Délmagyarország, 1971. január (61. évfolyam, 1-26. szám)

1971-01-06 / 4. szám

io VASÁRNAP, 1971. JANUÁR 10. Munkásosztályunk gyermekei „A párt elvárja, hogy a munkások, a purasztok gyermekeit mindenki az ügy társadalmi Jelentőségéhez méltóan, a dolgozó osztályok Iránti tisztelettel támogassa a továbbtanulásban." (Az MSZMP Csongrád megyei pártért ekezleténck beszámolójából.) Az MSZMP VIII. kongresszusának határozata a származási kategorizálás megszüntetése az Iskolai leivé tel éknél társadalmi és politikai szempontból helyes és indokolt volt, s további fenntartása Is szükséges. Fontos művelődéspolitikai kérdés ez, annál is inkább, mert az. elműlt években a fizikai dolgozók gyermekeinek továbbtanulási aránya folyamatosan csökkenő tendenciát mutatott. Az 1902 '63 tanévbon például megyénkben 9496 volt a középfokú Iskolák tanulóinak száma, s ebből 60 százalékot t.ott ki a fizikai dolgozó szülők gyermeke. F,z az arány az 1988/ 69 tanévben 10 ezer 818 tanulói létszám mellett 53,7 százalékra csökkent Különösen megcsappant a százalékos arány a gimnáziumokban, ezen belül ls a tagozatos osztályokban. E fölismerés után a fizikai dolgozók gyermekei tanulásának helyzetéről és a segítés feladatairól sok szó esett megyénkben. S most a X. Kongresszus után azért elmondhatjuk: ha nem is vagyunk még elégedettek az eredményekkel, nagyon sokat tettünk a párthatározat megvalósítása érdekében. 1089 elejétől olyan összefogással és lendülettel kezdtük el a munkát, melyhez hasonló példa kevés akad. E munkában elismeréssel kell adózni mindenekelőtt pedagógusainknak. Megértették, hogy mit jelent az úgynevezett hátrányos helyzet, s szakkörökön, versenyekre való felkészítés révén külön foglalkozásokkal, s számtalan más móddal segítették a tehetséges tanulókat. Megyénk több középiskolája „az utánpótlás biztosítósára" külön tanfolyamokat is rendezett. Eredményeként az 1970/71 tanévben mái- Javult a gimnáziumokban is a fizikai és mezőgazdasági dolgozók gyermekeinek arányszáma, sőt, akadt olyan tagozatos osztály, ahol létszámuk az ötven százalék fölé emelkedett. Nőtt a kitűnők és a jelesek száma, s vannak olyan osztályok, ahol a kétkezi dolgozók gyermekeinek tanulmányi átlaga jobb az osztályátlagnál. A kezdeti eredményeket jelzi, hogy a felsőoktatási Intézményekbe is valamivel többet vettek fel a fizikai dolgozók gyermekei közül, mlrvt az elműlt években. Oroszlánrésze van a sikerben az egveteml JCISZ-szervezeteinknek is. 1969 februáriéban az MS7MP Központi Bizottsága felhívására, a József Attila Tudományegyetem Természettudományi Kara Is csatlakozott a két budapesti egyetem kezdeményezéséhez, a fizikai dolgozók tehetséges gyermekeinek egyetemi felvételre való előkészítésére matematikából és fizikából. A nagy munkába — melyet a TTK öt fiatal oktatója és kutatója, valamint 42 — zömében IV. éves matematika-fizika szakos hallgató — végzett úttörőként a III—IV. osztályos középiskolai tanulóik között — később a Pedagógus Szakszervezet is bekapcsolódott, s részt vállalt a Bölcsészettudományi Kar KISZ-szervezete és oktató gárdája ls. A tanulókkal hetenként egy alkalommal foglalkoznak az egyetemi KlSZ-szervezet fiataljai. Jelentőségteljes azonban, hogy a helyi tanács és a Művelődésügyi Minisztérium támogatásával az elmúlt tanévi téli szünetben egyhetes, a nyári vakáció idején pedig kéthetes bentlakásos tanfolyamot ls rendezték, napi 7 óra foglalkozással. A nyári táborozáson például 101 III. osztályos középiskolás vett részt. A munka eredményességét tükrözi: a TTK fiataljai az elműlt évben 108 tanulóval foglalkoztak, s ezek közül 59 nyert felvételt felsőoktatási Intézménybe. A téli tanfolyamon részt vett 71 középiskolásból pedig 59. Jelenleg 15 vidéki és 13 szegedi csoportban folynak a IV. osztályosok számára előkészítő tanfolyamok matematikairól és fizikából. E munkában 10 egyetemi oktató és 56 hallgató vesz részt. A Bölcsészettudományi Kárán a megye különböző városaiban oroszból 28, német nyelvből 5, francia és angol nyelvből 8—8 III. osztályos tanulót készítettek fel, s ezen kívül 13 diák részére 1 hetes bentlakásos tanfolyamot is szerveztek. Új távlatot nyitott a fejlődésben, hogy a pedagógiai segítség mellett mór a társadalmi-anyagi segítségnyújtás ls megkezdődött a fiatalok részére. A megyei tanács például már két évvel ezelőtt diákszociális alapot létesített a középiskolában tanuló fizikai dolgozók gyermekeinek segítésére. 400 ezer forintot osztottak ki 154 tanuló között. Az új ötéves tervben pedig felépül Szegeden az új középiskolai diákkollégium, s ezzel még több tehetséges vidéki tanuló számára is lehetővé válik, hogy tanulmányait megfelelő szinten és körülmények között folytathassa. Van még azonban tennivalójuk az üzemeknek, termelőszövetkezeteknek és a hivatali Intézményeknek is az ösztöndíjai? biztosításában. De nagyon sok szülőnek is változtatni kell helytelen álláspontján, hogy gyermeke továbbtanulásával nem törődik, illetve nem hajlandó azért semminemű áldozatot hozni. S befejezésül hadd idézzem a megyei pártértekezlet beszámolóját: „TVz eddiginél következetesebben kell megértetnünk a fizikai dolgozók gyermekeivel is. hogy maguk is tegyenek meg mindent , továbbtanulásuk érdekében". Bánfalvi József Eszménk erejével Aczél György könyvéről A kötet Aczél György kulturális életünk problémáiról szóló előadásainak, interjúinak válogatása. Ezek a megnyilatkozások funkciójukat tekintve elemzések, műfajuk szerint tanulmányok, hatásukat vizsgálva élmények. Mégpedig frissek: kulturális életünk elmúlt években felmerült problémáival, a változó valóság mindennél aktuálisabb, gondolataival és tényeivel szembesítenek ma ls. Nem kronologikusan, hanem a kialakult problémák, folyamatok, viták összetettségének szintjén, olyan szintézisben, ahol az összefüggések világossá, a konzekvenciák elkerülhetetlenekké válnak. Ilyen értelemben Aczél György könyve felöleli kulturális életünk minden lényeges, megoldott vagy vitatott kérdését. MI teszi vonzó olvasmánnyá. a témák sokszor rapszodikus változásában is folyamatosan érdekessé, izgalmas stúdiummá könyvét? A választ könnyű megadni: mindenekelőtt a szerző fáradhatatlan erőfeszítése és hlvatottsága, hogy alakuló szocialista kultúránk jelenségeiről hatékony marxista elemzést adjon. Ahogy másokra vonatkozóan egyik előadásában konkrétan is megfogalmazza: „A közvélemény azokra figyel, akik a valóságos kérdésekről beszélnek, akik elvszerűen kezelik a lényegesnek vélt problémákat, akiknek szellemi rangját az adja meg, hogy alkotóan képesek megfogalmazni marxista álláspontjukat." A megállapításban természetesen leglényegesebb az, hogy Aczél maga is alkotóan alakítja ki marxista álláspontját az általa felvetett, megoldásra, vagy megvitatásra érett kérdésekben. Ez a tény alapvető, gyakorlattá válása pedig azért oly termékenyítő, mert nem a múlt, hanem napjaink művészi és tudományos produktumaira, a kiadást, a népművelést. az ismeretterjesztést érintő kérdésekre alkalmazza. Éppen ezért szükséges a kötet írásainak néhány általános, Aczél György szemléletét meghatározó vonását kiemelni. Annál Is inkább, mert ezek a tételek ma máikulturális életünk gyakorlattá vált alapelvei. Így mindenekelőtt az a tétel, amelyet nemcsak kimond, hanem következtetéseiben hitelesít is — hogy a politika és kultúra között igen szoros, de nem mechanikus az összefüggés. A kötet konkrét példái igazolják, hogy a szerző a művészi érték és humánum értője és tisztelője. Gondolatmenetében nem a napi politika téziseitől jut el az értékítélethez, hanem az alkotói tendencia és eredetiség bázisát, elvszerűségét kutatva mutatja fel, hogy számunkra mit jelent, mit ér a mű. E módszeréből következik a köteten is végigvonuló minden kultúrpolitikus számúra nélkülözhetetlen emberi alapállás: a tehetség védelme. S minthogy a tehetség önmagában még nem eredmény, nem gondolati, vagy művészi önmegvalósulás, csak alkotói lehetőség, a szerző tisztában van e lehetőség veszélyelvei és buktatóival. Fenntartja számukra — és ezzel önmaga számára ls —, a tévedés Jogát. Saját sza'valval: „Nem abból kell tehát kiindulnunk, hogy nincsenek hibák, s hogy minden tekintetben megoldottuk feladatainkat, hanem abból, hogy eddigi eredményeink, objektív és szubjektív adottságaink kellő alapot biztosíthatnak a meglevő problémák megoldásához." E tételekből alakul ki az Eszménk erejével című kötet átható elvi-ldeológiaí pozíció, e sajátos vonásokkal jellemezhető területen, a kultúrpolitika frontján. A dogmatlzmus és revlzlontzmus zátonyai között kalauzolja az olvasót, a tudomány és művészet marxista elemzésének és értékelésének nyugtalan vizein. Avatott és gyakorlott érzékkel alkalmazza egész politikánk kétfrontos gyakorlatát, kulturális életünk Jelenségeire, nem fosztva meg magút stílusának és gondolatmenetének egyéni izeitől. Ily módon, a változó és alakuló valóság reményeiben, sikereiben és kudarcaiban segít rendezni gondolatainkat, öszszegezésének kísérleteiben a múlt és jelen tapasztalatai alapján megrajzolja azt a politikai erőteret, amelyben további feladataink és tennivalóink kibontakoznak. Kerekes Imre Uj bányalégjelző berendezés A vorosilovgrédi szerelőipari és szén automatikai tröszt kommuriarszki részlegének villanyszerelő brigádja a Leninugol-tröszt "egyik bányájában üzembe helyezte a ,,Horizont" nevű berendezést, amelynek az a feladata, hogy kimutassa a bánya levegőjében levő friss levegő és metán mennyiségét. A berendezést a dnyepropetrovszki geotechnikai mechanikai és az össz-szövetségi hidrodinamikai intézet munkatársai fejlesztették kl. S/;»BÓ TÁ$*(Ó — SÓIÉRT* JÓZSEF: TITKOS HADVISELÉS A kikötő elpusztul: 7.5S-ko, 48. I — ö, az teljesen kizárt dolog! — mondta Ross. — Ezzel az eggyel nem értek egyet... Én ls azt hiszem, hogy valaki dolgozik Itt a japánoknak, de semmiképpen sem Shawan ... Már évek óta itt van... Szerintem, ha nem lenne Itt, a klub talán már nem is müköijne. Nagyobb angolbarát, mint én magam — nevetett az őrnagy —, és rendkívül használható! — Ö fogadja fel a szolgákat, igaz? — szólt közbe Anderson kapitány. — Igen... 0 Itt a főnök... Rendkívül vigyáz, hogy senkit se csapjanak be a számlával, 'és szinte becsületbeli kötelességének tekinti, hogy mindig legyen elég skót whisky a raktárban. Másról kezdtek beszélgetni, de Ross őrnagynak mintha bogarat tettek volna a fülébe. Az őrnagy hirtelen visszatért az eredeti témára: — Tegyünk egy próbát. Meghívom vacsorára néhány barátomat. Jól kl fogom válogatni őket, és előre megmondom nekik, hogy vacsora közben beszélgessenek olyasmiről, amiről egy lelkiIsmeretes tiszt egyébként nem beszél. Persze, csak légből kapott dolgokról. Aztán majd figyelni fogjuk a pincéreket, és meglátjuk, lesz-e olyan közöttük, aki gyanúsan viselkedik. Játszszuk el. jó? — N> kem mondja, őrnagy? — kérdezte Anderson. — Ezt csak ön játszhatja el, hiszen ön Ismer ttt mindenkit. Ross őrnagy úgy is tett. ahogyan Andevsonnak megígérte. MéR aznap este kihirdette, hogy rövidé: n születésnapja lesz és jó néhány balutui. hvcííluv.ia SUawaot odarendelik az asztalához, s részletesen megbeszélte vele a vacsora fogásait, az italokat. — Azt szeretném, ha a barátaim évek mújva is emlékeznének erre a vacsorára — mondta Shawannak, akiről nem lehetett megállapítani, hogy kínai-e vagy japán. Shawan meghajolt, udvariasan mosolygott és azt felette, hogy mindent megtesz, amit csak tud. hogy így legyen. Három nap múlva került sor Ross őrnagy születésnapi ünnepségére. Először a bárban vendégelte meg a barátalt. mégpedig olyan jól. hogy amikor aztán a különterembe vonultak, mindannyian igen jókedvűek és beszédesek lettek, sokkalta inkább, mint rendesen. Különben ez a beszélgetés már vacsora közben megindult, s annak hallatán, amiről a tisztek között szó volt, az őrnagyot bizonyára megütötte volna a guta, ha nem tudja, hogy csupa légből kapott valótlanság. — Be kell vallanom, hogv az a negyven francia század éppen a legjobbkor érkezik... — mondta az egyik, kissé italos tiszt, jó hangosan. — Négy nappal ezelőtt Indultak el Trlcomales-ból, úgyhogy minden percben várhatjuk őket... — Kedves öregem — kiáltotta egy. másik —, sokkal nvugodtabb leszek, ha az a huszonkilenc francia gépesített egység ttt lesz! Ügy hallom, a hónap vége felé érkeznek. Az asztal másik végén valaki így felelt: — Nos, mint hű skol hazafi, én csak azt mondhatom: tartsátok meg magatoknak a fiaitokat. Én a magam részéről nem tudok nyugodtan aludni addig, amíg skót csapataink meg nem érkeznek! — Hát arra nem kell soká várnod — válaszolta szomszédja — Az öreg Archie Macfarlane mondta ma hogv hat vagy hét zászlóaljat küldenek a honfitársaidból Nem tudom, melyik ezredből, de november második hetében biztosan ttt lesznek ... — Hallottátok, az „amik" mire készülnek' Nagy közöttük a mozgolódás! — kiáltotta közbp Ismét valaki, s fél szemmel Anderson kapitányra pislogott. — Csak legalább több boforcunk lenne... A másfél tucatból csak tízenkettőt lehet használni..^ A többi iüssz. Miközben ez az „indlszkrét" beszélgetés folyt, Anderson kapitány két szót írt egy papírdarabkára. amelyet egy használt borítékról tépett le. A papirdarabkát összehajtpgatta. aztán az üzenetet egy pincérrel a házigazdához. Ross őrnagyhoz küldte. Ross kibontotta a papírt és ezt olvasta: „Figyelje Shawant!" A pincérek főnöke a"borosasztalnál állt. mellette üvegek garmadája sorakozott. Az őrnagy odapillantott, s látta, hogy Shawan letépi az egyik borlap sarkát, majd néhány pillanatig mintha a nadrugtartóján babrálna. Aztán egy certizacáonkkal firkál valamit a borlapra. Az őrnagy nzonban még nem mozdult. Csak jó fél óra múlva parancsolt csendet, majd így szólt: — Shawan. küldd kl a pincéreket! Te is kiszolgálhatsz. ha valamire szükségünk lesz. Amikor az utolsó pincér is kiment. Ross őrnagy odaintette magához: — Shawan. gyere ide! A főpincér odalépett; — Parancsol? Az őrnagy felugrott és megragadta Shawan nadrágtartóját. Nem volt nehéz kitapintania azt a kis zsebecskét. amely a nadrágtartó egyik szárának belső oldalán lapult. Shawan megpróbált hátraugranl. de ekkor már Anderson kapitány szorította le a karját. A kis zsebből előkerült a borlap letépett sarka. Ez volt ráírva: „P. W. Nov. vége." Nem volt hehéz kitalálnia a tartalmát. hiszen elhangzott az asztaltársaságnál, hogy a Frince of Wales, vagyis Anglia legnagyobb, s állítólag legsebrzhetétlenebb csatahajója november végén Singppore-ba érkezik. Az asztalon levő borlapon néhány számot találtak, ceruzával feljegyezve, amelyeket szintén Shawan írt fel, mégpedig azoknak az egységeknek a számát, amelyekről a beszélgetés során szó volt. ' (Folytatjuk.) NAPI KISLEXIKON a naptárról ŰJ év, új évtized elején Járunk. Hogy honnan tudjuk ezt? Csak lapozunk egyet a naptáron, vagy rápillantunk karóránk dálumos számlapjára. Mindehhez azonban naptárra van szükség. £ Alapja? A naptár szakaszokra bontja az időt, egyúttal segít eligazodni benne. A szakaszok megállapításához a csillagászat szolgáltatta az adatokat, természetes alapegységeket. A nap az az időegység, amely alatt a Föld tengelye körül egyszer megfordul. A hónap átlagosan a Hold keringési Idejének megfelelő időtartam, amely pontosan 29,53 nap. Az év pedig a Föld Nap körüli egyszeri keringésének időtartama: 365,2422 nnp. Ezeknek a természetes adatoknak az alapján kellett tehát a naptárt megszerkeszteni. Tört, vagyis résznapokkal azonban nem lehetett dolgozni. így bizonyos módosításokra volt szükség. Először a Hold mozgása alapján kísérelték meg n naptárkészítést. A 12 hónapos holdév 354 napból állt. így azonban az évszakok kezdete az évek során eltolódott. 0 A napév? Jól használható naptárt csak a Föld Nap körüli keringési ideje alapján lehetett készíteni. Ezen alapult az egyiptomiak naptára és a mai naptár közvetlen elődje, a Julián naptár, melyet Julius Caesar vezetett be 1. e. 46-ban. A 365 napos évek közül minden negyedik 366 napos szökőév volt. Mivel a valós évtől még így is eltértek, a XVI. századra 10 nappal tolódott el az év kezdete. 0 A reform? Ezért vált szükségessé XIII. Gergely pápa 1582ben végrehajtott reformja, amikor október 4 után nyomban október 15-öt írtak. A szökőéveket ls megváltoztatták. A Gergely-naptár szerint — amely ma is használatos — csak azok a századfordulók maradtak meg szökőévnek, melyek négyszázzal ls oszthatók. Ily módon az eltérés a valós csillagászati évtől csak 3 ezer év után tesz ki egy napot. Ez a különbség már annyira kicsi, hogy a Gergely-naptárt nem érdemes tovább tökéletesíteni. Arról sem lehet viszont elfeledkezni, hogy a naotár ma már más célokat ls szolgál. Reklámul, lakásdíszül is kiválóan beválik, mely okból sokszor a legkiválóbb grafikusok, festők és nyomdal szakemberek vesznek részt egyegy díszes sorozat elkészítésében.