Délmagyarország, 1965. július (55. évfolyam, 153-179. szám)

1965-07-22 / 171. szám

/ AZ ARATÁSSAL EGY IDŐBEN jól halad a másodvetés Az okos gazda a sok kárt okozó esős időjárástól most veszi meg a maga vámját. A talaj sok csapadékot tartalékolt, ami igeft kedvező feltételt teremtett a másodvetések számára. Szervezetből jelet Kevés tsz-ben vetik be oly gyorsan a tarlóföldeket, mint a szegedi Üj Élet Tszben. A kombájnok után azonnal összegyűjtik a szalmát és szántanak, vetnek. Jellemző, hogy mintegy 360 hold megtisztított gabonaterületüket fel ls szántottók. A vetőgép is hamarosan megjelenik a friss szántásokon. 137 hold silókukorica. 65 hold mohar mér magágyban várja a serkentő nyári esőt. Nemsokára elültetik 45 hold tarlóburgonyájukat. Az Üj Élet példás munkaszervezésére jellemző, hogy a kombájnok még vágják a búzát a földeken, ezzel egyidőben azonban ekék és vetőgépek dolgoznak a földeken, hogy a talajvíz miatt keletkezett takarmányveszteséget így pótolják. Már főidben a második „aratás" A Rúzsai Napsugár Tsz gazdái szintén bevetettek 170—180 holdat aratás után. Hamarosan földbe kerül 30 hold tarlóburgonya is. Már egy hete végeztek 1087 hold kalászosukkal. Különösen a kaszapárok dolgoztak szorgalmasan és szaporán. Több mint ezer holdat vágtak le egy hét alatt. Jelenleg 3 erőgép és 20—25 fogat hordja szérűre a kereszteket Két gép csépeli a szövetkezeti gazdák gabonáját. Ugyanakkor 3 erőgép tárcsázza a tarlóföldet eddlk mintegy 130 hodlat porhanyított fel. Egy traktor meg a szőlők sorközeit tárcsázza. Augusztus elején megkezdik a kevefőszántást, 1300 hold őszi vetés magágyát kell gondosan előkészíteniök. Száztíz vagon őszibarackot vettek át a MÉK-telcpekcn hl őszibarack termés valamivel gyengébb a tavalyinál. Ezt azonban nem érzi meg a vásárlóközönség, hiszen a homoki tsz-ek nagy tételekben szállítják ezt az ízletes gyümölcsöt, a felvásárló telepekre. Eddig 110 vagon korai barackot vettek át a MÉK-telepeken. Mo6t szállítják az Amstor- és az Alekszamder-fajtákat. A sárgabarack gazdái már jogosan panaszkodnak, a termés mindössze 20—30 százaléka a múlt évinek. A MÉK mindössze 15 vagonnal vásárolt fel, melyből elsősorban a belföldi fogyasztást elégítik ki. A kedvező árpolitika meghozta a termelői kedvet, paradicsomból és paprikából egyaránt. Szentes térségéből naponta mintegy 300 mázsás nagyságrendben érkezik e két zöldségféle a felvásárló telepekre. Paradicsomból 15 vagonnal, paprikából 10 vagonnal vetitek át a MÉK telepein. Döntőbizottság előtt az Orkán Miért nem gyárt hazai piacra esőkabátot a Szegedi Férfiszabó Ktsz? Néhány hónapja eltűntek a kirakatokból a hazai gyártmányú Orkán és Pille szintetikus anyagból készült esőkabátok. A vevőt a boltokban az elárusítók sajnálkozóan vagy gúnyos mosolylyal fogadják: nincs Orkán, nem is tudják mikor lesz. Vihar az Orkán körül Itt Szegeden a Férfiszabó Ktsz késziti mór több mint két éve az Orkánokat, hozzájuk fordultunk, hogy megtudjuk, hova tűntek az esőkabátok? Gáti Gyula műszaki vezető válasza meglepő volt: a raktárakban most is 1800 darab porosodik az annyiszor hiába keresett cikkből. A vásárlók, a belkereskedelem várja az Orkánt és a konfekcióipar sem a raktár polcaira akar gyártani. Érthető érdeklődéssel vártuk tehát a magyarázatot. Előkerült az ügy egyre vastagodó dossziéja, és az utasítások, levelek lapjairól összeállt az Orkán viszontagságainak története. Június elején értesült a szövetkezet arról, hogy az Nehéz lépést tartani igényekkel 0 Árukészlet a I ÜZÉP-nél 0 Az esőzések hátráltatták a téglagyári munkát 0 Előny az árvízkárosult házak újjáépítésére A magánépíttetők száma a múlt évhez viszonyítva az idén növekedett Szegeden és a környező községekben. Tavaly 350 magán- és társasházépíttető kötött szerződést építőanyagokra a TÜZÉP rókusi telepével. Most viszont mar eddig 580 szerződést írtak alá az idén megkezdett építkezésekhez. Százhúsz körül van azoknak a száma, akik kisebb javítást, toldást végeznek el maginházukon, vagy kőkerítést húznak a portájukon. MarőU Sándor, a TÜZÉP rókusi telepének vezetője elmondotta, hogy az építtetők igényének kielégítésével igyekeznek lépést tartani. Igaz, az építtetők számának ekkora növekedésével egyik évről a másikra nem számoltak. Éppen ezért Időnként problémák adódtak az építőanyagok zavartalan biztosításában. S ezt a kedvezőtlen időjárás is tetézte. A nagy esőzések a téglagyárakban tönkretették a félkész, égetésre váró anyagok egy részét. A TÜZÉP Csongrád megye városainak ellátására az idén több mint 22 millió téglát biztosított. Ebből a szegedi keret 3 millió 553 ezer kisméretű, 450 ezer B/30-as és 697 ezer magasított tégla volt. Ezt a mennyiséget a TÜZÉP rókusi telepe már ki is adta az építtetőknek. Ennél viszont —- az igényeket ismerve — sokkal több kellene. Ha az évi keretet 9—10 millió darab téglára növelnék, akkor tudnák a szükségletet maradéktalanul kielégíteni. Rontott a zavartalan énítőanvae-ellátáson a súlvos dunai árvíz is. Az összedőlt vagv súlvosan megrongálódott házak újjáépítésére előnyt kell biztosítani a kárt szenvedett családoknak. A téglagyárak kapacitását tehát ez a nem vért körülmény is erősen Igénybe veszi. — Várhatóan — mondotta Maróti Sándor telepvezető — az év utolsó negyedében újabb téglaszéllítmányok enyhítenek majd a jelenlegi nehézségeken, s a megkezdett, illetve a jövőre áthúzódó magán- és társasház-építkezésekhez elegendő téglát tudunk biztosítani. Mész-, cement-, gipsz- és betonáru kiadásával nem volt Jelentősebb fennakadás eddig. Elégséges kályhacsempét viszont nem tudtak biztosítani. Kályhacsempéből kicsi a TÜZÉP rókusi telepének kerete. Negyedévenként mindössze 60 kályhára való csempét kapnak. Márpedig minden építtető cserépkályhát akar rakatni új háza szobáiba. Ha az építési anyagokra kötött eddigi szerződéseket tekintjük, akkor a TÜZÉP rókusi telepének egész évi kerete sem elégséges, hogy az új építtetők mindegyike cserépkályhához jusson. Ugyancsak több áru kellene különböző azbesztféleségekből is. Kályhacsempéből újabb szállítmányt Romániából várnak. Az azbesztáru-ellátáson pedig Csehszlovákiából érkező szállítmány javít majd. Szállítási nehézségek okozták, hogy eddig nem állt elegendő kőpor az építtetők rendelkezésére. A TÜZÉP friss értesülése szerint a közeli napokban nagvobb tétel kőport indít útnak Szegedre a Kőbánya Vállalat. zett hajópadlóból viszont az igényeknél kevesebb állt rendelkezésre. Üjabb szállítmányt Kaposvárról és Kecskemétről várnak. A nyílászáró szerkezetek közül esetenként a kétszárnyas és a bejárati ajtóból volt kevesebb a szükségletnél. A többi ajtótípusokból zavartalan a vásárlás. A nyílászáró szerkezetet Óbudáról szerzi be a TÜZÉP. Ott viszont minden típust szériában gyártanak. Egyik típus kibocsátását követi a másik. S megesik, hogy esetenként a szükségletnél kevesebb kétszárnyas ajtót gyártanak, az újabb szalagokon viszont mér más típusokat bocsátanak ki. Az ismétélt átálláshoz és az árukészlethez viszont idő kéli. Esetenként ez okozza a zavart a szükséglet szerinti ellátásban. Az építtetők az utóbbi időben nagyon megkedvelték a kitűnően bevált farostlemezt, amelyet sok mindenre fel tudnak használni. Korábban ebből alig-alig vásároltak, szinte úgy kellett az építtetőket rábeszélni. Most viszont nem tudnak annyit szállítani, amennyit azonnal el ne vinnének a vásárlók közvetlen a vagonokból. Ezt az árut Mohácsról kapja a TÜZÉP, s várhatóan egyre többet. Mindent egybevetve: egész évre vonatkozóan a TÜZÉP rókusi telepe — ha kisebbnagyobb fennakadásokkal is — biztosítja az építtetőknek a szükséges anyagokat. A jövő évi keretszámok tervezésénél viszont figyelembe veszik ma.id a magánépíttetők számának idei rohamos emelkedését, hogv kielégítsék a vásárlók igényrit. I*. F. átvételt a belkereskedelem május elsejével visszamenőleg beszüntette. Az indok: az Orkánok vízáteresztése a megengedettnél nagyobb, színtartásuk nem megfelelő, s az anyag túlzottan tapad. Az üzletek pultjairól persze már régen elkapkodták az összes fellelhető példányt. Kétféle ellenérzés Az ügy Idáig rendbenlevőnek látszik, hiszen a fogyasztó minőségi védelme igen fontos, de olyan kérdések vetődtek fel, melyek a közvetlen káron túlmenően tovább nyugtalanítják a szövetkezet vezetőit. Elsősorban érthetetlennek látszik, miért csak két évi folyamatos gyártás után derült ki, hogy az anyag esőkabát céljaira alkalmatlan? Lehetséges, hogy a magyar Orkán anyaga valóban hibás. Bár a tapasztalat szerint éppúgy bevált, mint az eredeti angol vagy olasz márka, könnyű tetszetős anyaga csak futóeső ellen véd, erős záport bizony nem visel el átnedvesedés nélkül. A szövetkezet vezetői szerint nehezen egyeztethető össze a belkereskedelmi átvétel megszüntetésével az a meglepő tény, hogy a minőségre kényes, többnyire magas mércét állító export-partnereink továbbra is szívesen vásárolják az Orkánt, külföldről kifogást nem emeltek. A vásárló a vesztes Ügy látszik, bizonyos esetekben nem elegendő a műszeres vizsgálat, a vásárlók igényeit, a használat tapasztalatait is figyelembe kellene venni a minősítésnél. És főképpen időben kellett volna figyelmeztetni a konfekcionáló üzemeket, hogy álljanak le a gyártással, ne érezzék utólag a hiába végzett munka keserűségét. Persze a fogyasztó is jobban járt volna, ha az anyagot és a készterméket ellenőrző nagyobb összhangja lehetővé teszi, hogy elkerüljék ezt a kiesést. A szövetkezet az átvétel megtagadása miatt beperelte a megrendelőt, a Dél-Magyarországi Textilnagykereskedelmi Vállalatot, ahonnan azt az értesítést kapta, hogy az Orkánokra továbbra ls szükség van, ha a letiltást feloldják, minden további nélkül átveszi. Az ügy most már a döntőbizottság előtt van, de bármi legyen a döntés, bárki bizonyuljon felelősnek, a konfekcionáló ipar és az ellenőrzés nem megfelelő kapcsolatának mindenképp a vevő látja a kárát. W. P. Az eszközök nem csodaszerek o A tetőszerkezethez, illetve az ezt kiegészítő faanyagokhoz eddig minden építtető hozzájuthatott a TÜZÉP rókusi telepén. Az úgyneveEllenőrzik a szállításokat Júliustól december végéig valamennyi megyében népi ellenőrök százai kísérik figyelemmel a második fél év szállítási feladatainak megoldását. Tanulmányozzák, hogy a különböző irányító szervek és a munkában részt vevő vállalatok, egységek kellőképpen felkészültek-e a múlt évinél csaknem 8 százalékkal nagyobb kötelezettségek teljesítésére. Arra is kiterjed figyelmük, hogy a megrendelők jól átgondolták-e igényeiket, s mindenütt kiaknázzák-e a rendelkezésre álló eszközöket, lehetőségeket. A megyei népi ellenőrzési bizottságok ezekben a napokban elsősorban a betakarítással kapcsolatos szállítások sorsát kísérik figyelemmel. ]\Jéhány évvel ezelőtt még pedagógusaink többsége sem tudott valami sokat a korszerű audio-vizuális eszközök oktatásbeli felhasználásáról, a különböző oktatógépekről és nyelvi laboratóriumokról, a programozott oktatásról. Ilyen tekintetben messze elmaradtunk a nagyvilágtól, a kapitalista és a szocialista országoktól egyaránt. Ma már némiképp más a helyzet. Elmaradásunk ugyan még korántsem szűnt meg teljesen, de az elmúlt években olyan jelentős, tudományos és pedagógiai fórumok foglalkoztak a problémával, mint például a Nyári Egyetem Szegeden. Ennek nyomán a probléma pedagógusaink érdeklődésének középpontjába került. Nyugodtan mondhatjuk, hogy a pedagógusok többsége ma már tájékozott ezekben a kérdésekben, s az is tény, hogy már vannak egészen korszerű, modern technikai eszközök, mint a tanárképző főiskola nyelvi laboratóriuma vagy a rókusi általános iskola ipari televíziója. S ez a fejlődés a legközelebbi jövőben még tovább folytatódik. Az új tanév kezdetén például nyelvi laboratóriumot avatnak a Radnóti gimnáziumban. E kétségbevonhatatlan és letagadhatatlan fejlődést azonban nyugtalanító jelenségek is kísérik. A kezdet kezdetén a pedagógusok többsége őszinte érdeklődéssel — nem kevés lelkes szenvedéllyel — tanulmányozta ezt az új problémát. Kutattak, kísérleteztek. Ez a rajongás alapjában véve rokonszenves volt; feltétlenül hivatástudatból, ügyszeretetből táplálkozott. De némelyeknél volt benne bizonyosfokú naivitás is; sokan csodaszert láttak a technikában. Azt hitték, alkalmazásuk megoldja majd az oktatás összes problémáit. Amikor aztán kiderült, hogy ilyesmiről szó sincs, ezek a kezdetben szenvedélyesen lelkes pedaigósusok elkedvetlenedtek, kiábrándultak. Beszéltem néhány Ilyen pedagógussal. Legyintettek, amikor szóba kerültek az audiovizuális eszközök vagy a programozott oktatás. Ez az slkedvetlenedés tulajdonképpen visszahúzódást jelent. Pedig most mindenekelőtt kísérletezésre, új utak keresésére, új lehetőségek felismerésére van szükség. Az audio-vizuális eszközök oktatásbeli felhasználásának kérdése ugyanis, mint ismeretes, új probléma a pedagógiában. Metodikája jórészt még kialakulatlan, nincsenek lezárt eljárásai, kicsiszolt, további módosításokat, tökéletesítést nem igénylő módszerel. Ha nem kísérleteznek pedagógusaink, ha nem gondolkodnak újabb, jobb eljárások kialakításán, a fejlődés eddigi lendülete megakadhat, s a korszerű technika jó hatásait nem tudjuk gyümölcsöztetni. Itt van például a film. Nem valami új dolog, tulajdonképpen az oktatás hagyományos kelléktárához tartozik. A filmet azonban jól és kevésbé jól is fel lehet használni az órán. Régen általában az volt a szokás, hogy az iskolai oktatófilmeket egész órán át vetítették; voltak külön „vetitőórák". A korszerű audio-vizuális eszközökkel foglalkozó pedagógia azonban már megtanította a pedagógusokat arra, hogy a filmek vetítésének nem ez az egyetlen, sőt nem is ez a legjobb módja. Ennek megfelelően a szegedi Ságvári gimnáziumban például már nem is így mutatják be a filmeket; nincsenek vetítőórák. Illetőleg vafinak, sőt sokkal több van, mint régen. Csakhogy most a filmeket részekre bontva vetítik, s minden egyes bemutatott részt ott az órán, rögtön a vetítés után, megbeszélnek és azután újabb filmrészleteket mutatnak be, szintén megbeszéléssel, értékeléssel együtt. Azt mondják, az eredmények egészen meglepőek, a vártnál jobbak. Kétségtelen, nem könnyű a korszerű technika iskolai alkalmazásának legjobb módszereit megtalálni, kikísérletezni. Még a film, ez a mindenki által jól ismert, hagyományos szemléltetési eszköz is mennyi gondot okoz. Hát meg a többiek. A rádió, a tv, a magnetofon, s a még modernebb eszközök. A rókusi Iskola ipari televíziója például. Első pillantásra úgy tűnik, a világon semmire sem lehet ezt a berendezést használni. Minek egy iskolába ilyen hatalmas apparátus? Mit közvetítsenek rajta? Először az iskola pedagógusai sem tudták ezt, aztán kiderült, hogy kitűnően lehet hasznosítani ezt a tévé adó-vevő készüléket például az úgynevezett bemutató előadások közvetítésére. Régebben ebben az iskolában ls úgy tartották a bemutató órákat, mint másutt; az egész tanári kar összegyűlt az osztályban és figyelte a tanítást. Most már azonban nem az osztályban, hanem a tanári szobában a tévé képernyőjéről nézik végig a rókusi iskola pedagógusai a bemutató tanításokat. A gyerekeket a sok pedagógus jelenléte így nem zavarja, s láthatóan, hallhatóan felszabadultabban, természetesebben dolgoznak, beszélnek, mozctgnak az órán. S ez még csak egy lehetőség. Van másféle, több ls; ezeknek bevezetését szeptembertől kezdi meg az iskola. V/"annak olyan pedagógusok, akik pedagógiai gyakorlatukban és elképzeléseikben is egy kissé előre szaladtak, elszakadtak a valóságtól. A technikai eszközökkel akartak megoldani mindent; a visszazuhanás általában ilyen esetekben következett be. Az előreszaladéstól óvnunk kell pedagógusainkalt. Nemcsak azért, mert technikai eszközeink a világszínvonalhoz képest végeredményben szűkösek — merész dolog lenne mindent tőlük várni —, hanem azért ls, mert alkalmazásuk alapos, tervszerű, meggondolt és hosszú időn át kikísérletezett munkát kíván. Az audio-vizuális eszközök segédeszközök. Az a szerepük, hogy kiegészítsék, szemléletessé tegyék a tanítási óra anyagát, a tanár magyarázatát. Aki figyelemmel kísérte a szegedi iskolák technikai ellátottságának fejlődését, első pillanatban nem láthatott benne szigorú tervszerűséget. Nyelvi laboratórium itt, ipari tévé ott, egymástól eltérő jellegű és feladatú iskolákban, intézményekben: mi ebben a tervszerűség? Tudnunk kell azonban, hogy itt nemcsak egyszerűen tervszerűségről, méghozzá szigorú tervszerűségről, hanem egy nagyszabású pedagógiai program megvalósításáról van szó. A városi pártbizottság évekkel ezelőtt foglalkozott az oktatás korszerűsítésének kérdéseivel. Minden, ami etekintetben azóta történt és a jövőben történni fog, e határozatok megvalósítását, végrehajtását jelenti, i a legfontosabb ezekben a változásokban? A pedagógusok szemléletének alakítása, módosítása. Annak elérése, hogy a pedagógusok megértsék a korszerű technikai eszközök alkalmazásának jelentőségét. Hogy tudják, világosan lássák: ezek az eszközök nem csodaszerek, de nagyon hasznos és eredményes segítői a tanári munkának, általában bz oktatásnak. Mindent tőlük várni épp olyan hiba lenne, mint lemondani róluk. De hogy jól használhassuk őket. ahhoz az kell. hogy kísérletezzünk velük, s megtaláljuk a legíobb módszereket. Kapkodás, meegondolatlanság itt sem basznál Alapos, tervszerű munkával lehet csak elérni, hogy e korszerű technika segítse az oktatás, tanítás és a tanulás nagy munkáját. Ökrös László Csütörtök, 1965. július 22. DÉL-MAGYARORSZÁG 3 ¥