Délmagyarország, 1956. március (12. évfolyam, 52-78. szám)

1956-03-17 / 66. szám

Szombat, 1956, március 17. n m.w Y1R0RSW ! Ny. G. Turcsinyák elvtárs szegedi látogatása Tegnap reggel Szegedre érkezett Ny. G. Turcsinyák elvtárs, a leningrádi Kirov kulturális palota igazgatója, hogy megismerkedjen városunk kulturális életével. Délelőtt látogatást tett Dénes I.eó elvtársnál, a Megyei Jogú Városi Tanács VB-elnökénél. A fogadáson megjelent Telkes György elvtárs, a városi párt-végrehajtóbizottság kulturális osztályának vezetője, Korek József elvPénzügyi do'gwóK országos fanács-ozás3 Pénteken délelőtt az Országház kongresszusi termében megkezdődött a pénzügyi dolgozók országos tanácskozása. A kétnapos tanácskozáson a Pénzügyminisztérium, a bankok, a tanácsi pénzügyi osztályok kiváló dolgozói, valamint a szakminisztériumok és a vállalatok vezető pénzügyi munkatársai tárgyalják meg a legfontosabb pénzügyi feladatokat. A. pénteki ülésen megjelent Gerti Ernő, a Minisztertanács első elnökhelyettese, Szalai Béla, az MDP Központi Vezetőségének titkára, a Magyar Dolgozók Pártja Politikai Bizottságá- j nak tagjai, Olt Károly pénzügyminiszter, Nagy Józsefné könynyűipari miniszter, Pogácsás György, az állami gazdaságok minisztere, Altomáre Iván élelmiszeripari miniszter, Anfos István, az MDP Központi Vezetősége terv-, pénzügyi és kereskedelmi osztályának vezetője. Szita János, a pénzügyminiszter első helyettese nyitotta meg az ülést, majd Olt Károly pénzügyminiszter tartotta meg beszámolóját A beszámolót széleskörű vita követte. Az ifjúság feladatai a technika fejlesztésében DISZ-titkárok, szakszervezeti funkcionáriusok, műszaki vezetők tanácskozása Tegnap délelőtt a DISZ Szeged Városi Bizottsága nagytermében Csongrád megye és Szeged ipari üzemeinek DISZ-titkárai, szakszervezeti funkcionáriusai és műszaki vezetői tanácskozásra jöttek össze, ahol megtárgyalták milyen feladataik vannak a fiataloknak a technika fejlesztésében. Kuszin Miklós a városi DISZ-bizottság titkára vitaindító előadásában felhívta a figyelmet a DISZ előtt álló feladatokra, s elmondta, mi teszi szükségessé a technika fejlesztésének meggyorsítását, Ez év első két (hónapjának eredményeit ismertetve rámutatott arra. hogy igen sok üzemben, mint például a Ruhagyárban, Textilművékben, komoly fejlődés mutatkozik a technika fejlesztésében. Ugyanakkor megemlítette. hogy még mindig sok a panasz egyes DISZ-tagokra, mert nem tartják be a munkafegyelmet, tiszteletlenek az idősebbekkel szemben. Ezután a termelékenység emelkedésével foglalkozva számadatokkal bizonyította, hogy Szegeden és Csongrád megye üzemeiben milyen eredmények mutatkoznak. A szocialista munkaverseny kiszélesítésével kapcsolatban javasolta, hogy április 4. május 1 és a megyei pártértekezlet tiszteletére szervezzenek a fiatalok között ünnepi műszakokat. Javasolta továbbá, hogy a technika fejlesztése érdekében minden üzemben alakítsák meg a DISZ-szervezetek a technikai köröket. A vitaindító előadáshoz a megjelentek közül többen hozzászóltak. Vass Ferenc elvtárs, a XI. sz Autójavító Vállalat párttitkára elmondotta, hogy a vállalat vezetősége április 4. tiszteletére kétezer forintos célprémiumot ajánlott fel a legjobban dolgozó DISZ-brigádok részére. A technika fejlesztéséről szólva megállapította, hogv üzemükben fokozatosan áttérnek az eddig kézzel végzett munkák gépesítésére. Helytelenítette, hogy a technika fejlesztésére Előadás India képzőművészetéről Ma este 6 órai kezdettel India képzőművészetéről tart előadást Baktay Ervin, a híres kutató saját élményei alapján. Az előadáson képeket — közöttük Baktay Ervin eredeti felvételeit — vetítenek Indiáról. minden tömegszervezet létrehozzon egy-egy technikai kört, mert ez a szétaprózódottság nem segíti elő a kitűzött cél elérését. Nagygyörgy Mária, a Szegedi Kenderfonógyár igazgatója szintén helytelenítette egy külön DISZműszaki-kör megszervezését mondva, hogy az üzemben már működik egy műszaki és technikai kör, s az MTESZ körei épp a technika továbbfejlesztését célozzák. A számos hozzászóló közül ki kell emelni Nagy Sándor elvtárs, a Textilműveik főmér. nőkének felszólalását, aki felmondta, (hogy a fiatalok igen jól dolgoznak, de az eredményeket még mindig nem a DISZ eredményeinek könyvelik el. A felszólalók általában helyesnek tartották, hogy a fiatalok komoly részt kérnek a technika fejlesztéséből. Javasolták ezért, hogy a DISZszervezetek a műszaki előadásokra mozgósítsák a fiatalokat, s ugyanakkor vegyen részt minél több DISZ-fiatal az üzemekben már meglévő műszaki- és technikai körökben. Az üzemek műszaki vezetői vállalták, hogy segítséget adnak a fiataloknak a novemberi párthatározat végrehajtásában. a technika fejlesztésében. társ, a népművelési osztály vezetője és a város kulturális életének számos képviselője, akikkel Ny. G. Turcsinyák elvtárs a kulturális kérdésekről beszélgetett el. A baráti látogatás után a TTIT klubjában találkozott a kedves szovjet vendég a művelődési otthonok igazgatóival és hosszan beszélgetett velük a tömegkulturális mozgalom 'ílőszerü kérdéseiről. Délután Ny. G. Turcsinyák elvtárs megtekintette a fogadalmi templom európa-hírü orgonáját, majd utána ismerkedett a város nevezetes középületeivel, parkjaival és műemlékeivel. A várossal való ismerkedése során ellátogatott a Móra Ferenc Múzeumba is, ahol Nagy Dezső, a néprajzi osztály vezetője bemutatott több kiállítást, többek között a Fehértó élővilága kiállítást, melyet különös érdeklődéssel szemlélt Turcsinyák elvtárs. Ezután a múzeum űj épületszárnyába vezetett az út, ahol a félig-kész irodalmi múzeum gazdag anyagával ismerkedett meg a kedves vendég s nagy elismeréssel nyilatkozott a kiállított irodalmi dokumentumokról. A múzeumban való hosszú tartózkodása során megtekintette a Somogyi Könyvtárat is és sok hasznos tanácsokat adott a könyvtár széleskörű munkájával kapcsolatban. Ny. G. Turcsinyák elvtárs az esti órákban még látogatást tett a Juhász Gyula Művelődési Otthonban, ahol a koreai és magyar diákok baráti találkozóját rendezte meg a városi békebizottság a művelődési otthonnal karöltve. A koreai és magyar diákok baráti találkozóján Fodor Gábor kétszeres Kossuth-díjas professzor mondott ünnepi beszédet, majd Ny. G. Turcsinyák elvtárs emelkedett szólásra és meleg szavakkal köszöntötte a testvéri népek diákjait, akik megértik egymást közös dolgaikban, akik azt az, utat járják, mely a szocializmushoz és a tartós békéhez vezet. Ny. G. Turcsinyák elvtárs a késő esti órákig beszélgetett a művelődési ház vezetőségével és a megjelent kulturális szervek küldötteivel. Számos gyakorlati kérdést vitatott meg a kultúra munkásaival, akik hasznos tanácsait gyümölcsöztetik majd Szeged kulturális életében. . Miért halad vontatottan a tö dmü vessző vetkezetek helyi szerveinek önállósítása? A tápéi földművesszövetkezeti taggyűlésre 250 tag öszszegyűlt, hogy megvitassa az elmúlt év eredményeit és döntsön: együtt maradnak-e továbbra is a Szeged és Vidéke Körzeti Földművesszövetkezettel, vagy maguk intézik ezután ügyeiket. Nem új probléma ez. A tagság szóvátette ezt a tanácsülésen is, a pártnál is, sőt a Népfront ülésén is tárgyalták, mert már régóta érzik a helyi szerv Önállóságának szükségességét. Ennek ellenére az elmúlt taggyűlésen mindöszsze 55-en szavaztak és ezeic közül is 14-en ellene voltak a helyi szerv önállóságának. A tagság szavazattól való tartózkodása nem volt véletlen. A Szeged és Vidéke Körzeti Fóldművesszövetkezet hivatali apparátusa nem Ismeri kellőképpen a párt Központi Vezetőségének, s az Országos Földművesszövetkezeti Tanacsnak határozatait és ezért mindent megtett, hogy Tápén ne legyen önálló földművesszövetkezet. Hiába érvelt Tápé tagsága, hogy Szeged mostoha gyermekként kezelte löket, hogy Szegeden nem is! merik úgy a tápéi dolgozók kívánságait, mint ahogy kellene. Erre példa, hogy a tápéi tagság csak hosszú harc után tudta kivívni, hogy felvásárló helyet létesítsenek és azt, hogy a szerződéses termelés utáni járandóságért ne kelljen Szegedre bemenni, hanem Tápén is megkaphassák. Ezeket és a hasonló hibákat nem vette figyelembe a Szeged és Vidéke Körzeti Földművesszövetkezet vezetősége, sőt azt igyekezett bizonyítani, hogy Tápé dolgozóinak minden jogos igényeit kielégíti. Erre va,ll az is, hogy Kovács elvtárs, az ügyvezetőhelyettes a tanácsülésen mindenáron azt akarta bebizonyítani, hogy az önálló helyi szerv nem fogja tudni kielégíteni a dolgozó parasztság igényeit, mert nem fog kapni elég lisztet, kenyeret és egyéb közszükségleti cikket. A falu asszonyai nem bíztak abban, hogy a helyi szerv önállóvá válása után még jobban el tudja látni a lakosságot áruval. Vajon ki a felelős ezért a téves politikai nézetért. Lengyel Istvánné boltkezeló elvtársnő a taggyűlés után elmondotta: egy boltkezelőr.eknek sok a munkája és az egy főre eső forgalom kielégítése mellett nagyon nehéz politikai munkát végezni, bár ők ennek ellenére végeztek. A Szeged és Vidéke Körzeti Fóldművesszövetkezet hivatali apparátusa végzett ugyan politikai munkát, de nem olyan irányban, ahogyan azt kellett volna. A párt feladatként tűzte ki, hogy a földművesszövetkezetek minden igyekezetükkel a dolgozó parasztság akaratának végrehajtására törekedjenek; tehát a tápéi helyi szervnes régen önállónak kellett volna lennie, mert a dolgozó parasztság régi óhaja ez már. A tápéi taggyűlésen értheti1 volt az asszonyok fellépése. azonban megnyugtathatjuk Tápé dolgozó parasztasszonyait: az önálló szövetkezet nem jelent kevesebb árut, sőt elősegíti a tagság igényeinek kielégítését, kezdeményezéseinek megvalósítását. Tápé földművesszövetkezeti tagsága képes arra, hogy saját erejéből irányítsa a falu ellátását és hogy a helyes, jó javaslatokat bürokrácia-mentesen megvalósítsa. Ezt a tényt be kell látnia a Szeged és Vidéke Körzeti Födművesszövetkezet hivatali vezetőinek, dolgozóinak és a helytelen agitació helyett segíteniök kel] a tápéi tagságot, hogy bátran kezébe vegye a földművesszövetkezet irányítását. Csak így valósíthatjuk meg pártunk határozatait és bizonyíthatjuk be, hogy a földművesszövetkezet tagjai erősek és összefogásukkal alapot tudnak teremteni a szövetkezet magasabb formáira. Móczár Pál Ma Házi Árpád elvtárs tart előadást a Fáklya moziban Ma délelőtt 10 órakor a A társadalmi tulajdon védelFáklya moziban igazolvány- mének jelentőségéről és az kiosztó ünnepséget rendez a ellenőrök feladatairól elővárosi pártbizottság és a Ha- r.dást tart Házi Árpád elvzafias Népfront városi bizott- társ, a Központi Vezetőség sága: ez alkalomból az or- taSÍa> ®z állami ellenőrzés száebam először adiák át a minisztere. Bevezetőt mond szagoan eioszor adjak at a Ladányi Benedek elvtárs, a szegedi tarsadalmi tulajdon városi pártbizottság első Útellenőreinek igazolványaikat, kára. Vasárnap Szegeden szerepel a Néphadseieg míiViSzegyiMese Vasárnap délelőtt 11 órakor a Szabadság filmszínházban a Néphadsereg Vörös Csillag Érdemrenddel kitüntetett művészegyüttese jutalomműsort ad a Szegedi Tudományegyetem Ifjúságának. Az előadásra jegyek a Központi Egyetem portáján és a helyszínen kaphatók. — A Radnóti Miklós Gyakorló Fiúgimnázium tanulóinak művészeti csoportja a szegedi tanulóifjúság kérésére megismétli Shakespeare: >-Sok hűhó semmiért" című vígjátékát. Az előadás ma 6 órakor kezdődik az iskola nagytermében. — A Tömörkény István Leánygimnázium és a Zeneművészeti Szakiskola tanulói közös ünnepségen emlékeznek meg a magyar—szovjet barátsági hónapról. A megemlékezésen a leánygimnáziumi és a szakiskolai tanulók műsort mutatnak be. Az ünnepélyt ma 12 órakor rendezik a szakiskola előadótermében. — Az orosz és szovjet dráma estje című műsorát a TTIT és a DISZ március 19-én, hétfőn délután 4 órai kezdettel az ifjúság részére is bemutatja. Az előadáson Osztrovszkij, Gogol, Csehov, Gorkij, Lavrenyov, Szimonov, Rachmanov műveinek bemutatásával, országos nevű művészek: Tőkés Anna Koosuth-díjas, kiváló művész, Barsy Béla Kossuth-díjas, Szabó Sándor érdemes művész, Szörényi Éva Kossuth-díjas érdemes művész és a szegedi Nemzeti Színház tagjainak közreműködésével a tanulók megismerkedhetnék az orosz és . szovjet drámairodalom fejlődésével. — 2600 forintot gyűjtöttél; a TextüművéWben az Alkotmány-műszak dolgozói péntek délután az árvízkárosultak megsegítésére. — Ma délután 3 órai kezdettel tartja mérlegbeszámoló közgyűlését a Szegedi Építő Kisipari Szövetkezet, a Munkácsy utca 6. szám alatt lévő helyiségében. — Az 1. sz. Vedres István Építőipari Technikum negyedik osztálya DISZ-szervezete ma, március 17-én este 7 órai kezdettel az Építőipari Technikum dísztermében (Horváth Mihály utca 2.) bálát rendez. Méhészeti filmvetítés és előadás Ma délután fél 4-kor a Fáklya filmszínházban tartiák a méhésztanfolyam záróünnepségét. Méhészeti előadást tartanak ebből az alkalomból. majd bemutatják a Vándorméhészet című színes filmet. Az előadáson és a filmbemutatáson bárki résztvehet. Belőpődíj 3 forint. A z általános műveltséget nyújtó iskoláinknak ma legfontosabb feladata a politechnikai oktatás megvalósítása. Thury Géza tanítóképző intézeti tanár igen helyesen, az újság hasábjain keresztül az egész társadalom elé tárta e kérdést. Tapasztalat szerint azok az oktatási és nevelési feladatok, amelyek imind az általános, mind a középiskolák előtt álnak. csak akkor valósíthatók meg eredményesen, ha az iskola és a család, tágabb értelemben az iskola és a társadalom szorosan együttműködik.. Tehát a politechnikai oktatásnak is az egész társadalom ügyévé kell válni. Ezzel kapcsolatban néhány gondolatot szeretnék felvetni arra vonatkozóan. Mii tehet a társadalom a politechnikai oktatéis megvalósításáért? Az általános és középislcolába járó tanulók szülei, ha figyelemmel kísérik gyermekük iskolai munkáját, tapasztalhatják, hogy. az iskolában ma mér a tanulók is végeznek kémiai, fizikai kísérleteket, munkálkodnak az iskola kertjében. A nagyobbak értenek a villanyszereléshez, fokozott érdeklődéssel fordulnak a gépek, a rádiókészülékek, általában a gyakorlati munka felé. Mindez főként abból fakad, hogy iskoláinxban megindult a politechnikai oktatás. Ahhoz, hogy a társadalom hathatós támogatásával elősegítse a politechnikai oktatás ügyét, szükséges ismerni, melyék azok a 'konkrét feladatok, melyeket ezen oktaA politechnikai oktatás mepaSósilásáért Hozzászólás a «DélmagYarország«. cikkéhez tás keretében meg kell valósítani. Á ltalánosságban a poli** technikai oktatás azt jelenti, hogy a tanulók általános és középiskolai tanulmányaik alatt megismerkednek a (korszerű termelés tudományos alapjaival, a termelés szervezésének elemeivel. A legfontosabb termelési ágon az energetika, a gépipar, a vegyiipar és mezőgazdasági termelést kell érteni. Ezekre vonatkozó ismeretek megszerzése közben tanulják meg az elemi munkaeszközök kezelését és olyan (készségek birtokába jutnak, amelyek a mezőgazdaság és az ipari termelés valamennyi ágában való munkához szükségesek. Az energia termelés technikájának bonyolultságából következik, hogy a tanulók nem valamennyi energiatermelésre szolgáló géppel ismerkednek meg. Azonban a szélesebb körben alkalmazott belsőégésű motorok, elektromotorok működési elvét érteniük kell. Ismerni kell a gépkocsi, a traktor működését. Ismerniök (kell a természetes és mesterséges fűtőanyagfai tálcát mint energiaforrásokat, az elektromos energia sajátosságait. felhasználását. A gépiparral kapcsolatban a fémek előállításának, megmunkálásának, a korróziótól való megóvás módjának 'írmertetése a főfeladat. A vegyiipar keretében a kohászati termelésre, a mesterséges fűtőanyagok egyes fajtáira, a fa, kőszén- és kőolaj feldolgozására, a szervetlen- és szerves anyagok előállítása és feldolgozására, a műtrágyagyártásra és az építőanyagiparral kapcsolatos ismeretekre vonatkozó legfontosabb tudnivalók megtanítása a cél. Végül a mezőgazdasági termelés két ága: a növénytermesztés és állattenyésztés körébe tartozó alapvető ismereteket kell a politechnikai oktatás folyamán a tanulóknak elsajátítaniok. Az idei évben már az egyetemeken. főiskolákon folyó tanárképzésben is jelentős helyet kapott a hallgatók politechnikai oktatásra való felkészítése. A személyi feltételek azonban egymagukban nem elegendők. Szükség van kellő felszerelésre: új szemléltető eszközökre gyakorlókeretre, iskolai műhelyekre, ahol a tanulók gvakorlati munkát végezhetnek. Mindezek létrehozásában a társadalom jelentős támogatást nyújthat. k^j inden iskolában műl:ödik Szülői Munka közösség. A politechnikai oktatás bevezetésével újabb feladat hárul rájuk. Értékes segítséget adhatnak a szemléltető eszközök, kísérleti berendezések összeállításában. A szülők között biztosan van asztalos-, lakatos-, műszerész-, stb. munkához értő. Ok a kémia, fizika, biológia tanárnak, sőt a tanulóknak is segíthetnek megfelelő eszközök, vagy gépmodell stb. elkészítésében. A Szülői Munkaközösség összejövetelein fel kell vetni, milyen konkrét segítségre van szüksége az iskolának. Már ott ki lehetne dolgozni, hogy melyik szülő, milyen munkába tudna bekapcsolódni. Az év végén ezen a területen is értékeljék a Szülői Munkaközösség tevékenységét. A jó kezdeményezést, eredményes munkát más iskolák Szülői Munkaközösségeivel is ismertessék meg. Minden iskolának van patronáló szerve, egy-egy vállalat, estleg termelőszövetkezet, gép- és traktorállomás formájában. Ezek a szervek is nagy segítséget adhatnak, ha komolyan veszik a patronálást. A támogatás megnyilvánulhat a szertárral, laboratóriumok. iskolai műhelyek berendezésében. az illető patronáló szervhez rendezett kirándulás kidolgozása, valamint levezetése tekintetében. A tanulók esetleg a patronáló vállalatnál termelési gyakorlatot végezhetnének. Az üzem egy-egy kiváló dolgozóin — sztahanovista, újító — vegyen részt a tanulók nyilvános szakköri foglalkozásain, úttörögyülésein. Ez alkalommal számoljanak be munkájukról, továbbá arról, hogy mi módon sikerült a kiváló eredményt elérniök. Ez a személyes találkozás a tanulókban a dolgozók megbecsülését, a termelő munka értékelését váltja ki és saját munkájukra is serkentőleg hat. A vállalatok. üzemek adhatnak alapot a tanításban eredményesen hasznosítható technológiai gyűjtemények összeállításához is. T ermelőszö vetkezetek ben, gépállomásokon és üzemekben valósítható meg a gépkocsi, traktor, kombájn és egyéb mezőgazdasági gép tanulmányozása. Egy-egy gép felépítésének általános alapelveit vizsgálva, a tanulók megértik a többi gép felépítését és munkáját. A termelőszövetkezet nyújtson segítséget az agrobiológiai munkák végzéséhez. Az a gyakorlóterület, melyet egyes iskolák számára saját földjükből kihasít, a megmunkáláshoz szükséges eszközök, anyagok biztosítása, közvetve sokszorosan megtérül a tanulók jobb, alaposabb oktatása nyomán. Az üzemek, termelőszövetkezetek életében való mélyebb bepillantás nagyban hozzájárul, hogy a tanuiók elsajátítsák a termelés főbb alapelveit és megértsék a szocialista gazdálkodásban uralkodó tervszerűséget, a munka jól átgondolt szervezésének szükségességét. BICZÓK FERENCNÉ adjunktus. Általános- és Fizikai Kémiai Intézet