Délmagyarország, 1935. május (11. évfolyam, 96-121. szám)

1935-05-05 / 100. szám

to DÉLMAGYARORSZÁG 1935 május 5. ff Unió" könyvecskére «Sí Poílák Testvéreknél. SSSe,lí sr ti m m i k és éres árakban. AZ ADÓ Az adóhátralékok Az adóhátralékok behajtásának és általában az adóvégrehajtásnak a kérdése az utóbbi évek folyamán minden érvben előlép az adóügyi problémák homlokterébe, de néhány heti va- j júdás után megint megoldatlan marad. Ez rendszír int akkor szokott bekövetkezni, amikor az adóhatóságok nagyobb eréllyel folytatják a behajtást, mert iiyenkor szinte kivétel nélkül minden adóaónál történik valami behajlasi intézkedés. Az öt éves le^zletfizetési kedvezmény csak félmunka volt és ennek oka abban keresendő, hogy azt nem előzte meg az adóhátralékok tételes reviziója. A kormány adott egy kedvezményt, ami pillanatnyi könnyebbséget .jelenlett és azok a hátralékosok, akik fizetőképes helyzetben voltak, ennek segítségével valóban aránylag elég könnyen meg tudnak felelni fizetési kötelezettségüknek, azok a hátralékosok azonban, akik időközben fizetésképtelenné váltak, még sokkal rosszabb helyzetbe kerültek, mint voltak a kedvezmény előtt. Ezek ugyanis már az első, második részletnél megbuktak s mivel a részlelek be nem tartása az egész kedvezmény elvonását hozta magával, mór a kezdet kezdetén ismét a végrehajtás és árverés előtt állotak. Ezért kellett volna a hátralékokat tételenként alaposan felülvizsgálni és az adózók anyagi körülményeit tüzetes megvizsgálása után határozni afelett, hogy vájjon a fennálló hátralék milyen összegben tekinthető reálisan behajthatónak. anélkül, hogy a behajtás az adózó anyagi összeomlását idézné elő. Az igy behajthatatlannak vélelmezett hátralékokat törölni kellett volna, minthogy amúgy sem lehet számítani arra, hogy azok bármikor is realizálhatók lesznek. Ereszben senkit * téveszszen meg az. hogy a hátralék egészben, vagy részben ingók lefoglalásával elméletileg biztosítva van a kincstár számára, mert jól tudjuk, hogy ar adóárveréseken eladott ingéságok az esetek legnagyobb számában becsértéküknél jóval alacsonyabb árakon kelnek el, viszont a végrehajtási költségek szaporodnak, ugy, hogy az árverés után végeredményben a kincstár kap is valamit, meg nem is. Igaz ugyan, hogy az adóhátralékok ilyenfajta nagymértékű törlése nem nagyon basznál az adómorálnak, azonhan egyrészt mégis rendet kell teremteni a behajthatatlan adóhátralékok sorában, másrészt meg enenk is megvan a maga orvossága. Adóvégrehajtást nem akkor kell erélyesen forszírozni, amikor a hátralék már megvan, sőt jó nagy, hanem akkor, amikor még csak folyótartozás van, másrészt azonban ügyelni kell arra is, hogy az adókivetés csakis ;tz adózó teherbiróképességéhez igazodjék. E részben főleg a hozadéki adók terén mutatkozunk hiányosságok. Ebben az esetben rá lehetne szorítani az adózókat arra, hogv tartozásukat az esedékesség idején fizessék ki, miáltal hátralék csak a legkivélelescbb esetben keletkezhetnék és igy a kincstár biztosan számithalna arra, hogy a kivetett adók legnagyobbréKben befolynak. Ezzel szemben jelenleg éppen a fordított a Egyedül nálam kaphatók a Tilíghiril PUCK és sneola I STEYJS flleörendfi herékmárok alkatrészek az ismert t i i SIMMMD r á A í fl és PHILIPS újdonságai kicsi részletre rníam kaphatók. helyzet. Az adóhatóságok aránylag egészen könnyen veszik a folyó tartozásokat, mert felfüggesztést folyó tartozásra könnyen engedélyeznek, sőt az első félévben esedékes volt tartozásra a második félévben már részletet is adnak, viszont a hátralékokat nagy eréllyel hajtják, már amennyire lehet hajtani. Hofbauer Artúr. LEOSZEBB FEHERCIPOK DÉNESNÉL KiRASZ (.'. >0. Spert- és qyermek kocsik olcsón. számú Sándor Kiss D. palota Jó gyerek — rossz gyerek Pista 3 doboz cukrot kapott a születésnapjára. Anyuka eltette a cukrot és mindennap ad neki belőle néhány szemet, — két napig! A harmadik napon a kisfiú már megunja a szük adagolást s egy egész dobozzal kiván egyszerre. Anyja megtagadja a kérést, nem, nem lehet, nem kap többet a szokásos porciónál. A kisfiú könyörög, hízeleg, sir és toporzékol, — minden hiába, a cukorból ma már nem kap többet. — A gyermek lassankint megnyugszik és elkezd játszani. Félóra múlva már nyoma sincs a nagy bánatnak, vigan hancúrozik, nevet, játszik, elfelejtette az egészet — De Pista ma az ebédnél nagyon „neveletlen", rendetlenkedik, kiönti a levest, szerteszórja a hust, s mindez látható örömet szerez neki. Talán még emlékszik a délelőtti incidensre? Nem, biztos, hogy elfelejtette az egészet s mégis a rosszalkodása oda vezet vifcsza. A kívánságának, amit nerai teljesítettek, nincs már tartalma, elfelejtette, de megmarad belőle valami: a feszültség, s ez a feszültség most nj helyzetben is kárpótlásra, teljesülésre törekszik Péter harmadik gimnázista s a cserkészcsapat boldog tagja. Az éwégi iskolai bizonyítvány azonban arról tanúskodik, hogy a cserkészettel sokat foglalkozott, de a munkáját nem végezte el tökéletesen. A következő év elején nem léphet a cserkészek közé, hogy több ideje és figyelme maradjon a munkára, A bizonyítvány azonban ismét nem hozza meg a várt eredményt. Ideje most már volt bővon, csak a figyelem nem volt ott. Az első esetben egyszeri eseményről, egyetlen mozaikkockáról van szó. A gyermek vágya teljc«•ületlen maradt, igy a lélekben nem szűnt meg a feszültség, nem állt helyre az egyensúly, nem jött létre az a nyugalmi állapot, amely a vágy teljesülésének a kísérője. A gyermek tehát, — nem tudatosan, hanem belső energiáktól indítva, — nem a helyes, csupin a rendelkezésére álló uton igyekszik arra, hogy az egyensúlyt helyreállítsa. Megveri a babáját, vagy rendetlenkedik séta közben, vagy kiönti a levest, hogy igy könnyítsen a lelki feszültségen. — Ez egyszeri eset. A második esetben is csak egyensúly eltolódásról van szó, azonban itt már nc-m csak egy kockát, hanem egész mozaik képet látunk. A gyermek nem tudja összeegyeztetni a munkát a szórakozással: azzal azonban, hogy megfosztottuk őt az örömétől és visszaadtuk az idejét, még nem szabadítotok fel az energiáját a munka számára. Itt 1», mint az első esetben, belső és nem tudatos energiák azok, amelyek érdeklődéjét és figyelmét, — a saját érdeke ellenére is — ott tartják, ahol ér zéseibon. vágyaiban sérelem érte. Hogyan kellene eljárni az első és a második eselben? Ha Pista birtokában hagyjuk a cukrot és meghízzuk öt azzal, hogy mindennap csak 3, vagy 5 sze.met vegyen belőle, de nem többet, — az önállóság és megbízhatóság tudata olyan örömet ad neki, ami elfeledteti a lemondást és Játékká teszi az alkalmazkodást. A második esetben szintén csak sikerleien alkalmazkodásról van szó. Ha ellentétben a Jelzett metódussal, megbizunk a gyermek komolyságában és reábízzuk azt, hogy ő maga próbálja összeegyeztetni a kötelességet a szórakozással, akkor a kapott negatívummal szemben, poritiv remény van arra, hogy meg fog bír kózni a helvzettel Minóez receotszerüen hangzik azonban mindaddig, amig az alkalmazkodásról nem szólok néhány szót. Meg kell említenem a természetnek azt a nagy törvényét, amit a darwini „természetes kiválasztás" néven ismerünk A természet megadja a lehetőséget az élőlény számára, hogy alkalmazkodjék a változó viszonyokhoz, ebben a küzdelemben az erős fenmarad, a gyengének azonban pusztulni kell Ilyen nagyvonalú és általános törvény nem törődhet az egyénnel. Az embernek azonban megvan a képessége arra, hogy a természet törvényét — korrigálja. A felnőtt, a szőlő meg tudja edzeni gyermekét, segítséget tud neki nyújtani a fejlődés és alkalmazkodás nehéz állomásain, ha gyermeke „jó" vagy „rossz" voltét, fejlődési mértéknek, sikeres, vagy sikertelen alkalmazkodásnak fogja fel Itt az első lépés nem más, mint a gyermek megértése. Ez a megértés ma már nom az a gügyögd metódus, amellyel az uj pedagógia indulása, elsfl szárnypróbálgatása idején igyekezett kőzeljutnl a gyermek lelkéhez Két ut visz ebbe az irányba: az egyik szubjektív és minden szülőnél egyéni, önismereten, őszinte emlékezésen keresztül eljut ahhoz a primitív réteghez, amely fejlődése, alkalmazkodása utján elhalványodott benne, — amely azonban gyermekében most él A másik ut annak a törvényszerűségnek a tudomásulvétele, hogy a* egész gyermekkor, a gyermek alkalmazkodása az egyszerű feladatokhoz, csak előjátéka a nagyolr baknak. S az a mód, ahogyan a gyermek a maga primitív természetét, igényeit a környezet kívánságaihoz idomítja, — megadja a későbbi teljesítmények, a munka és sikerének a prognózisát Mi az, amivel ezt a tételt alátámasztjuk? Az eseményeik elmosódnak, az érzések azonban, amelyek kisérik, átvezetnek egyik eseménytől a másikig és egymásbakapcsolódnak; ez az, ami a magatartás mechanizálásához vezet. Egyenes vonal tehát az, ami a gyermek viselkedésétől a felnőtt magatartásáig vezet. Meg kell emlékeznem még egy újságcikkről, amely néhány héttel ezelőtt jelent meg. A cikkiró a mai gyermek számára a régi nevelést várja vissza. Ennek megerősítésére követendő példaképpen közöl egy ismert anekdotát VII. Edwárd gyermekkorából. VII. Edwárd kisgyermekkorában nem akart engedelmeskedni nevelőnőjének. Apja ugy tanította engedelmességre, hogy [elolvasta na ki Salamon király egyik példabeszédét, amely igy szól: Ne vedd el gyermekedtől a fenyitéket. Ha megvered, meg nem hal s lelkét a pokolból ragadod ki." Ezt az intelmet az apa nádpálca suhinlásokkal illusztrálta. A siker, engedelmesség szempontjából elérte a száz százalékot, sőt még • gyermek karrierjét sírni tudta befolyásolni. Véleménynrn mégis az, hogy ez a történet maradjon csak anekdola. Ne térjünk vissza a múlthoz! Salamon király idejében bizonyára még nem ismertek más nevelési metódust, ma már azonban a „jó" és ..rossz" gyerek megjelölést száműzni kell a gyerekszobából. Mai feladatunk nem az engedcl.messésre szoktatás, hanem a fejlődés zavartalan biztosítása. Mai szülőnek meg kell tanulni, hogy rossz ^vermek nines. A rossz szokások, a gyermekhibák figyelmeztetők, hogy a gyermeknek sok szeretetre és megértésre van szüksége. Patzauer Márta el*őrangn divat nrl .eabósáira TISZA LAJOS-KÖRIJT 46 SZ Kltünö anyagból, modern kivitelben öltönyöket a legszolidabb árak mellett készít. Nagv választék hazai és aneol divatszAvetekbea. 8M