Délmagyarország, 1948. március (5. évfolyam, 51-74. szám)

1948-03-28 / 73. szám

Vasárnap, 1948. március 28. DCLMAUlAitOKSZAG 5 Az UJITÖ SAKKBAJNOK LABDARUGÓ Berta István felvirágoztatta a dohánygyári dolgozók sportegyesületét Kocsis István, az üzemi hi- pusu emberét ismertük meg. A sport a felszabadulásig a kiváltságosak szórakozása volt. A dolgozó tömegek a legjobb esetben csak mint nézők vehettek részt a sportmegmozdulásokban. A demokrácia, nem csak politikai és gazdasági téren hozott jelentős változást, hanem a sportban is. A gyárak és üzemek sportolói részére is megnyílt a sportolási lehetőség. Megalakult az Országos Sportközpont, amely az üzemek sportolói részére biztosit sportolási lehetőséget. A DOHÁNYGYÁRI SPORTOLÓK Meglátogattuk a dohánygyár dolgozóit, hogy terepszemlót tartsunk milyen lehetőségeik vannak a sportolásra. Kocsis István az üzemi bizottság elnöke elmondja, hog|y a dolgozók nagyobb része nő, de a férfiakból is a többség az idősebb generációhoz tartozik. Igy is azonban már mintegy IGO-an sportolnak. Az ifjúság májdnem teljes számban résztvesz a dohánygyári sportegyesület tevékenységében. Pillanatnyilag négv szakosztálya működik a dohánygyári sportegyesületnek. Labdarugó, asztalitenisz, sakk és nemrég alakult a teke-szakosztály. A MUNKÁSFELTALALÓ LELKES SPORTOLÓ Berta István a dohánygyári újító az üzemi csapat ügyveeető elnöke. Maga is lelkes sportoló és nemrégiben a nősek és nőtlenek dohánygyári mérkőzésén bebizonyította, hogy ha korábban kezdle volna a labdarúgást, ugyanolyan jó teljesítményt nyújtana mint ujitó. A dohánygyári labdarugókról elmondja Borla István, hogy kevés fiatal férfi dolgozik a gyárban, ennek ellenére 1 a jó szegedi labdarugók nagvrésze a dohánygyárban dolgozik. Igv a SzAK-ban játszanak: Kakuszi, Gyuris. Szabó, Szőcs és Gyurik. Majoros és Török az SzMTE-ben. Ennek ellenére a dohánygyári labdarugók, akiknek a csapatából! a fefsorollak hiányzanak, igen szép eredményeket értek el. A másodosztályú bajnokságban pillanatnyilag a harmadik helyen állnak. Öntudatosan és magabiztosan meséli Berta elvtárs, hogy ahol anynvi jó játékos van, mint a Dohánygyárban, nevelnek még fiatalokat és évről-évre jobb eredményeket mutatnak fel. NÉPSZERŰ AZ ASZTALITENISZ Pesthy Dömötör az asztaliteniszezők vezetője örömmel újságolja, hogy jelentős fejlődési lehetőségeik vannak. Eddig csak egy asztalon játszottak, de most már1 három van. Miután a férfijátékosok voltak a legjobbak, kevés, nő vett részt az asztalitenisz játékban. Most azonban nap-nap után mind több a jelentkező és aminek a legjobban örülnek, a női játékosok is szépszámmal szaporodnak. A TEKÉZŐK JÓ EREDMÉNYEKET VÁRNAK Nemrégiben alakult a lekéző szakosztály, melynek étén i Horváth József áll. Örömmel újságolja, hogy 17 játékosuk van. nagyban folynak az edzések és a hamarosan induló bajnokságon szép eredményeket szeretnének elérni. A SAKK TÖMEGSPORT A DOHÁNYGYÁRBAN i A legnagyobb tömegeket s sakk mozra'ja meg a/dohánygyárban. A népi sakkbajnokságon 86-an indultak, köztük 12 nő és 12 gyermek. Mikor érdeklődlünk, hogy a gyermekek milyen eredményt értek el? Szabó Ferenc derülten/jelenti, »u,gy tudnak játszani, liogy még engem is megvertek.® Különben szegedi viszonylati a i a dohánygyári sakkozók a legjobbak közé tartoznak. Szeged egyéni bajnoka Mák Ernő, a szakosztály vezetője, a város másodV'llanyrejsót, állnlámpáf, víllanvszerelésf, szerelési anyagot, Javítást aráfh József villanyszerelési szaküzletében, Vidra-utca 7. Lampcl és Hegyi kötött-szövött- és divatáru kereskedés. Valériá-tér 1. Keztvü, fűző gyógy haskötő, fehérnemű PAULUSZ-nál Kárász-utca 10. C«óí! Sándor belvárosi fodrászatából, nő és férfi frissen lép ki. Apponyi Albert-utca 17. Fekete Jenő u rászabó "-ága. készit öltönyöket, kabátokat, elsőrendű kivitelben. Kölcsei-utca 4. TAVASZÍ RUHAANYAGOK SOMOGYI TEXTtL ARADI-U TCA 7. CORVIN c'pöiizlelben olcsón roihat elegáns férficapőt. vásáé.s női KÖZÉRDEKŰ SZÖVET nagv várasztékban á 57.50 i méterenként Lévav utóda: Pá 1 f ynál Meiegkutnál. HA INGATLANT AKAR VENNI vagy eladni, forduljon bizaloínmal irodámhoz. Daróczy Iroda Rákóczi-tér. Értesítem igen tisztelt vevőimet, hogy liől sznbómUiielyemet április l-re Széchenyi-tér 17 I. 12. alá helyeztem. Francaené Perc* Lujza Kardos iestéh Valéria-tér. DÓCZI foteláoy liires, kényeunes, értékes! Szeged. H'd-iilca 1. KÁRPITOSMUNKÁT hiza,ommal K I e ment Géza kárpitostói kaphat «—» Olcsó ár. pontos kiszolgálás. Vidra utea 2. A Z. NAGY-féle cukrászda és expressó megnagyítva. átalakítva megnyílt! 1000 százalékos fekete 1.20. Autótaxi! Széchenyi-tér. Telefon: 111. Művész' fényképek B E C S K Y fényképésztől, Muzeumnál. Tabár Péter szövet- és selyem'különlegességek, Kárász-utca 3. osztályú bajnoka Berta József, anr.a'v bizonyságára, hogy a jó munkás" kiváló sportember is, mig a 1 p -rfiadoszlályu bajnok is dohánygyári:" Hőgye Gyula. zottság elnöke búcsúzik tőlünk ós örömmel jelenti,Jhogy szervezik a gyár teniszcsapatát is ós a mult exkluzív sportját fogják űzni a dohánygyári dolgozók. Felemelő tudattal távozunk a dohánygyárból. Az élet igazolja, hogy »Miénk az ország, magunknak épiljük.* Berta József munkásujilóban pedig a demokratikus ország ujliAz eddlig elnyomott ésf kizsákmányolt dolgozó, mindennapi munkáján túlmenően nemcsak újításaival emeli termelésünket, hanem a felszabadult dolgozó az élet más meg® nyilvánulásaiban is az élen jár. Sportegyesületet veziet, labdát rug és sakkbajnokságot nyer. Úttörő azhujiló Berta, akit sok ezren fognak követni. ! Tanár és diák együtt kísérletezik, dolgozik a szegedi cselekvés iskoláiéban Néma nagy csöndben ül az osztály. A tanár kinn n katedránál valamiféle kísérletet végez. Az érdeklődő diákok szemüket meresztve nézik a sorokból a tanár mozdulatait a különböző műszerekkel, a többi meg a pad alá bujva Piszkos Ered kalandjait lapozza, vagy egy légy csöndes menetelését figyeli. Van, aki az óra végén kifelé menet még vágyakozó pillantást vét az elérhetetlen műszerekre, de a »jaj, csak hozzányúlhatnék* felröppenő sóhajtásánál nem juthat tovább. Igy festett azelőtt legtöbb iskolában a fizika-ora és valljuk meg, ezt a képet láthatjuk még ma is nagyon sok helyen. Meglátogattunk ezért egy olyan" szegedi iskolát, ahol már évek hosszú sora óta nem ez a rendszer, hanem a tanár és diákíközös munkáját jelenti minden óra. A szegedi tanárképző főiskolához tartozó, helyesebben ma már pedagógiai főiskolához tartozó gyakorló általános iskolát, azelőtt — és még az idei tanévben egy osztály erejéig — gyakorló polgári iskolát látogattunk meg a Bo]dogaszszony-sugárulon. Tanát és diák munkaközössége — A cselekvés iskolájának, a munkaiskolának elvét igyekszünk megvalósítani. — magyarázza dr. Szánlhó Lőrinc ennek a rhodern pedagógiai elméletnek egyik szegedi megalapítója. Ez azt jelenti, hogy a tanítás minden eredményének a diákok közöl!!, :dé ezenfelül a tanár és diák közötti szerves, rendszeres munkaközösségből kell megszületnie. Különösen a gyakorlati tárgyaknál, igy- a fizikánál mutatkozik ez a gondolat igen szembetűnően, de ez az alapelv valamennyi tantárgy tanításánál is. Energikus arcu. fiatal tanár j veszi át a szót: Mák Bertalan, az intézet fizikatanára\ — Nálunk minden kísérletet az osz.tálv valamennyi tagja egyformán elvégez, — mondja. Az ehhez szükséges műszereket maguk a tanulók állRják elő más számára használha'allnnrak látszó apróságokból. Ok maguk rendezték be saját munkájukból a fizikai szertárt is, amely igv esetleg nem olyan fénves. mint más iskoláé," de kétségtelenül sokkal értékesebb. Iránytű — esernyődrótból Beszélgetés közben éppen felérünk a szertárba, ahol a tegkü'ö-ibfé'ébb kísérleti szerszámok sorakoznak fel egymás mellett. Az egyik helyen esernyődrótbői készült pontos iránytű áll, mellette a legkitűnőbb vizbontó készülék használt konzervdobozból és ugyancsak használt zseblámpaelem szénrudiaiből. Még kis házi mikrofont, gramofont, mérlegeket is megpillantunk az ezer pompás ötlettel készüli műszerek között, amelyek hez gyufásdoboztöl, dugókon és rossz üveg csőveken át drótdarabokig mindent felhasználtak. — A tanulók munkacsoportokra oszlanak, amelyeken mintázták a hegységek részeit és a homokra megfelelően rábocsátott víz valóságos munkáját. TJegytanóra a gyárban Hasonló elgondolások fogadnak a természetrajz lanibelül a különböző képességű-, tásánál is. Mihályfy Lenke laek jól kiegészítik egymást, - i nárno magyarázza, hogy szavilágosil fel Mák lanár. Mire egy-egy dolgot elkésziteniek sokkal jobban tudják, hogv! mirő' van sző, mintha órákig magolnának. Ez a legnagyobb I eredménye a mi munkáltató, j szemléltető tanításunknak, de, ezenfelül enniek köszönhető, hogv a háború alatt meg- 1 rongálódott szertár helyreál-' litására semmiféle segélyt nem kellett kérnünk. Földrajzóra a homokban látjuk ezt a szép amelyet ezzel a kitottak az elavult rendszertani tanítással és az életközösségi-elvet tartják szemelőtt, amely a természetet a maga nagy összefüggéseiben szemlélteti. A polcokon a régi gyári táblák fekszenek, melyek helyett most ujakat készítenek a tanárnő élőmunkája alapján. Meggyesi János vegvlantanár elmondja, hoiw gyárlátogatásokkal igyekszik kézzelfoghatóbbá tenni tanulóinak az előadott anyagot. Megmutatja kis laboratóriumát is, amelyet minden diák egyaránt használhat kísérleti örömmel eredményt, munkáltató módszerrel elér- céljára. III is munkacsopor tek a fizika-keretében, de még tok dolgoznak, amelyeknek nyitott kérdés, hogyan lehet tagjai a legkülönbfélébb szemezi megvalósítani az elméle- i léltető táblákat készifik el. tibb tantárgyaknál. Látogatá- j Láttuk ízléses táblán feldolsunk során kiderült, hogyva- -gozva a gvapjufonáá menetét, lamennvi tárgynál egyaránt sikerült ezt bevezetni. \ földrajz tanára veszi át mindjárt n kalauzolást: dr. Udvarhelyi Károly, akinek már eddig több országosan használt szakkönyve jelent meg, azonkívül most kanott megbízást a kultuszminisztériumtól uj földrajzi tankönyv elkészítésére. A földrajzi előadóterembe vezet minket, amelynek falán a legkülönbözőbb térképek,, grafikonok láthatók. A színházi diszletek kezeléséhez hasonló rendszerrel, zsinóron leereszlhető térképek függenek még a mennvczpten is^— Minden kérdésről szeniI él telő ábrát készítünk, — mondia Udvarhelyi Károly. Az első ábrát én magam szoktam elkészíteni, de valamenvnyit utánam csináliák a tanútok is. Az egves tá'egységnk a táblára fokozatosan felvázolt rajz alapján alakulnak ki a tanulók szeme előtt az órákon, amelvot azután ők maguk füzetjükben' követnek. A padok előtt úgynevezett homokasztalt pillantunk meg. rajta ügvesen kiformált hegyvonulatok. dombok. — Ezen szemléljük a hegvek, vízmosások kialakulását. — magyarázza tovább dr. Udvarhelyi. A tanulók maciik formázzák ki a különböző földrajzi kéneket, a földfelszín változásait. Egv k;s n«. bár vízzel már megoldódik a folvtVk munkáiénak szemlélése ,i«, megtekinthető a karsztosodási folvámaf és más egvébként érthetetlen földrajzi kérdés is. Amig homokasztalunk nem volt, addig az udvarba hordattunk össze egy félkocsi tiszai homok,ot és ott még kitünőbben végezhettük munkánkat. A gverekek itt a homokban szinte játszva tanulták meg a leg- inöen fontosabb ismereteket, meg- is. felragasztott gvaniu és szövetdarabokkal. másik táblán a gynfagvárlás menetét nézhettük végig a gvufagvári látogatásból elhozott darabokból, amolt pedig a paprikakéstzíitést dolgozta fel valamelyik ügyes diák. <A rajz is közösségi termék Még a rajztanítás is ennek a közösségi, cselekvő módszernek a szolgálatában áll. Az ismeri kiváló festőművész Winklcr László tanítja erre a kisdiákokat. — Az élményből kinövő®, a közösséghői kicsapódó rajzkészség következményének kell lennie minden munkának. — ismerteti módszerüket. Éppen C7érl nem elvont léniákat rajzoltatunk, hanem a gverekek mindennapi ételének apró megnyilvánulásait. Valóban nz egvik nagy faliképen verekedés,i jelenetet látunk, amelyet egv VI. általános iskolai tanuló rajzolt gyors felvázolás után. Egy másik rajz a futballmérkőzésről készült. Mindegyik közös élmény és egv kicsit közös munka oredménvo ns.'melyet így azután örömmel, szívesen Végeznek a tanulók. Búcsúzóban még elmondja Szánlhó igazgató,- hogy nagy lelkesedéssel készülnek nz iskolák közötti munkaversenyre. Mi, hisszük, hogv a szegedi »cselekvéstiskolája* jó eredménnyel kerül ki ebből'a versenyből és egyben megnyugtat az a tudat, hogv ebben az iskolában töltik gvnkorlóidejüket a leendő általános iskolai tanárok, akik azután saját osztályaikban is megvalósíthatják ezt a tanítási módszert, amely évek hosszú során át olyan kitübevált a Szovjetunióban (lőkös)