Délmagyarország, 1965. december (55. évfolyam, 283-308. szám)

1965-12-25 / 304. szám

A Lomonoszov Egyetem énekkarának hangversenye Régi hagyományokkal ren- kettőben komoly hanganyagdelkező, fejlett dalkultúrájú gal rendelkező énekesek vanország kórusművészetéből nak. Talán csak azt sajnálkozott ízelítőt a moszkvai hatjuk, hogy ez a kitűnő Lomonoszov Egyetem. Akadé. együttes nem tudta kellő mint Ének! ara csütörtök es- mélységgel és szélességgel li szegedi bemutatkozásán. A bemutatni, ami valójában budapesti Eötvös Lóránd Tu- benne rejlik. Kissé szegényes dományegyetem vendégeként repertoárral jöttek Szegedre, hazánkban tartózkodó 84 ta- Orosz népdalfeldolgozások, gú líórus budapesti fellépés tréfás diákdalok valamint u'.in, Debrecen előtt adott orosz és szovjet szerzők kórandevút meleg hangulatú rusai szerepeltek zömmel a koncerten a szegedi közön- műsoron egy-egy Mozart, regnek. A szegedi egyetem Schubert és Kodály mű melnói kara — dr. Wittman Ti- lett. Ezekben csak ritkán bor rektorhelyettes üdvözlő nyílott lehetőség kivételes szavai után — Kodály kórus- technikai adottságaik érvémiivel, a Uohors generosával nyesítésére. Amit azonban köszöntötte őket, melyet a énekeltek, valóban ritka élmov.kvaiak éppoly viharos mény volt. Különösen a ve. tapssal fogadták, mint aho- gyeakarra feldolgozott népei un a publikum megnyilat- dalok előadásában mozog kozott szinte valamennyi elő- otthonosan az együttes, adott számuk után. Az orosz romantikus mesAz akadémiai kórus két terek művei közül külön évszázados múlttal rcndelke- említjük Glinka technikailag komoly problémát| Úti dal-ának bravúros mégis zik. Kiemelkedő sikere volt a moszkvai VIT-en elért első helyezés és a színvonalas formálását. A Schubert-szemunkájáért kapott „Népi Kollektíva" kitüntető cím megszerzése. Tegyük hozzá mindjárt: teljesen megérdemelten. Nagyon jó benyomásokat szereztünk ugyanis erről az öntevékeny művészeti együttesről, melynek soraiban egyetemisták, egyetemi dolgozók, volt hallgatók énerenád megszólaltatása meglepetésszerűen hatott. A szólót éneklő Szkokovot az énekkar és a zongorista együtt é.s felváltva kísérte olymódon, hogy hol a férfiak, hol a női kar hozta a motívum-ismétléseket. Egyébként az ilyen jellegű speciális átdolgozásokban kükelnek. A férfi és női kar lönben sem szűkölködik az teljesen egyenértékű, s mind- együttes. Szerencsés dolog ez, hiszen olyan műveket előadhatnak, melyek kórusvis'zonylatban nehezen oldhatók meg. Kj kell emelnünk a mai generáció divatos szovjet komponistája, Tanyejev Nézd az éji homályt, valamint Pliev — a Lomonoszov Egyetem hallgatója! — kóruskompozíciójának lendületes előadását. Az énekkar zenei vezetéséről külön kell szólni. A vezető karmester Sz. V. Popov, a Szovjetunió Érdemes Művésze, a kevés mozgással történő kifejező vezénylés híve. Arra a Gauk-ra emlékeztetett, aki Szegeden évekkel ezelőtt egy filharmonikus koncerten szinte minimális karmozgással is tökéletesen tudta vezetni a moszkvai filharmonikusokat Hasonló iskola érezhető B. V. Baranov dirigálásán is. A zongorakísérő — vagy ahojelentő gyan ők nevezték: koncertmester — mindvégig Vaszilij Nyemirovics Dancsenko az orosz színházi élet kiemelkedő alakjának tehetséges unokája volt. A koncert felemelő akkordokkal zárult. Ismét zenei hangokon keresztül találkozott a szegedi és moszkvai egyetemisták kórusa, s a spontán felcsengő nemzetközi diákdalt, a Gaudeamus igiturt Kertész Lajos vezényelte! Nikolényi István Mi lesz a középiskolák sorsa? Beszélgetés Kovács. Józseffel, a városi tanács művelődésügyi osztálya vezetőjével Teljes képtelenség — Halló, GELKA? Jó napot kívánok! Mennyi idő alatt tudnának megjavítani egy elromlott tévfet? — Sajnos, már csak a jövő évre vállalhatjuk. — Csak? 1... és addig? Kihez forduljak a készülékkel? Az egyenlet: nulla A vonal túlsó végén nem iudnak tanácsot adni. Ugyan kihez is fordulhatnának mindazok, akiket ünnep előtt va^' az ünnepek után hasonló probléma foglalkoztat? Sehová, senkihez. Várhatnak 1966-ra, s talán az új évben sorra kerülnek. Mert van ugyan Szegednek egy kitűnően felszerelt, első rangú szervizzel és két gépkocsival rendelkező elektromos ktsz-e, és vannak — összesen tizenketten — szövetkezeti televízió- és rádiószerelők, akik a megvakult, elnémult készülékeket életrekelthetnék: ugyanakkor azonban bürokrácia ls bőven kijut, jelenleg annyira bőven, hogy az egyenleg végül ls szinte nullát eredményez a lakosság számára. Vagyis azt. hogy a ktsz javító műhelye nem dolgozhat teljes kapacitással, s a készülékek javítatlanul maradnak, ha csak nem történik sürgős intézkedés. Tarthatatlan halyzat Az előzmények ismeretesek. Lapunkban már többször szót emeltünk az ellen a tarthatatlan helyzet ellen, hogy Szeged területét megosszák a GELKA „és a ktsz között, s „garanciálist javítani" csak akkor mehessenek a szövetkezét szakemberei, ha a bejelentés az ő körzetükből érkezett. A lakosságnak végülis nem az a fontos, kj végzi el a munkát, hanem az, hogy van-e aki megcsinálja? Már győztesnek is Iái szolt ez a helyes elv: áprilisban a Szegedi Városi Tanács vb, a Kohó- és Gépipari Minisztérium, a Gépipari Elektromos Karbantartó Vállalat és a Kisipari Szövetkezetek Országos Szövetségének képviselői közt megegyezés jött létre a területi feloszlás ideiglenes megszüntetéséről. Az egyezség úgy szólt, hogv tdén december 31-ig gyűjtik a tapasztalatokat, s ha azok jónak mutatkoznak, véglegesitik a területhez nem kötött, szabad javítási rendszert. Derült égből villámcsapás Egyideig minden rendbenlevőnek látszott. A GELKA üzem és szerviz osztálya most mégis visszaküldte a szövetkezet novemberi garanciális javításainak munkalapjait, számszerint 88-at, mintegy 10 ezer forint értékben. Ügy jött ez, mint derült égből a villámcsapás. S hogy miért stornírozták, törölték az elvégzett munkát? Mert, úgymond: „a szerződött fél jagtalanul kiszállt, illetve készülékeket szállított be GELKA területről.'' Minden józan ember léthatja, hogy a kiszállás jogosságához nem fér kétség Többek közt azért sem, hisz a GELKA a többi hónapban rendesen elfogadta ezt a megoldást, s a beküldött munkalapokat, és nem hivatkozott arra, amiért most, meglepetésre, storníroz. Pedig — ugyanolyan helytelenül — akkor is felróhatta volna ugyanezt, ha már semmiképp sem tud belenyugodni a — lakosság érdekeinek megfelelő — területileg nem korlátozott javítási rendszer létrehozásába. Egyik nem tud, másik nam mar A pillanatnyi helyzet tehát az, amit elöljáróban felvázoltunk: A GELKA egyelőre nem tud, a szövetkezet nem mer készülékeket javítani. Az elektromos ktsz kénytelen a GELKA területéről érkező bejelentéseket tárgytalannak tekinteni, ez azt jelenti, hogy a Rókust kivéve mindenhonnan „száműzetett" a munkájuk. Többek közt az idén megnyitott üjszegedi és Petőfitelepi szervizek sem végezhetnek garanciális javítást. De a GELKA központ intézkedése létében fenyegeti azt a 16 községre terjedő begyűjtési hálózatot is, amelyet. újra meg újra bejártak a szövetkezet szerelői. A javító szerviz eddig ünnepnap is a lakosság rendelkezésére állt. Mint mindennek, ennek is vége lenne egv' ilyen kétbalkezes intézkedést követően? Hát már ezután minden garanciális javítást kénytelen lesz megtagadni a szövetkezet, s ahhoz a GELKA szervizhez utasítani a szegedieket, amely már csak 1966-ra vállal munkát? A lakosság húzza a rövidebbet Képtelenség ez. Hogy mekkora, csak azok tudnák igazán s keresetlen szavakkal ecsetelni, akiknek ez idő alatt a tévé képernyőjük is képtelen marad. Mert bármennyire sérti is a szövetkezet dolgozóit ez az intézkedés, a magas lóról beszélő üzem- ós szervizosztály értetlensége miatt a lakosság húzza a rövidebbet Hisz a szövetkezeit javító részlege értük volt, amíg lehetett, s értük kell lennie ezután is. De hogy ezt az igazságot sikerül-e elfogadtatni a GELKÁ-val, az már a felettes szervek gyors beavatkozásán múlik. * Biztató, hogy az első beavatkozas, a városi pártbizottságé, elég gyors volt. A velük történt megbeszélés alapján a ktsz tegnap délután mégis műszakot tartott. Minden további azonban már a profilgazda GELKA s a profiltárs OKISZ megegyezésétől függ. 8. M. Az iskolareform végrehajtásának eddigi tapasztalatait elemezve, az országgyűlés novemberi ülése behatóan foglalkozott iskolapolitikánk néhány fontos kérdésével. Ezt követően a középfokú oktatási intézményekről új rendelkezések kiadására ts sor került. Olvasóink közül többen kérték, hogy tájékoztassuk őket a középiskolák jövőjéről. Felkerestük Kovács Józsefet, a v-'-ost tanács művelődésügyi osztályának vezetőjét és beszélgettünk ezekről a kérdésekről. Uj vonások — Mi a lényege a középiskolákra vonatkozó, új rendeletnek? — Az új törvényerejű rendelet a Magyar Népköztársaság oktatási rendszeréről szóló, 1961. évi III. törvény alapján működő gimnáziumok és szakközépiskolák továbbfejlesztésének kérdéseit szabályozza. Nem érinti az iskolareform hármas fő célkitűzését. Továbbra is erősíteni kell iskoláink kapcsolatát az élettel, a termeléssel, biztosítani kell az általános és szakmai műveltségi színvonal emelését, történhet, a tagozatos osztá- a törvényerejű rendelet a lyok kivételével. szakirányú középiskolák - . r i i u (szakközépiskolák) egységes Változások az o +1-ben iendeietéröl, kiépítéséről. A — Milyen változás törté- jelenlegi szakközépiskolák „5+1 nik az úgynevezett nél? — Nem tartja meg a törvényerejű rendelet a• 5+1 es formánál a szakmai képzés célkitűzését. A heti egynapos gyakorlati foglalkozás keretében nem folyik szakmunkás képzés, hanem általában szolgálja a munka szeretetére való nevelést, s biz.onyos ismereteket nyújt, készségeket sajátíttat el a tanulóval. Természetesen a jelenlegi 5+1-es osztályok tanulói az érettségivel egyidőben tehetnek még szakmai ban és technikumok átszervezése a következő évek feladata. Az új típusú szakközépiskolák növendékeiket szoelő- cíaüsta szellemben, sokoldalúan fejlett emberekké nevelik, olyan jártasságokkal és készségekkel látják el őket, amelyek birtokában a képzés iranyának megfelelő Szakterületen a közvetlen íyrmelö munkától a részfolyamatok irányításáig terjedő meghatározott munkakörök feladatainak megoldására képesek, továbbá eloszervezik a tagozatos osztályokat ? — A gimnáziumi tagozatos osztályok szervezése a jelentkező társadalmi igények alapján indult meg. Létjogosultságát az új rendelkezések megerősítik. Az idegen nyelvi tagozatokon kívül elsősorban természettudományi (matematika, fizika, kémia, biológia) tagozatok létesítése indokolt, Vitanuló TíúróíT'világnézeti,' kell^ a_rönban _látni, erkölcsi nevelését. Az alap- " " " készítik őket a felsőfokú tominősítő vizsgát, azon- vábbtanulásra. A szakközépaz új első osztályosok iskola elvégzése után a tantér nem. nulók a képzési szaknak - Milyen elvek szerint Z^'A^tt Wa>4t tesznek. Az általuk betölthető munkaköröket a szakközépiskolai ágazatok szerint a képzésben érdekelt miniszterek az Országos Tervhivatal elnökévet én a munkaügyi miniszterre! egyetértésben határozzák majd meg. Szabályozásra került a technikusi minősítés megszervezésének módja is, melyben a foglalkoztató üzem és a szakközépiskola egyaránt jelentős szerepet kap. — Nem jár-e zökkenőkkel * gimnáziumi tngozavető célkitűzréek megtartó- to* osztályok nem megható- „- egységes szakközépiskolai sa mellett azonban a végre- «>*>« Pflyara (például ve- Alázat kiépítése-' hajtás módozatai, eff"os szervezeti formák tekintetében új vonásokat tartalmaz a most kiadott törvényerejű rendelet. — Mennyiben érinti a fenti rendelkezés a munkára való nevelés problémáját? — A munkára nevelés általános célkitűzését az élet igazolta, az új rendelkezés is megerősíti iskolapolitikánk ezen elvét. A gimnáziumról szólva rögzíti: „... folytatja az általános iskolában már megkezdett múszaktechnikai (politechnikai) nevelést" ... A gyakorlati foglalkozás het.i két órában, vagy megfelelő feltételek fennállása esetén heti egynapos időtartammal ls gyész, fizikus s1b.) készítenek elő. A felsőfokú to— Nem szabad zökkenőkkel járnia, hiszen a rendevábbtanulas lehetosegtx si- let ezzel összefüggésben vikeres felvételi vizsga esetén [ágasán hangsúlyozza n fnbármely középiskolából kozatosság érvényesítésé'. adottak. Körültekintő elbí- Kevébkónt a jelenlegi kt>rálást igényel a tagozatos népiskolai tanulmányokat osztályok beiskolázása. A folytató fiatalok az eddig tanulmányi átlagok egyol- érvényben tartott rendelkcdalú flgvelembe vétele he- zések szerint végezhetik el a technikumot, illetve a lyett fokozottabban mérlegelni kell az adott szak- szakközépiskolát. Üj vonása tárgy iránti érdeklődést, tá- a kiadoU rendelkezésekről jékozottságot. A fizikai dol- hogy a szakmunkáskép-és gőzök tehetséges gyermekei- 1Ó formája a szakmunkásnek továbbtanulását a gim- tanuló intézet lesz, és nem riázlurtidk tagozatos osztályaiban is biztosítani kell. A SKakkö/épiakolák rendszere — Hogyan épül ki a szakközépiskolák rendszere? — Az 1981. évi III. töra szakközépiskola. Noha a szakközépiskolát végzett fiatal foglalkoztatható szakmunkás munkakörben ls. A módosítás összhangban van a népgazdaság Igényeivel. A rövidebb képzési idő jobban biztosítia az utánpótlást. 11Tizenkét szövetkezeti asszony Hatan a csapatból. Minden káposzíafejct még egyszer kézbe gusztusosán küldik cl munkájuk gyümölcsét öt éve él együtt a tizenkét tagú kis csapat a szegedi Felszabadulás Tsz kertészetében. Lehetett dermesztő hideg, vagy éppen hosszú, forró nyári nap, ők mindig a helyükön álltak. Régen kialakított erkölcsi normák szerint dolgoznak. A közösség töi-vényei szerint az asszonyok is kötelesek évente annyit dolgozni, hogy munkájukért legalább 7 ezer forint megillesse őket. Varga Györgyné brigádja ezt a „normát" már évek óta a többszörösére teljesíti. A brisádtagok személyenkénti évi kei-esete tavaly is elérte a 18 ezer 500 forintot, s átlagosan 2 ezer 300 munkaórát töltöttek el a közös földeken. Ez a teljesítmény országosan is meghaladja a kétszeres átlagot. Megközelítőleg sem egyforma idősek: fiataloktól a nagymama sorig mozognak a korban. Mégis nemcsak a munkában, a tanulásban, hanem sokszor a ezórakorény szellemében intézkedik lelve új szakmunkás «zü|<ségletek kielégítését. Ugyanakkor az általános és szakmai műveltség színvonalának emelésére a szakmunkástanuló intézetek keretein belül is lehetőséé nyílik. Az „emelt szintű" ipari-kereskedő tanulóképzés módozatai kimunkálás alatt állnak. A pályaválasztási tanácsadás fontossága — Hogyan tanulhat tovább a jövőben egy fiatal szakmunkás, aki számára indokoltnak látszik a tovébbmüvelődés? — Többek között körvonalazza a törvényerejű i*nde'et a szakmunkástanulóiskolát végzettek középiskolai továbbtanulásának lehetőségét is. Ezek az intézkedések. melyeknek bevezetése 2—8 év múlva esedéke , megszüntetik majd a szakmunkás- tanulóiskolak meglevő zsákutca jellegét. A fialal szakmunkások a középiskolák ecti tagozatán különbözeti vizsgával folytathatják tanulmányaikat. — A megnövekeriett lehetőségek szerintünk a pályaválasztási tanácsadas rendszeresebbé tételél igénylik... — Egyetértünk: iskoláinkban a következő hetekben megélénkül a pályaválasztást tanácsadás. Az. osztályfőnökök munkájához illetékes szervek megfelelő segílseget nyújtanak. Mind a közép-, mind a fe'-.ófokú továbbtanulási kérelmek elbírálásánál döntően esnek Intha a tanulmányi eredmények, ezért a szorgalmas tanutának a jelentősége nem rsökken a jövőben sem. Bizonyos azonban, ho—- a következő években a továbbtanulás iránti igények kielégítése csak a népgazdasági igényekkel összhangban, fpleg a szakmai képzést nyújtó iskolatípusok — szakközépiskola, szakmunkástanuló intézetek — fejlesztése útján valósítható meg. D. B. vesznek, s tisztán, zásban is rendszeresen együtt vannak. Járnak pártoktatásra is, ahol napi életükről, a világ dolgairól tárgyalnak, vitatkoznak. S ezután varja őket még az otthon, a család. Az idén nagyon korán jött a tél, gyorsan kellett menteni az árut. Sok száz másza káposztát raktak gondosan prizmába, s takargattak a fagy elől- Most mar tisztítják, szállítják az árut. És holnap talán az új esztendei terméssel foglalkoznak. Kezüket megkérgesftette a sok nyári nap, az őszi szél, 'a kapanvél, meg a tél hidege. Varga Györgyné, Szanka Jószefnc, Cirok Szil vesztemé. Bürgés Ferencné, Hajnal Jánosné, Májer Andrásné, Vanya Ferencné, Major Pálné, Laudisz Lajosné, Hadvina Jánosné és Kovács Ferencné — a jobb paraszti élet kitartóan hűséges, szívós építői ők. Cs. .!. Szombat, 1965. december 25. DELMAGYAROHS2AG 7