Délmagyarország, 1958. január (14. évfolyam, 1-26. szám)

1958-01-15 / 12. szám

Szerda, 1958. január 15. 5 A FIATALOK PANASZA: VAN ÉS MÉG SINCS MŰVELŐDÉSI OTTHON MIHÁLYTELKEN A nyáron, rekkenő hőségben láttam először a mihálytelki művelődési otthont. "Villanyszerelők vésték a falakat, kőművesek simították a friss vakolást, ácsok szegelték erősen koppanó ütésekkel a padlózatot. Mindenki serényen dolgozott, hiszen az Alkotmány-ünnepre tervezték az ünnepélyes átadást. Meg is volt akkorra, a falu örömmel fogadta a Dankó Pista együttest — azóta is várja újabb fellépését, — s a fiatalok úgy gondoltak az elkövetkező télre, mint egy új világra. Ügy vélték, hogy megváltozik az életük. Vége az egyhangúságnak, a kocsmázás kényszerének, hiszen az új művelődési otthon második otthont ad majd az ifjúságnak is, ahol téli estéken rádió varos a Tisza, nem akar apadni*; "Szöged felől, Szöged felől bodrosodik a felhő*; "Jaj, de széles, jaj, de hosszú az az út*; •— csilingelve csendülnek fel a nóták a lányok ajkán egymás utón. A legények brummognak hozzá a hátsó padokban, de egymás után jönnek közelebb, ahogy a nóta sodra egybemossa a különböző hangulanak érte. Mert íme, újabb javaslat születik. Van egy kisebb terem, amin egy ajtót kellene áthelyezni, hogy klubszobának jól használható leigyen. A legények vállalják, hogy elvégzik a munkát, ha valaki, idősebb ember irányítja őket. Azt is vállalják, hogy salakkal feltöltik az udvart, hogy ott is lehessen szórakozni nyáridőben. Eltokat. Gyorsan még egy ká- döntik a farsangi bél idejét nont is eléneklünk, s Kónya József szinte felcsattan utána: — Már készen is van egy műsorszámunk! No, helyben vagyunk már, most már lehet a műsorról beszélgetni. Halmai Béláné kiosztja szól, társasjátékok, könyvek műsorfüzeteket, megbeszélik, mellett vidáman, hasznos szórakozással lehet eltölteni az estéket. Magam ls ezzel a várakozással indultam ki a napokban Mihálytelekre megnézni a fiatalok színjátszó- és tánccsoportjának megalakulását. A művelődési otthont zárva, sötétbe burkolózva. a hidegben szinte fogvacogva találtam. A fiatalok az iskolában voltak, mint ahogy az iskolában van a szabás-varrás tanfolyam is. Miért? A művelődési otthon használhatatlan. Átvették az építést kivitelező szervtől úgy, hogy az öltözők kéménye nem szuperál, a kályhákból visszaömlik a füst, a két helyiség csak bérfüstölésre lenne alkalmas. A színpad nem fűthető, a nagyterem egyetlen kályhája odáig nem sugározza a meleget. A próbát csak reszketve lehet tartani. Ha előadás van, a hideg színpadon a szereplő megfagy, a zongora máris csak suttogva adja ki hangját a többszöri beizzadás miatt. Nincs asztal, ami mellé le lehetne ülni sakkozni, domirózni, vagy könyvet olvasni, vagy amire a rádiót, lemezjátszót rá lehetne tenni. A helyzet, tehát lényegében nem változott. Tavaly nem volt művelődési otthon, a népművelési munka az iskolában folyt. Most van művelődési otthon, a tanfolyamok, próbák mégis az iskolába szorultak. Az egyik teremben ime, már eqy tucat lány meg egy szem legény vár bennünket. Varga B. Sándor a fiú, kovács iparitanuló, aki lelkesen látott neki a színjátszócsoport megszervezéséhez. Nagy örvendezésben vannak, ő is, meg a lányok is, mikor meglátnak bennünket. Mentegetőznek is: — Leszünk többen is, de a legények a kocsmában vannak. Hát igen, a helyzet sajnos, itt sem változott tavaly óta. A felszereléshiány, a gondatlan épület-átvétel miatt a művelődési qtthon csendes, de a kocsma bezzeg hangos! A lányok biztatják Sanyit: Ugorjon el a többiekért. El is megy, kisvártatva a legények csoportja is megérkezik. Vagyunk már vagy huszonötén, csillogó szemű lányok, komolykodó legények, akik egycsomóba ültek hátra az iskolapadokba, s nem tudják megérteni a lányok állandó kacarászását. Nem tudják, hogy a lónyszív ilyen, tele van életkedvvel, örömmel, s nem tudja ezt a villódzó, kedves életerőt magába rejteni. Meg aztán mitől is lenne szerelmes a legény, ha nem kacarásznának annyit a lányok? Folyik a diskurzus össze-vissza, mindenki mond valamit, de végre mederbe kell terelni a dolgokat. Fiatalokról lévén szó nem lehet azonnal a »megbeszéléssel« kezdeni hogy szombaton este a mozielőadás után mindenki beszámol arról, amit olvasott. A beszámolók alapján döntik aztán el, hogy mit tanulnak meg. Rövid tanácskozás után az is határozatba megy, hogy mikor lesz a bemutatkozás. Február 2-án, amikor a művelődési otthon névadó ünnepsége is meglesz. Móricz Zsigmondról szeretnék elnevezni a fiatalok a kultúra mihálytelki központját — mert azért mindenki bízik benne, hogy előbb-utóbb azzá válik ez a ma még üres épület. Mindenki bízik benne, de ezek a fiatalok tenni is akarís, a lányok meg máris azon vitatkoznak, hogy milyen kézimunkával, virággal díszítsék a klub-szobát. Nem lehet az akármilyen, otthonosnak kell lennie. barátságosnak, tisztának; olyannak, ahol a környezet is rendes magatartásra inti a rendetleneket. Huszonöt-harminc fiatal tervezget, lelkesedik. Tenni, alkotni akar, dolgozni, nevelni önmagát is, társait is. Néhány asztal, a társadalmi munkára jelentkezők ambíciójának megértése, segítése, a mihálytelki pedagógusoknak a fiatalokkal való együttműködése kellene hozzá, hogy ez a mai lelkesedés valóban szép eredményekhez vezessen. Azt hisszük, a fiataloknak ez a támogatásigénye nem kielégíthetetlen. Csak a tanácsnak s a pedagógusoknak ügyszeretete, hivatástudata kell hozzá. — Sí. —i Egészséges boldog Jlt 2cLeg4y.ógq.á<síatL éd Jíéleklani munkdiái-át ijíhj lelctani Gyermekgondozó Intézet megalakulásával indulhat meg városunkban is az _ intézményes segítés. Egyébtyyeimel<:$0-nd0-!UÍ "Jntétet ként az intézmény három lelkes tagja már két éve végzi ífet az emberbaráti munkát szerényen, ismeretlenségben, szinte ellenszolgáltatás nélkül abban a reményben, amely most az Intézet létrehozásával vált valóra. Jelenleg tízes létszámú lelkes gárdával dolgozik az intézmény, melynek vezetője idegorvos, tagjai gyógypedagógusok, pedagógusok és pszichológusok, akik önálló helyiség híján egyelőre az Ideg- és Elmeklinika alagsorában dolgoznak. elkű, ifjúságért Mikor ezt befejezi, a váró* teremben beszélget a szülőkkel és gyermekekkel. A pszichológus Boldog szülőket, egészséges, vidám gyermekeket akarunk. Azonban a gyermek, ez az érzékeny, fiatal szervezet a legkülönbözőbb testi és lelki bántalmaknak is ki van téve. Szétesett családok, rossz társaság hatása és a gyermek idegrendszerét megtámadó testi bajok is hosszabb-rövidebb időre megállítják a fiatal emberpalánta fejlődését, vagy a fény helyett az árnyék felé irányítják. Szülők és nevelők nemegyszer panaszkodtak azért, mert a gyermeknél kisebb-nagyobb idegrendszeri, vagy nevelési ártalommal találkoztak. Ideges, nehezen nevelhető, dadogó, félelemérzettel vagy kisebbségi érzettel rendelkező gyermek nem ritka jelenség. Külön problémát jelentenek a serdülő korban beálló időleges zavarok is. Eddig a szülő és a pedagógus sok esetben nem tudott hova fordulni. Nem volt olyan intézmény, mely idegorvosi gondozást, gyógypedagógiai és lélektani gyógymódot alkalmazott volna ilyen, nem kóros esetekben. Az Ideggyógyászati és LéI várószobában Tagdíjat fizetnének a horgászok az iskolákhoz 1 * Kérelem az L garázdálkodók az Oskola utcában feltöltésére * Figyelmeztető táblákat kerületi tanácshoz * Esti * Javaslatok az uteák A Szegedi Horgász Egyesület vezetőségét több horgásztársunk nevében kérjük, adjon lehetőséget arra, hogy mi, dolgozó horgászok az évi tagdíjunkat t>e tudjuk fizetni. A jelenlegi hivatalos idő reggel 8-tól délután 5 óráig, szombaton 1 óráig tart. Bárhogy igyekszünk, nem találkozunk a pénztárossal. Mi reggel 7-től délután 4-ig dolgozunk, nem érünk oda hivatalos idő alatt. Arra kérjük a vezetőséget, változtassa meg a hivatalos időt, egy héten legalább egyszer 12 e figyelmeztetés híján esetleg baleset éri. Nem tudom, kihez címezzem kérésemet — a tanács, a közlekedésrendészet, vagy az Útfenntartó Vállalat illetékes-e —, mindenesetre hasznos lenne, ha valaki intézkedne. B. Z. Háromszor-négyszer is megismétlik egymás után. Már több ablaküveg összetört "pajkosságuk« miatt. Az Ingatlankezelő Vállalatot is értesítettük garázdálkodástikról, de sajnos, eredmény nélkül. Most az ügyeletes rendőröket kérjük meg, sétáljanak gyakrabban felénk, s figyelmeztessék ezeket a fiatalembereket. T. J.-né szülők és gyermekek várakoznak. A szülők szemében az aggódás — a gyermekek azonban vígan játszanak a kiadott apró játékokkal. Egy hatéves fiúcska Szőregről jött —, a mama szerint "ideges* —, egy kisteleki serdülő leány állandó fejfájásról panaszkodik. Egy Laci nevű fiút mór a gyámhatóság küldött; fiatalkorú bandába keveredett, csavargott, lopott. Nyolcéves fiúcska is van itt, aki alig tud még többet mondani, mint "pá-pá«. Egy kislányt a tanító néni hozott el: teljes figyelmetlenség a panasz. A várakozó középiskolás fiúval a szülei "nem bírnak* ... A vezető orvosnő vizsgál. Az előtte álló 10 éves leányka is "ideges«, ágyba vizel két hete. A vizsgálat megállapítja, hogy elhanyagoltsága, súlyos felfázása az egyedüli ok. Persze, vannak komolyabb esetek is. Minden új felvétel idegorvosi vizsgálattal kezdődik és nemegyszer idegi alapú a tünet, amit nemcsak megállapítanak, hanem kezelnek is. A szomszéd szobában vanvan a pszichológusok és a gyógypedagógusok. Az egyik éppen beszélni tanítja a kis Bélát. Négy hónap alatt sikerült az érthetetlen artikulációjú dadogást tagolt beszéddé fejlesztenie. A gyermek első osztályba jár és már megfelel az iskolai követelményeknek. A szülő örömmel igazolja gyermeke beszédfejlődését. A másik gyógypedagógus mozgásterápiát végez a szűk folyosón. rossz tanulóval foglalkozik. Megállapítja a baj okát és gyakorlati segítséget is ad. A másik egy szülővel beszélget gyermeke idegessége okának megállapítása érdekében. A harmadik — minthogy éppen nincs elfoglaltsága — a külföldi szakirodalmat tanulmányozza a rendelő sarkában, mert az intézmény tagjai önképzésükkel is sokat foglalkoznak. Vége a rendelésnek. A kollektíva megbeszélésre űl öszsze, megvitatják az új eseteket, beszámolnak végzett munkájukról. Orvos, pedagógus és pszichológus közösen beszéli meg az új felvételeket, vizsgálják az alkalmazott módszerek eredményességét. Hetenként egy alkalommal beszámolót, úgynevezett referátumot tart a kollektíva valamelyik tagja. Ez általában valamelyik pszichodiagnosztikai módszer ismertetéséből, vagy a külföldi szakirodalom referálásából áll. Hasonló célú külföldi, elsősorban szovjet intézményekkel is összeköttetésbe akarnak lépni, most azonban mindenekelőtt az iskolákkal kívánják kiépíteni jó kapcsolataikat. Bár egészségügyi intézmény, elsősorban iskoláskorú gyermekekkel foglalkozik és igen sok esetben segítséget tud majd adni a nevelőknek egy-egy nehezen nevelhető, ideges, fogyatékos gyermekkel való rendszeres foglalkozásával. A családi nevelési problémák megoldásában is hasznos segítséget tudnak adni a szülőknek, gyermekeknek. Országunk négy egyetemi városában létesült ilyen intézmény. Igy hatósugara — mint az eddigi példák is mutatják — a szomszédos megyékre is kiterjed. Elsősorban mégis arra hivatott, hogy Szeged és környéke gyermekgondozási feladatait lássa el. Az intézmény kollektívája lelkesen végzi emberbaráti feladatát és kéri a társadalom, elsősorban a pedagógusok és szülők megértő támogatását. (— ó — T) örömmel látom a külváro-g sí utcákban, hogy a lakók ag kályhákból kiszedett salakot g A napokban ismét olvastam a Délmagyarországban a órától este 7 óráig tartózkod- "Szép Szegedről". Már néjanak ott. Igy lehetőségünk hányszor irtam a szerkesztő- a sáros úttestre borítják, nyílna befizetni a WJat. leihívtuk közösen az Sajnos, Szegeden sok mellék-Javaslatunkkal elkerülhető « ' , utca nincs kőburkolattal el-! lenne a torlódás a fizetés- illetekesek figyelmét egyre, s dg ezen ezzel a mód_g nél és a tagok folyamatosan masra. Újszegedi vagyok, igy szerrel lehetne segíteni Lát-! megkapnák a horgászlapot. elsősorban ez a városrész áll tam mór azt is> hogy sok sá.S , lanoÍ' Fab-lln-<: közel a szivemhez. Kérésem ros utcából a Köztisztaságig újszegedi lesz. Lassan eljön vállalat elszállítja a salakot. S a tavasz, megnő városunk Miért szállítanak fölöslege-! idegenforgalma. Újszeged sen? Fel kellene hívni a la-5 igen szép, s gondolom, sok lá- kosság figyelmét, támogassák! togatója lesz. Sok mindent a külvárosi utcák feltöltését" az elmúlt"év statisztikájából tettünk már azért, hogy ter- mindenhol. Természeteseng kiderül, sajnálatos módon el- mészeti szépségeit emeljük, c^k tiszta salakkal és nem" szaporodtak a közlekedesi de van még mit termk így balesetek. Gondatlansag, vi- mindjárt Ujszeged küszöbén> a híd két oldalán lévő rombadőlt őrszobát (vagy minek nevezzem) kellene rendbehozni. Mert ez bizony nem valami esztétikus látvány. A szép hidunk képét rontja, csúfítja. A »Szép Szegedért« Megéri ? mán, Szendrei József, a MAV Felépítményi Vasanyag Vállalat horgászai. Az utóbbi időben, mint gyázatlanság miatt sok ember életét vesztette. A balesetek áldozatai között számos iskolás gyermeket is nyilvántartanak. Mint apa, magam is aggódom gyermekeim biztonságáért és arra kérek minden szülőt, hogy hasonlóképpen óvja családját: gyermekeit szoktassa rá kérem az L kerületi tanácsot, a figyelmes kozlekeaesre. Ahhoz azonban, hogy még eredményesebb legyen ez a közös tevékenységünk, szükséges lenne, hogy a mégfelelő helyeken a járművezetők számára figyelmeztető táblákat helyezzenek el. Példaként említeném a Tolbuhin sugárút Móra-iskola előtti szakaszát, ahonnan hiányzik a megfelelő jelzőtábla. A gépkocsivezetők így nem veszik figyelembe, hogy ezen az útszakaszon iskola van és hozzák rendbe ezeket a rc mos épületeket. Csoly Mária Az Oskola utca és környéke lakóinak nyugalmát hetek, hónapok óta egy "fiúbanda« zavarja. A nap minden órájában, de különösen este 8 óra után zavarják nyugalmunkat. Bezörgetnek, hamuval, egyéb szeméttel, g Ha leesik a hó, az utak szé-g lén kupacokba öntsék a sa-g lakot, hogy azt tavasszal szétg lehessen teríteni, ahol arra! szükség van. A megoldás te-5 hát egyszerű, pénzbe sem ke- g rül, és így sikerülne meg-" szüntetni a nevezetes szegedi g sarat. Czuczy György, Szeged, Móra utca 20.1 nem csökkentik a járművek döngetik a kaput, azután dasebességét. Előfordulhat, lolva továbbállnak, majd kis . hogy az iskola közelében fut- idő múlva visszatérnek, s hat nótázással kezdjük, "Za- kosó, hancúrozó gyerekeket kezdenek mindent elölről. Háztartási zsiradéklát színsiappanra becseréli SZAPPANFŐZŐ SZÖVETKEZET, Szabadsajtó u. 72. (Alsóvárosi temető mellett.) Ugyanott alj-lúg súrolásra állandóan kapható. Telefon: 31-76. Ha átlapozzuk a tanácsokhoz beérkezett szabálysértési ügyeket, sivár képet kapunk. A második kerületi tanácsnál például több kisebb lopás, kihágás ügyét tárgyalják, s közülük jó pár a társadalmi tulajdon ellen irányul. Az esetek többségében büntetlen előéletű dolgozókkal állunk szemben. Nem tudjuk elképzelni, hogy Pintér Imre anyagi helyzetét (Csaba utca 44) az a négy söröspohár, melyet az 1. sz. italboltból lopott, egyszerre fellendítette volna. Vagy Tóth István (Petőfitelep XVII/910), aki az algyő—szilléri főcsatorna oldalából hordta el a homokot, nem tudott volna tisztességes úton hozzájutni. Természetesen van súlyosabb eset is. Rácz Antal petőfitelepi lakos 400 deszkát hordott el a Magasépítő Vállalattól. Mivel a lopott árut hiánytalanul visszaadta, csak szabálysértésnek számít ügye és 100 forint bírsággal "megúszta* a dolgot. Megúszta? Kérdés! Igaz, hogy szabálysértési ügyek nem kerülnek a személyazonossági igazolványba, nyomtalanul eltűnnek a hatóságok előtt. De az illetőnek munkahelyén nemigen lesz többé becsülete, vagy legalább is soká szerzi vissza azt, amit pár perc alatt elveszített. A társadalom is elítéli az ilyen cselekményeket, mert saját dolgozó társát rövidíti meg a bűnös. A szégyen és megaláztatottság érzése nem érhet fel az általában jelentéktelen tárgyak értékével. Hiszen úgyis rájönnek, s ha már a dolgok erkölcsi oldalával nem törődik a bűnös, legalább az anyagi részt venné figyelembe. A lopott árut úgyis vissza kell szolgáltatni és emellett büntetés is jár. Ha 5 pedig nincs meg, amit g elvitt — a következő lépés a bíróság. Kétoldalú kellemetlen- " lenség is éri tehát a társadalmi tulajdon dézs- C málóit, akármilyen "kicsiben* is végzik tevékenységüket. És mert semmiképpen sem hqjt ! hasznot az ilyen cselekedet, s erkölcsileg degradáló hatással jár, kétszer is gondoljuk meg, mielőtt kezünk kinyúlna a társadalom tulaj- g dqnáért. Ha már valaki- g ben egyáltalán felvető- 3 dik a gondolat, legyen annyi ereje, hogy a sem- ! mi jóval nem kecsegtető ! ingert legyőzze magá- ! ban. Mert — nem éri meg! ! (Sigrai) ! •••••••••••••••••••••••••fiú