Délmagyarország, 1974. február (64. évfolyam, 26-49. szám)

1974-02-13 / 36. szám

SZERDA, 1974. FEBRUÁR 13. 7 — avagy: kalapdivat a jövőből Könyvekről sorokban Huszonöt éves a Kölcsö- csokisában szólnak legele­nös Gazdasági Segítség Ta- venebben a Bobrowski-ver­nácsa. A kötet a KGST hé- sek. (Európa Kiadó), rom fontos dokumentumét Csokonai koszorúja. A közli Szita János elősza- csaknem teljesség igényével vával. A Minisztertanács készült versgyűjteményt a Nemzetközi Gazdasági Kap- költő születésének kétszáza­csolatok titkárságának veze- dlk évfordulója alkalmából tője a nemzetközi gazdasági állították össze. A kortársak szerv megteremtésének fel- olykor euta versei ma az él­tételeit elemzi. Áttekinti a mény, a közelség varázsá­25 év főbb nrrozzánntntt, val hatnak, míg a reformkor majd az együttműködés már idealizál, u csikóbőrös főbb területeit veszi számba, kulacs népköltőtát ünnepli, végül ismerteti Magyaror- Ady az első. aki a rokon­szág együttműködését a sors tragikumára ráérezve KGST-országokkal A doku- máig ható érvénnyel kl­mentumok: A KGST Alap- mondja, hogy az értelem vi­okmánya, A szocialista nem- lágosságót hirdető költő disz­zetközi munkamegosztás nótoros, reménytelenül sö­ulapelvei, s a Komplex prog- tét valóságban élt, s meg­ram néven ismert nagy je- hallja költészetében a meg­lentőségü, az együttműködés aláztatás, a magány, a nyo­további elmélyítését és tö- mor, a betegség hangjait. A kéletesítését, valamint a Nyugntosok a kivételesen szocialista gazdasági integ- művelt, Európa felé fordu­ráció fejlesztését célzó do- ló szellemre figyelnek fel kumentum. (Koseuth Kiadó). u tökéletes formaművészt Cseprcgi—Zilál: SzölőfaJ- ünneplik. Különösen gazdag iáink. A kitűnő kézikönyv- a kötet napjainkig terjedő nek számító fajtaismertető cikiu,„ timúsitva hoovr.n körülbelül 150 szőlőfajtát ^1Klu®a> tanúsítva, rtogyCso­mutat be. Rövid, áltulános konul kblteszete éa szemé­része áttekinti a szőlőfajták lyisége az általa unyiravárt eredetét, rendszerezését, a században megértésre talált. Szovjet haditudósító korabeli fotója: Tankcsata után Budapest határában 1945. február 13-án, 29 éve szabadította fel a szovjet hadsereg fővárosunkat. Elke­seredett küzdelemben, minden utcáért, há­zért folyt a harc. Budapest lakói hosszú heteket töltöttek el éhezve, fázva a pin­cékben, rettegve, alig reménykedve. A rettenet órái után, az első napsuga­rak. A romok között feltámadó életről, a harcok utolsó pillanatairól a nemrég el­hunyt kiváló iró, Darvas József írásával emlékezünk: „Közel három hét óta most nyilván egy sereg holttesttel mint pór nappal előbb még vagyok kint először az ut- a romok alatt... nincsen itt mi is. Pár napja? Mintha cán. héz, amelyik nem romhal- végtelenül messze lenne az Előttem, az úttesten óriási maz. Gyufaszálként széttört az idő, s mintha a budai kráter. Mellette egy másik, gerendák, szilánkokká szag- harctér is elérhetetlen meBz­harmadik. A szemközti öt- gatott nehéz kapuk, kiégett szeségben lenne ide. emeletes házat mintha meg- lakósok, omló falak . ..Mint- Nézem romoktt a ledölt nyúzták volna: nem maradt ha hó esett, volna, néhol bo- hli,Bknt „ (ntt út rajta vakolat, az üzletek ne- káig gázolok a tollpihében. J™** ?önJement üzleteI héz vasredőnyei ronggyá tép- Rengeteg változattal ara- * naev véS lelett im.oi/.-ir,,., hm.a—b. „, wi i*f o hoizi c UK_ Kel- a nB»y vanozas jeien, ve-gyűrve hevernek az ut- tott itt a halál, s olyan kö- ^_ . a «okat szenvedett vá­cin a magasba meredő fa- zeli az iszonyat, hogy alig XukazaicánSmárnem­lakbn tátongó lyukak, rajtuk mer még örülni, aki él... pusz ^t látom bem bútorcsonkok lógnak ki a Buda felől német ágyúk fajta azonosítására szolgáló leírás módszereit, termesz­tési értékének elbírálást szempontjait. Ezután kö­vetkezik a szőlőfajták rész­letes bemutatása. (Mezőgaz­dasági Kiadó). Erdey—Mázor: Analitikai kézikönyv. A 18 szerző köz­reműködésével készült ha­talmas kézikönyv célja az volt: nemcsak az analitiku­sok, de az Iparban dolgo­zó, nem analitikával foglal­kozó vegyészek is tájékozód­hassanak a klasszikus és újabb analitikai módszerek­ről, megismerhessék azok el­méleti lényegét, használha­tóságát és teljesítőképességét. A kétkötetesre tervezett munka jelenlegi kötete a módszertani alapokat, vala­mint a búzánkban, különfé­le ipurágban használt ru­tinjellegű eljárásokat tár­gyalja. (Műszaki Kiadó). Johannes Bobrowaki: Téli kiáltás. Bobrowski költésze­tének lényegét a magyar ol­vasó úgy tudja elképzelni, hogy eljátszik azzal a gon­dolattal: milyen lenne Pi­linszky lírája, ha a Hideg napok témája köré szövődne — egész életművén át. A német költő ugyanis a gye­rekkori táj, Kelet-Poroszor­szág, a Memcl-vidék • tragi­kus történelmének lírai meg­jelenítője. Azé a tájé, ahol lengyelek, litvánok, oroszok, németek éltek együtt, és mindannyiuk között u zsi­dóság. Baljós, sötét, gyö­nyörűen kemény veretű, ugyanakkor megrendült sze­Hdségü líra születik Ut. Kö­zépkori templomok oromza­táról „leszökött" állatok — sárkányok, gvfkok, skorpiók — népesítik be az összeté­veszthetetlen tájat, melyben erdők, piros farkuszonyul.at villantó halacskák, boros­tyánnal befutott há/fnlak, vöröses sziklák, bozótosak találhatók. A három fordító közül Kalász Márton tolmá­járda fölé. Rajta túl, az a másik épü- lila gömbökként szállnak a let az első emeletig lerom- romok fölött a sűrűsödő al­bolva, a harmadik földszin- konyatban. Ott még harc les, a negyedik csúnyán fel- van, robban a bomba, omlik szakított gyomorként muto- a ház, s a pincében ugyan­gatja a beszakadt pincéjét, úgy szoronganak az emberek. hetetlen ítélet beteljesedését, hanem egy új és szabad em­beri közösség ígéretét is. Valami elmúlt és valami elkezdődött." <KS) Hegedűs András: Veneranda úr kinyi­totta emeleti ablakát, kihajolt rajta és lekiál­tott annak a férfinak, aki az ablaka alatt ha­ladt. — Halló, uram! — Nekem szól? Mit kíván tőlem7 — Meg akarom ön­nek mondani, hogy mer­re van a Rosslni ut­ca ... Előbb egyenest a fasoron, majd jobbra a harmadik keresztutca. Ott van! — Nagyszerű. Csak­hogy én egyáltalán nem a Rossini utcába igyek­szem. Nincs ott semmi dolgom — válaszolta a megszólított, — Van-e ott dolga, vagy sem, a Rossini ut­ca ott található, ahol mondtam. És ha ön nem akarja, akkor is ott van, és ott is marad! — Nagyon helyes, de bocsásson meg, ez en­gem nem érdekel! — Tudom, hogy ez önt hidegen hagyja. — Akkor miért há­borgat engem ezzel? — Nem tudhattam, hogy ml a szándéka. Nincsen a homlokára ír­va... A másik most már ideges lett. — Nos, rendben van, ha éppen a Rossini ut­cába igyekeztem volna, akkor js; miért tart föl emiatt? — Semmiért, termé­szetesen. Egyszerűen csak meg akartam mon­dani, hogy merre van a Rossini utca. Szíves­ségből. önnek talán kö­zömbös az, hogy én kész vagyok Ilyen szívesség­re? — Én magam ls na­gyon Jól tudom, merre van a Rossini utca. — Ha tudja, hogy merre van a Rossini ut­ca, akkor miért tart föl engem ebben a hideg időben, a nyitott ablak­ijai?! És haragos mozdulat­tal becsapta az ablakot. Carlo Mandzoni Móra Ferenc hétköznapjai 9. Először a nagyobbik fiút, Istvánt vitte el a hitoktatója 1879-ben Esztergomba, hogy kispapnak felvétesse. Az esztergomi papoknak azonban nem kellett a gyerek, mert az a huzatos vonaton kapott szemgyulladással jelent meg előt­tük. A hitoktató ekkor a kecskeméti piaristák­nál kísérletezett vele, akik különböző szolgai munkák: söprögetés. tányértörölgetés ellenében vállalták a taníttatását. István azonban nem lett pap, néhány év múlva egy diákszerelem hatá­sára elhagyta a piaristákat, s Kiskunfélegyházán végezte el a tanítóképzőt. Móra Ferencből. a csendes, szorgalmas és te­hetséges gyerekből szintén a hitoktatója akart papot — Juhász Gyula szerint —, „új Pázmány Pétert" nevelni a kalocsai jezsuitáknál. 1889. augusztus 28-án indultak volna Kalocsára. Az édesanyja kimosta a gyerek Ingeit, megfoltozta a ruháit, de mire a nagy nap hajnula felvirradt, a pap váratlanul meghalt, s a kalocsai jezsui­lu ut.vák hiúba várták „a felegyházi mezítlábas novicius"-t. A tudomány kútjánál A szülők Mórát még 1889. őszén beírattuk a kiskunfélegyházi algimnázium első osztályába. Móra Fercsike „muzsa-fi" lett. Az algimnázium ekkor még a régi épületben, a mai I. számú leányiskola által használt épü­letben működött. Az 1890-es években a földszin­ti részen volt az algimnázium négy tanterme, egy rajzterme, egy szertár- és egy könyvtár­helyisége és „tornaháza". Még ma is megvan az épület „hosszú fehér folyosója": itt kúszott Móra a tanterem küszöbéhez, hogy lopva Igyék „a tu­domány kútjából", ahonnan őt, a „szegény kis csürhét" egy időre elzárták azért, mert a szülei képtelenek voltak megfizetni a belratásl díjat. Ennek a hosszú fehér folyosónak a végén volt egy komor ajtó, ezzel a titokzatos felírással: Mű. zeum. A diákok erről a helyiségről mindenféle híreket terjesztettek, de biztosat senki se tudott róla. A méterrúddal történt fegyelmezést is itt alkalmazták a tanárok. Egy alkalommal Mórát ls — elsős gimnazista korában — beszélgetésre Ide hívta be egyik tanára. Az ütlegektől remegő kis­diákkal keringeni kezdett „a kis sötét zug, mint a forgókomédia a vásárban, csak középen a kes­keny zöld asztal állott mozdulatlan és izzott raj­ta a piros méterrúd, mint mikor ráfot tüzesít a kovács". (Conjiteor...), 1891-ben határozta el a városi közgyűlés, hogy a négyosztályos algimnáziumot nyolc osztályú főgimnáziummá fejleszti. Ebben a tanévben mar meg is nyílt az ötödik osztály. 1896-ban elkészült a főgimnázium mai épülete, de az 1896—97. tan­évben a tanítás még a régi épületben folyt. Móra ekkor a nyolcadik osztályt végezte. így a gim­náziumi tanulmányokat a régi épületben fejez­te be. Hetvenhárman jártak a gimnázium első osz­tályába, év végére már csak hatvanhárman ma­radtak. Az első évben riadt, félénk diák volt. A tanév előtt „Ijedten pihegett" a szíve, „mint a foglyul ejtett verébfióknál". Az „otkolomba für­detett. selyeminges úrigyerekek" között így lát­ta önmagát: „Én kócos kis paraszt voltam, nem­igen fogta a hajamat a törött fogú fésű, és csak vasárnap ért rá édesanyám lavórból mosdatni, hétköznap magam mosakodtam, csak úgy száj­ból." (Conjiteor...). Ekkor lett úrrá rajta az a szenvedély, amelynek élete végéig rabja maradt: az olvasás. A szomszéd kereskedő fiától kolbász ellenében kölcsönkapta Jókai, Victor Hugó mű­veit, és az izgalmas ponyvuirodalom darabjait. Második gimnuzistu korúban jelességét már „hivatalosan is méltányolták": bizonyítványosz­táskor húsz pengő stipendiumot kapott, a leg­nagyobbat az osztályban. Nagy pénz volt ez Móráéknál. rendezni is lehetett vele a család anyagi helyzetét. Édesapja tfz pengőt vett igény­be, ebből fizette kl a tavalyi adót, édesanyja a másik tizet kérte kölcsön, hogy fejfát készíttes­sen a nagyapa Bírjára, s két malacot vásárol­hasson. Okosságáról, olvasottságáról az egész Daru utca tudomást szerzett már Rnnyira, hogy szinte „táltos hírében" állt ott, „ösi várkasté­lyuk" egyetlen olvasnivalóját, a Bibliát bújta ekkor. A zsidó királyok történetei szerfölött Iz­gatták. ' Aztán elérkezett 1892 ősze, a III. gimnáziumba iratkozás ideje. Kilátástalanul nehéz helyzetben élt a Móra család. Augusztus 20-án soha nem látott jégeső verte el a szőlőt, hasogatta szét a tőkéket, és pusztította el a két malacot. Egy krajcár sem volt a háznál. Az anyu égy forin­tot kapott a selyemkendőért á cigányasszonytól, ezzel vitte beíratni a fiát. A beiratkozási díj pedig hat forint ötvenhárom krajcár volt. A „je­gyes" embernek, a Kossuth-púrtl Móra Márton­nak nem adott szegénységi bizonyítványt a fő­jegyző. az édesanya hiába vitte' volna piacra a kanapét, tükröt, égyterítőt. hetedfél pengő nem gyűlt volna össze, a főtisztelendő úr segítés he­lyett megszégyenítő választ és kijózanító taná­csot adott. Már úgy volt, hogy Móra a könyvke­reskedői mesterséget tanulja ki. A Szeptemberi emlék című feledhetetlen elbeszéléséből tudjuk, hogy Eyssvich György, a latintanár miért vitte be ölben Móra Fercsikét az osztályba, s hogy öt­től kezdve soha se kértek tandíjat Móra Már­ton „földbirtokostól". Móra Ferenc életének ezt a sorsfordító moz­zanatát megörökítette Emlék című ifjúkori költeményében is. Ezt írta: „A tudás féltve őrzött kőmedence. Mihez nem juthatsz szíved vére árán. Ha pénzt nem adhatsz minden cseppjeért.,." Feledhetetlen emlékű Jótevőjének. Eyszrich tanár úrnak is megrajzolta az egyéniségét a versben: látszatra szigorú, rideg, derű nélküli embernek tűnik, hiszen az emberélet gondjai bús árnyat vetettek a homlokára, „De lelke mélyin áldott lángok égtek...", s titkon enyhíti a sebet...". Negyedik gimnazista korában neki ítélte a tanéri kar a legnagyobb, a „Petőfi-féle 50 frtos" ösztöndíjat. Nagv eseményt jelentett ez a Móra-család életében. Hogy az ösztöndíj unyagi értékéről elképzelésünk lehessen, tud­nunk kell, hogy ebben az időben a tanító havi fizetése 40—45, a városi írnoké 30—35 forint volt. Hét, forintért lehetett egy mázsu búzát, négy forintért egy múzsa kukoricát, 40—45 fo­rintért egy százkilós hízott sertést vásárolni. De nem volt kisebb uz ösztöndíj erkölcsi érté­ke sem. A Féleoyházi Hírlapból olvashatták a kiskunfélegyháziak, kl kapta a Petőfi emléké­re alapított segélydíjat. „Márton szűcs" az óeskapiacra sietett, a vásárosnak is eldicseked­te, hogy gimnazista fiának vette ajándékul az úri kalapot: — „A Ferenc fiamnak, a deáknak — bugy­gyant könnybe az öröm a foltozószűcs szemé­ben. — Olvasta tán a tekintetes úr az újság­ban, hogy stipendiumot kapott a negyedik gimnáziumban. — A maga fia? — fanyalgott a vásáros. (Folytatjuk.) Hordozható tévé Budapest 29 éve szabad

Next

/
Thumbnails
Contents