Délmagyarország, 1974. november (64. évfolyam, 256-280. szám)

1974-11-16 / 268. szám

SZOMBAT, 11% NOVEMBER |C 5 Úszómedence az iskolának Úszómedencét épít Tarjánban, a 3-es számú általános iskola mellett a Hídépítő Vállalat A 11x25 méteres medence építését jövő nyáron fejezik be — elkészülte után lehetőséget ad az iskolai úszóoktatás megvalósítására. Jelenleg fémvázat készítenek a medence aljának betonozásához f „Mindenki tudomásul vette..." A baksi téesz és a kultúrház A köd is felszállt, a nap is kisütött, mire Baksra értem. A művelődési otthont megtalálni cseppet sem nehéz, tükrös ajtószárnyaival, sok ablakával messziről kirí a község házai közüL A nyitott kapun belépve nagy, még most is zöldellő udvaron találom magam. Bakson talán ez az egyetlen kert, melynek széles területét nem burgonya, vagy zöldségfélék termesztésére használják: kaviccsal beszórt sétálóutak és rózsaágyások váltják egymást * Falhoz támasztott kerékpár árulkodik: nem üres a ház. Kicsit csodálkozó fiatalember nyit ajtót. Barcsi Antal már közel két éve a művelődési otthon gazdája, ritkán kopogtat hozzá idegen látogató. Szívesen vezet végig az épületben. Balra hatalmas terem: színház, mozi, tánchely, Ifjúsági klub — ahogy az alkalom kívánja. A téesz nagyszabású tanácskozásait, a községi ünnepségeket is itt tartják. — Hetente négyszer filmet vetítünk, a fiatalok szombatonként vehetik birtokba a termet, ilyenkor discót tartunk. — Hány fiatal van a községben? — Közel háromszáz a harminc éven aluli, de KISZtag mindössze negyven. — A programok kialakításánál, szervezésénél, közönségtoborzásnál számíthat-e a segítségükre? — Tíz-tizenöt emberem van, akikre mindig számíthatok. Szükségem is van a segítségükre, nemcsak a művelődési ház igazgatása foglal le, a község könyvtárát is kezelem, valamint községi KISZ-titkár, moziüzem-vezető vagyok, emellett tanulok is. A debreceni egyetem népművelő-könyvtáros szakát végzem. — Kevés embere van a közművelődésnek errefelé? — Bizony, nem sok. A helyi tanács és pártszervezet vezetői, az iskola tanárai, de őket egyéb hivatalos tevékenységük is alaposan lefoglalja. A tanárok szakkörvezetést vállalnak, képzőművészeti és fotószakkör, irodalmi színpad működik a házban, általában huszonöt taggal. Közben betessékel két kisebb szobába. Az egyik klubterem, a másik ajtón ez áll: Bolgár szoba. — Itt dolgoznak a szakkörök, a téesz itt tartja kisebb üléseit, itt zajlanak a KISZtaggyülések, a tanácstagi beszámolók is. — Egyszóval a művelődési ház a község kulturális, közművelődési centruma. — Valóban. Minden kulturális rendezvénynek ez a ház ad otthont. A tervet úgy alakítom, hogy a legkülönbözőbb érdeklődésűek is megtalálják a nekik tetsző programokat. Mégis gyakran úgy érzem, hogy a legjobb szerevezési módszerekkel sem lehet az embereket becsalogatni ide. Persze a körülmények sok mindent megmagyaráznak. Nyáron, dologidőben a téesztagok egész nap a földeken vannak, az idei ősz szeszélyei miatt sokan éjszakánként törik a kukoricát — A kultúrotthon elnevezése: Magyar—Bolgár Művelődési Ház, s a Bolgár szoba érzékelteti, szoros kapcsolatuk van a helyi Magyar— Bolgár Termelőszövetkezettel. — 1968-ban, amikor a ház létrejött a szövetkezet vállalta, minden évben 25 ezer forinttal segít Adja is, bár rendszertelenül. Idén mindössze ötezret kaptam, most kilincselek és vitatkozom, hogy a további húszezret is megadják. Ha a pénzt rendszeresen, például negyedévenként kapnám, jobban tudnék gazdálkodni, a tervezést is megkönnyítené. A téesz ezért a támogatásért gyakran igénybe veszi a termeket. * A baksi Magyar—Bolgár Termelőszövetkezet irodája nincs messze a kultúrotthontól. Bár az épület semmiben nem különbözik a környező házaktól, mégis könnyű felismerni, emberek jönnekmennek az udvarán, autó is áll a bejárat előtt. A nyitott ajtón belépve, megrongálódott padlójú előszoba, a szemközti ajtón a felírás: párttitkár. Korom Györgyön látszik, nem mindig ült íróasztal mellett, fizikai dolgozóból lett párttitkár. Nem kedveli a ceremóniát, a kérdésekre nyíltan válaszoL — A művelődési ház támogatását 1968-ban közgyűlésen fogadta el a tagság. Ezt azóta meg sem vitatjuk, mindenki tudomásul vette, évenként adjuk a huszontöezer forintnyi összeget. — Ez akkoriban volt, amikor felvették a Magyar—Bolgár Termelőszövetkezet nevet. — Igen. Egy bolgár termelőszövetkezettel tartottuk a kapcsolatot, megpróbáltunk kertészeti növényekkel foglalkozni. Gombát is termesztettünk, de nem sikerült, ráfizetéses lett. Aztán jött jégverés, termésünket nemegyeszer károsította talajvíz. Az idei őszről ne ir beszéljünk! Egyszóval a pénznek nem állunk bővében. A kulturális és szociális alapot együtt kezeljük, ez a pénz nő-, gyermek- és öregek napi ünnepségekre, üdültetésre megy el, nyáron, a szabadtéri előadásokra jegyeket vásárolunk. — A művelődési háztól azonkívül, hogy gyűléseikhez termet biztosít, nem is várnak többet? — Nem tudom, erről még nem beszéltünk... A Művelődésügyi Minisztérium 4,1965-ös rendelete lehetővé tette, hogy a közművelődési, kulturális lehetőségek jobb kihasználására az igények kielégítésére a községekben közös fenntartású és irányítású művelődési otthonokat hozzanak létre. Ilyen a megyében azóta sincs. Ladányi Zsuzsa Fiatalok politizáló fórumai Szegeden 21 ezer KISZfiatal él. Közülük a néhány hete kezdődött oktatási évben közel 11 ezren vesznek részt politikai oktatásban. S ha ehhez a két adathoz azt is hozzávesszük, hogy az egyetemeken és főiskolákon a politikai-ideológiai nevelés más formáit alkalmazzák, e pusztán számszerű adatokból is jelentős eredményeket könyvelhetnénk el. Mert mi rejlik e statisztikai táblázatokba kerülő számok mögött? Nagyon summásan fogalmazva: a szegedi KISZfiatalok döntő többsége rendszeres és szervezett ideológiai-politikai nevelésben részesül, a KISZ-oktatás különböző formái a fiatalok — elsősorban a munkásifjúság és a középiskolai diákok — politikai iskolája, ismeretbővítő és vitafóruma, ES A KISZ politikai oktatása keretében az elmúlt évek során a fiatalok nagy tömegeihez jutott el a marxistaleninista ideológia-filozófia, a politikai gazdaságtan megannyi alapeleme, ismerete, valamint a magyar és a nemzetközi munkásmozgalom történetének és jelenlegi helyzetének legfontosabb jellemzői, tendenciái. Kialakultak a politikai nevelőmunka e hatékony formájának állandóan fejlődő, megújuló módszerei is. De ezek után nehogy valaki azt gondolja, hogy holmi iskolás módszerekkel, elvont ideológiai és filozófiai tételeket tölcséreznqk a napi munka után, a megérdemelt pihenés, kikapcsolódás és szórakozás előtt a fiatalok fejébe. Nem. Az oktatási körökben az élő-eleven marxizmus tanítása a legfőbb cél. S ebben az ideológiai vértezetben megtanulni harcolni a téves szemléletek és eszmék ellen. Alakuló-fejlődő módszerekkel nemcsak elméletet tanulnak a fiatalok, de megismerik annak hatásait a mindennapi gyakorlati élet megannyi apró területére. Ez az életszerűség annál inkább "fontos feladat, mert a KISZ-fiatalok nemcsak hirdetői pártunk politikájának, de cselekvő részesei ma, felelősségteljes, vezető végrehajtői holnap. A politizálás iránti igény ébresztője és elméleti megalapozója, az aktív társadalmi, politikai, közéleti tevékenység iskolája a KISZ-oktatás. Nem véletlenül fontos feladat az egész társadalmunk számára. Fejlődésünk döntő láncszeme, a KISZ-fiatalok eszmei, politikai, világnézeti elkötelezettségének és aktív kiállásának fejlesztése. Ennek szellemében fogalmaz így a megyei pártbizottság az ifjúság eszmei, politikai nevelésével foglalkozó állásfoglalása: „Az ifjúsággal történő foglalkozás kulcskérdésének, a fiatalok marxista szellemű eszmei-politikai, erkölcsi és szakmai nevelését kell tekinteni." . A KISZ Központi Bizottsága az elmúlt hetekben tartott ülésén foglalkozott a politikai oktatás helyzetével és jövőbeli feladataival. Nemcsak az eredményeket sorakoztatta fel, de számot vetett a gondokkal, a magasabbra állított mérce követelményeivel is. A látszatbravúrok és felszínes sikerek nem feledtethetik a problémákat. A tömegességre való törekvés kellő alaposság és körültekintés nélkül háttérbe szoríthatja a minőségi követelményeket. A KISZ politikai oktatás még nem elég szervesen illeszkedik az ifjúság nevelésének épülettéglái közé, a fiatalok nevelésének korszerű társadalmi munkamegosztásába. Indokolatlannak tűnik a tematikai sokszínűség, s így a fókuszba kívánkozó kérdésekre is csak tájékoztató jellegű feldolgozás várhat, kevesebb a mód és lehetőség a meggyőzésre, a nevelésre, a cselekvésre mozgósító munkára. másait. A másik fő téma keretében a szocializmus teljes felépítésének jelenlegi szakasza kerül nagyító alá, míg a harmadik téma az ifjúság és az ifjúsági mozgalom szerepével foglalkozik a szocializmus építésének folyamatában. Minden téma vizsgálatának kiindulópontja az üzemi, gyári, vállalati, iskolai mikrovilág gazdasági, társadalmi, politikai problémái, az ottani mozzanatok, jellegeztes problémák nyitnak kapukat a társadalmi összefüggések, általános törvények megismeréséhez. Ilyen összefüggésekben nyer majd egyszerre konkrét-gyakorlati és törvényszerű, általánosítható értelmet a munkásosztály vezető szerepe és az üzemi demokrácia, a bérgazdálkodás és a szociális juttatások és sorolhatnánk a résztémákat. ro un Ha az elmúlt hetekben szerveződött oktatási körökről, s az ezek előtt álló feladatokról ejtünk szót, nem kerülhetjük el annak a ténynek regisztrálását, hogy az idei oktatási évnek különös hangsúlyt és felelősséget ad az MSZMP közelgő, XI. kongresszusa és hazánk felszabadulásának 30. évfordulója. E két történelmi mérföldkő mozgósító ereje, sugárzó szelleme áthatja a KISZ politikai-oktató-nevelő munkáját is. Valamennyi oktatási körben három témát dolgoznak fel a fiatalok, minden térhát az elmúlt három évtized történelmi fejlődésének tükrében vizsgálnak. Megismerik hazánk szocialista átalakulásának folyamatát, a felszabadulás utáni történelmi fejlődés legfontosabb álloA KISZ-szervezetek a pártbizottságokkal és szakszervezetekkel karöltve, a politikai oktatási formákat és lehetőségeket koordinálva egyre eredményesebben munkálkodnak. Nincsenek átfedések, érvényesül ezen a területen is az értelmes munkamegosztás. A propagandisták nagy része már pártfeladatként végzi munkáját, s nőtt a politikai végzettséggel rendelkező oktatási körvezetők száma is. Harmincöttagú városi oktatási bizottság alakult, melynek az ellenőrzésen túl kiemelten fontos feladata a tartalmi munka segítése. Egyre jobbak, szemléletesebbek a segédKönyvek is, bár még jóval több szemléltetőeszköz elkelne. Most a KlSZ-oktatási év kezdetén, úgy tűnik, minden együtt van ahhoz, hogy a fiatalok politikai * nevelésének e fontos csatornája ebben az esztendőben az eddigieknél is eredményesebb legyen. Ez nagyon komoly feladat, hiszen a tartalmas, elmélyült munka az aktívan, értelmesen és felelősséggel politizáló fiatalság egyik záloga. Tandi Lajos Vöröskeresztesek a népesedéspolitikáról Megbeszélést tartott tegnap, pénteken a Vöröskereszt városi bizottsága mellett működő családvédelmi munkacsoport. A jelenlevő gyermekorvosok, nőgyógyászok, ápolónők és vöröskeresztes aktivisták beszámoltak a népesedéspolitikai határozat szegedi megvalósításának tapasztalatairól. A tavalyinál jelenleg 30 százalékkal több a terhes asszonyok száma, kevesebb a művi vetélés, ezen belül azonban növekedett a fiatalkorúak aránya. Ez újabb feladatot ró a jövőben a Vöröskeresztre. A felvilágosító előadásokra ezután nemcsak a szülőképes korban levő asszonyokat hívják el, hanem azokat az édesanyákat is, akiknek serdülőkorú gyermekük van. Mi volt a vízhiány oka Tarjánban? Eltört egy nyomóvezeték Kellemetlen meglepetés érte tegnap, pénteken reggel Tarján lakóit. Éjféltől ugyanis a házak földszintjén és első emeletén még folydogált a víz a csapokból, a felsőbb szinteken azonban egyáltalán nem. A vízhiány okát Szilléry Lászlótól, a Szegedi Vízművek és Fürdők főmérnökétől tudtuk meg. Éjfélkor az öthalmi üt melletti hármas vízmű gépházában eltört egy nyomóvezeték, amely Tarján ellátását szolgálja. Mivel a városrészt csak ez az egy vezeték látja el, a közel húszezer ember azonnal víz nélkül maradt. Igaz, nem sokáig. njert a vízművek szakemberei Tarjánt azonnal rákapcsolták a városi hálózatra. Ennek nyomása viszont kicsinek bizonyult. öt éve, amikor a tarján! viztomyot építették, gondoltak az esetleges meghibásodásokra, csőtörésekre. Éppen ezért a víztorony alsó szintjén egy szivattyút helyeztek el, hogy azzal szükség esetén vizet juttassanak a felső medencébe. Most azonban — a baj nem jár egyedül — a régóta tartó javítás miatt az alsó medencében sem volt viz. Ezért kellett Tarjánt a városi vezetékre kapcsolni, s így legalább az alsó szinteken lakók jutottak némi vízhee. A vízmüvek dolgozói a délelőtti műszak kezdetekor — reggel 6 órakor — hozzáláttak a hiba elhárításához, s ez 11 órára sikerült. így tegnap délelőtt tizenegy órától ismét zavartalan Tarján vízellátása. A városrész fejlődésével szükségessé vált egy második nyomóvezeték megépítése. Ehhez a közelmúltban fogott hozzá a DÉLÉP, s a tervek szerint a jövő év végére készül el a második, nagy átmérőjű csővezeték, a hármas vízmű és a tarjáni víztorony között És akkor remélhetőleg nem lesznek olyan kellemetlenségei a városrész lakóinak, mint tegnap reggel voltak. Sz 3.