMP XI. kongresszusa történelmi jelentőségű okmányt fogadott cl, a párt programnyilatkozatát. Mit jelent ez * dokumentum a tnagj &r oktatásügy szamára? — A programnyilatkozat ilyen beszélgetés kereteit, helyzetéről és fejlesztésének pártunk történelmi felada•psS. I§ | ||i| piSE TSSw.y-.v , SjtjlUMM im I M ifiO • • iiitidg Si Somogyi Károlyné felvétele A textilművekben a szegedi ÉLIKER évekkel ezielőtt nyitott egy büfét, ahol a gyár dolgozói élelmiszert, üdítőitalt és egyéb árucikkeket vásárolhattak. A textilművek dolgozóinak kívánságára az ÉLIKER most változtatott üzletének arculatán. A büfé-jelleget megszüntette, s az üzletben bevezette az önkiszolgáló rendszerű árusítást, természetesen bőséges árukészléttel. Ezután minden olyan árucikket megvásárolhatnak itt a dolgozók, amely bármely más élelmiszerüzletben is kapható kifejező társadalmi eszme, a marxizmus—leninizmus elmélete tudományosan megalapozott ideológia. E tudományos elméleti alapokra építi osztályharcát, ideológiai küzdelmét. A társadalomtudományok mindegyike magán viseli az ideológia jegyeit, a tudomány tárgyának osztályszempontból való megközelítését Vonatkozik ez a közgazdasági, a történelmi, a szociológiai, az etikai, esztétikai, filozófiai stb. tudományokra egyaránt. Napjainkban a kapitalizmus és a szocializmus világméretű küzdelmében, ennek kísérő jelenségeként tanúi lehetünk az ideológiai harc kiéleződésének is. A burzsoázia ideológusai arra törekszenek, hogy kétségbe vonják azt a tényt és marxista tételt, miszerint az ideológia átszövi korunk társadalmát. Azt állítják, hogy a tudományos-technikai forradalom korában a társadalmi folyamatok nagy és lényegesebb része elveszti osztályjellegét, politikai töltését, a vele kapcsolatos problémák nem ideológiai természetűek, hanem a szakirányítás problémakörébe tartoznak. Ez az úgynevezett „dezideológizálás" objektíve azt a célt szolgálja, hogy lefegyverezze a munkásosztályt, a szocializmus erőit, és szabad teret biztosítson a burzsoá eszmék érvényesülésének. A kommunista pártok ezzel a „dezideológizálással" szembeállítják a következetesebb és hatékonyabb ideológiai harcot Fokozzák a szocializmus híveinek elméleti, marxista—leninista felkészültségét, határozottan fellépnek a burzsoá és a kispolgári eszmék minden megnyilvánulásával szemben. akár elméleti formában, akár a köznapi gondolkodásban jelennek meg. A burzsoá és kispolgári ideológiák persze a mi viszonyaink között — a fejlett szocializmus társadalmának építésekor — másként jelennek meg, mint a kapitalista társadalomban. A legdöntőbb különbség, hogy felszámoltuk osztálylétalapjukat. Továbbélésükkel azonban még hosszabb ideig számolnunk kell, annál is inkább, mivel a kapitalizmus a világnak még tekintélyes részén létezik, és igyekszik ideológiailag hatni a szocialista tábor országaira. De belső viszonyainkból, a különböző nem antagonisztikus osztályok, rétegek és csoportok létezéséből eredően is számolnunk kell a sajátos érdekek egyes olyan megnyilvánulásaival, amelyek nincsenek összhangban a szocialista eszmeiséggel. Azonban nem egyszerűen az ismeretek gazdagítása vagy a téveszmék elleni harc az ideológiai munka célja: az ideológia a társadalom átalakításának fontos eszköze és ösztönzője. A munkásosztály ideológiája társadalmi demokratizmusa miatt elfogadható minden dolgozó osztály számára, hiszen kifejezi ezek alapvető érdekeit is. Ezért lehetséges, hogy a munkásosztály ideológiai álláspontjára helyezkedik egyre több paraszt és értelmiségi. Ez az ideológiai közeledés azonban semmiképpen sem jelenti azt, hogy a különböző osztálytöltésű nézetek egymáshoz közelednek és egy ponton találkoznak, egymásban feloldódnak. A munkásosztály ideológiája a polgári és kispolgári ideológiákkal szemben következetes harcban, és végső fokon kiszorításukkal nyerhet teret végleg az emberek gondolkodásában. Politikai együttműködésre törekszünk minden dolgozó, a szocializmus, a béke megvalósításában érdekelt emberrel ... Azokkal is, akiknek gondolkodásuk, szemléletük bizonyos vonatkozásban ellentétes a szocialista ideológiával. A politikai együttműködésnek nem lehet kizárólagos feltétele a teljes ideológiai egység. Azonban politikai együttműködés anrtál erősebb és szilárdabb, minél inkább épül a marxista—leninista ideológia közösségére. Ügy véljük, a politikai együttműködés kedvező feltételeket teremt a szocialista ideológia elfogadására. Gyakorlati munkánkban közelítésükre, perspektívában pedig egybeolvasztásukra törekszünk. Ehhez sok türelemre, meggyőzésre van szükség. A munkásosztály társadalmi céljainak megvalósításáért az osztályharcot a társadalom életének minden területén folytatja. Ezek között alapvető az ideológia területe. A fejlődés és az előrehaladás itt sem bízható a véletlenre, az ösztönökre. A társadalom legtudatosabb erőire, a szocialista eszmeiséget a leghatározottabban, tudományosan és legszervezettebben képviselő kommunisták pártjára hárul az a feladat, hogy irányítsa, szervezze és győzelemre vigye ezt a harcot. A párt tagjainak kell elsősorban élen járniuk és példát mutatniuk mind ideológiai felkészültségben, mind e harc vállalásában. Rákos Imre feladatairól. Ez a határo zat hosszabb időre kijelölte a szocialista köznevelés to- teremtésének vábbfejlesztésének irányait, munkaterve. tainak szintézise, a fejlett szocialista társadalom' megnagy távlatú Hiba lenne ugyanakkor világosan kitűz- most kiragadni a dokumente a rövidebb távú oktatás- tum oktatásügyi vonatkozápolitikai feladatokat is. Ez zait, hiszen — könnyű beutóbbiak végrehajtásán munkálkodunk a határozat óta eltelt két és fél év Matt — látni — a programnyilatkozat egésze érinti az oktatásnevelés perspektíváit. Hadd nem csekély eredményekkel, említsek egy példát a dokuCsökkentettük a tanulók túl- mentum II. fejezetéből: ,.A terhelését, javítottunk ólta- felnőtt nemzedék minden Iában a nevelés, különösen a tagja, a családok, az érinvilágnezeti nevelés feltéte- tett intézmények azzal a felein, sokat tettünk az isko- lelőssegtudattal törődjenek lai élet demokratizmusának az ifjúság nevelésével, hogy fejlesztéséért, a diákönkor- munkájukkal és példájukkal mányzati tevékenység bővi- a jövőt alakítják. Ugyantéséért. A középtávú akkor növelni kell az ifjúfeladatok sággal szemben támasztott körében erőteljesen dolgo- követelményeket is, hangsúzunk valamennyi iskolafok lyozva kötelességeit és feleés iskolatípus tantervi korszerűsítésén. Nagyobb távlatú munkáink sorában emlősségét önmagáért és a szocialista társadalom jövőjéért." De idézhetnék a Közlítem a köznevelés fejleszté- ponti Bizottság beszámolójásét szolgáló tudományos ku- ból is, amely szerint: „A tatások — az úgynevezett szocialista társadalom nö,6-os fő irány" — megtervezését és összehangolását. A közelmúltban pártkongresszus vekvő igényeinek megfelelően — 15—20 éven belül zárult XI. általánossá kell tenni a felmind az növekvő nemzedék középelőzetes dokumentumokban, fokú iskolázottságát. „Mi mind a Központi Bizottság más ez, mint oktatáspolitibeszámolójában — lényegé- kai feladat? Természetesen ben nyugtázta a közoktatás a programnyilatkozat külön munkásainak eredményeit és pontban is megfogalmazza erőfeszítéseit. az oktatási rendszer tovább— Ügy érthetjük-e, hogy fejlesztését közvetlenül érina XI. kongresszus jóvá- tő feladatokat, így például a hagyta a közoktatás szo- szociális különbségek hatácialista korszerűsítésének sának megszüntetését a fiaérdekében végzett eddigi talok életpályájának alakumunkát? lásában, az oktatás és ane— Feltétlenül, de a kong- velés egységének erősítését, resszus ennél sokkal többet a feltételek kiegyenlítését az mond, éppen ezért jelentő- alsófokú oktatásban, és így ségének méltatásánál itt tovább. A programnyilatkonem állhatunk meg. Első- zat oktatási vonatkozásai, sorban arra utalok, hogy a mint részfeladatok, logikuXI. kongresszus — hasonló- san következnek az 1972an az előzőekhez — igazi ben meghatározott korszcrű„munkakongresszus" volt: sítési feladatokból. Mint értékelt, elemzett, bírált; a egész, a párt programnyilatszocializmus belső és nem- kozata nekünk elsősorban a zetközi fejlődésének széles távlatokat mutatja meg, háttere előtt világította meg amiért munkálkodunk: a társadalmunk előrehaladásé- fejlett, szocialista társadanak minden fontos feltéte- lom képét látjuk benne, lét, így az oktatás helyzetét amelynek építőit, részeseit és perspektíváit is. A nagy — a szocialista embert — társadalmi összefüggések op- nekünk kell tovább oktattikája, a társadalom, a párt nunk, képeznünk, nevelösszpontosított figyelme ez- nünk. Mindenesetre miniszúttal is felszínre hozta a tériumunk — együtt a peközoktatási rendszerünk dagógusokkal — tanulmáalapkérdéseit, amelyek egy- nyozza a XI. kongresszus ben a továbbhaladás fő te- összes dokumentumát, és rületét is jelzik: az egyenlő ennek alapján jelöljük ki a tanulási esélyek feltételeinek magyar oktatás fejlesztésémegteremtését, a világné- nek következő lépéseit — zeti és erkölcsi nevelés erő- fejezte be nyilatkozatát dr. sítését, az általános iskolai Polinszky Károly. Az Interatominstrument budapesti kiállítása Csütörtökön megnyílt az munkájában résztvevő hat Interatominstrument (IAI), KGST-ország kilenc válla a KGST-országok nukleáris lata mutatja be — többek műszeripari egyesülésének között szakosítással és kookiállítása a KGM Rákóczi perációban készülő — magúti Technika Házában. A ki- technikai termékeinek széállítást Tétényi Pál, a Ma- les választékát. Az Intergyar Tudományos Akadémia atominstrument közreműköfőtitkárhelyettese, az Orszá- désével a szocialista országos Atomenergiabizottság eL £okbf,n már kidolgozták a .. .... kővetkező oteves tervidőnokhelyettese nyitotta meg. szakra árucsere növeléA bemutatón az egyesülés séről szóló javaslatokat.