Délmagyarország, 1954. szeptember (10. évfolyam, 206-231. szám)

1954-09-12 / 216. szám

jVASARNAP, 1954 SZEPTEMBER 12 A lakáshiány jelentős csökkentése érdekéhen 3 delmagyhrorsza g Régen vajúdó problémában teremt most rendet a Városi Tanács. A Szeged Városi Párt-Végrehajtóbizottság javaslatára Szeged területén ezév végéig a most épülő új lakóházakon kivül 100 lakást kell biztosítani a különböző vállalatok, szervek által használt helyiségekből — erre hozott határozatot a Városi Tanács Végrehajtóbizottsága legutóbbi ülésén. A szegedi dolgozók örömmel veszik a tanács intézkedését. A párt- és a kormányprogramm megvalósítása, a dolgozók életkörülményeinek megjavítása érdekében születelt meg a határozat: a lakosságnak vissza kell adni azokat a lakásokat, amelyeket hivatal, vagy egyéb intézmények elhelyezése céljára foglaltak el. Nem lesz könnyű feladat — de meg kell oldani. A vállalatoknak összébb kell húzódniok. Nem engedhető meg, hogy egy irodában egy-két ember dolgozzon, hogy kihasználatlanul álljanak lakásoknak alkalmas helyiségek. Az egyes vállalatok, intézmények túlságosan felduzzadt alkalmazott létszámát a rendelkezések értelmében csökkenteni kell — ez is módot ad arra, hogy több irodából lakások legyenek. Ezeknek a vállalatoknak meg kell érteni: mihamarabb biztostani kell, hogy minden szegedi dolgozónak megfelelő otthona legyen. Kezdeményezzenek a vállalatok vezetői maguk is: hogyan tudnak üszszébb húzódni, illetve hol PÁ R TELEI Körülbelül Iskolai pártszervezeteink feladatai Szegeden átalakításra alkalmas más üzlet, vagy egycb helyiség, ahová ái tudnának költözni. A Tanács Végrehajtóbizottságának határozatát csak úgy tudjuk végrehajtani, ha Szeged dolgozói is bekapcsolódnak, segítenek a megvalósításban. Éppen ezért jelentsék a dolgozók a Városi Tanács Községgazdálkodási Osztályának, hogy meglátásaik szerint hol van olyan megfelelő helyiség, ahová az irodák átköltözzenek. És hol vannak kihasználatlanul lakásnak vagy irodáknak alkalmas épületek, helyiségek. Segítsék elő kezdeményezően a 100 új lakás mielőbbi létrehozását Szeged dolgozói. féléves szünet után a napokban ismét megalakultak általános iskoláinkban a párt alapszervezetek. Ez jelenlős esemény az általános iskolák szempontjából, mert megszüntette az^ a visszás helyzetet, van I '10g7 Pedagógus párttagjainknak Kiss György elvtárs, a Magyar Munkásmozgalmi Intézet munkatársa fart előadást holnap 17 órakor a Pártoktatók Házában 1 Rövidesen megkezdődik a pártoktatási év. Propagandistáink máris készülnek az új feladatok megoldására. Munkájuk megkönnyítéséhez sok segítséget ad a Pártoktatók Házában tartandó hétfői előadás, Kiss György elvtárs, a Magyar Munkásmozgalmi Intézet munkatársa a nyári propagandistaképző anyagának első témaköréből tart előadást "Népi demokráciánk tízéves fejlődése" címmel. Az előadás anyaga felöleli az oktatás első témakörét, pártunk III. kongreszszusa anyagának első szakaszát. A propagandistáknak saját érdekük, hogy minél nagyobb számban megjelenjenek ezen az előadáson és az ott hallottakkal elmélyítsék a tanultakat, eddigi ismereteiket, az iskolájuk körzetétől eltérő területeken. kellett pártmunkát végezni. Ez nehézséget okozott a pedagógus munkájában, mert olyan területen kellett dolgoznia, ahol nem ismerős, az ő iskolája területén viszont egy másik pedagógus tátogatta a családokat. Káros volt az iskolai pártszervezetek feloszlatása az iskola állami vezetése szempontjából is, mert elvettük igazgatóink mellől azt a szilárd támasztékot, amelyre azelőtt bizton számíthattak. Igazgatóink minden alkalmat megragadtak, hogy kérjék az iskolai pártszervezetek visszaállítását. Ezért okozott osztatlan örömet pedagógusaink körében az a hír, hogy újra megalakulnak az iskolai pártszervezetek. Milyen fontosabb feladatok állanak iskolai pártszervezeteink előtt ebben a tanévben? Segíteni kell az iskolák állami vezetését, hogy a tanévnyitó rendeletben meghatározott feladatokat a nevelői kar, a szülők és a tanulók összefogásával maradéktalanul végrehajtsuk, , | i E feladat A tanácstörvény tervezetéről Néhány szó a tervezethez J Már első olvasásra is nyilvánvaló volt, hogy óriási horderejű az új tanácstörvénytervezet, mégis újra és újra el kellett és el kell olvasni, hogy annak minden részletével tisztában legyünk. Hogy milyen nagy érdeklődés előzi meg az új törvényt, azt eléggé bizonyítják azok a hozzászólások, amelyek a fővárosi és vidéki sajtóban naprólnapra olvashatók. A magam részéről legfontosabbnak tartom, hogy olyan tanácstagokat válasszunk, akik valóban képviselik választóikat. Nagyjelentőségű előnye a törvénytervezetnek, hogy nagyobb, azaz tágabb jogkört biztosít a tanácsnak. Volt alkalmunk nem egy ízben tapasztalni, hogy arányiag nem is nagyjelentőségű ügyekben nem dönthetett a városi tanács, hanem felterjesztette azt a megyei tanácshoz, ez pedig valamelyik minisztériumhoz. Hogy ebből mennyi kellemetlenség és kár adódott, azt el sem lehet képzelni. De az is előfordult, hogy egyáltalán nem érkezett válasz és az sem tartozott ritkaságok közé, hogy az egyik hivatal tévesen informálta a másikat és ellentmondó intézkedések történtek. Ezeket a visszásságokat megszünteti az új tanácstörvény — a városnak szélesebb hatáskört biztosít. Ez nagy előny a dolgozókra nézve. Még egy kívánságom lenne: adják ki majd az új törvényt kis füzetben elfogadása után, hogy rendszeresen tanulmányozhassuk. Ligeti Jenő végrehajtása során meg kell értetni a nevelőkkel azokat az intézkedéseket, amelyeket hozunk az iskolai oktató-nevelőmunka, az iskolai fegyelem megjavítása, a tanulmányi színvonal emelése, a gyakorlati életre való nevelés megjavítása terén. Meg kell győzni a nevelőket arról, hogy a tanév elején megtartott szakmai tanácskozások a tantervben létrehozott változás, a tananyag csökkentése, a pedagógusok oktató-nevelőmunkáját vannak hivatva elősegíteni. Pártszervezeteinknek segíteniük kell az igazgatók munkáját azzal is, hogy a párttag pedagógusok fokozott gonddal végzik oktató-nevelőmunkájukat az iskolában. Meg kell követelni az alapszervezetnek minden kommunista pedagógusától, hogy a legjobb tudása szerint végezze munkáját. Az igazgató elvtársak viszont támaszkodjanak a pártszervezet, a párttagok, segítségére minden feladat megoldásánál. Az igazgató és a pártszervezeit kapcsolata akkor jó, ha minden problémát, minden feladatot megbeszél a párttitkárral, vagy a kommunista pedagógusok egészével, mielőtt a végrehajtáshoz fogna. Feladata az iskolai pártszervezeteknek, hogy elősegítsék a Központi Vezetőség közoktatás helyzetéről és feladatairól szóló határozatának végrehajtását minden téren. jó kezdeményezések vannak ezen a téren, de még sok a tennivaló. Különösen ki kell emelni az Ujszegedi Tiszaparti általános iskolát, amely Harmath István igazgató elvtárs vezetésével a legjobb eredményt érte el ezen a téren. Harmath elvtárs és nevelőtestülete igen jól használják fel a patronáló mozgalmat iskolájuk szépítésére. fejlesztésére. El kell érnünk, hogy minden iskolánk hasonló eredményeket érjen el a társadalmi erők bevonása terén. Ebben a munkában igen sok segítsége^ kell, hogy adjanak pártszervezeteink az igazgatóknak. Fokozottan kell törődni pártszervezeteinknek az ifjúsági szervezetek (az úttörő ós a DISZ) munkájával. Ezekre a szervezetekre sokkal nagyobb feladatok várnak az ifjúság nevelésében, mint eddig. Éppen ezért fokozott segítséget is kell nekik adni. Már a tanév kezdetén meg kell választani a vezetőket, hogy az első napoktól kezdve aktív munkát tudjanak végezni a fegyelem megjavítása, a tanulmányi munka megszilárdítása, az ifjúság hazafias nevelése érdekében. Gondoskodni kell róla, hogy olyan tanárok ós tanulók kezébe kerüljön ezeknek a szervezeteknek a vezetése, akiknek nemcsak, hogy gyakorlata van az ifjúsági munka végzésében és akik szívvel-lélekkel végzik a vezetés fáradtságos munkáját, de szakmailag és magatartásban is példaképei lehetnek a tanuló ifjúságnak. Már most el kell kezdeni iskoláinkban felszabadulásunk 10. évfordulója megünnepléisének előkészítését. Pártszervezeteink az igazgatók. a nevelők,' a szülők és az ifjúság bevonásával tegyék felejthetetlen. ünneppé ezt a napot. Minden alkalmat meg kell ragadni, hogy tudatosítsuk a felszabadulás jelentőségét ifjúságunk között. Rendezzenek iskoláinkban kiállításokat, amelyben megmutatják, hogy milyen fejlődésen ment át az iskola az elmúlt 10 év alatt. Iskolai oktató-nevelőmunkánk eddigi leszűkített formáját meg kell szüntetni. Szélesebb alapokra kell helyezni a nevelő munkát. Éppen ezért minden nevelőnek érdeke, hogy szélesítse szakmai, ideológiai, pedagógiai felkészültségét.. El kell érnünk, bement változások fontos feladatként állítják elénk, hogy az általános iskolák VIII. osztályaiban fokozott gondot fordítsunk a gyakorlati életre való nevelésre. Ahol lehetőség van xá, el kell sajáttítatni tanulóinkkal a gyakorlati munka alapjait. Egész tanév folyamán hangsúlyozni kell, hogy a továbbtanulás esak azoknak a számára lesz lehetséges a jövőben, akik szorgalmukkal és tehetségükkel kiérdemlik azt. Középiskoláinkban fogozottan előtérbe kell helyezni a gyakorlati munka, az ipar ós a mezőgazdaság megszerettetését. Meg kell értetni tanulóinkkal. hogy érettségizett ember számára sem szégyen a termelőmunka és hogy felkészültségéi a termelésben is jól fel tudja használni mindenki. > Fontos feladata pártszervezeteinknek a nevelők között még ma is sokszor megtalálható vallásos ideológia elleni felvilágosító munka végzése. Sok példa mutatja, hogy egyes nevelők még ma sem tudták levetkőzni a múltból hozott vallásos világszemléletüket. Több nevelő eljutott már odáig, hogy nem foglal állást sem az egyik, sem a másik felfogás mellett és igyekszik „harmadik utas" politikát folytatni. Felvilágosító munkánkkal el kell érni. hogy itt ne rekedjen meg ezeknek a fejlődése, mert az ilyen ingadozó elemeknél talál legelőször talajra az ellenség befolyása. . Pártszervezeteink hogy minden nevelőnk éljen ezzel a lehetőséggel és vegyen részt a továbbképzésben. Meg kell értetni a nevelőkkel, hogy a szakmai és ideológiai továbbképzés mindenkinek egyéni érdeke. Csak az a nevelő tudja a tananyag eszmei mondanivalóját megérteni, aki szakmailag és ideológiailag egyaránt jól képzett. A beinduló ideológiai továbbképzésbe minden nevelő az előképzettségének megfelelő fokon vegyen részt. Közoktatásunk fejlődésében, vég1944 Az égen ólmos szürkeség tanyáz % esőt nemoldó kúsza fellegek. Elmúlt... naponta mégis visszajár a háború, a véres rettenet, , , A messzeségbe igyekvő utak teste megtépve, dermedten hever, riadt fák szórják vézna lombjukat, fáradt szemünk csak pusztulásra lel. Mivé lett nézd a honi táj! i— Szívünk egymásra így kiáltozik — A vízre bukó híd látványa fáj, bánat örvényli körül roncsait, Áz Ember műve nézd mivé lett mivé őrölte az ördögmalom, a háború! Mivé lett szép vetésed emberi ész? Kiáltó,vádló kőhalom! Még néma gyász leple takarja a szándékot: — ml élni akarunk! Az örömet, hogy így leltünk hazára, az újjongást, hogy szabadok vagyunk! Romok közül, lassan kél fel az élet, ha élet újul, annyi még a jaj, de tudjuk már, nagy tettekre érett, hogy férfikorba lépett a magyar! Történelem, aranyabetűkkel írd le szabadulásunk első napjait, hogy fiainkat ez a láng hevítse, élni őket példánk szerint tanítsd! , 1948 Nem hittem én, hogy van olyan tűz, mely száz éven át rejtve ég, évek hamvától szabadulva 1 lángjától girosul_ az_ég, • ^yyyyWyyYVYVVVWAYVYYYYYYVvYl/VY/W^ -VAAAAAAAAAAAAAAAAAAMAAWAMAAAAAAMMAAMA^ SZEGED TÍZ ÉVE Van al$an tííx! de megtanultam itt a parton, órákig nézve az épülő hidat amint a futó víz felett, dacolva napsütéssel, faggyal, egy hősi had vitézkedett, Nem csákós, kardos negyvennyolcasok, kiket az ellen félt, csodált. Hídépítők! Kemény harci nép — nagy elődökhöz méltó unokák! Órákon út néztem a Tisza felett a szent tüzet, az ősi lángot, mely hidat ver, ha kell az Óceánon, hogy eggyé fűzze össze a világot! Később, hogy készen állt a híd, büszke ívén zászlókat lengetett a csípős őszi szél, én nem felejtem míg élek azt a forró ünnepet! Az Újszegedre özönlő tömegben névtelenül léptek velünk a hősök, kiknek nevéhez ismeretlenül örök időkre dicsőség szegődött. Azóta hiszem, van olyan tűz, mely ifjan él, nagy tetteket nevel, évek hamvától szabadulva vörösen csap a szabad égre fel! 1954 Az emlékezés utánam oson míg múlt napok könyvében betűzök. Már ősz közelget. Túl a városon szüretre érnek súlyos fürtök. Tíz éve már, hogy a szabadság hűséges szívünkben lakik s hallatja népem érces hangját, valóra váltva ősök álmait, A hídon állok, holdfény zizzen az álmodó vízen és Újszegedről követül délceg lámpasor jön át. Sötétségűző fiatal' sereg, akár tíz éve azok a katonák, a győztesek, a szovjet emberek! Szőreg felől öblös ágyúszó kísérte őket. Most békés csend ölén alant a partot csókoló folyó siet, Szeged felett az égi, földi fény ölelkezik. Tíz éve már. Légy áldott ezerszer érlelő idő szabadságunknak megtisztult ege, áldott legyen szülötted a Jövő, az alkotások boldog öröme, mely úgy futja át szíveinket, mint drótokat a kis áramkörök, hirdetve a Rendet, a vérünkből valót melyet e nép munkával ötvözött! LÁSZLÓ IBOLYA nem folytattak elég harcos felvilágosító munkát ezen a téren sem a nevelők, sem a szülők körében. Nem igyekeztek a meglévő problémákat felvetni, sőt néha takargatták és ezzel akaratlanul is az ellenség munkáját segítették elő. Pártszervezeteinktől, de minden kommunista vezetőtől jobb munkát várunk a jövőben ezen a téren. Jó felvilágosító munkával el kell érni, hogy egyre szűkebb téren gálolja oktató-nevelőmunkánkat a nevelőink között még meglévő vallásos ideológia. Nem szabad elfeledni azt a fontos tanítást, hogy ahol mi nem dolgozunk, ott dolgozik az ellenség. Ahol mi nem végzünk felvilágosító munkát, ott teret engedünk az ellenséges befolyásnak. Pártszervezeteinknek feladata a munkás- és paraszt származású tanulókkal való foglalkozás fokozott segítése. Vigyázni kell arra, hogy megfelelő támogatást kapjanak tanulmányaik folytatásához. Az elmúlt tanév tapasztalatai azt bizonyítják, hogy a párthatározat megjelenése után elhanyagolták iskoláinkban a velük való foglalkozást, így az I. félév végére esett a munkás- és paraszt tanulók tanulmányi eredménye. A tanév végére némi javulás történt ugyan, de ezzel nem lehetünk megelégedve. Feladata még pártszervezeteinknek az új pedagógusok munkájának segítése. A szülőkkel való kapcsolat elmélyítése az iskolai és a családi nevelés egységesítése érdekében. Csak az iskolai ós a családi nevelés összhangba hozásával tudjuk megvalósítani célkitűzésünket: az ifjúságot öntudatos, fegyelmezett, jól képzett, hazájukat szerető állampolgárokká nevelni. Az előttünk Alló legnagyobb feladat: a tanáesválasztások előkészítése és lebonyolítása iskolai pártszervezeteink számára is ad feladatot. A pedogógusok körében, de a szülőknél végzett családlátogatások során is foglalkozni kell a tanácsok munkájának ismertetésével. A gyakorlati példák sorozatával lehet bizonyítani, hogy a tanácsok mennyire a dolgozó nép érdekét szolgálják, ellentétben^ a burzsoázia államapparátusával. Ezekben lehetne röviden összefoglalni azokat a legfontosabb feladatokat, amelyek iskolai pártszervezeteink előtt állanak. E feladatok helyes végrehajtásával hozzájárulhatunk közoktatásunk célkitűzéseinek megvalósításához: a tanulmányi színvonal emeléséhez, az iskolai fegyelem megszilárdításához. az ellenséges ideológiák befolyásának csökkentéséhez, az oktató-nevelőmunka színvonalának emeléséhez és a pedagógusok fokozott társadalmi megbecsüléséhez. Ha ezeket a feladatokat sikeresen megoldjuk, akkor hozzájárulunk közoktatásunk terén a III. pártkongresszus által kitűzött feladatok eredményes és jó végrehajtásához. HEVESI JÁNOS, a Városi Párt-végrehajtóbizottság i i köznevelési felelőse