Délmagyarország, 1964. július (54. évfolyam, 152-178. szám)
1964-07-12 / 162. szám
A sínek Ünnepnapot ül az ország. Olyan ünnepnapot, amelyet sok-sok csendes, de szorgos munkáshétkőznap — tele problémákkal és helyállással — előzött meg. Hiszen hányszor tette próbára a vasút dolgozóit a legutóbbi tél is?! Az évről évre növekvő feladatok, melyek — nem tagadható — nincsenek arányban a vasúthálózat műszaki fejlesztésével, sok esetben hozták nehéz helyzetbe a vasút valamennyi dolgozóját. A mozdonykazán melegénél a vonatvezető személyzetet, a téli hidegben és a nyári naptűzésben a vágányok mentén dolgozó pályamunkásokat, a fűtőházak és gépállomások javítómunkásait, az állomásokon szolgálatot teljesítőket, az őrbódék váltóőreit, az irodák alkalmazottait, a vasút összes dolgozóit köszöntjük ezen a napon. (Somogyiné felvételei) A KISZ-oktatás néhány problémája Az 1963-64-es oktatási évben Szegeden közel 19 és fél ezer, a szegedi járásban pedig több mint négyezer iiatal vett részt valamilyen KISZ politikai oktatásban. Csongrád megyében majdnem 35 ezer volt a különféle politikai körök hallgatóinak száma. Igaz, hogy tízezrekre tehető a hallgatók száma, de a szervezett politikai oktatás számszerű alakulásával mégsem lehetünk elégedettek. A megyében és Szegeden még nagyon magas az olyan KISZ-ista és KISZ-en kívüli fiatalok száma, akik sem állami, sem szakmai és politikai oktatásban nem /esznek részt. Üj tanév küszöbén állunk. Már legtöbb üzemben, KISZ alapszervezetben megkezdődött a szervezés. Elkészültek a városi és megyei KISZ formák anyagát, az egyes témakörök rövid vázlatát. A taggyűlés döntsön, — mit választ. A létszámnövelés mellett fontos feladat, a foglalkozások tartalmi színvonalának emelése. A propagandisták maguk látják és tapasztalják, hogy régi, elavult, szürke és sablonos foglalkozások érdektelenségeket szülnek. Pedig nagyon sok múlik a politikai körök előadóin. Ma már nem elég az előadás anyagának ismertetése, összefoglalása. A jó körvezető feladata: megtanítani a fiatalokat az események helyes értékelésére, általános politikai tájékozódásra. A fiatalok igénylik ezt a törekvést. Ezt bizonyítják megnyilvánulásaik, hozzászólásaik, az a mód, ahogyan bizottságok oktatási tervei, céltudatosan, állást foglalnak elválasztották a propagan- kül- és belpolitikai kérdéiistákat. Néhány nap, s az sekben egyaránt; az a törekijszegedi KISZ tábort a to- vés, ahogyan reagálnak a po/ábbképzésre érkező megyei litikai eseményekre, ahogyan propagandisták veszik bir- bátran nyilvánítják véleméokukba. Módszertani és el- nyüket úgynevezett kényes néleti előadások hangzanak kérdésekben is. 14.12-kor Indul a 327 012-es mozdony Békéscsaba felé. Füzesi Mihály mozdonyvezető és Kasza István fűtő indulás előtt még letisztítják a mozdony elejét K. Tóth Sándor kezében magasba lendül Sok balesetet rejt magában Bálint Dezső . w . . ,. , . . tolatásvezető munkaköre. A kocsik összeaz indítótarcsa. Lassú kaltogassal mozdul- akaszlása ,lagy körü,tekintést, figyelmet nak a kerekek. igényel. Az, hogy szabad az út, hogy nincs torlódás, hogy az utasok elérik a csatlakozást, — az a menetirányító munkáját is dicséri. majd el arról, hogyan és mire kell nevelni a fiatalokat. Most is — mint minden lezárult és kezdő új korszak, esemény kapcsán — érdemes mérlegre tennünk az elmúlt évek tapasztalatait. A bevált, hasznos módszereket alkalmazzuk újra, amin Melyek azok a nézetek, amelyek ellen különösen küzdeniök kell a körök vezetőinek? Küzdeni, a szó igazi értelmében. Nem tilalomfák felállításával, hanem komoly elméleti feszültséggel, meggyőző, konkrét érvekkel, vitatkozó szóval. Elsőnek talán említepedig változtetm. kell és le- az ^ektelenséget het, azt meg most, idejeko- akid olvan nézet rán igyekezzünk megváltoz- ^ k"ltatm- , A ben —, mely kijelenti: „enKétségtelenül fontos a po- gem nem érdekel a politika", litikai oktatasra jaro íiata- ^^ foglalkozásokkal, színes,a fiatalok életkori sa játosságainak megfelelő módszerekkel tartott előadásokkal — igaz nem egykönnyen —. szívós kitartó munkával lok számának növelése. Tetszetős, de helytelen nézet az, amit egyes KISZ vezetők hangoztatnak: a szakmai és állami oktatásban több hasznot látnak a fiatalok, ezért elérhető hogy kiolvasszuk a inkább ezekre jelentkeznek. fkfizftnvét. Hiszen ez Valóban, napról napra emelkedik az állami oktatás esti tagozataira jelentkező fiatalok száma. Nem szabad azonban megfelejtkeznünk arról, hogy a falusi fiatalok többsége nem vesz részt állami oktatásban, s hogy az üzemekben, intézményekben fiatalok közönyét. Hiszen ez a közöny legtöbbször nem más, mint félszegség, egészségtelen kisebbségi érzés, álarc mögé rejtve. Beszélnünk kell a nyugatimádat jeleiről is. Egyetemeken, főiskolákon, különösen irodalmi és művéis százával vannak ilyen fia- alkotásokról beszélgetés talok. Nem ez tehát az igazi ok. közben, üzemben és a mezőgazdaságban némely külfölhallgatnunk azokat a ténye-: ket, melyekben a nyugati államok ma még megelőznek bennünket, de meg kell mutatnunk azt, ami a csillogás mögé bújt. Beszélnünk kel) olyan dolgokról, melyeket nem mutogatnak ugyan, de amelyek egy ország életszínvonala alakulásának fontos tényezői. Ha lehet, ezekre a dolgokra előre, — utazás előtt — hívjuk fel a fiatalok figyelmét, s visszaérkezéskor ők maguk számoljanak be tapasztalataikról. Ne féljünk, az úgynevezett kényes kérdésektől. Régi elv: amiről nyíltan merünk szólni, az a probléma megszűnik „kényesnek" lenni. Határmenti megyében élünk, felfelbukkanó probléma még helyenként a nemzetiségi kérdés, vagy a KGST-vel kapcsolatos nacionalista jellegű megnyilvánulás. Ezek azonban legtöbb esetben tájékozatlanságból fakadnak, nem meggyőződésből. A fiatalok tudásszomját kell kielégítenünk, s ez csak konkrét válaszadással lehetséges* nem pedig a kérdés elhallgatásával. Az utóbbi bizalmatlanságot szül. Éppen így általános tapasztalat, hogy szinte valamennyi politikai kör munkája során felmerülnek — még akkor is, ha az eredeti tananyagban nem szerepelnek — erkölcsi és etikai kérdések. A legtöbb vita alapja, hogy nem látják tisztán a fiatalok az elméletben hangoztatott erkölcsi normák gyakorlati alkalmazását. Ideje, hogy már legalább a KISZ-vezetők félretegyék álszemérmüket, s nyíltan őszintén, a téma komolyságára jellemzően adjanak válaszokat a felmerült kérdésekre. A fiatalok politikai nevelésében a KlSZ-oktatásnak kell a fő szerepet betöltenie. Éppen ezért lényeges feladat a politikai körök, tanfolyamok jó megszervezése, a propagandisták kiválasztása. S nagy felelősséget ró ez valamennyi propagandistára is. Már évek óta elérkezett az ideje annak, hogy a KISZ-oktatást feladatához mérten, komolyan és felelőstaD aszta lat di út hatására jelentkezett ez ségteljesen kezeljük. p 'a probléma. Nem szabad elRégi hogy sokan viszolyognak az oktatókörök szervezésétől, s ez a viszolygás jó adag lelkiismeretlenséggel is párosul. Hogyan zajlik le — sajnos még sok helyütt — egy-egy ilyen szervezés. „Felírtalak szemináriumra — közli a zalmi, vagy a titkár az alapszervezet tagjával. „Ne írj fel, nincs nekem arra időm" — ellenkezik az ifjú. „Ne vacakolj! Csak minden három hétben lessz foglalkozás, azt az egy-egy órát igazán kibírod te is." „Nem, egyáltalán nincs kedvem" — hajtogatja tovább a KISZ-ista. „Ki akarsz velem szúrni?" — sorolja „érveit" a szervező. Aztán a fiatal megúnja a nyaggatást, s beadja a derekát. „Majdcsak lesz vala hogy, legfeljebb meglógok' — tűnődik a megváltoztathataüanon. Valóban megváltoztathatatlan ez a helyzet? Nem. Okvetlenül javítani kellene azon a gyakorlaton, hogy a megyei, járási és városi KISZ-bizottságok a KISZalapszervezetek vezetőire bízzák az oktatási formák kiválasztását. A tajiulás lehetőségeiről pedig igazán csak némely helyen beszélgetnek a fiatalokkal. Az érvek nélküli „meggyőzés" következménye a fiatalok húzódozása, meg az is, hogy sokan olyan oktatási formára kényszerülnek járni. melyen legkevésbé tudják politikai ismereteiket. gyarapítani. Taggyűlésen kellene ismertetni a különféle oktatási M. É. Becsületasztal Néhány napja önkiszolgá- útra vettem. Otthon több ló, becsületasztalon árulja mint száz könyvem van de könyveit a Kárász utcai már mind olvastam. Móra könyvesbolti Vas-Szabó Természetesen nem minGábor, a könyvesbolt veze- denki vásárol. De a tovább tője, aki Szegeden az árusí- sietők is egy-egy pillantást tásnak ezt az új formáját vetnek a könyvekre, bevezette, így foglalja össze — ügy látszik, beválik eddigi tapasztalatait: — Igen hasznosnak bizonyult az emberek becsületességére építenünk. Egy hét alatt megkétszereződött az olcsó könyvek forgalma. Gyerekek, felnőttek egyaránt szívesen vásárolják a könyveket. Büszkén mondhatom, ezideig nincs hiányunk. Fiatal lány áll meg az asztalnál. Nézelődik. Bret Harte: Aranyásók című könyvét választja. Éppen a pénzt ejti be a dobozba. — Elhatározott szándéka volt, hogy ma könyvet vásárol? — Egyáltalán nem. Nagyon szeretek olvasni, s most, hogy megláttam itt a könyveket.. . Ügyes dolog ez a becsületasztal. Újabb vevő érkezik. Dunai Józsefné és kisfia. A kis fiú Gajdar: Timur és csapata című könyvvel a kezében mosolyogva álldogál. — Tetszik tudni, holnap Csehszlovákiába utazunk, az újításunk — fejezi be a bolt vezetője. A könyv nagyszerű propagandája a becsületasztal. Gratulálunk. Z. P. A Szegedi Városgazdálkodási Vállalat kertész, lakatos, kovács ipari tanulókat továbbá címfestöt, úttisztítókat, segédmunkásokat felvesz. Jelentkezés a vállalat munkaügyi és személyzeti osztályán. Szeged. Pacsirta u. 1. sz. alatt. l. 584 Délelőtt 11 óra, néhány perccel ezelőtt érkezett a budapesti gyors Szeged pályaudvarra. Várakozó, siető utasokkal telik meg a peron. Valóságos csúcsforgalom van. Érettségizett fiatalokat felvételre keresünk, műszaki rajzolói beosztásba. Alkalmazás esetén szakmai kiképzésről gondoskodunk. Jelentkezés: 1964. július 15-én 8 órakor CSOMITERV titkárságán. Szeged, Tábor u. 2. sz. alatt. K. 404 Miskolci Finommechanikai Javító Vállalat Miskolc, Kazinczy utca 3. sz. felvételre keres irodagép és pénztárgép javításra szakembereket Útiköltséget felvétel esetén megtérítjük. V. 15M 4 4 DÉL-MAGYARORSZÁG Vaőamap, 1964. július ifi.