Délmagyarország, 1959. szeptember (15. évfolyam, 204-229. szám)

1959-09-19 / 220. szám

7 Vasárnap, 1959. szeptember 20. Akik ostorozzák az éSel fonákságait I As új egyetemi tanév elé Egy üzemi művészegyüttes példája A Karl-Marx-f^tt-i saj- ségen, világhíres, hivatásos sét. A faliújságokról, beszéltóünnepségen leptek fel. művészek között. Az autó- getésekből és a saját taAmikor bejöttek a színpad- gyárban tett látogatásunk pasztalatainkból merítettük ra, több ezer főnyi közön- alkalmával mód nyílt az témáinkat. Mind a szöveget, ség — mint ismert művé- együttes egyik tagjával, mind pedig a legmegfelelőbb szeket — tapsviharral fogad- Hans-szal való találkozásra, dalt nagy gonddal dolgozta. Odaálltak a mikrofon Technikus az üzemben és el- tuk ki. Felkészültünk arra, elé. Harry harmonikázott, mondta, hogy Harry és Ró- ne csak egyszerűen több Róbert nagybőgőt, Paul gi- bert asztalos, Paul pedig szólamban énekeljünk, határt pengetett, Hans énekelt, forgácsológépen dolgozik, nem elóadjuk, viziuálisan is társai terceltek és a zenés Két évvel ezelőtt -álltak érzékeltessük egyes emberek vokál-együttes művészi elő- össze?, ismert dallamokra furcsa szokásait, ugyanakadása elragadtatta a néző- szöveget írtak arról, milyen kor a jót és a rosszat, viket. Az élet fonákságait, hibák fordulnak elő agyár- gyózva arra, hogy állításaemberek hibáit karikírozták baI1) a közéletben. Vidám ink mindig igazak legyenek. rSankacaffSmr Arci ~ -tán ffffff és el" mimikával, mozdulatokkal jöttek a reklamációk. A utánoztak, elevenítettek meg megbíráltak tiltakoztak a egy-egy jellegzetes visszássá- bírálat ellen, megpróbálták got a dalok közben, kltűnó . . . . . . szellemes, találó szöveggel bizonyítgatm' hogy amit ró' fűszerezve. Egy kis vihar után — dicséret Műsorszámuk befejezése cséretben részesültek, után tudtam meg, hogy a művészegyüttes tagjai nem színészek: a Zwikaui Tra- — Persze a huza-vona bant Autógyár dolgozói, kissé letört bennünket értük azt, hogy már a rádióban is felléptünk. A példa jó Számos ilyen kis üzemi luk énekeltek, az nem igaz. művészegyüttes van a NéVizsgálat indult és kiderült, met Demokratikus Köztár„ *„,.,. ... saságban. Tehetséges fiatahogy nagyon is találó volt lok idősebbek is* összeáu. a tréfás dal —— a szerzők di- nak és tréfásan, a könnyű műfaj eszközeivel, valóban művészi tolmácsolásban ostorozzák az előforduló és kiJát is, rosszat is javítható hibákat. Különbö^ __ ző hangszereken játszó, Meglepődtem°ezen,Mnért "elő- mondta"' Hans —, de"az'tán a íráskészséggel rendelkező sHáenk-u-ni cvin+o ronw>7nn. k;„4-r.femberek a SS szegedi üzemekben, intézményekben is akadnak: az említett, követésre méltó példa nyomán városunkban is alakulhatnának néhány tagból álló művészcsoportok. A kezdeményezők elismerést, sikert arathatnak — és számos hiba megAz NDK-ban minden le- amelybe nemcsak szórakoz- szűnését segíthetnék elő. Markovits Tibor adásukkal szinte "reprezen- vezetők biztatására tovább táltak a nagyarányú ünnep- folytattuk számaink készítéA lakóterületi kulturális centrumok a társadalmi élet központjai az NDK-ban hetőség adj-a van a dolgozó tató rendezvényeket, hanem emberek kulturális fejlődé- különböző előadásokat is beséhez. A munkásosztályban lefoglaltak. így dr. Donáth, nó a készség a szocialista a Marx Károly Egyetem irodalom és művészet elsa- professzora "Veszélyezteti-e játítására. Sok munkás merít új ismeretet képzőművészeti a politechnikai képzés ifjúerőt a ságunk általános képzését?? alkotások- címmel tartott előadást. ból, színházi előadásokból Steinberg író regényéből olstb. Sokan belátták, hogy a vásott fel, a gyerekek szászakmai továbbképzésen kí- mára pedig mese- és játékvül az általános műveltség délutánokat rendeztek. Még asszonyokra is hetenként egy tartanak szászélesítésével is törődni kell. a dolgozó Ez segít bennünket fejlődé- gondoltak, sünk összefüggéseinek meg- tornaórát értéséhez. Például a szocia- rnukra. lista ember újszerű kapcso- Említést érdemel a kerülatai az "én?-ből a "mi?-be leti bizottságok kezdemévaló átmenet problémája. nyezése is. A XVI. kerületA lakóterületi kulturális ben például a lakosság röpközpontok kialakítása a kul- labda-mérkőzéseket rendez, turális szervek és a nemzeti Általában kulturális tevéfront bizottságainak a fel- kenységre késztetik az emadata. Itt a dolgozók nem- bereket azzal a céllal, hogy csak pihennek, hanem álta- ott. ahol szabad idejüket ellános é6 szakismereteiket is töltik, érdekes, szép és kulbővíthetik. Azonban a lakos- túráit élet légköre uralkodság, mindenekelőtt zenészek, jék. színészek, énekesek, könyv- Az állami szervek vezetétárosok, újítók, sportolók ak- se alatt a lakóterületeken tív közreműködése nélkül egyre több munkaképes kulezt lehetetlen megvalósítani, tűrbizottságot alakítanak, Követendő példát nyújt amelyeknek munkáját egyLipcse városa. Marienbrunn egy kultúrotthon segíti és városi kerületben a nemzeti támogatja. A jövőben még a front 12 tagú kultúrbizott- vendéglőket is be akarják ságot hozott létre. A lakos- kapcsolni, hogy azok ne csak ság kívánságainak és szük- az étkezési és italsziikséglesé°leteinek megfelelően fél- tet. hanem a kulturális igééves tervet dolgoztak ki, nyeket is kielégítsék. A fővezérség kiadta sorozási utasítását. Az önkéntes alapon szerveződő nemzeti hadsereg tehát áttért a kényszer jól bevált módszerére. Azonban Horthyék jól tudják, hogy fegyvert nem tanácsos mindenki kezébe adni. "Besorozandók: egyelőre csakis földműves- és gazdaemberek (inkább maguk a gazdák, mint a nagybirtokokon dolgozó zsellérek és napszámosok), tehát csakis azok az elemek, akik erkölcsi és politikai tekintetben kifogás alá nem esnek." Tekintet nélkül azonban arra, hogy felveszik a hadseregbe vagy sem, a sorozáson megjelenő egyén neve mellé »a« vagy "b« betűt kell írni a lajstromba. Az "a? betűsök megbízhatóak, <•, "b? betűsök *veszélyes elemek, izgatók, lázítók?. Ezzel még nem fejeződik be a kiválogatás. A csapatoknál is megrostálják a bevonulókat és szigorúan eljárnak azokkal szemben, akik az esküt megtagadják. Az eskü legfontosabb pontja egyébként a következő: "Esküszünk, hogy soha kommunista eszmék szolgálatába nem állunk, a bolsevizmus ellen kérlelhetetlenül küzdeni fogunk. Esküszünk, hogy fővezérünket feltétlenül követjük .. Égy újfajta politikai szervezkedésről is hírt hoznak a lapok. Nagyatádi Szabóék kisgazdapártiával szemben új kisgazdapárt alakul. Szervezője — a földművelésügyi minisztérium. Az Alsóvároson is ez az ál-kisgazdapárt alakult meg. A szegedi munkanélküliek foglalkoztatására született meg az a fantasztikus terv. hogy a franciaországi háborús károk helyreállításánál kellene elhelyezni őket. A józanabb elemek azonban belát iák, hogy arraielé is van elég munkanélküli, a szegedieknek már aligha jutna ott mvnl*a, tehát itthon kellene valamit tenni a munkanélküliség csökkentésére. Megkezdődött az iskolaév. 4 krtrnnáha kerül eny palatábla, amely pár évvel ezelőtt még 10 krajcár volt. 11 szegedi járásból is sokan látogatják a budapesti Országos Mezágazdasági Kiállítást A fővárosi lapokból, a rádióból naponta értesülünk arról, hogy még egyetlen mezőgazdasági kiállítás iránt sem volt oly nagy érdeklődés, mint a mostani iránt. A szegedi járási tanács mezőgazdasági osztályának tájékoztatása szerint ugyancsak tapasztalható most Szeged környékén is: A mezőgazdasági osztály eddig két társas utazást szervezett a járás falvaiból a kiállításra, s e két alkalommal 180 falusi parasztember, termelőszövetkezeti tag utazott fel a kiállítás megtekintésére Budapestre. A domaszéki Rákóczi Termelőszövetkezet tagjai külön béreltek egy autóbuszt, melyen ötvenen utaztak egyszerre a kiállításra. A rúzsai Kiss Imre Termelőszövetkezet tagjai a munkából való nagyobb (kiesés elkerülése végett kisebb csoportokat szerveznek, s a csoportok egymást váltogatva tekintik meg a kiállítást. A mihályteleki Uj Élet Termelőszövetkezet tagjai már üzletet is kötöttek az Országos Mezőgazdasági Kiállításon és Vásáron. A püspökladányi Allami Sertéstenyésztő Vállalat első dijat nyert anyakocái közül hat darabot vásároltak továbbtenyésztés céljára. összesen 20 ezer forintot fizettek salát erőből a hat tenyészállatért. s most azt mondják: •drága volt. de megérte?. Ugy tervezik, hogy legalább 4—5 darab hasonló fehérhússertés anyakocát vásárolnak még a kiállításon. Ezzel az állománnyal akarják megalapozni nagyüzemi sertéstenvészetüket. El akarják Arni. hogy a következő esztópdőkben már az Uj Éle4 Tsz szállíthasson törzskönyvezett sertés-tenyészállato kat más kollektív gazdaságok számára. Ir»a: Dr. An'alífy Gyergy egye'emi fanár, a b.egedi Tudományegyetem rektora A Szeaedi Tudományegyetem s vele együtt hazánk valamennyi felsőoktatási Intézménye olyan időszakban kezdi meg az új tanévet, amikor a dolgozó nép eredményesen harcol a szocializmus építésének meggyorsításáért. Rövidesen összeül a pártkongresszus, hogy az eddig követett politika szellemében kijelölje az elkövetkező évek gazdasági, politikai és kulturális feladatait, útmutatást adjon a népgazdaság fejlesztésének soron levő 5 éves terve előkészítéséhez. A szocialista társadalmi rendszernek nem akármilyen tanárokra, vegyészekre, jogászokra, egyszóval nem akármilyen szakemberekre, hanem kommunista szakemberekre van szüksége —, állapította meg Kállai Gyula államminiszter a minap, s joggal támasztotta az egyetemek felé azt a követelményt, hogy azoknak rövid időn belül a kommunista szakemberképzés fórumaivá kell válniok. A magasfokú szakértelemnek eggyé kell forrnia a nép ügye iránti odaadással. A kommunista szakembernek tehát politikai, társadalmi és szakmai tevékenységét a szocializmus győzelméért harcoló nép szolgálatába kell állítania. Meg kell érteniök, hogy a nép útja az értelmiség felemelkedésének útja ls. Az oktató- és munkával kapcsolatban megállapítható, hogy az 1958—59-es tanév feladatait az MSZMP Politikai Bizottságának egyetemeink egyes politikai és káderkérdéseiről szóló határozata jelölte meg. Tudományegyetemünk vezetése a korábban elért eredmények további fejlesztésére törekedett. Ezzel kapcsolatban a részletekig ható iránymutatásával nagy segítséget jelentett az MSZMP művelődéspolitikai irányelveiről kiadott határozat. Az irányelveket nemcsak közösen tárgyaltuk, hanem azt valamennyi tanszék tanszéki értekezlet' keretében is megvitatta. Szem előtt tartották, hogy a hallgatók tanulmányi fegyelmét necsak adminisztratív eszközökkel ellenőrizzék és biztosítsák, hanem elsősorban nevelő munkájuk révén. A fiatal tanszemélyzet, amely az 1956—57-es tanév végén részben kicserélődött és jelentékeny számú új erővel gyarapodott, a múlt tanévben jelentékeny fejlődést ért el. Fiatal munkatársaink nemcsak egyre magasabb szinten folytatják oktatói működésüket, hanem emellett a tudományos munka területén is biztató eredményeket kezdenek felmutatni. Ez utóbbi téren főként a Tanácsköztársaság 40. éves évfordulójának tiszteletére rendezett tudományos ülésszakon elhangzott előadásokra, valamint az Acta-kiadvánvokra utalok. A múlt \anf az laml ideológiai oktatás helyreállításának időszaka volt. A régi tapasztalatokon okulva egyrészt változatos képzési formákat kerestünk, másrészt a részvételt önkéntessé tettük. Az állami ideológiai oktatás sikerét igen iól mozdítja elő. hogy az a "ártszervezet támogatásával és ellenőrzésével folyik, és szprves része a párt fölvilágosító munkájának. Megkönnyítette munkánkat, hogy fölsőbb állami irányító szerveink igen nagv kezöemónyezési lehotőséget és önállóságot adtak az. egyetemi vezetésnek az ideotóm'ai feladatok megoldásában. Szintén hozzájárult az elért eredményekhez az a körülmény, hogy oktatóc7e-nélyzetünk jelentős része 'ényegesen nagyobb és őszintébb érdeklődést mutat a marxizmus—leninizmus alapos elsajátítása iránt, mint a múltban. A karokon folyó oktatónevelő munkával szorosan összefügg a hallgatók tanulmányi színvonalának alakulása. Mindkét félévi vizsgákat a tanszékek a magasabb követelmények jegyében tartották meg. A hallgatók vizsgafegyelme megfelelőnek mondható. Az összképet rontja az, hogy néhány évfolyamon elég nagy százalékban került eor vizsgahalasztásra. Azt tapasztaltuk, hogy a hallgatók nagy többsége komolyan felkészült a vizsgára. Erre serkentette őket többek között a kollégiumban való bentlakásnak a tanulmányi eredményekhez való kötése is. Nem elégedhetünk meg csak szakemberképzéssel, hanem meg kell ragadnunk minden alkalmat, hogy a fakultatív tárgyakat is átitassuk politikai tartalommal. Különösen egyetemünk kulturális munkájában fontos ennek a megvalósítása, mert ezen keresztül valósíthatjuk meg az általános és kulturális nevelés egységét. Ez megadja a hallgatók számára a sokrétű perspektivikus történelmi látóképességet és segíti annak a célkitűzésnek megvalósítását, hogy hallgatóink történelmi látásmódja kifejezetten marxista—leninista legyen. A múlt tanévben jelentős lépést tettünk előbbre egyetemünk területén a kulturális munkában is. Az elmúlt évekhez viszonyítva további fejlődést mutatnak egyetemünk külföldi kapcsolatai. Mindhárom kar tanárai kapcsolatban állnak különböző tudományos intézetekkel és egyetemekkel. Kapcsolatuk részben kiadványcserék, részben pedig külföldi tanulmányutak formájában történt, örvendetes, hogy fiatal oktatóink közül is többnek vált lehetségessé külföldi út. Több professzorunk pedig külföldi egyetemek meghívására előadásokat is tartott. Egyetemünket számos külföldi tudós és oktató kereste fel, amellyel hasznos tapasztalatokat szereztünk. Ugyancsak h'elycs kezdeményezésnek bizonyult a termelési gyakorlatot végző hallgatók cseréje is. Egyetemünk az igazi universitas eszméjének megfelelően nemcsak Szeged városában jelent tényezőt és mutatkozik meg hatása, hanem oktató-nevelő munkánk eredményeképpen a tőlünk kikerülő hallgatók is felhasználják azokat az ismereteket, amelyeket nálunk szereztek. A város és a megye területén azonban még sok olyan tennivaló lesz, amelyekben egyetemünk oktatóinak az eddiginél sokkal többet kell fáradozniuk. Az új tanév k°m°ly /el; ' adatokat ro ránk. Mindnyájan látjuk, hogy előttünk egyik napról a másikra olyan eredmények születnek, amelyek az emberiség történetében még soha nem voltak. Elég csak utalnunk a szovjet holdrakétára, mellyel beköszöntött a világűr meghódításának korszaka, amellyel új korszak kezdődik, nemcsak a forradalmasított technikában, de az egész emberiség történetében is. Egyik legfontosabb feladatunk tovább is az ideológiapedagógia egység megteremtésével kapcsolatos feladat. Jól átgondolt, céltudatos, ideológiai és politikai harc kibontakozását kell egyetemünkön megvalósítani, amely mind a hallgatókra, mind az oktatókra kiterjed és amelynek feladata és célja. hogy a téves eszméket kiküszöböljük. Ebben a harcban nem emberek ellen akarunk és fogunk harcolni, hanem az olyan nézetek ellen, amelyek kispolgáriak és burzsoák, s e harcban megteremtjük az ideológiai-pedagógiai egységet. Tudjuk jól, hogy az emberek tudatának átformálása nem spontán megy végbe, hanem osztályharc közepette. Lenin azt tanította, "hogy az életen és politikán kívül álló iskola hazugság és képtelenség?. Egyetemi képzésünkben ezt az elvet kell szem előtt tartani és ezt az elvet minden professzornak és oktatónak meg kell valósítani. Mi azt akarjuk, hogy egyetemeinken szisztematikusan dolgozó hallgatók növekedjenek fel és oktató személyzetünk pedig mint munkatárs és mint példakép álljon a mi fiataljaink mellett. Ennek érdekében új, bátor módszerekre van szükség. Fontos feladatunk, hogy hallgatóink hivatástudatra való nevelésével még intenzívebben foglalkozzunk. Ezen a téren még sok feladat vár a jól dolgozó tanárképző tanácsra és gyakorló iskoláinkban működö pedagógus társainkra. Tovább kívánjuk javítani az ideológiai munkát. Ennek érdekében az egyetem egész területét felölelő és ismerő ideológiai bizottságot kívánunk szervezni. Ez az ideológiai bizottság mind az oktatók, mind a hallgatók világnézeti nevelésében, illetőleg ezen belül az egyes tudományszakok nyújtotta világnézeti nevelési lehetőségeket kívánja felmérni. Az egyes tudományágak nagyarányú fejlődése megköveteli, hogy egyetemi tankönyveink, jegyzeteink valóban megfeleljenek a szocialista egyetem követelményeinek. Ezért az egyetemi tankönyveinket, jegyzeteinket minél szélesebb körben kívánjuk megvitatni. Mindenalkalmat kívánunk ragadni, hogy hallgatóink nevelésében is évről évre előbbre jussunk. Részt kívánunk venni ezért a diákotthonok kollégiumokká szervezésében. Tervbe vettük, •hogy az MSZMP novemberi kongresszusa anyagát tanszékeink és hallgatóink feldolgozzák. Ugyancsak méltó módon akarjuk kivenni részünket hazánk felszabadulásának 15. évfordulója alkalmával rendezendő ünnepségeken és tudományos ülésszak keretében kívánunk erről megemlékezni. A társadalmi ösztöndijak bevezetése jelentékenyen megnövelte az érdeklődést az egyetemi tanulmányok iránt a munkás-paraszt fiataloknál. Ezek tanulmányait különös figyelemmel kísérjük és az illetékes szervekkel is felvesszük a kapcsalatot, hogy a felmerülő esetleges hibákat . kiküszöböljük és az eredményeket fokozzuk. Tudományegyetemünk első évfolyamára felvételt nyert 327 hallgató, közülük 52 százalék munkás-paraszt származású. A felvett hallgatók 47 százaléka kitűnő és jeles rendű. Hisszük, hogy ezek a hallgatók egyetemi tanulmányaik alatt mind politikai, mind szakmai szempontból jól megállják helyüket Az új tanévben a politikai munka megszilárdítása érdekében mindazokat a vitákat elő kívánjuk mozdítani, amelyek a Tudományegyetem cktató-nevelö munkáját érintik, egv olyan ideológiai offenzívát kívánunk megindítani, melynek eredményeképpen az új tanévben az edd'ginél is negvobb lépésekkel haladhatunk a srocial<cta egyetem megvalósítása felé.