Délmagyarország, 1958. szeptember (14. évfolyam, 206-230. szám)

1958-09-23 / 224. szám

455 Kedd, 1958. szeptember 16. HRUSCSOV FELJEGYZÉSEI a szovjet oktatási rendszer átszervezéséről Az iskola neveljen jobban az életre — Egyetem és termelő munka — Országos vita indul A legkorszerűbb pedagógiai mó szerekkel nevelődnek a jövő szakmunkásai a jubiláló szegedi iparitanuló intézetben Moszkva, szeptember 22. A szovjet lapok közlik Hruscsovnak, az SZKP Központi Bizottsága elnöksége által jóváhagyott feljegyzéseit az Iskola és az élet kapcsolatának megerősítéséről, a szovjet népoktatás rendszerének további fejlesztéséről. Hruscsov feljegyzésében megállapítja, hogy míg a forradalom előtti Oroszországban az elemi- és középiskolákban összesen 9 600 000 tanuló volt, az 1957-58-as tanévben ez a szám 28 700 000re növekedett, a felnőttek iskoláját is beleszámítva pedig 30 600 000 volt. Hruscsov kifejti, hogy a tízosztályos szovjet Tslcola jelenleg nem oldja meg az ifjúságnak az életre való előkészítését. Hangsúlyozza: a szovjet iskola feladata nemcsak az, hogy olyan sokoldalúan képzett embereket készítsen elő, akik jól ismerik a tudományok alapjait. Feladata egyúttal az is, hogy az iskolákból olyan emberek kerüljenek ki, akik képesek rendszeres fizikai munka végzésére. A vállalatok és kolhozok társadalmilag hasznos munkájába kivétel nélkül be kellene kapcsolni minden tanulót a VII —VIII. osztály elvégzése után. A középfokú oktatás két része A javaslat szerint a középfokú oktatást két részre kellene osztani. Az első hét, vagy nyolc esztendeig tartana, ezen a fokon a tanulás mindenki számára kötelező lenne. A második rész 2—3 esztendős tanulmányi időszakban biztosítaná a szakképesítés elnyerését külön a város és külön a falu igényeinek figyelembevételével. A javaslat lehetségesnek tartja a továbbtanulást a termelőmunka végzése közben is. A középfokú oktatás második állomása során Hruscsov. célszerűnek tartja az esti iskolákon és levelező tanfolyamokon történő oktatást, úgy, hogy az ifjúság nem szakad el a termelő munkától. A javaslat hangsúlyozza: már az iskolákban el kell kezdeni az ifjúság előkészítését a társadalom javát szolgáló hasznos munkára. A javaslat szerint a tanuló fiatalokat hetenként két-három napra mentesíteni kell a termelő munkától. Az átmenet Hruscsov rámutat: a javasolt átszervezés végrehajtásához három-négyesztendős átmeneti időszakra lesz szükség, amely alatt a jelenleg fennálló tízosztályos iskolák számát nem szabad csökkenteni. Javasolja a továbbiakban a szovjet felsöiskolai rendszer átszervezését olyanformán, hogy a fiatalok megismerhessék szakmájuk gyakorlati oldalát is. Olyan fiatalokat vegyenek fel tehát a felső tanintézetekbe, akiknek már van élettapasztalatuk, elsajátították a gyakorlati munkát és készséget mutatnak a tanulás folytatasára. A javaslat hangsúlyozza, hogy a szovjet főiskolai rendszert elsősorban az esti és levelező oktatás vonalán kell továbbfejleszteni. A felső tanintézetek többségében az első két-három oktatási év alatt nem szabad a diákokat a termeléstől elszakítani, és csak tanulmányaik utolsó két esztendejében kell a hallgatókat teljesen felmenteni a termelő munkától. A felsőiskolákban széles alapokat kell biztosítani a diákok gyakorlati munkájának, különösen pedig a vállalatok és nagyobb gazdaságok mellett kell ilyen iskolákat létesíteni. Hruscsov végül ajánlja, hogy a feljegyzésben foglalt javaslatokat tanácsi és pártvonalon, majd a sajtóban is széles körben vitassák meg. A vita után a szövetségi köztársaságok legfelső tanácsai Hozzanak végérvényes rendelkezéseket az iskolarendszer átszervezéséről. A korszerűtlen vezetékek miatt akadozik a gázellátás Szegeden A gázgyár igazgatójának nyilatkozata Ezerhatszáz ipari tanuló szedi magába Szegeden jövendő szakmájának ismereteit. A Móra Ferenc Iparitanuló Intézetben helyiipari, építőipari és mezőgazdasági gépészeti oktatás folyik. S hogy mennyire más ez az oktátás, mint a múltban, azt csak akkor láthatjuk, ha ellátogatunk közéjük. A szegedi intézet egyébként is megszokta a látogatókat, akik nemcsak Szegedről és az ország különböző részeiből, hanem külföldről is eljönnek ide. NemrégiÉrdekes példát is említett ezzel kapcsolatosan az igazgató. Egy G. 35-ös traktor motorjának ismertetése volt az egyik óra tárgya. Milyen eszmei tartalmat lehet vajon ennek ismeretébe beleszőni? Annál is inkább, mert e traktor már kezd kimenni a a használatból. Mégis módot találtak arra, hogy a traktor alkatrészeinek megismertetésével egyidőben elmondják, hogy e magyar gyártmányú gépek dolgoznak a messzi Kína, Irak, Egyiptom földjein. Több „Vasárnap lehetetlen Szegeden főznie — vált szállóigévé a háziasszonyok között. Az okos gazdasszony szombaton éjjel főzi meg a vasárnapi ebédet és vasárnap délelőtt piheni ki a főzés fáradalmait. De hétköznapokon a gázfogyasztás »csúcs-óráiban«, délelőtt 11—1 óra között is igen gyatra a gázszolgáltatás. A Gázgyárban is sok a reklamáció. Telefonon, személyesen mondják el az aszszonyok a gázzal kapcsolatos fájdalmaikat. Panaszukkal szerkesztőségünket is felkeresték, s mi kérésüket — van a gázzal?* — továbbítottuk Szabados István elvtárshoz, a Gázgyár igazgatójához. Kérésükre a következő választ kaptuk: — Nem is tudom, hol kezdjem — szól az igazgató. — Az utóbbi időben valóban sok a reklamáció, de ezen alig tudunk segíteni. A jobb megértéshez el kell mondanom a következőket: 1928-ban kétezeregynéhányszáz előfizetőnk volt, most hétezer. Ezenkívül sok egészségügyi, tudományos intézmény, üzem és hivatal tartozik fogyasztóink közé. Ezek fogyasztása csaknem megegyezik a háztartásokéval. Az elmúlt harminc év alatt tehát lényegesen megnőtt a fogyasztók száma, ezzel szemben alig változott a gázvezeték állapota. A 37 kilométer hosszú vezetékből 54 kilométer 5—8 centiméter széles átmérőjű és itt a baj. — Gyárunk termelése tökéletesein fedezi a megnövekedett gázszükségletet. Számításaink szerint a jelenlegi kapacitással és a földgáz bekapcsolásával a gáztermelés 1970-ig évi 600—650 új fogyasztó beTEZ, IS VAI.AMI "Fehér*: Nézd, "Tarka*, milyen eredményesek az amerikaiak. Már megtalálták a rakétájukat és az utasát — a tenger fenekén! kapcsolásával is fedezi a gázszükségletet. De a korszerútlein csővezeték képtelen továbbítani a nagy gázmennyiséget. — Igyekszünk ezen a helyzeten változtatni — folytatja Szabados elvtárs. — Tervünk szerint 1959— 60-ban hét és fél kilométer vezetéket úi fiunk fel. De ez nem oldja meg a problémát. Bővíteni, korszerűsíteni kellene a vezetékhálózatunkat, középnyomású vezetékrendszerrel, megfelelő tartálykapacitással tudnánk csak biztosítani a fogyasztók, az intézmények számára kellő mennyiségű gázt. Ez pedig hatalmas összegű beruházást igényel. — Nem kell megijedni, lehetőségcinkhez merten segítünk. A földgáz bekapcsolásához minden kés? van. A hálózat és a lefejtő állomás is üzemképes. Október közepén próbaüzemeltetést végzünk, s ha sikerül, október végén, de november elején egészen biztos, a földgázt is bevezetjük a gázszolgáltatásba. Ezzel minőségileg javul a gáz. — Van másik módja is a gázszolgáltatás megjavításának és ez a karbantartás. A fővezeték javítása, karbantartása a vállalat kötelessége. De a házon belüli cső és egyéb szerelvény javítása, karbantartása, kifúvása, mind a házigazdát terheli. Előfordult már nemegyszer, hegy a lakók panaszaikat kivizsgálva a belső szerelvények akadályozták a gáz útját. Rendbehoztuk, kifújtuk, megjavítottuk, s ragyogó lett a gáz folyása. A reklamációk esetén alaposan megvizsgáljuk a hiba okát. s legtöbb esetben a házon belüli berendezés okozója a hibának. Ezért arra van szükség, hogy az állami házakban az Ingatlankezelő Vállalat, magánházakban pedig a háztulajdonos fokozatosan cseréltesse ki az elavult, tönkrement vezetékeket. Mert ezek részben elrozsdásodnak, részben pedig szúk keresztmetszetük akadályozza a gáz útját. — Még egy problémáról kell szólnom, és ez a panaszok kivizsgálása. Éppen a rossz gázszolgáltatás miatt naponta sok-sok bejelentés érkezik hozzánk. Munkaerő hiányában képtelenek vagyunk a panaszokat rövidesen kivizsgálni, a hibákat kijavítani. S ezért újabb reklamáció következik. Valahogy így: »Már négy napja bejelentettem, hogy rossz a gáz, s nem történt semmi*. Sajnos úgy, ahogy mondtam, kevés az emberünk és — ez béralap kérdése — nem tudunk mindenhova eljutni. Türelmet kérünk fogyasztóinktól, s most még biztatni is merünk, mert biztosak vagyunk abban, hogy a földgáz bekapcsolásával sok probléma megoldódik. győzzük végigjárni és főként végigszemlélni a legkorszerűbben felszerelt tantermeket és a hozzájuk tartozó, már említett szertárakat. A tantermekben minden a tanulók figyelmének összpontosítását szolgálja, ezért nem találunk például képeket sem a falon. A guruló katedrán a tanár az előkészített szükséges eszközöket könnyedén beviheti az órára, amely után a szertár szemleltető eszközei között mindent tüzetesen megtekinthetnek kellő magyarázat kíséretében a tanulók. Az degen nem is gondolná, hogy e szemléltető eszközöknél is (amelyek többségét Gácsi József igazgatóhelyettes készítette), mi mindenre kell tekintettel lenni. Lényeges dolog ezeknek a megfelelő nagyságú mérete, a figyelem felkeltésére a különböző színek használata . és ezért sokszor még az eredeti gépalkatrész sem alkalmas szemléltetésre, ha az túlságosan kicsiny, vagy nagyon súlyos. Iparitanuló város terve A szakrajz-teremben a táblát a tanulók rajzlapjának arányos na- A reDÜlőtéri tanulnrészleö g vitásában helyezték el, oldalain megfelelő méretbeoszt ássál. Ez , elősegíti a szakrajzok pontosabb elkészítését. A tanulók mind- meieieiQen 1S rcnOKlVUl egyike a szükséges felszerelést — a vonalzóktól a rajzeszközökig megkapó. Most Ott Újabb — az iskolában díjmentesen kapja meg. Képünkön Kiss Tibor, nagy épületrésszel gazdagoszakismereti tanár fe.eltet egy tanulót. ^ a k?nderfonóg* ár ben a Német Demokratikus ezer dübörög belőlük kül- ?igi /aktaráíj. kaptak meg Köztársaság pedagógiai mód- földön, hirdetve a szocialista }anrpunely céljaira Az epuszertani intézetéből jártak magyar ipar jó hírnevét, [pt berendezese tökéletesebb itt látogatók, azt megelőzően amely továbbhalad a fejlő- aialaKltasa most folyik, de pedig többször keresték fel dés útján és új technikai el- ™dr mpgkezdodott a szorgalszovjet vendégek, lengyel, járásokkal már újabb gépek, mas tanulomunka is falai román, bolgár, sőt kínai traktorok kidolgozásával fog- gozott- s elnezve ezt az egy iparitanuló intézeti pedagó- lalkozik. !lyen "Portta nem is surít* heto, sokoldalú munkát, Országosan amelyet pedagógusok szakér npnvf>sii/ó' rktatók közösen végeznek a erenny isino J0V0 szakmunkásai érdekétapasztalatok ben, valóban örvendetesnek T .... , , találnánk, ha sikerülne az Ízelítő ez csak a korszerű intézet vezetőinek dédelgetett pedagógiai módszerekből, terve: létrejönne itt a szegusok is. Miért e nagy érdeklődés az intézet munkája iránt? Szaktantermi oktatás A kérdésre önként adódik a felelet, amikor valamelyik . „ ... . ® — - — tanterembe belépünk. Ne a ^káwT J0Vend° szak" gedi ipari tanuló város. Az szokásos osztályokra gondoljunk, mert olyat itt nem találunk. Ehelyett szovjet tapasztalatokból kiinduló úgynevezett szaktantermi, kabiné velődnek. S hogy mennyire eredményesen, mutatja az az netszerú oktatás folyik. En- ameiyet a '|eg. nél az egyes tantárgyaknak utóbbi értékevan saját termük, így példa- lésnél a Miül külön kőműves szakisme- nisztertanács reti, munkagépismereti, trak- kifejezett vötorvillamossági szakterem rös vándorstb. A tanteremből közvet- zászlajának lenül nyílik mindenütt a odaítélésével a megfelelő tantárgyhoz szql- kiváló módgáló szertár, amely valósa- szertani mungos kis múzeumnak, vagy káért. Ezen kiállításnak is beillik a túlmenően a szemléltetőeszközök, model- szegedi intélek sokaságával. E modellek zet kapta a kivitelezését különben a KISZ megbízatást, mozgósításában maguk a ta- hogy országonulók végezték szocialista san irányítsa a munkaversenyben. mezőgazdasági — Módszertani munkák- gépészoktatás nak ez egyik fő területe — módszertanámagyarázza a valóságos kis nak kidolgoremekmúvek között László zására folyó Nándor, az intézet igazgató- munkát. E ja. — A szemléltetés elvé- munkaban a nek minél tökéletesebb meg- ieF°bb érdem valósítására törekszünk, Laszlo Nándor ezenkívül pedig a tanítási ífazgatot. ll_ aanyagban rejlő nevelési elvek kialakítására. Ez utóbbi azért is fontos, mert nem szakbarbárokat akarunk nevelni. A szakmai ismeretekkel is a fiatalokban a szocialista ember jellemvonáWMMMM leti, aki a Munkaügyi Minisztérium Módszertani Intézete mező(Liebmann Béla felv.) Három erőgép gyakorlati bemutató terem ail a mezőgazdasági gcpósztagozal rendelkezésére. Ezekben fordítókorongon mutatják be a traktorokat. Képünkön Sipter Lajos szakoktató magazdasági gésáír akarjuk kialakítani,'Teí- Pésztagozatának 3 G-3S-ös ^^" ^yártmany'ú Wmészetesen anélkül, hogy ez vezetőjeként nemcsak az intézetben, ha- intézet mindhárom — jelennem országosan is nagy je- leg igen távol eső - részlentőségú munkát végez lege itt dolgozhatna, s a korezen a téren. Nagy segitsé- szerű pedagógiai módszerek gére van egyébként — mint így talán még jobban érvémondotta — az a nevelői nyesülhetnének. A javaslatkollektíva, amely jelenleg az tal most foglalkozik a váerőszakoltnak hatna. ítélet orvosetikai ügyben Dr. Kovács Ferenc kunszentmártoni orvos, a helyi szülőotthon vezetője és két társa betegeiktől a szabályos napi 10 forintos orvosi keze intézetben dolgozik. rosi tanács. Hetvenöt évi munka áll a szegedi iparitanuló intézet az egykori ipartanoda és ipárosA ... , tanonciskola mögött. Az idei A latogatonak szemre 1B jubileumi esztendőben Posa Az elmélyült tanítás szolgálatában lési díjon felül jelentős ösz- igen megkapó az a környezet, ZsoU az jntézet tanaranak szegeket vett fel. A jovede - ameiyoen a tamtas tolyiK. tollából jelenik meg e hámét felosztottak a szuloott- A Tolbuhin sugárúti építő- romnegyed százados műit honban dolgozók között, a részlegnél a tágas, virágos történeti feldolgozása könyvlegtöbbet az orvosok kapták, udvar vagy az ízléses tégla- alakban is. S az olvasó aki A szolnoki járásbíróság dr. padokkal felszerelt üde ol- még nem látogatott el' ide, Kovács Ferencet egyévi bor- vasó kapja meg a többi kö- bizonyára ebből is meggyö•tönre és nyolcezer forint zött az embert. A mezőgaz- ződhet róla, hogy az utóbbi pénzbüntetésre; egyik társát dasági gépésztanulók repülő- néhány esztendő többet adott hathónapi börtönre, a m'ási- téri épületeinél — ahol je- a magyar szakmunkás-képkat pedig négyhónapi bör- lenleg 216-an tanulnak — zésnek és az öntudatos emtónre ítélte. A büntetés vég- pedig az a megragadó, hogy bérré nevelésnek, mint a haá0r°mtéH^PrÓbAa" né8y esztendöve,f folött 1ít korábbi évtizedek egybevéve, időre felfüggesztettek. A? meg csak üres falak emelítélet jogerős. kedtek, most pedig alig Lőkös Zoltán