Déli Hírlap, 1987. február (19. évfolyam, 27-50. szám)

1987-02-07 / 32. szám

Módosul az iskolák működése A portától a végbizonyítványig Eleink emlékezete A Reményi fivérek Szép formájú butéliák. Múzeumunk páratlanul qom* dag üveggyűjteménnyel rend elkezik. Kamara kiállítás a múzeumban Üvregefe a máink Csodák és furcsaságok zeum, és most elmondhat­ják, hogy minden magyar- országi üveghutából van tár­gyuk. Havonta más kamarakiál­lítást rendeznek a múzeum Felszabadítók úti épületének előterében. Februárban az új szerzeményekből mutat­nak be néhányat. A tizen­nyolc-tizenkilencedik század­ban készült palackok, boros­korsók, porciós üvegek, pin­cetokok, pálinkás korsócs­kák észak-magyarországi, er­délyi és dunántúli mesterek munkái. furcsaságok. A Dolák Saly Róbert Band kíséri a nép­szerű színésznőt a délelőtt 10-kor és délután negyed 3-kor kezdődő előadásokon. A diák annak örül, ha soha nem kerül rá sor, hogy bár­melyik tanára, különösen pe­dig az iskola Igazgatója pa­ragrafusra hivatkozva vonja felelősségre. A kívül, nyíre nem is tudja, hogy az iskolák működését paragrafu­sok szabályozzák, hogy a ma még életben levő rendtartás törvény, és hasonlóan törvény lesz a következő tanévben a rendtartást felváltó, úgyneve­zett működési szabályzat. Az új oktatási törvényről t’*dr legfeljebb. Hogy mennyire nem egy iskola belügye pedig mindez, arról beszélg“’ Pigay imrénével, a Zrínyi Gimnázium igazgatójával. — Szívesen gondolkodom hangosan, hiszen az idei tanév kezdete óta egyebet sem teszünk itt, házon belül is. Az oktatási törvény fo­lyamatos bevezetése ugyan­is éppen a rendtartást fel­váltó működési szabályzat kidolgozása esetében egyál­talán nem üres szó: kap­tunk rá időt. Szeptemberben kell egy teljesen kész, ép­pen a mi iskolánkra szabot­tan árnyalt, jogszabálygyűj­teménnyel előállnunk. Ab­ban a tudatban, hogy ez az­után ki tudja hány diákge­nerációra érvényes. Ha az emberben van felelősségtu­dat, akkor sokszor meggon­dolja, miben rögzítse majd iskolája működésének a sza­bályait. * Kizárólag az iskolákon múlik, hogyan művödnek a következő tanévtől? — Nem egészen. A Műve­lődési Minisztérium még az elmúlt év augusztusában Ritka vendégként üdvözölhet­te városunk koncertlátogató kö­zönsége a világhírű Bartók Vo­nósnégyest. Az Országos Fil­harmónia kamarabérleti estjére szokatlanul sokan voltak kiván­csiak, s az érdeklődés egyaránt szólt a neves együttesnek (Kom- lós Péter, Hargitai Géza, Né­meth Géza, Mező László) és a Beethoven és Schubert művei­ből összeállított műsornak. Közismert tény, hogy a ze­neirodalom e két nagy egyé­nisége egymás mellett élt és dolgozott. Beethoven egy he­roikus küzdelem végén, ször­nyű végzetével magányába zárkózva „formát és tartal­mat bontva”, az utókornak komponál. Az ifjú Schubert a nagy költőóriás árnyéká­ban, tisztelettel tekintve felé, barátainak, önmagának, — s mint az A-dúr zongoraötös esete is példázza, megrende­lésre önti dallamokba sűrí­tett üzenetét a naponta vál­tozó életről. Beethoven cisz-moll vonós­négyese a kvartettirodalom csúcsa. Csak olyan együtte­sek játsszák el, akik jól is­merik a mögötte álló 13 má­sik művet is. A Bartók Vo­nósnégyes ilyen. A II. hege7 dűt megszólaltató Hargitai Géza kivételével — új tagja a társaságnak — sokszor be­járták már Beethoven meg­AZ AGRO-SKÁLA K. L. V. MISKOLC szakképzett raktárost keres Jelentkezés: Miskolc; Búza tér 2., szolgáltatóház. rendelkezésünkre bocsátotta az intézmények működésé­ről szóló alapvető jogszabá­lyokat. Azt hiszem, mára ez minden iskolában olyan agyonolvasott rendelet, mint az enyém. Hogy mi a feltét­lenül kötelező, azt megha­tározták. Ez az órakezdéstől a tanórákon kívüli foglalko­zásokon át, a diákok telje­sítményének a mérésén ke­resztül a szülői munkakö­zösségekig, a majdani isko­latanácsokig, tehát a felnőtt világ beleszólási jogáig min­dennek megadja a keretét. Nagyon fontos, hogy sok­sok szempontból csak kere­tet ad. Szemben a rendtar­tással, amely minden apró kérdésben intézkedett. Ahogy nézem, a tanárok nagy többségének az a vélemé­nye, hogy nem lesz rossz ez a változás, mert a rendtar­tás ugyan tökéletes védel­met nyújtott, de nem adott elég szabadságot. A szónak abban az értelmében, hogy a gyakorlat mutatja meg, mi minden történhet egy is­kolában és a hozzá kapcso­lódó, de a gyerekeik révén nálunk, alkalmasint rajtunk lecsapódó felnőtt társada­lomban is. A Zrínyinek eb­ben a tanévben majdnem 700 diákja van, ez 700 csa­ládot, ifjú- és felnőttvéle­ményt. mindenképpen ennek a városnak, a közoktatás­nak és a bennünket körül­vevő világnak egy megha­tározó, és a dolgok lényegét tekintve mindig igaz részét rendítő vallomásának állo­másait. A klasszikus zeneszerző, a romantika határán barokk műfajjal, fugával indítja a művét. Komlós Péter együt­tese pontosan tudja és köz­vetíti, hogy ez a fúga egy végtelenül érzékeny lé­lek fájdalmas üzenete. (Nem véletlen, hogy ez a téma kü­lönböző megjelenítésben vé­gig jelen van, a VII. (!) té­telben „szabályos” megfordí­tását halljuk.) A mű előadá­sának legszebb perceit idézte az Adagio érzékeny, kifejező megoldása. A grandiózus al­kotás további részel (daloló, majd fantáziaszerű Allegro, lenyűgöző varációsorozat, szándékosan vulgáris Presto, áhítatos zsolozsma , és egy búcsúzó, szimfonikus jellegű finálé) ugyancsak magas színvonalon szólaltak meg. A Pisztráng-ötös nem vélet­lenül egyike a legnépszerűbb kamaraműveknek. Schubert különleges hangszerösszeállí­tást alkalmaz; a négy vonós hangszer (hegedű, brácsa, cselló, nagybőgő) mellé csil­logó zongoraszót állít. A miskolci hangversenyen Ruzsonyi Béla és Hegedűs Endre játszotta a nagybőgő, illetőleg a zongora szólamát. Nem volt teljesen hibátlan a produkció: a bevezető té­telben a kívántnál erőtelje­sebbnek éreztem a nagybőgő játékát, néhány mellécsúszott zongorahang is zavarólag hatott. Ezzel együtt a mű előadását az a jókedvű ka­marazenélés hatotta át, amely a hallgatóságot is mindig magával ragadja. A negye­dik tételig kell várni, amíg felhangzik a Schubert köz­ismert dalára irt tündökle­tes variációsor. Biztosra ve­hettük, hogy az együttes já­tékát újrázó tapsok hatására még egyszer felcsendülnek Schubert változatai, s talán még tökéletesebben, mint ko­rábban. Barta Péter jelenti. Mindenekelőtt az a dolgunk, hogy tanítsunk, de az is, hogy akiket tanítunk, azok emlékezzenek rá, hogy éppen ebbe az iskolába jár­tak, hogy az érettségi bizo­nyítvány a továbblépés szempontjából is annyira bonyolult világunkban biz­tos útravaló legyen. És ami a legfontosabb: a minden­napok során, mint minden iskolában, legyen meg az a nyugalom, amely a koránál fogva is törékenyebb fia­talt kötelezően kell hogy védje, és amely megnyug­tatja a környezetet is. ♦ Az idegent már a portá­nál megállítják: az iskolába nem mehet be akárki. Arról van tehát szó, hogy a dolgok lényegét tekintve sem juthat be az iskolába akárki? — Ahogy a rendtartásnak része volt a házirend, ép­pen úgy része a működési szabályzatnak is. Az iskolá­ba valóban az menjen be, akinek dolga van ott, vagy aki használni tud. Fogal­mazhatunk úgy is valóban, hogy a portától a végbizo- I nyítványig a mi felelőssé­günk ez a 700 fiatal, s a következő generációk 700— 800 fiatalja is. Ezért nem sietünk a működési szabály­zat kidolgozásával, de min­denkinek a véleményére kí­váncsiak vagyunk, és ez sem üres szó. Megkérdezzük a diákokat, és megmondjuk, figyeljenek, mert szeptem­bertől ahhoz is tartják ma­gukat, amit ők mondanak, Ugyanez a teher nehezedik a szülői munkaközösségre, az egyes tantárgyak szakta­nári munkaközösségeire, és mindenekelőtt a tantestület­re. Még ebben a tanévben eldől, hogy mi kerül bele a dokumentumba, aztán nincs rajta mit változtatni. Annyira komoly ez, hogy Miskolc középiskoláinak az igazgatói felosztották egymás között a minisztériumtól ka­pott jogszabály-gyűjteményt, tanulmányozzák, és bizony véleményt cserélnek. Azért Miskolcon a XIX. század első felében a Reményi (Hoffmann) családban évente születtek a gyereken. Felváltva, elosztva négy fiú és négy leány. Az aranyműves apa, Reményi (Hoffmann) Henrik jól fizető foglalkozásával igyekezett meg­felelő anyagi hátteret biztosí­tani a népes családjának. Eb­ből a nyolc gyermekből kettő vált országos, sőt nemzetközi hírűvé: Antal és Ede. Antal 1825. április 15-én született. Alsóbb iskoláit Miskolcon, majd miután a család áttelepült Egerbe, jogi tanulmányait ott kezd­te el, és Pesten fejezte be. 1846-ban ügyvédi oklevelet szerzett, de nem sokáig folytatott ügyvédi gyakorla­tot, mert 1848-ban, a sza­badságharc kitörésekor be­állt honvédnek. Klapka se­regében harcolt, ahol vitézi tetteivel századosi rangra emelkedett. A világosi fegy­verletétel után külföldre emigrált, 12 évet töltött Ang­liában és az Egyesült Álla­mokban. Több expedícióban, így 1853-ban a Mississippi forrásától nyugatra eső, in­diánok lakta területek, majd a Panama földszoros vidéké­nek feltérképezésében vett részt. Kalandos, felfedező út­járól 1861-ben tért vissza Magyarországra. Pesten bírói állást vállalt, de 1872-ben lemondott a hivataláról, s ettől kezdve publicisztikai tevékenységet folytatott, fő­leg történeti, földrajzi és közgazdasági cikkeket írt. Fő művei: A Szent Szövet­ség hadjárata U. Szelim szul­is. mert az új működési sza­bályzatnak az a célja, hogy minden iskolának legyen egyéni arculata. + Fontos, hogy a volt diák a legjobbként emlékezzen a saját iskolájára. Ezt segíti a több lehetőség? — Nagyon fontos az iden­titástudat, de ez a gyakor­latban bonyolult. Saját pro­fil alatt egyelőre minden is­kola a diákönkormányzat valóban rájuk is érvényes felelős szabadságát jelenti, az oktatásban a fakultáció lehet meghatározó, és a mindennapi tanítás intenzi­tása. Az új oktatási törvény nemcsak hosszú távra szóló, de a maihoz viszonyítva ideális feltételeket is kínál. Csak egy példa: a miénk humán iskola, az ilyen ér­deklődésű gyerekek vannak többségben, nem könnyű itt például matematikát taníta­ni. A működési szabályzat lehetőséget ad a csoportbon­tásra, és meg is fogom csi­nálni abban a pillanatban, ha lesz hozzá elég tanterem, ha a többi tantárgy oktatá­sát tudom úgy működtetni, hogy helyet kapjak ehhez. + Éppen a Zrínyi Gimnázi­um miben sajátos? — A táblán még mindig kinn van a név: leánygim­názium. Nyilván elsősorban a lányok boldogulását kell hogy szolgáljuk majdani to­vábbtanulásuk idején is. A nyelvoktatás magas színvo­nalú, emellett az a peda­gógia, az ének-zene. A rajz, esetleg más művészeti ág szerepelhet majd további fakultációs elkéozeléseink között. Még a diákoktól is elvárom, hogy véleményük legyen ezekben a kérdések­ben. A felnőttektől sokszo­rosan el kell, hogy várjam. Tudom, hogy aki júniusig véleményt nyilvánít, azzal szeptembertől sok évre elő­re biztosan dolgozom együtt. Ri­tán ellen (Bp., 1903), valamint a Kolumbus származása és családja (Bp., 1903) — máig tanulsággal szolgáló ol­vasmányok. Testvérével, Edével együtt jelentős szerepe volt a pesti Petőfi-szobor 1882-i felállítá­sában. Magas kort ért meg, 87 éves korában, 1912. no­vember 28-án halt meg Bu­dapesten. Öccse, Ede még az övénél is kalandosabb, és még sike­resebb pályát futott be. 1828. január 17-én született, szin­tén Miskolcon. Zenei tehet­sége hamar kibontakozik, s már egész fiatalon a bécsi konzervatóriumban találjuk, ahol Josef Böhmnél folyta­tott zenei tanulmányokat. Húszéves, amikor megkez­dődik a magyar szabadság- harc. Azonnal beáll honvéd­nek, ahol az akkor már hí­ressé vált hegedűjátékával buzdította a honvédeket. Görgey Artúr tábori hege­dűse lett, s emiatt a bukás után menekülnie kellett. Út­ja Konstantinápolyon, Lon­donon át az Egyesült Álla­mokba vezetett. Szerencséjé­re zenei tehetsége, zenéje külföldön megértésre talált. Számtalan városban koncer­tezett nagy sikerrel. A ma­gyar zene lelkes, értő hirde­tőiéként ismerték meg. Mint képzett, kulturált zenemű­vész érkezett vissza Európá­ba, ahol rövid idő alatt fé­nyes karriert futott be. Kap­csolatba került a kor több kiemelkedő zeneszerzőjével. Az 1852—53-as hangverseny- kőrútja során a fiatal Brahm- sot vitte magával. 1853-tól Liszt Ferenc weimari köré­A Herman Ottó Múzeum­ban található hazánk egyik legjelentősebb — ha nem a legjelentősebb — üveggyíij- teménye. A tizenhatodik szá­zadtól napjainkig átfogja a magyarországi üvegművessé- get az anyag, de szép szám­mal akadnak értékes dara­bok. kollekciók német, cseh- morva, francia és velencei mesterek munkáiból. Tavaly értékes szerzemény­nyel gyarapodott a gyűjte­mény: 216 darabból álló ma­gyar anyagot vásárolt a mú­Peremartony Krisztina gyermekműsorával jön ked­den Miskolcra; a Vasas Mű­velődési és Oktatási Köz­pontban szerepel, összeállí­tásának címe: Csodák és hez tartozott. Később több éven át a londoni királyi ze­nekar szólóhegedűse volt, Viktória királynő az „udvari virtuóz” címmel is kitün­tette. Hírneve a hazájába is el­jutott. A nemzet büszke volt a fiára. A haza sorsáért ag­gódó Arany János akkoriban írja Reményinek című híres versét: „Hirdesse szózatos fád a világnak, / Hogy újra érez, újra él e hon.” 1860-ban az Egyesült Álla­mokban tartózkodott, amikor amnesztiát kapott, hazatér­hetett. Tizenöt éven át volt a magyar zenei élet központi alakja. Hangversenyekt adott az ország városaiban, külön­féle alapítványokat tett. Részt vett 1875-ben a Zeneakadé­mia megalapításában. Körútja valóságos diadal­ment volt. Miskolcon, a szü­lővárosában, 1862. december elején három hangversenyt is adott. Szénfy Gusztáv. Miskolcon élő zenetanár így írt az eseményről: „Már tisz­telet, becsület, én is hallot­tam néhány virtuózt játsza­ni, de azzal a passzióval, mint Reményi, ki mindenkit magával ragad, még soha­sem hallottam.” A színház­ban megrendezett hangver­seny bevételének a felét jó­tékony célra ajánlotta fel a városnak. Szülővárosába később még gyakran visszatért, sőt fele­séget is itt talált magának, 1872-ben vette feleségül Fáy András zenész, zeneszerző miskolci születésű leányát. Gizellát. Az esküvőre Liszt külön szerzeménnyel köszön­tötte barátját. Ebben az időben zeneszer­zéssel is foglalkozott. Ekkor születtek a híres dalai: a Re­pülj fecském, Hull a fának a levele, Isten hozzád édes... Konstantinápolyi, olaszor­szági levelei a Zenészeti La­pokban jelentek meg, de ta­lálkozhatunk a nevével a Pesti Napló, a Magyar Sajtó és a Hölgyfutár hasábjain is. 1878-ban már ismét az Egyesült Államokban élt. Nyughatatlan természete újabb vándorlásra késztette. 1891-ben tért haza újra. Kör­útra indul, amelyből termé­szetesen nem maradt ki Mis­kolc és Eger sem. Diadalút- járól így ír a korabeli saj­tó: „...Miskolcra és Egerbe megint legelébb látogatottéi, mert szülővárosa és a város, ahol nevelkedett, mindvégig első helyek maradtak szá­mára.” A körút után ismét elhagy­ta a hazáját, előbb Párizs­ban, majd élete utolsó évei­ben New Yorkban telepedett le. A színpadon érte utol a halál. Művészi játéka köz­ben, San Franciscóban halt meg 1898. május 15-én. New Yorkban, az Evergreen te­metőben temették el fényes külsőségek között. Magyar dalárda énekelte a Szózatot az Egyesült Államokban Mis­kolc szülöttének hamvai előtt, öt cigányzenekar húz­ta a dalait, miközben a ko­porsóját leengedték. Sírját sok ismerős, barát, tisztelő állta körül, köztük a világ­hírű feltaláló, Edison is. Emlékét Miskolcon utcanév őrzi. Molnár István A Bartók Vonósnégyes hangversenye

Next

/
Thumbnails
Contents